T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
ÖĞRETMEN YETİŞTİRME ve GELİŞTİRME GENEL MÜDÜRLÜĞÜ
EĞİTİMDE YENİ YAKLAŞIMLAR KURSU SON TEST SORU KİTAPÇIĞI T.C. KİMLİK NUMARASI ADI SOYADI GÖREV YERİ
AÇIKLAMA
AÇIKLAMA
1. Bu test katılımcısı olduğunuz eğitim faaliyetindeki başarınızı ölçmek amacıyla hazırlanmıştır. 2. Testin toplam cevaplama süresi 50 (elli) dakikadır. 3. Testte yer alan her sorunun sadece bir doğru cevabı vardır. 7.
4. Bir soru için birden çok cevap işaretlenmişse o soru yanlış cevaplanmış sayılacaktır. 5. Bu test puanlanırken sorulara verdiğiniz doğru cevaplar değerlendirilecek, yanlış cevaplar dikkate alınmayacaktır. 6. Cevaplamaya istediğiniz sorudan başlayabilirsiniz.
8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19.
Eğitimde Yeni Yaklaşımlar Kursu
36.
20. 1- Aşağıdakilerden hangisi bilgi toplumunun “Eğitim
37.
Paradigma”larından biridir?
38.
21. A) Çeşitlilik
39.
22. B) Her şeyi bilen öğretmen
40. 3- Sanayi toplumundan bilgi
23. C) Homojenlik
toplumuna geçişte eğitim
24. D) Yalnız çalışma
modelleri önemli değişiklikler
25.
göstermektedir. Buna göre bilgi
26. 2- Küreselleşme sürecinde
toplumuna geçişte öğrencinin rolü
toplumunun dinamik ve halen
27.
aşağıdakilerden hangisidir?
devam eden oluşumlar olduğu
41. A) Edilgen
dikkate alındığında, eğitim
42. B) Bireysel Çalışma
sürecindeki değişimde aşağıdaki
43. C) Aktif
hususlardan hangisi yanlıştır?
44. D) Dinleyici
A) Bilgiyi temel alan eğitim
45. 46. 4- Aşağıdakilerden hangisi bilgi
programları izlenecektir. 28.
toplumunun ihtiyacı olan okulun
B) Eğitimde sadece sözel ve
özelliklerinden biri değildir?
sayısal zekayı geliştirmek yerine, 47.
görsel, 29.
okur-yazarlık sağlamak zorundadır.
bedensel, ritmik ve benlik
48.
gelişimini de içine alan çok yönlü
etmeden meslek edinmeleriyle ilgili
C) Okulda verilen bilgilerin
fırsat sunmalıdır.
yaşam boyu yetmeyeceği görüşünden
49.
hareketle öğrenmeyi öğrenmeye
C) Bilgiyi hem içerik hem de
süreç olarak aktaran okullara ihtiyaç
geçilecektir. 31.
B) Her düzeyde ve her yaştaki
öğrencilere öğrenmeye devam
zihin gelişimi hedeflenecektir. 30.
A) Okul, yüksek düzeyde evrensel
vardır.
D) Öğrencileri gelecek için
50.
gerekli bilgiyle yüklemek
D) Hem yüksek düzeyde eğitim
almış insanlara hem de herhangi bir
gerekecektir. 32.
nedenle erken yaşlarında ileri eğitime
33.
ulaşamamış insanlara açık olmalıdır.
34.
51.
35.
52. 4
Eğitimde Yeni Yaklaşımlar Kursu
53.
bilgi ve tecrübelerin bunlar
54.
üzerine
55.
72. kazandırılması öğretim
56.
ilkelerinden hangisiyle açıklanır?
57.
73. A) Somuttan soyuta
58.
74. B) Yakından uzağa ilkesi
59. 5- Bilgi toplumunda eğitim
75. C) Bilinenden bilinmeyene
60.
sisteminde, aşağıdaki geçişlerden
76. D) Çocuğa uygunluk ilkesi
hangisi yanlış verilmiştir?
77.
A) Kitle eğitiminden kişiselleşmiş
78. 79.
