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Bloque IV Evaluación

Alumno _________________________________________________ Ciclo Escolar__________________________ 4° _________NL _______ Escuela Primaria ___________________________________________ Maestro (a) de grupo _______________________________________ ASIGNATURA

Español

30

Matemáticas

25

Ciencias Naturales

20

Historia

20

Geografía

20

Formación Cívica y Ética

15

Promedio

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REACTIVOS

ACIERTOS

CALIFICACIÓN


Lee el texto y contesta lo que se te pide.

Los padres son los primeros maestros de los niños pero no son los únicos. Las niñeras, maestros, doctores, vecinos, entrenadores atléticos y los abuelos también tienen influencia sobre los niños. Casi todos los aspectos de desarrollo de los niños jóvenes están afectados por la calidad y estabilidad de las relaciones que tienen ellos con los adultos en su vida. Los niños aprenden mucho durante sus primeros años de vida. Aprenden a respetar a otros, lo que es bueno y malo y cómo llevarse bien con los demás. Todas las personas que entran en contacto con los niños pueden fortalecer su aprendizaje e influenciar su desarrollo a largo plazo. El entorno de los niños Un niño que se encuentra en un entorno de experiencias estimulantes y con relaciones estables se convertirá en un adulto bondadoso y seguro de sí mismo y se podrá incorporar de lleno a la sociedad. Pero si el niño está rodeado de violencia o se le priva de estímulos emocionales o intelectuales será más difícil convertirse en un adulto exitoso. Como miembros de la comunidad debemos hacernos esta pregunta: ¿Estamos brindando el tipo de entorno que permitirá que nuestros jóvenes se conviertan en ciudadanos productivos que ayudarán a progresar a la comunidad? Imaginase llegar a su casa con su bebé recién-nacido y no tener a sus familiares cerca ni tampoco conocer bien a sus vecinos. Piense que estas tensiones se incrementan pues además tiene problemas de dinero y su trabajo está en peligro. Estas preocupaciones pueden agobiar hasta los padres más cariñosos y la tristeza y el desespero pueden ser la causa que los padres descuiden a sus hijos. El aislamiento social suele ser común con padres nuevos que muchas veces están tratando de cuidar a sus bebés y trabajar a la misma vez. Pero esto no tiene que suceder. El progreso Los niños progresan cuando sus padres progresan. Y los padres progresan si viven en comunidades que ofrecen apoyo a las familias. Todos podemos jugar un papel positivo.

1.- ¿De qué trata el parrafo1?

d) De los maestros.

a) De las personas que cuidan a los niños, como los papás y los doctores. b) De los doctores. c) De las personas que tienen influencia sobre la educación de los niños.

2.- ¿Cuál es la idea principal del párrafo 4?

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a) Que es muy importante el papel de cada persona.


b) Que existen organizaciones que apoyan a los niños. c) Sobre los doctores y los maestros. d) Que los niños progresan cuando los padres progresan. 3.- ¿En cuál de las siguientes opciones hay información que no se relaciona directamente con el tema ¨ La educación de los niños? a) Los padres son los primeros maestros de los niños. b) Los niños progresan cuando sus padres progresan. c) Las niñeras, maestros, doctores, vecinos, entrenadores atléticos y los abuelos también tienen influencia sobre los niños. d) Algunas comunidades están desarrollando enlaces para unir a los vecinos. 4.- ¿En qué párrafo, la parte subrayada NO se relaciona directamente con el tema? a) 1 c) 3

b) 2 d) 5

5.- De acuerdo al texto ¿Cuál sería el tÍtulo apropiado? a) Los doctores. b) Los párrafos. c) La educación de los niños. d) La convivencia en las colonias. 6.- ¿Cuántos subtítulos tiene el texto? a) 1 c) 3

b) 2 d) 4

7.- ¿Cómo se llama la parte de un texto que sirve para identificar de qué tema se trata? a) Subtítulo c) Imagen

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b) Gráfica d) Título

8.- ¿Qué imagen NO tiene relación con el tema del texto?

