: MARCADORES:
Convergencia digital / Digitalización: Gracias a ella, las empresas mediáticas pueden saltar por encima el distribuidor y alcanzar directamente al consumidor por medio de la web.
Virtualidad: conversión de un elementos físico en una combinación de ceros y unos al incluirlo en el mundo digital a través de un soporte.
Interactividad: Los usuarios comparten conocimiento entre sí por medio de ‘cibertécnicas’’: comentarios en blogs, redes sociales, amplían y complementan la información de otros a través de otros enlaces, plataformas (pc, móvil, twitter...), o productos multimedia (vídeos...). Todos participan en el mismo mundo y comparten una serie de características (perfiles ciber-mediáticos), con un lenguaje común y un mismo objetivo.
Hipertextualidad: Textos no lineales. Se complementan unos a otros (ampliando así el conocimiento), mediante enlaces.
Intertextualidad: relación entre un texto con otro texto, película o imagen, de forma que se produce una identificación ya sea porque comparten determinados elementos comunes o por la apariencia.
Hipermedialidad: Conjunto de métodos o procedimientos para escribir, diseñar o componer contenidos que respondan a las acciones de los usuarios, a los sistemas de preordenamiento de palabras y gráficos y puedan ser explorados libremente. El espacio hipermedia es un ámbito, sin dimensiones físicas, que alberga, potencia y estructura las actividades de las personas. Se usa como una extensión lógica de hipertexto donde se cruzan e integran elementos de audio, video, texto escrito y enlaces no lineales para crear un medio no lineal de información.
Multimedialidad: utilización conjunta de distintos elementos como pueden ser videos, audios, texto y enlaces para crear un medio de información no lineal y variado en la manera de informar.
Periodista multiárea: asume múltiples labores de redacción, fotografía, edición, etc, que antes eran realizadas por distintos profesionales. Periodista que es capaz de grabar audio, video, editar, escribir y colgar contenidos en la web. “Periodista todo terreno”.
Periodista multiplataforma: un mismo profesional elabora y difunde sus informaciones a través de múltiples canales, ajustando sus textos a las características de cada medio.
Lectornauta: es el lector que consume medios digitales y puede ir saltando de una información a otra a través de los enlaces. Ahora el internauta crea contenidos y transfiere su conocimiento. Interactúa con los demás internautas dentro del ‘mundo red’.
Remediación: representación de un medio dentro de otro medio. Similar a convergencia. Se funda en una doble lógica: transparencia, capacidad que tienen los medios de desaparecer, de representar directamente una realidad ocultando su dispositivo; y opacidad, capacidad de desviar la atención hacia el mismo medio. Los medios de comunicación compiten ahora de forma más intensa por la atención de las personas. La selección del ambiente mediático queda en manos de las personas, quienes contribuyen con su preferencia a la evolución de un medio determinado. Los medios consolidados no son los únicos que proporcionan información ya, es decir, el periodista ya no es el único que proporciona la información. El internauta puede acceder a la información más insignificante siempre que esta esté publicada en la Red. El incremento del número de mediadores (horizontalidad), ahonda en la crisis del periodista. Se distinguen cuatro aspectos en la remediación: empresarial (diversificación mediática), tecnológica (transformaciones de los procesos productivos), profesional (transformación del rol del periodista), y comunicativa (hibridaciones semióticas que se verifican en las narraciones multimedia).
Hipermediatez: capacidad del dispositivo de volverse transparente (y representar directamente la realidad) o de interponerse en los espectadores/usuarios y la realidad.
: 233GRADOS.COM Inicialmente pensamos en Lainformacion.com como cibermedio a analizar, pero el modo de producción de información de este portal responde a un modelo clásico de redacción periodística. Bajo el paragüas de lainformacion.com encontramos el blog que finalmente nos decidimos a analizar, que sí se retroalimenta únicamente del entorno digital, un proceso de información distinto al modelo de soporte papel y que se basa en un modelo de difusión rápido centrado en los medios digitales (incluidas redes sociales).
