2016990086 NOLU EĞİTİMDE YENİ YAKLAŞIMLAR KURSU ÖĞRENME SENARYOLARI A SINIFI Öğrenme Hikayesinin adı: Sosyal ve sportif etkinliklerde Teknolojiyi kullanma
Okul ve sınıf ile ilgili kısa bir açıklama :
Okulda işinizi etkileyen temel zorluklar, eğilimler nelerdir? Öğrenme Hikayenizi bunlar nasıl etkileyebilir : Yapılan SWOT analizi dengeli sonuçlar vermiştir.
Öğrenci yaş aralığı: 6 - 18 Sınıf mevcudu: 24 Ders: Sosyal Etkinlikler Duration Süre
40 dk
40dk + 40dk
40dk + 40dk
40dk + 40dk + 40dk
40dk
40dk + 40dk + 40dk + 40dk
Hayal Et
Araştır
Haritala
Yap
Sor ve işbirliği yap
Göster
Boş zamanlarda öğrencilerin yapması gereken sosyal ve sportif faaliyetlere katılımında yaşanan uyumsuzlukları
Öğrencilerin sosyal ve sportif faaliyetlere katılım oranlarının araştırılması(Oku l bazında)
Ders süreleri olarak belirtiniz. Learning Activity Öğrenme Aktivitesi
Goals Hedefler (öğrenme aktivitesinin hedefi müfredatla ve 21.y.y. becerileri ile ilişkilendirme)
Sosyal ve sportif Faaliyet aktivite belirleme, zamanından Planlama, çalınan, Gruplama, Teknolojinin Öğret, bilinçsiz kullanımında Uygula, harcanan vakit haritası
Okul Yönetimi, Öğretmenler, Yerel Yönetimler, STK lar, Ortak okullar, Sosyal ve sportif faaliyetlerle
Teknolojiyi doğru kullanma becerilerini kazandırma, Sportif faaliyetlere yönelimi arttırma,
Description of each learning activity in the context of the learning story
Açıklama
Sosyal Faaliyetlere etkin katılan öğrenci sayılarının arttırılması,
Öğrenme hikayesinin her bir öğrenme aktivitesi ile ilişkilendirme,,, Sportif Faaliyetlere etkin katılan öğrenci sayılarının arttırılması,
Teknolojinin hayatımızda
Okul ve çevresindeki sosyal etkinliklerin araştırılması,
Tanımla
Anket uygula
uğraşan klüpler
Sosyalleşmede teknolojiyi de kullanma
Her bir sosyal aktivite ile ilgili olarak web 2.0 aracı ile ilişkilendirir.
Çevre klüpler ve stk ile iletişime geçilerek farklı ve farkındalık oluşturacak aktiviteler için çalışmalar yapılır.
Web 2.0 araçlarını sosyal faaliyetlerde kullanmayı öğrenir.
Anketler uygulamasında google dökumanlarını kullanır.
Yapılan aktivite ve faaliyetleri mahalli olarak Yönlendirme düzenlenen faaliyetleri aktif müsabakalarda olarak ortaya koyar. gerçekleştirilir.
Klüplerle faaliyet belirle
Sportif Eğitimleri tamamla Hangi öğrencilerin hangi sportif faaliyetlere yatkınlığının araştırılması
Anketleri değerlendir ve grupla
Sosyal ve sportif faaliyetler için bir yönlendirme haritası oluştur. Sosyal ve sportif
Sportif Teknolojinin faaliyetlere uygun işe uygun katılan faaliyet olarak öğrencilerin kullanılması için okula aidiyet gerekli eğitim duygusunun faaliyetleri okul arttığı müdürlüğü ve istatistikler ile
bilinçli bir şekilde kullanımının kazandırılması
Digital technologies and tools
Kullanılacak dijital araçlar..
faaliyetlerde kullanılacak teknoloji ve bilgi iletişim araçlarının Bilgi ve iletişim belirlenmesi araçları ve görevlerinin dağılımını yap.