öğretime 61.
80.
B) Tek öğretimden çoğulcu
81.
öğretime 62.
C) Katı programlardan esnek
82. 8- “Mutluluğun anahtarı küçük
programlara 63.
şeyler” programında Üstün
D) Bağımsız içerikten bağımlı
Dökmen belli bir konuyla ilgili
içeriğe
sunu yaptıktan sonra tiyatro
64.
83. ekibi tarafından anlatılan sunuyla
65. 6- Aşağıdakilerden hangisi bilgi
ilgili olarak belli bir metne bağlı
çağının yaşandığı günümüzde
olmadan kendilerine göre oyunlar
öğrenciye yönelik olan bazı
oynanarak
öğrenim yaklaşımlarından biri
84. seyircilerin duyuşsal alan
değildir?
davranışların geliştirilmesini
66. A) Aktarmacı Öğrenme
sağlanmaya çalışılmıştır.
67. B) İşbirliğine Dayalı Öğrenme
85. Üstün Dökmen’nin seyircilerin
68. C) Probleme Dayalı Öğrenme
duyuşsal alan davranışlarının
69. D)Çoklu Zekâ Teorisine Dayalı
geliştirilmesini sağlanmak
Öğrenme
amacıyla kullandığı öğretim
70.
yöntemi ya da tekniği
71. 7- Ders kitabı hazırlarken ve
aşağıdakilerden hangisidir?
sınıfta ders anlatırken, öğrencinin
86. A) Örnek olay
o zamana kadarki bilgi ve
87. B) Rol oynama
tecrübelerinden hareketle yeni
88. C) Benzetişim 5
Eğitimde Yeni Yaklaşımlar Kursu
89. D) Yaratıcı drama
99. Bu derste kullanılan öğretim
90.
yaklaşım, yöntem ya da tekniği
91. 9- Şahin öğretmen 11. Sınıf Trafik
aşağıdakilerden hangisidir?
ve İlk Yardım Dersinde bir trafik
100.
kazası ortamı yaratılarak ilk
A) Yapılandırmacı
öğrenme
yardıma ilişkin bilgilerin
101.
öğretilmesi veya bir trafik kazası
B) Probleme dayalı
öğrenme
olayının gerçekleşmiş gibi
102.
C) Problem çözme
canlandırılarak kırıkla sonuçlanan
103.
D) Örnek olay
bir kaza durumunda alınacak
104.
tedbirlerin ve yardım şekillerinin
105.
öğretilmesini öğrencilerine
11- Aşağıdakilerden
hangisi “Bireysel Öğretim
92. hangi öğretim tekniği kullanarak
Teknikleri”nden biri değildir?
anlatması mümkündür?
106.
93. A) Simülasyon
A) Bireyselleştirilmiş
Öğretim
94. B) Örnek olay
107.
95. C) Gösterip - yaptırma
B) Bilgisayar Destekli
Öğretim
96. D) Workshop
108.
C) Mikro Öğretim
97.
109.
D) Programlı Öğretim
98. 10- Çevre Mühendisliğinde
110.
okuyan öğrenciler gerçek hayatta
111.
karşı karşıya kalınan çevre
112.
kirliliği problemlerinin çözümüne
113.
ilişkin bir senaryo geliştirirler. Bu
114.
konuda hazırladıkları plan
115.
çerçevesinde beşerli gruplarda
116.
araştırma ve bilgi toplama,
117.
12- Aşağıdakilerden
gözlemler yapma ve o alandaki
hangisi örnek olay incelemesi
uzmanlarla görüşmeler yaparlar.
yönteminin faydalarından biri
Elde ettikleri sonuçları sınıftaki
değildir?
arkadaşlarıyla paylaşırlar.
118.
A) İnsani problemlerin
kişiselleştirerek çözülmesi sağlanır. 6
Eğitimde Yeni Yaklaşımlar Kursu
119.
B) Konuları anlama, kavrama,
132.
14- Öğrenme Aktivitesi
analiz ve değerlendirme becerisi
geliştirme süreci aşağıdakilerden
gelişir.
hangisinde kullanılamaz?