Elegimos 233grados.com porque es uno de los blogs periodísticos más potentes ( fue premiado en 2008 como el mejor blog periodístico por bitácoras.com). Ambos medios pertenecen al grupo DIXIMEDIA que autodefine su objetivo social como: “La producción y suministro de información por medios telemáticos, informáticos o cualquier soporte multimedia”. Sin duda, una declaración de principios que los definen como cibermedios. Como apuntaría Orihuela, “un cibermedio es un emisor de contenidos que tiene voluntad de mediación entre hechos y público. Utiliza criterios y técnicas periodísticas, usa el lenguaje multimedia, es interactivo, hipertextual y se actualiza y publica en la red”. 233grados cuenta con todas estas características -que avanzaremos más adelante-. Además, un cibermedio puede representarse en varios soportes o canales adaptando su discurso a los mismos: 233grados tiene su cuenta de Twitter, Facebook y, por supuesto, su propia web. Todo ello hace que 233grados forme parte de la e-comunicación. En cuanto a los marcadores, estos son los aspectos que hemos analizado y que destacamos de 233grados: Digitalización: 233grados es un blog de carácter periodístico puramente digital. En su caso, no ha tenido que pasar por el proceso de convergencia digital, sino que el blog entre otras muchos soportes- ha sido consecuencia de esa digitalización, convirtiéndose así, en una forma posmasiva de comunicación. Además, añadimos en este apartado el término ‘virtualidad’, es decir, la conversión de los datos en un lenguaje binario que se incluye en el soporte. 233grados sí lo hace, pues tanto textos como los elementos multimedia forman parte de la familia binaria (por algo están en la red...)
Hipertextualidad: Textos no lineales, sino que se complementan unos a otros mediante una serie de enlaces o hipervínculos que los relacionan. De esta forma, se modifica el modo de la transmisión de información y de la comunicación imperante hasta el invento del ‘memex’ de Vannevar Bush y las innovaciones de Ted Nelson. La hipertextualidad, intentando imitar las asociaciones de nuestra mente, permite una encrucijada de caminos donde una idea lleva a otra, y otra idea a otra -y así sucesivamente-. Esa continua conexión de ideas (similar a la sinapsis), implica una serie de nodos que contienen información y es el usuario el que elige qué es lo que le interesa. La información en 233grados se presenta con esos enlaces -aunque no demasiadosque complementan los textos y los artículos. Es importante que la información que proporcionen los enlaces ‘tengan que ver’ con el tema a tratar y que no ‘despisten’’ al lectornauta, porque, en ese caso, estaremos ante una de las lacras de la hipertextualidad: la pérdida del lectornauta y -seguramente- la huída del texto inicial.
La superación de la linealidad, el hipertexto como intertextualidad. Para Gérard Genette, la hipertextualidad no es sino una forma de la transtextualidad, denominación equivalente a la de intertextualidad que viene a ser “la percepción por parte del lector de relaciones entre una obra y otras que la precedieron o siguieron”, según Julia Kristeva. Esta relación de parentesco o filiación la podemos encontrar en 233grados en enlaces con textos de el mismo medio y con otros que completen, profundicen, justifiquen o desarrollen la información.
Interactividad: 233grados cuenta con una pequeña plataforma de ‘comentarios’ donde los usuarios que visiten la web y lean los artículos, pueden opinar, comentar, criticar, alabar las informaciones y comentarlas a tiempo real con otros usuarios. Además, las redes sociales como facebook o twitter -ya mencionadas en el apartado anterior- fomentan la participación de los usuarios donde también pueden interaccionar e intercambiar informaciones. En definitiva, la interactividad es la capacidad de un medio para crear una situación e intercambio comunicativo con los usuarios, que permita la interacción bidireccional para que pueda darse el intercambio de información. No obstante, la interactividad depende -en gran parte- del grado de usabilidad que presente el software del medio. Multimedialidad: Con el paso de lo analógico a lo digital, se han requerido una serie de dimensiones y características que los medios de comunicación han ido adoptando, produciédose una integración informática de varios medios o códigos expresivos en el interior de un mismo texto.
Empresarial: El propio blog de 233grados es un ejemplo de nuevo modelo de articulación de los medios de comunicación e Internet ya es una plataforma periodística.
