PLANEAMIENTO Enunciado:La mariposas su vuelo y sus mitos. Tiempo propuesto: 2 ( )
3 (
)
4 ( x ) Semanas
Fecha : __ __ Periodo evaluativo: I ( ) II ( ) III ( )
Unidad : Conocimiento de si mismo Etapa opción de trabajo: (Inicio, desarrollo o cierre) Minuta Estrategias de mediación
Correlación Propósito:Comprender y regular sus emociones, mediante la interpretación y expresión delos mismas,al controlar impulsos y reacciones por medio del estudio de las mariposos: su vida y sus mitos
Aprendizajes individuales y colectivos por lograr: Valoración del proceso de atención y los beneficios que tiene para su aprendizaje.
Experiencias recibimiento
Experiencias iniciales
L
Utilizando el espacio externo de la ruta Por medio del juego ¿conozco al aula los dicentes describirán con una amiga? Los niños contestarán atención las mariposas que encuentran, su presencia al pasar la lista sus colores y lugar que ha visto, durante el desarrollo del tema de La Mariposas Su Vuelo y sus mitos.
Por medio de las actividades rutinarias, juegos, canciones, ejercicios matinales y otros los niños y las niñas distinguen la importancia de poner atención para aprender sobre la vida dela mariposas
K Por medio de la actividad de bienvenida "veo, veo" los niños describiran el lugar en donde está la mariposa
M Al ingresar lo niños y niñas describirán el lugar en donde colocarán a la mariposa que es su amiga
Utilizando el pasa listas los niños y Mediante el juego matinal Por medio de un niñas levantarán la paleta que han mariposas en mi cuerpo los laminario los niños y las disitnguido como la mariposa que niños y niñas distinguirán las niñas distinguen el orden les llamó la atención en la ruta de diferentes partes de su cuerpo de la mariposas en la ruta ingreso. que deben mover al poner de acceso atención a las instrucciones
Aprendizajes individuales y colectivos por lograr: Valoración del proceso de atención y los beneficios que tiene para su aprendizaje.
Experiencias iniciales
inicio
Experiencias opción de trabajo
Contenidos actitudinales: Demuestra preocupación por elegir cuidadosamente los materials para su trabajo
Utilizando el pasa listas los niños y Mediante el juego matinal Por medio de un niñas levantarán la paleta que han mariposas en mi cuerpo los laminario los niños y las disitnguido como la mariposa que niños y niñas distinguirán las niñas distinguen el orden les llamó la atención en la ruta de diferentes partes de su cuerpo de la mariposas en la ruta ingreso. que deben mover al poner de acceso atención a las instrucciones
Mediante diferentes talleres los niños y Mediante trabajos en subgrupo Por medio de la visita de un Mediante el juego Vuelo las niñas identifican la importancia de los niños identifican los materiales especialista en mariposas los de mariposas,los poner atención a para la vida. y las combinación de colores niños identificarán las las rutas discentes distinguen los necesarias para imitar los colores de las mariposas y sus hábitos camuflajes de colores que de las mariposas y las registran en de descanso deben usar según el su paleta. relato
Contenido conceptual: Importnaic de prestar atención
Contenidos procedimentales: Adquisición progresiva de la capacidad de prestar atención
Por medio de las actividades rutinarias, juegos, canciones, ejercicios matinales y otros los niños y las niñas distinguen la importancia de poner atención para aprender sobre la vida dela mariposas
Experiencias higiene y alimentación
Experiencias actividad física y movimiento
Contenidos actitudinales: Demuestra preocupación por elegir cuidadosamente los materials para su trabajo
Experiencias actividad física y movimiento
Por medio del recurso literario Marí la Mariposa, los niños y las niñas toman conciencia de la importancia de poner atención.
Habilidades según el proceso elegido: Describir,distinguir,identific ar,interprertar,crear hipótesis, tomar conciencia. Experiencias para el desarrollo de la expresión artística
Experiencias de cierre y despedida
Mediante el cuento Mapí la mariposa los niños y las niñas toman conciencia de la importancia de poner atención.
Por medio de una dramatización sobre el cuento de Mapi la Mariposa,los niños toman conciencia de la importancia de poner atención a los demás.
Por medio de un laminario los niños y las niñas toman conciencia el orden de la aparición de los personajes del cuento de Mapi la mariposa
Opción de trabajo seleccionada : Proyecto ( x )
J
V
Mediante la actividad Mediante adivinanzas "Ruta de las mariposas" los niños describen el los niños y niñas lugar de su casa en ingresan al aula donde vivirá la mariposa
Mediante el juego Juego matinal: Seguido y "Corriente de stoy : Los niños y niñas mariposas" las niños disitnguiran el disitnguen con atención movimiento qu deben por donde va la hacer según la mariposa indicación que se le da.
Estrategias de evaluación
Secuencia ( )
Recursos en ambientes de aprendizaje Juego:conozco a una amiga/ Veo ,veo/ actividad de Ruta de Mariposas.
Juegos matinales : Caminamos y Stop/ Psalistas/ Paletas de mariposas / láminas de mariposas/
Mediante el juego Juego matinal: Seguido y "Corriente de stoy : Los niños y niñas mariposas" las niños disitnguiran el disitnguen con atención movimiento qu deben por donde va la hacer según la mariposa indicación que se le da.
Con la visita de un Por medio de un viaje especilista en virtual los niños mariposarios los niños y identifican la niñas identifican la flores importancia de poner que sirven de hospedaje atención a los para las distintas elementos del medio mariposas para estar seguros.
Juegos matinales : Caminamos y Stop/ Psalistas/ Paletas de mariposas / láminas de mariposas/
Utilizando la técnica de reconstrucción gráfica de cuento; los discentes trabajan en subgrupos y toman conciencia de la importancia de trabajar con sus compañeros y compartir ideas
Utilizando la técnica del cuento viajero,los niños y las niñas toman conciencia de la importnacia de poner atención para poder completar con sus familias el cuento. Cuento de Mapi la mariposa/ matriales para mariposas de origami/ laminarios/especialista/ comunidad