a)

c)

b)

d)

9.- De acuerdo al contenido del texto ¿Cuál de las siguientes preguntas no se puede responder? a) ¿Quiénes son los primeros maestros de los niños? b) ¿Quiénes tienen gran influencia sobre los niños? c) ¿Cuándo progresan los niños? d) ¿A qué edad aprenden más cosas? 10.- ¿Qué tipo de lenguaje se utiliza en los textos de divulgación? a) Informal b) Formal c) No utiliza ningún tipo de lenguaje. d) Utiliza los dos tipos de lenguaje. 11.- En qué opción se emplea el lenguaje formal. a) Qué honda b) ¿A dónde vamos vieja? c) Buenas tardes, tenga usted. d) Préstame una lana. 12.- ¿Cuál es la función de un texto expositivo?


a) Narrar un hecho histórico b) Informar sobre un tema de interés. c) No informar sobre algo importante. d) No tiene ninguna función.

a) Artículo de revista. c) Nota enciclopédica. Monográfico.

b) Poema d) Libro

13.- ¿Qué opción NO contiene un tipo de texto expositivo?

Quetzalcóatl En el hermoso país Mexicano de Tula gobernaba pacíficamente, como único soberano, Quetzalcóatl. Este dios tolteca, adorado por todos los habitantes, procedía de una comarca misteriosa, donde se forman las tempestades y las nubes, situada en el Oriente y que se llamaba Tlapallan. Pero Quetzalcóatl no se acordaba para nada de ella y, dichoso, vivía en Tula, rodeado del amor de sus súbditos, sin pensar jamás en abandonar aquel delicioso país. Pero un día, trágico para él, descendió del cielo, deslizándose por un hilo de araña, un misterioso personaje llamado Tezcatlipoca, con ánimo de destronar a aquel soberano y reinar en el país. Pensando que por medio de algún hechizo podría deshacerse del Monarca, se transformó en un viejo hechicero, presentándose ante el Rey para venderle el licor de la inmortalidad. El Soberano quiso tomarlo inmediatamente, y, ofreciéndoselo en una copa, apuró en el acto todo su contenido. Al momento quedó como loco; se apoderó de él una terrible obsesión de volver a su país oriental, y dominado por ella, se decidió a partir, pero no sin arrasar antes todo el país de Tula, que él había embellecido con sus profundos conocimientos industriales y técnicos. Mandó destruir todos los palacios y bellas construcciones, talar los montes y deshacer jardines, llevándose con él todas las aves cantoras que alegraban con sus trinos el país. Eligió algunos compañeros de viaje y partió con ellos, llegando hasta Quanlititlam, en el Anáhuac; allí hizo escala y descansó toda la comitiva a la sombra de un corpulento y frondoso árbol. Pidió que le entregasen un espejo y quedó entristecido al verse envejecido profundamente, como resultado de haber bebido el licor de la inmortalidad. Terminado el descanso, se levantaron para seguir la marcha; pero antes, queriendo dejar un recuerdo a lo largo de su ruta, tiró varias piedras al árbol, que quedaron incrustadas en el tronco y en las ramas. Continuó sus jornadas y llegó a una roca, donde se tumbó a descansar y sobre la que llevó su infortunio y la mala hora en que tomara aquel hechizo, causa de todos sus males. Al levantarse, vio que estaban grabadas sobre las rocas las huellas de su cuerpo y de sus lágrimas, y llamó a este lugar Temacpalce. Siguió su ruta, y después de varias jornadas, llegó a la orilla de un caudaloso río que le cortaba el paso y era difícil atravesarlo. Quetzalcóatl construyó un puente de piedra, que llamó Tapanoaya, y allí encontró a tres hechiceros que tenían la pretensión de impedir su marcha, pero que no lo lograron, pidiéndole entonces que les enseñara las artes empleadas en la construcción de aquel puente, la metalurgia y el labrado de piedras. El Soberano se quitó todas las joyas y las arrojó a una fuente. Por terrenos montañosos y por extensas llanuras continuó su viaje, dando nombre a todos los lugares por donde pasaba y dejando su largo camino marcado por diversos prodigios, tales como un juego de pelota, en cuyo centró marcó una raya, que era una profunda grieta en la tierra.