120.
C) Öğrenci merkezli bir yöntem
133.
olduğundan öğrencilerin katılımı
seçilmesinde
yüksektir. 121.
134.
D) Öğrencilerde empatik davranış
B) Öğretmen eğitiminde ve
profesyonel gelişimde
geliştirir.
135.
122. 123.
A) Eğitim programlarının
C) Sınıf öğretmenlerini
desteklemede 13- Pınar Öğretmen
136.
Türkiye’deki lise öğrencilerinin
D) Okul ve ulusal düzeyde
değişimde
uyuşturucu kullanımları
137.
konusunda öğrencilerine bir film
138.
15-Aşağıdakilerden
izlettirmektedir. Filmin en ilginç
hangisi “Öğrenme Hikayeleri”ni
yerinde televizyonu kapatıp
tanımlayan bir özellik değildir?
bundan sonra neler olabilir?
139.
Niçin? Sorularını sorarak 124.
kurulu aktivite paketlerinden oluşur
filmi tartışmaya açmıştır.
140.
Daha sonra tartış sonuçlarını da
B) Fen ve Matematik branş
öğretmenleri tarafından uygulanabilir.
kullanarak filmin sonuçlarını
141.
göstermiştir. 125.
A) Proje Tabanlı Öğrenme üzerine
C) Öğretme ve öğrenmeye yenilik
getirir.
Pınar Öğretmen’in
142.
D) Öğrenme hedefleri ve sınıf
uygulamaya çalıştığı öğretim
bağlamında aktiviteleri kullanmak için
yöntemi aşağıdakilerden
bir örnek ve bir temel olarak kullanılır. 143.
hangisidir? 126.
A) Fikir taraması
144.
16- Aşağıdakilerden
127.
B) Örnek olay
hangisi “Öğrenme Hikâyeleri”nin
128.
C) Münazara
kullanımlarından biri değildir?
129.
D) Drama
145.
A) Etkin Katılım
130.
146.
B) Bireyselleştirme
131.
147.
C) Yaratıcılık/Özgünlük
148.
D) İfade gücü/Anlamlılık
149. 7
Eğitimde Yeni Yaklaşımlar Kursu
150.
169.
151.
170.
152.
171.
153.
19- Aşağıdaki başlıklardan
17- Aşağıdakilerden
hangisi “Öğrenme Hikâyeleri”
hangisi “Proje Tabanlı Öğrenme”
kapsamında değerlendirilemez?
üzerine kurulu öğrenme
172.
aktivitelerinden biri değildir? 154.
A) Takım Çalışması
155.
B) Takım Flaş Haberleri
156.
C) Akran Geribildirimleri
157.
D) Kasıtlı Kültürleme
Matematik 173.
B) Fotosentez ve Fotosentez
Hızına Etki Eden Etkenler 174.
C)Öğrencilerin Bilim Kaynakları
Oluşturması
158. 159.
A) Çok Kültürlü Ortamda
175. 18-
D) Sınava Hazırlığı Öğrenme
Hikâyelerine Gömme
Öğrencilerin şu an neyi bildiklerini
176.
Gelişimleri için neyi bilmeleri
177.
20- “Öğrenme hikâyeleri,
senaryodan türetilen yenilik
gerektiğini
ilkeleri ve öğrenme aktiviteleri
İlgili öğrenmeyi en iyi nasıl yapabileceklerini tespit ederek temel
tarafından sağlanan eğitsel
öğrenme becerilerini yüklemek
etkileşim birimlerini içeren ders planları üretmek için öğretmenler
Öğrencilerin farklı öğrenme hızını karşılayacak uygulamalar yapmasını
tarafından kullanılırlar. Ders
sağlamak
planları ile öğretmenler
160.
aşağıdakilerden hangisini
Yukarıda özellikler “Öğrenme
sağlayabilir?
Hikâyeleri”nin kullanımlarından hangisini tanımlar?
178.
A) Öğrenme Hedeflerini
161.
A) İfade gücü/Anlamlılık
179.
B) Bağlamı
162.