Tecnológica: Se han tenido que digitalizar los procesos informativos (investigación, producción, difusión...), además de que se da la necesidad de la conversión de tareas dentro de los medios y la adopción de nuevos dispositivos digitales (APP). En definitiva, una gestión de contenidos multimedia. 233grados incluye aplicaciones de búsqueda en red, vídeos en los artículos o publicidad multimedia (aunque parece que da preferencia a las fotografías). También incluye infografías, enlaces directos a otras web, destacados de comentarios, última hora... Además, se aprecia que la forma de producción de la información se basa en el modelo digital, pues la imagen y lo multimedia prima sobre el texto.
Profesional: Se necesitan nuevas figuras profesionales, con perfiles mixtos y que dominen el mundo digital: conocer los códigos textuales y audiovisuales, elaborar contenido multimedia, inmediatez, técnicas de investigación con fuentes digitales... * (este punto lo hemos destacado en otro indicador).
Comunicativa: Se da una nueva retórica multimedia, con expansión infográfica, y convergencia de servicios. Es decir, una nueva expresión periodística que integra imagen, vídeo o sonido. También ha renacido un nuevo lenguaje multimedia, como por ejemplo los emoticonos. En el caso de 233grados, se aprecia el signo de Facebook ‘me gusta’ que se ha convertido en un auténtico referente a nivel mundial. Un simple ‘click’ puede valorar cualquier tipo de información (esto hace referencia a la facilidad de expresión de un usuario ‘de cara al mundo’).
Hipermedialidad: La lectura hipermedial permite conmutable entre varios niveles mediáticos. Tiene un efecto centrífugo, porque el enlace invita al lector a dar un salto receptivo entre varios fragmentos o planos, mediante una lógica asociativa, que se concreta en mapas cognitivos personalizados e intransferibles, mapas “semióticos rizomáticos”. Es también una lectura topográfica. 233grados.com responde a este marcador, puesto que es un medio en el que cada una de sus piezas informativas cuenta con diversos enlaces que te dirigen tanto a antiguas informaciones de la propia web, como a otros sitios web ajenos al dominio. De esta forma, el lector puede ampliar la información y continuar la lectura del texto con el apoyo de estos enlaces (se enriquece el texto).
Reticularidad: La estructura hipertextual que presenta 233grados es rizomática, es decir, las informaciones se ‘extienden a lo ancho’ y es un modelo democrático de información. Periodista multiárea-multiplataforma: Agrupamos ambos términos pues creemos que en un cibermedio, los perfiles mixtos del periodista son fundamentales. Por ello, 233grados, al ser un cibermedio, suponemos que contará con una plantilla de profesionales que están completamente integrados en los medios digitales y dominan tanto el lenguaje multimedia, como los nuevos procesos de producción y difusión periodísticos; esto es, controlar los códigos textuales y audiovisuales y saber elaborar contenidos multimedia. Precisamente la multiplataforma se basa en esto último, ‘dominar el medio digital’ y el propio profesional es el que elabora y difunde sus informaciones a través de múltiples canales, ajustando sus textos a las características de cada medio. En este caso, 233grados tiene cuentas en Twitter y Facebook, además de la web, y sus contenidos son adaptados a cada uno de estas formas posmasivas de comunicación e intercambio. Lectornauta: 233grados cuenta con seguidores habituales y ‘espontáneos’ (una de las ventajas de la red es que cualquiera puede penetrar en ella y llegar ‘casual o intencionadamente’ a un medio digital). En cualquier caso, todas aquellas personas y usuarios que ‘lean’ la web, son lectornautas. En este blog, algunos de ellos son simples lectornautas que pasan desapercibidos, pero otros dejan su huella mediante ‘comentarios’. Remediación: 233grados es uno más de los cibermedios cuya selección queda en manos de los usuarios, quienes contribuyen con su preferencia a la evolución de un medio determinado. Los medios consolidados no son los únicos que proporcionan información, 233grados nace de la mano de uno de estos medios consolidados y se abre paso en su condición de bitácoras transformándose en sus diferentes aspectos que ya se han citado anteriormente en el punto de la multimedialidad. Hipermediatez: En la web domina la estrategia de la hipermediatez, alcanzando lo real llenando cada ventana con elementos y cubriendo la pantalla de ventanas. 233grados ofrece un espacio heterogéneo, en el que la representación no se concibe como una ventana al mundo, sino como una serie de ventanas que abrieran hacia otras representaciones y otros medios. Acompañándose de una estructura interrumpida, animación, exhibición dinámica, explotación de la temporalidad...