Google Tablet, PC, Dokumumanları, google, Padlet, team up, Mindminister, blogger
çevre yönetimler ifade edilir. ile işbirliği yapılarak oluşturulur.
Video kamera, Dokumumanları skype Poplet, mindminister
Skype, sosyal ağlar, telefon
Canva, weebly, prezi, padlet
2016990086 NOLU EĞİTİMDE YENİ YAKLAŞIMLAR KURSU ÖĞRENME SENARYOLARI A SINIFI Öğrenme Hikayesinin adı: Eğlenceli Matematik
Okul ve sınıf ile ilgili kısa bir açıklama :
Okulda işinizi etkileyen temel zorluklar, eğilimler
Öğrenci yaş aralığı: 6-10
nelerdir? Öğrenme Hikayenizi bunlar nasıl etkileyebilir :
Sınıf mevcudu: 25 Ders: Matematik Duration Süre Ders süreleri olarak belirtiniz. Learning Activity
Hayal Et
Araştır
Haritala
Yap
Sor ve işbirliği yap
Göster
-eğlenceli matematik etkinlikleri ve matematik materyalleri oluşturarak matematiği öğretme
- diğer kurumlardaki öğretmenler ile ve matematik alan öğretmenleri ile işbirliği yapmak
Proje sonunda geliştirilmiş olan etkinlikler bir araya getirilerek bir e kitap oluşturulur.
Öğrenme Aktivitesi
Goals Hedefler (öğrenme aktivitesinin hedefi müfredatla ve 21.y.y. becerileri ile ilişkilendirme)
Çocukların pek çoğu matematik dersinin çok zor olduğunu düşünmekte ve bu derse karşı önyargı oluşturmaktadır. Bu da dersin başarı oranını düşürmektedir. Bu çalışmada amacımız farklı öğrenme teknikleri belirleyerek öğrencilerin matematiğin keyifli yönlerini keşfetmesini sağlamak ve eğlenerek ve merak duygusu uyandırarak matematiği öğrenmelerine ortam
Çocukların matematik alanında zorlanmış olduklar alanlar araştırılır. Çocuklara daha zevkli hale getirmek için nasıl materyaller geliştirilebileceği araştırılır.
-doğadaki matematiği keşfetmelerini sağlama -kültürel oyunlar yoluyla matematiği öğrenmelerini sağlama -teknolojik araçları kullanarak -sanat yöntemlerini kullanarak matematiği öğretme
- bahçeye matematik Projede geliştirilen oyun alanları teknolojik oluşturmak matematik oyunları okulların -bilişim öğretmenlerinden Internet sitelerinde destek almak paylaşılarak daha geniş bir kitleye -1. Sınıf ulaşması sağlanır. öğretmenleri ile iletişime geçilerek mezun çocukların matematik becerileri hakkında geri dönüt alınır.
oluşturmaktır
Description of each learning activity in the context of the learning story
Açıklama Öğrenme hikayesinin her bir öğrenme aktivitesi ile ilişkilendirme
-basit matematik materyalleri ve oyuncakları geliştirmek - kültürel oyunlarımızı incelemek ve matematiğe uyarlamak - müzik, resim , drama gibi sanat alanlarını kullanarak matematik etkinlikleri geliştirmek
Doğadaki matematik ilişkileri araştırılır. Kültürel matematik oyunlarımızdan matematikle ilgili olanlar araştırılarak tespit edilir.
Digital technologies and tools
Tabletler - Özellikle işbirliğini desteklemeye ilişkin olarak aktivitenin daha verimli ve etkili
olmasını temin eder. • projeksiyon cihazı
Kullanılacak dijital araçlar
Web araçları ile eğitimin desteklenmesi.
86 NOLU EĞİTİMDE YENİ YAKLAŞIMLAR KURSU ÖĞRENME HİKAYESİ A SINIFI Asiye TUNÇ
Hakan BAY
Mecit KARA