B) Yaratıcılık/Özgünlük
180.
C) Uygulamayı
163.
C) Bireyselleştirme
181.
D) Hepsi
164.
D) Keskin Duyarlılık
182. 183.
165.
21- Aşağıdakilerden
166.
hangisi Proje Tabanlı Öğrenme
167.
üzerine kurulu Öğrenme
168.
Hikâyelerinde yer alan tasarım 8
Eğitimde Yeni Yaklaşımlar Kursu
öğrenme basamaklarından biri
aktivitelerinden hangisini
değildir?
tanımlar?
184.
A) Yerel coğrafi sorgulama
197.
A) Yansıtma
185.
B) Haritalama
198.
B) Öğrenme Odaklı
186.
C) Cevaplama
187.
D) Görselleştirme
Tarama
188. 189.
199.
C) Bilgi Gruplama
200.
D) Takım Çalışması
201.
22- Aşağıdakilerden
hangisi Öğrenme Hikâyeleri ve
202.
destekleyici web araçları
203.
uygulamalarının 21.yüzyıl
204.
yeterliliklerinden biri değildir?
205.
190.
A) Sebatkâr
206.
191.
B) İşbirliği Yapma
hangisi Web Tabanlı Öğretimde
192.
C) İletişim
karşılaşılan problemlerden biri
193.
D) Öğrenmeyi Öğrenen ve
değildir?
Kendini Kontrol Eden Öğrenci
207.
194. 195.
24- Aşağıdakilerden
A) Öğrenciler konsantrasyon ve
dikkat sorunları yaşayabilirler. 23-“21. Yüzyıl becerilerini
208.
geliştirme, anlamlı kaynaklardan
B) WTE aracılığıyla her konu
istenilen düzeyde öğretilemeyebilir.
ilgili bilgileri bulmaya odaklı bir
209.
C) WTE’de yüz yüze etkileşimin
yöntemle internet kullanma
tam sağlanamaması nedeniyle taklit ya
yeteneğini inşa etmeyi kapsar. Bu
da gözlem yoluyla kazanılan
aktivitede, öğrenciler belirli bir
psikomotor beceriler ile sosyal
konu hakkında bilgi toplamak ve
özellikler öğretilemez.
araştırmalarında kritik olarak
210.
D) Uzun yıllar klasik sınıflarda
kullanılabilecek online öğrenme
eğitim almış öğrenciler belli bir zaman
kaymaklarını saklamak için
için WTE aldıklarında adaptasyon
yapılandırılmış bir metotla
sorunu yaşayabilirler. 211.
internet kullanır” 196.
Yukarıda verilen tanım
212.
“Öğrenme Hikâyeleri”
25- Web Tabanlı
Öğretimde konuların kısa senaryolar halinde sunulabilmesi 9
Eğitimde Yeni Yaklaşımlar Kursu
230.
için içerik geliştirme ekipleri oluşturulur. Ekipteki üye sayısı
213.
231.
dersin içeriğine göre değişiklik
hangisi WTE tasarımının
gösterebilir. En küçük içerik
öğelerinden biri değildir?
üretim ekibinde aşağıdakilerden
232.
A) İzleyici Profili
hangisi bulunmaz?
233.
B) E-Ders Öğeleri
A) Konu Alan Uzmanı (Öğretim
234.
C) Kullanılacak Yazılım
Tasarımcısı), 214.
B) Uygulama Programcısı,
215.
C) Jonklör
216. 217.
D) Grafik Tasarımcısı
218. 219. 220. 221. 222. 223.
Araçları 235. 236. 237. 238. 239. 240. 241. 242. 243. 244. 245. 246. 247. 248. 249. 250. 251. 252.
26- Web Tabanlı
araçları kullanılarak görselliğin 224.
ön plana çıkacağı ilk
aşama arayüz tasarımıdır. 225.