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en su peregrinación hacia oriente, llegó a cholula, donde, complacido, se detuvo por espacio de veinte años. Instruyó a sus habitantes en todos sus conocimientos, como había enseñado antes a sus súbditos de tula. allí creó un dilatado imperio colonial, que se extendía a lo largo de tabasco, campeche y yucatán. y en todas partes los habitantes le adoraban como al dios supremo y erigían en su honor monumentos y estatuas y la pirámide de teocalli. Pasados los veinte años de estancia en Cholula, continuó hacia su país, y llegó a la costa, en la provincia de Coatzalcoalco, lugar conocido por «la guarida de la serpiente». Allí, haciendo una balsa totalmente llena de serpientes, se embarcó en ella, con rumbo a su país, y desapareció a lo lejos, ignorándose su paradero. Antes de partir, envió a Cholula cuatro jóvenes que le habían acompañado desde esta ciudad y les encargó predijeran su vuelta al país en un tiempo futuro. Por lo que los habitantes de México, cuando llegó Hernán Cortés, le tomaban por Quetzalcóatl, que había vuelto.

14.- ¿Qué tipo de texto es el anterior? a) Un libro monográfico. b) Un poema. c) Una adivinanza. d) Un relato.

a) Es donde se resuelven todas las situaciones de conflicto de los personajes. b) Es aquel conocimiento que se transmite casi siempre con mucho detalle respecto del acontecimiento de un determinado hecho o situación. c) Es oral y escrito, ficticio o irreal generalmente de contenido histórico que presenta elementos sobrenaturales o mágicos donde sus protagonistas son seres humanos. d) Es la parte más emocionante del cuento 16.- ¿Cuál de los siguientes tipos de texto es un relato? b) Chiste d) Adivinanza

17.- ¿A qué parte del texto corresponde lo siguiente? Por lo que los habitantes de México, cuando llegó Hernán Cortés, le tomaban por Quetzalcóatl, que había vuelto.

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b) El desarrollo. d) El fin del relato.

18.- ¿Cuál de las siguientes opciones no es una parte de las narraciones?

15.- ¿Qué es un relato?

a) Poema c) Cuento

a) La introducción. c) El clímax.

a) La introducción. c) El índice.

b) El desarrollo. d) El fin del relato.

19.- ¿Por qué confundieron a Hernán Cortez con Quetzalcóatl? a) Porque se parecían mucho en lo físico. b) Porque eran hermanos. c) Nunca los confundieron. d) Porque Quetzalcóatl prometió volver y al ver que Hernán Cortez llegó al territorio, pensaron que era Quetzalcóatl.

20.- ¿Cuál de las siguientes oraciones no está en pasado? a) Siguió su ruta. b) Llegó a Cholula c) Una balsa está totalmente llena de serpientes d) Por terrenos montañosos y por extensas llanuras continuó su viaje


d) Perfume favorito. 21.- ¿Qué error se presenta en el párrafo 7? a) Le hace falta acentos b) Algunas palabras deben ir con mayúsculas. c) No están separadas correctamente las palabras. d) No tiene errores.

25.- ¿En qué parte del formato se escribió un dato que no corresponde? a) En el nombre. c) En la CURP. nacimiento.

b) En la dirección. d) En la fecha de

No remarcar las palabras. 26.- ¿Qué tipo de oración es la anterior? a) Interrogativa. b) Exclamativa. c) Instrucción. d) No es una oración. 27.- ¿Qué es una instrucción? a) Es el concepto de una palabra. b) Es el nombre de un libro. c) Es una oración la cual indica cómo se debe de realizar una actividad. d) Es un texto que contiene rimas.

22.- ¿Para qué se usa el formato anterior?

28.- ¿Qué se debe de hacer antes de llenar un formato?

a) Para préstamo de un libro. b) Para inscribirse. c) Para préstamo de una película. d) Para hacer que la gente pierda su tiempo.

a) Investigar en internet. b) Preguntarle a sus padres. c) Preguntarle a su maestro. d) Leer las instrucciones.