Aşağıdakilerden hangisi
iyi bir arayüz tasarımı
belirlenen ilkelerden
A) İyi bir hiyerarşiye sahip
yararlanılarak, WTE’de içerik
olmalıdır. Konular arasında aşamalılık
geliştirirken de göz önünde
sağlanmalıdır.
bulundurulması gereken
B) Öğrenilecek bilgiye en kısa
özelliklerden biri değildir?
yoldan ulaşmayı sağlamalıdır. 228.
253.
C) Öğrencilerin güdülenme
A) Yeniden
kullanılabilirlik
seviyesini en üst düzeyde tutmak için en az hata ile gerçekleştirilmelidir. 229.
28- Aşağıdakilerden
hangisi Web Tabanlı Öğretim için
özelliklerinden biri değildir?
227.
D) İçerik Geliştirme
Standartları
Öğretimde içerik geliştirme
226.
27- Aşağıdakilerden
D) Kullanıcıya kontrolün sistem
merkezinde olduğunu hissettirmelidir. 10
254.
B) Ulaşılabilirlik
255.
C) Sıradışılık
256.
D) Devamlılık
Eğitimde Yeni Yaklaşımlar Kursu
257. 258.
277. 29- Aşağıdakilerden
278.
hangisi, WTE’nin eğitmenler 279.
değildir?
281.
B) Kendilerini geliştirebilmeleri
kalmasını sağlaması
282. 283.
C) Daha hızlı duyuru yapılması ve
31- WTE’de içerik
geliştirme süreci bazı adımların
ödevlerin erken toplanabilmesi 262.
D) Öğrencinin ders
süresince daha pasif
için zamandan kazanç sağlaması 261.
ulaşabilmesi
280.
A) Eş zamanlı olarak farklı
yerlerdeki öğrencilere ulaşılabilmesi 260.
C) Eğitim esnasında farklı
kaynaklara
açısından avantajlarından biri 259.
belirleyebilmesi
izlenmesini gerektirir. Bu adımlar
D) Daha fazla iş yükü ile daha
belli bir model çerçevesinde
fazla kitleye ulaşma imkânının
birbirini takip eder. Bunlar;
maliyeti azaltması
I. Tasarım Aşaması, II. İhtiyaç Analizi, III. Değerlendirme Aşaması IV. Dağıtım Aşaması V. Üretim Aşaması, 284. Aşağıdakilerden
263. 264. 265. 266. 267.
hangisinde bu sıralama doğru
268.
olarak verilmiştir?
269.
285.
A) III, IV, I, V, II
270.
286.
B) II, I,V, IV, III
271.
287.
C) II, III, IV, I, V
272.
288.
D) IV, II, V, III, I
273.
274.
30- Aşağıdakilerden
289.
hangisi, WTE’nin öğrenciler
290.
açısından avantajlarından biri
291.
değildir?
292.
A) Öğrenme ihtiyacının anında
293.
giderilebilir olması 275.
294.
B) Öğrencilerin öğrenme
ve Avrupa Okul Ağı arasında
programlarını 276.
32- Milli Eğitim Bakanlığı
yapılan sözleşme gereği Milli
kendi kişisel özelliklerine göre
Eğitim Bakanlığı Yenilik ve 11
Eğitimde Yeni Yaklaşımlar Kursu
Eğitim Teknolojileri Genel
öğretmenin bu yöntemi
Müdürlügü 2014 Yılı Mart
uygularken dikkat etmesi gereken
ayından itibaren Ulusal Destek
hususlar aşağıdakilerden
Noktası olarak dahil olduğu
hangisidir?
“Proje” aşağıdakilerden
319.
hangisidir?
A) Öğretmen proje konusunu
belirlerken kazanımlara uygun
295.
A) Timss
belirlemesi gerekir. B) Seçilen konu
296.
B) Pisa
uygulanabilecek, maliyeti ucuz ve
297.
C) Scientix
araç-gereç gereksinimi kolayca
298.
D) Eacea
sağlanabilecek alanlardan seçilmelidir.
299. 300.
320. 33-Proje tabanlı öğrenme
C) Öğrencilerin yaptığı çalışmalar
konusunda öğretmen sürekli olarak
metodunda aşağıdaki
rehberlik görevini üstlenmelidir.
yöntemlerden hangisi kullanılır?