23.- ¿Cuál es la función de los formatos?

29.- ¿Cuál de las siguientes siglas se usan en los formatos?

a) Narrar acontecimientos. b) Mostrar los conceptos de las palabras. c) Mostrar de forma organizada un conjunto de datos sobre una persona. d) No tiene ninguna función.

24.- ¿Cuál de las siguientes opciones es un dato que te piden en los formatos? a) Color de tus calcetines b) El nombre de tu mascota. c) Dirección.

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a) SEP c) SAGARPA

b) PEMEX d) CURP

30.- ¿Qué significado tienen la abreviación: TEL? a) Teleférico c) Telegrama

b) Teléfono d) Televisión

MATEMATICAS


1.- ¿Cuál de las siguientes series de números se encuentra ordenada de mayor a menor? a) 34 650; 33 678; 33 900; 32 450 b) 12 340; 12 650; 12 560; 12 765 c) 24 560; 23 430; 23 420; 22 341 d) 12 395; 14 409; 11 325; 15 430 2.- ¿En cuál de los siguientes números el 2 representa 2 000 unidades? a) 32 980 c) 34 525

b) 25 400 d) 13 230

3.- ¿En cuál opción el número treinta y dos mil doscientos dos está escrito correctamente? a) 32 022 c) 32 202

b) 32 220 d) 32 002

4.- ¿Qué fracción representan 20 patos de 200 patos que hay en una granja? a) 4/10 c) 2/10

b) 3/10 d) 1/10

5.- Doña Juana dio leche a sus hijos. Faby tomó ½ litro. Hilda tomó ¼ de litro. Paco tomó 1/3 de litro. Diego tomó 1/6 de litro.

b) Hilda. d) Diego.

6.- ¿Cuál de las siguientes equivalencias es correcta? a) 2/2 = 2/8 c)1/3 = 2/6

b) ½ = ¼ d) 1/5 = 5/10

7.- En el jardín de Doña Lupe están plantadas 34 hileras con 12 plantas cada

7

a) 350 c) 408

b) 399 d) 460

8.- Para la fiesta de su hijo, Erick compró 110 bolsas de 25 chocolates cada una ¿Cuántos chocolates compró en total? a) 85 c) 2 500

b) 135

d) 2 750

9.- Erick compró también 7 bolsas de paletas con 20 paletas cada una ¿Cuántas paletas compró en total? a) 160 c) 120

b) 140 d) 100

10.- 1kg de fresas cuesta $ 14.00 ¿Cuánto costará ¾ kg? a) $ 3.50 c) $ 10.50

b) $ 7.00 d) $ 12.00

11.- Genaro compró un cinto que costó $ 75.50. Pagó con un billete de $100 ¿Qué cantidad le dieron de cambio? a) $ 24.50 c) $ 30.50

b) $ 35.50 d) $ 25.50

12.- En el tianguis, un paquete de 12 pares de calcetines cuesta $75 ¿Cuánto cuestan tres pares de calcetines? a) $ 18.75 c) $ 23.25

¿Quién tomó menos leche? a) Faby. c) Paco.

una ¿Cuántas plantas hay en total en el jardín de Doña Lupe?

b) $ 19.50 d) $ 35.00

13.- Lalo acomodó pelotas en 14 costales. En cada costal hay 10 pelotas y le sobraron 7 ¿Cuántas pelotas tiene en total Lalo? a) 140 pelotas. b) 147 pelotas. c) 1470 pelotas. d) 1400 pelotas. 14.- Si Lalo llena 22 costales con 10 pelotas cada uno ¿Cuántas pelotas tiene en total Lalo?


a) 220 pelotas. b) 22 pelotas. c) 2200 pelotas. d) 2220 pelotas.

a) 21 cm c) 23 cm

15.- Tomás tiene 150 dulces y los quiere repartir entre 10 de sus amigos de forma equitativa ¿Cuál de las siguientes operaciones le servirá para saber cuántos dulces le tocan a cada uno?

a) 21 cm2 c) 23 cm2

a) 150 ÷ 10 c) 150 – 10

b) 22 cm d) 24 cm

18.- ¿Cuál es el área de la parte sombreada?

b) 150 x 10 d) 150 + 10

16.- Observa la siguiente figura:

b) 22 cm2 d) 24 cm2

19.- Para expresar el área que ocupa un pizarrón ¿Cuál de las siguientes medidas es la más adecuada? a) Metro cuadrado. b) Kilómetro cuadrado. c) Milímetro cuadrado. d) Centímetro cuadrado. 20.- Observa la siguiente figura donde cada cuadrito mide 1 cm2.

¿Cuánto mide el perímetro de la parte sombreada? a) 19 cm c) 21 cm

b) 20 cm d) 22 cm

Observa la siguiente figura y contesta las preguntas 17 y 18:

¿Cuántos centímetros cuadrados le faltan a Norma para que todo el rectángulo sea negro? a) 40 cm2 c) 24 cm2

b) 26 cm2 d) 16 cm2

21.- Nacho calculó el área de la puerta de su casa que fue de 3.00, pero no sabe cuál unidad de medida es la correcta para expresar la medida ¿Cuál de las siguientes unidades es la correcta? a) cm2 c) m2

b) mm2 d) km2

22.-El pastel de cumpleaños de Brenda mide 30 por 40 cm. ¿Cuál es el área del pastel? 17.- ¿Cuánto mide el perímetro de la parte sombreada?

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a) 12 cm2 c) 1 200 cm2

b) 120 cm2 d) 12 000 cm2


23.- En una tómbola se pusieron 30 bolas con el número 1, otras 20 con el número 2, además 10 con el número 3 y 5 con el número 4 ¿Cuál bola tiene mayor posibilidad de salir? a) Bola 1. c) Bola 3.

b) Bola 2. d) Bola 4.

24.- Martha puso en una bolsa de papel 50 fichas. Del total de fichas, ½ son verde, ¼

azules, 1/8 rojas y 1/8 amarillas. Si saca una ficha sin ver, ¿qué color es el más probable que saque? a) Roja. c) Verde.

b) Azul. d) Amarilla.

25.- ¿Cuáles colores tienen la mínima posibilidad de salir? a) Verde y rojo. amarillo. c) Azul y amarillo.

b) Rojo y d) Verde y azul.

CIENCIAS NATURALES 1.- ¿En cuál de las siguientes superficies No puedes observar tu reflejo? a) Espejo c) Vidrio jabón

b) Madera d) Burbujas de

b) Luminosidad d) Reflexión

3.- La reflexión de la luz, se representa por dos rayos: a) Incidente y reflejado. b) Débil y fuerte. c) Reflejante y refractante.

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4.- ¿Cómo se llama el ángulo que se forma entre el rayo incidente y el reflejado? a) Agudo c) De incidencia

2.- Cambio de dirección que experimenta un rayo luminoso al chocar contra la superficie reflejante de los cuerpos: a) Refracción c) Visibilidad

d) Entrante y saliente.

b) Obtuso d) Recto

5.- ¿Cuál, de las siguientes, es una de las leyes de la reflexión? a) El reflejo de un objeto siempre es más grande. b) La madera no tiene la propiedad de reflexión. c) Un objeto solo se refleja en el vidrio. d) El ángulo de incidencia es igual al ángulo de reflexión. 6.- ¿Cuál es la razón de que podamos ver los objetos? a) Son brillantes. b) La luz que se refleja en ellos llega hasta nuestros ojos. c) Por la luz de los focos.