321.
D) Hepsi
322.
301.
A) Gösterip Yaptırma
302.
B) Anlatım
303.
C) Öğrenme Senaryosu
hangisi, proje tabanlı öğrenmenin
304.
D) Oyun oyunlaştırma
özelliklerinden biri değildir?
323.
305.
324.
35- Aşağıdakilerden
A) Bağımsız düşünme ve
306.
bağımsız çalışma süreci sonunda
307.
özgün bir ürünün ortaya konması
308.
esasına dayanır.
309.
325.
B) Zekânın mantıksal-
310.
matematiksel ve içsel boyutlarının
311.
kullanımına izin verir.
312.
326.
C) Öğrenci, nasıl düşünüleceğini
313.
planlayıp, gözlemleyip
314.
değerlendirerek, sorgulayıcı ve
315.
keşfedici düşünme becerilerini
316.
geliştirir.
317. 318.
327. 34- Proje tabanlı öğrenme
D)
Her
öğrenci
projesini
gerçekleştirirken eski ve yeni bilgileri
yöntemini kullanan bir
arasında 12
özgün
bağlantılar
kurar.
Eğitimde Yeni Yaklaşımlar Kursu
Bilgilerini öğrendiği yeni bilgilerle
işlemesine ya da tümüyle
bütünleştirir.
engellemesine neden olan şeylere
328.
36- Aşağıdakilerden
denir?
hangisi, iletişim sürecinde ileti
341.
A) Kodlama
akış yönünü göstermektedir?
342.
B) Gürültü
343.
C) İzafet çerçevesi
344.
D) Yorumlama
329.
A) Alıcıdan - alıcıya ileti
akışı 330.
345.
B) Alıcıdan - hedefe ileti
akışı 331.
346. C) Kaynaktan - hedefe ileti
hangisi yetişkin eğitimini zorunlu
akışı 332.
kılan ihtiyaçlardan biridir? D) Kaynaktan - kaynağa
347.
ileti akışı
348.
333. 334.
37- Aşağıdakilerden
B) Boş zamanları değerlendirme
349.
C) Öğrenme ve gelişme
ihtiyacı
tekrarlama özelliğine bir örnektir?
350.
A) Garsondan sözlü olarak hesabı
351.
istediğimizi söylerken aynı zamanda
352.
elimizle hesap işareti yapmak 336.
A) Statü ve saygı isteği
ve dinlenme isteği
hangisi, sözsüz iletişimin 335.
39- Aşağıdakilerden
D) Hepsi 40- Aşağıdakilerden
hangisi yetişkin eğitiminde etkin
B) Bir ortamda sessiz olunacağını
bir öğrenmenin sağlanabilmesi
belirtmek için elimizi ağzımıza
için, göz önünde bulundurulması
götürüp sus işareti yapmak
gereken özellikler biri değildir?
337.
C) Konuşma yaparken önemli
353.
yerlerde duraklamak 338.
A) Yetişkin, karşı karşıya kaldığı
sorunlara çözüm getirebilecek
D) Gülümsemek istediğimizde
öğrenmelere ilgi duyar
tebessüm etmek
354.
339.
B) Yetişkin, gereksinimlerini
doyurmayan öğrenmeleri kabul
340.
38- Aşağıdakilerden
etmeye istekli değildir
hangisi iletişim sürecinde değiş
355.
C) Yetişkin deneyim birikimine
tokuş edilen iletilerde kaynak ve
sahip değildir, bu nedenle
hedef tarafından öngörülmemiş,
deneyimlerine uygun düşen yeni
istenmeyen ve iletişimin kötü
öğrenmeleri kabul etmezler 13
Eğitimde Yeni Yaklaşımlar Kursu
356.
357.
D) Yetişkin, karşı karşıya kaldığı
sorunlara çözüm getirebilecek
358.
öğrenmelere ilgi duyar
14
359. 360. 361. 362. 363. 364. 365. 366. 367. 368. 369. 370. 371. 372. 373. 374. 375. 376. 377. 378. 379. 380. 381.