14.- ¿Cuál de los siguientes, es un ejemplo de la refracción?

d) Por la luz del Sol. 7.- ¿Cuáles son los dos tipos de reflexión de la luz? a) Clara y oscura. c) Translúcida y opaca. difusa.

b) Brillante y opaca. d) Especular y

8.- La superficie donde se refleja la luz es perfectamente lisa y los rayos reflejados salen en la misma dirección: a) Superficie brillante. especular. c) Reflejo

a) Agua c) Espejo

b) Lentes d) Burbuja

15.- ¿Cuáles son los tipos de lentes que existen? a) Convergentes y divergentes. b) Brillantes y mate. c) Claro y oscuro. d) Liso y rugoso.

b) Reflexión d) Espejo

16.- Tipo de lente que es más grueso por el centro que por los extremos:

9.- Superficie en la que puede ocurrir la reflexión especular:

a) Grueso c) De amplitud

a) Vaso de plástico c) Madera

17.- Fenómeno que ocurre cuando se aproxima un cuerpo electrizado a otro:

b) Hielo d) Espejo

b) De microscopio d) Convergentes

10.- Tipo de reflexión que ocurre en superficies rugosas:

a) Divergencia c) Magnetismo

a) Difusa c) Confusa

b) Reflejo especular d) Clara

18.- ¿Qué hecho dio origen a la Revolución Industrial?

11.- ¿Cómo se llama el dispositivo utilizado en los submarinos para poder ver hacia la superficie?

a) Protesta por parte de obreros. b) Utilización de fuego para mover maquinaria. c) Descubrimiento del fuego. d) Uso de los engranes.

a) Microscopio c) Lente

b) Binoculares d) Periscopio

12.- Cambio de dirección que toman los rayos de la luz al pasar de un medio a otro: a) Reflexión c) Refracción

b) Reflejo d) Traslado

b) Convergencia d) Inducción

19.- ¿Cuál es una de las máquinas más representativas de la Revolución Industrial? a) Barco. b) Lámpara. c) Motor que usaba gasolina. d) Ferrocarril movido por vapor.

13.- Es una manifestación de la refracción de la luz:

20.- Aumento de tamaño de un material al calentarse:

a) Encandilar c) Reflejo

a) Dilatación b) Contracción c) Crecimiento

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b) Difusión d) Dispersión


d) Dispersión

HISTORIA 6.- ¿Cómo se llamó el reparto de indígenas entre los conquistadores? 1.-Durante la época de la Colonia, ¿quién era la máxima autoridad? a) El Virrey. encomendados. b) El Consejo de Indias. España.

b) Los c) El rey de

2.- Autoridad subordinada de más alta categoría creada por el rey para gobernar las colonias españolas en América: a) Encomienda b) Rey c) Virrey d) Real y Supremo Consejo de Indias 3.- En él, se depositó toda la acción gubernamental y administrativa de la colonia: a) Encomienda b) Rey c) Virrey d) Real y Supremo Consejo de Indias 4.- ¿Cuál fue el nombre que recibieron las primeras fábricas que hubo en México? a) Obrajes c) Empresas

b) Ingenios d) Productoras

5.- ¿Cuáles eran las tres categorías dentro de los gremios? a) Principiantes. b) Jefes de producción. c) Aprendices, oficiales y maestros. d) Supervisores y subordinados.

a) Reparto de esclavos c) Empleador y esclavo fuerzas

7.- Tipo de trabajo que puso fin a la encomienda: a) Libertad c) Trabajo forzado

b) Esclavitud d) El peonaje

8.- Trabajo que debía ser desempeñado en lugares distantes por jornadas de dos a tres semanas: a) Repartimiento c) Peonaje

b) Encomienda d) Agricultura

9.- ¿Para qué fue creada la Casa de Contratación de Sevilla? a) Recaudar impuestos. b) Crear una cooperativa agrícola. c) Almacenar alimentos. d) Organizar el comercio de la metrópoli con las colonias. 10.- ¿Quién se encargaba de controlar los ingresos y egresos del gobierno de la Colonia? a) Casa de Contratación. b) Real Hacienda. c) Organismo recaudador de impuestos. d) Casa Fiscal.

11.- ¿Cuál fue la principal fuente de ingresos para la Corona? a) Impuestos

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b) Encomienda d) Reparto de

b) Cobro por esclavos


c) Diezmo

d) Real quinto

12.- ¿Cuáles eran los dos tipos de españoles que existían? a) Blancos y negros. b) Blancos y mestizos. c) Católicos y no católicos. d) Peninsulares y criollos. 13.- ¿Cómos se les llamaba a los hijos de españoles nacidos en América? a) Mestizos c) Criollos

b) Negros d) Mulatos

14.- ¿Cómo eran llamados coloquialmente los españoles? a) Extranjeros c) Conquistadores

b) Invasores d) Gachupines

15.- ¿Cómo se le llamaba a la persona que cometían un delito religioso, era juzgada por la Inquisición y se arrepentía públicamente? a) Pecador c) Arrepentido

b) Reconciliado d) Redentor

16.- ¿Cuál fue una de las consecuencias más importantes de la conquista de México?

a) Cristianización. b) Pérdida de territorio. c) Establecimiento de nuevas leyes. d) Autoridades impuestas. 17.- ¿En cuál de los siguientes aspectos, los indígenas tenían más conocimiento que los españoles? a) Astronomía c) Medicina con hierbas. escritura

b) Religión d) Lectura y

18.- ¿Qué función tenía la Ruta de la Plata? a) Comercializar carbón. b) Comunicar el actual territorio de Zacatecas con la Cuidad de México. c) Establecer nuevas rutas de transporte. d) Comunicar México con países extranjeros. 19.- ¿De qué continente provenía la mayoría de los esclavos? a) Europa c) Oceanía

b) Asia d) África

20.- ¿Qué trabajos desempeñaban los esclavos? a) Minería b) De agricultura y ganadería. c) Comercio d) Transporte

GEOGRAFIA 1.- Elementos de la naturaleza que la sociedad utiliza para satisfacer sus necesidades:

2.- ¿Cuál de los siguientes, NO es un recurso natural en el que México basa su economía?

a) Recursos naturales. b) Transporte c) Medios de comunicación. d) Productos enlatados.

a) Agricultura b) Ganadería c) Minería d) Generación de energía nuclear.

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3.- ¿Cómo se le conoce a las porciones de tierra cultivables?

a) Yacimiento. b) Yacimiento arqueológico. c) Mina. d) Yacimiento geológico.

a) Fértil b) Tierra agrícola c) Al aire libre. d) Invernadero 4.- ¿En qué tipo de tierra se cultivan las cosechas que no requieren ser replantadas? a) Para cultivos permanentes. cosecha de riego. c) De temporal.

b) Para

b) Árido d) Semiseco

6.- Tipo de recursos naturales que se puede regenerar: a) No renovables c) Artificiales

b) Renovables d) De alto consumo

7.- Se caracterizan por tardar mucho tiempo en formarse o regenerarse: a) Recursos no renovables. b) Recursos del campo. c) Energéticos. d) Agrícolas. 8.- ¿Cuál de los siguientes es un recurso natural no renovable? a) Oro c) Madera

11.- ¿En qué estado se encuentran las minas de las cuáles se extrae la mayor cantidad de plata en el país? a) Zacatecas c) Oaxaca

b) Guerrero d) Nuevo León

d) De riego.

5.- ¿Qué tipo de clima debe tener un territorio para que sea apto para la ganadería? a) Seco c) Frío

10.- Lugar donde se hallan naturalmente las rocas, minerales, gases o fósiles:

b) Vegetales d) Fauna

12.- Tipo de mineral de mena de los cuales se obtienen metales de interés: a) Comercial c) No metálico

b) Precioso d) Metálicos

13.- ¿Cuál de los siguientes, NO es un recurso energético? a) Petróleo c) Diamante

b) Carbón d) Uranio

14.- Actividad económica dedicada a la industria y a la transformación de los recursos del sector primario: a) Secundaria c) Terciaria

b) Primaria d) De servicios

15.- ¿Qué se produce en las industrias pesadas? a) Alimentos. b) Ropa. c) Joyería. d) Maquinaria e insumos para otros sectores.