CEVAP KAÄžIDI 382. 383. 384. SO R U 389. 1 400. 2 411. 3 422. 4 433. 5 444. 6 455. 7 466. 8 477. 9 488. 10 499. 11 510. 12 521. 13 532. 14 543. 15 554. 16 565. 17 576. 18 587. 19 598. 20
385. 390. A 401. A 412. A 423. A 434. A 445. A 456. A 467. A 478. A 489. A 500. A 511. A 522. A 533. A 544. A 555. A 566. A 577. A 588. A 599. A
CEVAPL AR 386. 391. 392. 393.394. B C D 402. 403. 404. B C D 413. 414. 415. B C D 424. 425. 426. B C D 435. 436. 437. B C D 446. 447. 448. B C D 457. 458. 459. B C D 468. 469. 470. B C D 479. 480. 481. B C D 490. 491. 492. B C D 501. 502. 503. B C D 512. 513. 514. B C D 523. 524. 525. B C D 534. 535. 536. B C D 545. 546. 547. B C D 556. 557. 558. B C D 567. 568. 569. B C D 578. 579. 580. B C D 589. 590. 591. B C D 600. 601. 602. B C D
387. SOR U 395. 26 406. 27 417. 28 428. 29 439. 30 450. 31 461. 32 472. 33 483. 34 494. 35 505. 36 516. 37 527. 38 538. 39 549. 40 560. 41 571. 42 582. 43 593. 44 604. 45
388. 396. A 407. A 418. A 429. A 440. A 451. A 462. A 473. A 484. A 495. A 506. A 517. A 528. A 539. A 550. A 561. A 572. A 583. A 594. A 605. A
CEVAPLA R 397. 398. 399. B C D 408. 409. 410. B C D 419. 420. 421. B C D 430. 431. 432. B C D 441. 442. 443. B C D 452. 453. 454. B C D 463. 464. 465. B C D 474. 475. 476. B C D 485. 486. 487. B C D 496. 497. 498. B C D 507. 508. 509. B C D 518. 519. 520. B C D 529. 530. 531. B C D 540. 541. 542. B C D 551. 552. 553. B C D 562. 563. 564. B C D 573. 574. 575. B C D 584. 585. 586. B C D 595. 596. 597. B C D 606. 607. 608. B C D
609. 21 620. 22 631. 23 642. 24 653. 25
610. A 621. A 632. A 643. A 654. A
611. B 622. B 633. B 644. B 655. B
612. C 623. C 634. C 645. C 656. C
613. D 624. D 635. D 646. D 657. D
615. 46 626. 47 637. 48 648. 49 659. 50
616. A 627. A 638. A 649. A 660. A
617. B 628. B 639. B 650. B 661. B
664. 665. 666. 667. 668. 669.
CEVAP ANAHTARI
670. 671.
672. SORU 676. 1 680. 2 684. 3 688. 4 692. 5 696. 6 700. 7 704. 8 708. 9
673. CEVAPL AR 677. A 681. D 685. C 689. B 693. D 697. A 701. C 705. D 709. A
674. SORU 678. 26 682. 27 686. 28 690. 29 694. 30 698. 31 702. 32 706. 33 710. 34
675. CEVAPL AR 679. D 683. A 687. C 691. D 695. D 699. B 703. C 707. B 711. D
618. C 629. C 640. C 651. C 662. C
619. D 630. D 641. D 652. D 663. D
712. 10 716. 11 720. 12 724. 13 728. 14 732. 15 736. 16 740. 17 744. 18 748. 19 752. 20 756. 21 760. 22 764. 23 768. 24 772. 25 776.
713. B 717. C 721. A 725. B 729. A 733. B 737. A 741. D 745. C 749. B 753. D 757. C 761. A 765. B 769. A 773. C
714. 35 718. 36 722. 37 726. 38 730. 39 734. 40 738. 41 742. 42 746. 43 750. 44 754. 45 758. 46 762. 47 766. 48 770. 49 774. 50
715. B 719. C 723. A 727. B 731. D 735. C 739. 743. 747. 751. 755. 759. 763. 767. 771. 775.