9.- Actividad económica que se relaciona con la explotación de un recurso natural:

16.- ¿Qué tipo de comercio se efectúa entre personas que viven en distintos países?

a) De transporte c) De manufactura

a) Importación c) Externo

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b) Secundaria d) Primaria

b) Exportación d) Interno


17.- ¿Cuál es el producto más exportado en México? a) Oro c) Madera

b) Diamantes d) Petróleo

18.- Conjunto de bienes y servicios que una familia requiere para que pueda satisfacer sus necesidades básicas de consumo: a) Bienes y servicios. Necesidades básicas. c) Canasta básica.

b) d) Salario mínimo.

a) Nivel socioeconómico. b) Salario.

c) Ingresos mensuales. d) Poder adquisitivo. 20.- Relación que hay entre el PIB (producto interno bruto) de un país y su cantidad de habitantes: a) Poder adquisitivo b) Salario mínimo c) Ingresos d) Producto Interno Bruto Percápita

19.- Cantidad de bienes y servicios que podemos adquirir con un monto determinado de dinero:

FORMACIÓN CIVICA Y ETICA a) 1000 – 1500. c) 600-700.

b) 300 – 450. d) 800 – 1000.

1.- ¿Para qué sirven las leyes? a) Para castigar. b) Imponer orden. c) Sancionar. d) Para ordenar la vida de la sociedad. 2.- ¿Cuál de los siguientes, no es un derecho de los niños? a) Recibir educación. c) Trabajar.

b) Tener una familia. d) Tener identidad.

3.- ¿Qué debes tomar en cuenta, al momento de actuar? a) Los derechos de los demás. b) Tus deseos. c) Tu voluntad. d) La voluntad de otros. 4.- ¿Cuál es el promedio de calorías que debe consumir diariamente una persona que pesa alrededor de 40 a 50 kg?

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5.- ¿En dónde están establecidos los principios del gobierno democrático? a) Leyes de Reforma. b) Declaración de Independencia. c) Derechos Humanos. d) Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos.

6.- ¿Cuáles son los 4 elementos de todo Estado? a) Soberanía, himno, escudo, democracia. b) Pueblo, gobierno, territorio y soberanía. c) Pueblo, soberanía, escudo, himno. d) Territorio, bandera, escudo, himno. 7.- ¿Cuáles artículos de nuestra Constitución Política hacen referencia a las garantías individuales? a) El 123

b) El 27


c) El 3° primeros 29

d) Los

8.- ¿Cuál de los siguientes, No es un poder político? a) Ejecutivo c) Democracia

b) Legislativo d) Judicial

9.- Poder encargado de elaborar y modificar las leyes: a) Judicial c) Ejecutivo

b) Legislativo d) De la Unión

a) Mandato divino. c) Rifa. ciudadano.

b) Imposición. d) Voto

13.- ¿Quiénes están obligados a informar sobre el uso de los recursos públicos y sobre el cumplimiento de los programas de gobierno? a) Ciudadanos. b) Servidores públicos. c) Representantes de colonia. d) Vecinos.

10.- ¿Cuál es el poder que materializa y vigila el cumplimiento de las leyes, además de administrar los recursos nacionales?

14.- Conjunto de derechos que tienen las personas como sujetos y los deberes que de ellos se derivan:

a) Judicial c) Ejecutivo

a) Mayoría de edad c) Democracia

b) Legislativo d) Del pueblo

11.- Poder encargado de interpretar las leyes para resolver conflictos: a) Judicial c) Ejecutivo

b) Legislativo d) De la Unión

b) Soberanía d) Ciudadanía

15.- ¿Cómo se le llama a la persona que actúa en representación de otra o de una institución, sociedad o colectivo? a) Representante c) Diputado

b) Electorado d) Elector

12.- Por medio de qué son elegidas nuestras autoridades:

. ¿Cuál de los s dio un ejemplo correcto? a) Pedro mencionó que se utiliza una magneto para separar mezclas que contienen partículas de fierro o hierro. b) Luisa dijo que la mezcla debe colocarse a fuego lento para que los líquidos se evaporen y puedan separarse las partículas.

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