INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “MERCEDES CABELLO DE CARBONERA” MOQUEGUA
MINISTERIO DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN MOQUEGUA
I.
SILABO DE DESARROLLO HUMANO Y APRENDIZAJE II
DATOS GENERALES 1.1. CARRERA PROFESIONAL : Educación Inicial EIB 1.2. AREA : Educación 1.3. SUB ÁREA : Desarrollo Humano y Aprendizaje II 1.4.SEMESTRE : III 1.5. HORAS SEMANALES : 04 (Cuatro) 1.6. CRÉDITOS : 03 (tres) 1.7. FECHA DE INICIO : 14-04-2014 1.7. FECHA DE TÉRMINO : 15-08-2014 1.8. NOMBRE DEL DOCENTE : Mag. Aída Condori Vargas 1.9.E-mail :aidacv_1208@hotmail.com II.- FUNDAMENTACIÓN El Área de Educación, a través de Sub Área de Desarrollo Humano y Aprendizaje, tiene por finalidad que las estudiantes del III semestre de la especialidad de Educación Inicial EIB, propicie el conocimiento del principal sujeto de la Educación, del estudiante, por ello promueve el estudio de las características y procesos de socialización de los niños y niñas, a través de la investigación de diversos aspectos de su desarrollo en diferentes etapas de su vida. Desde un enfoque intercultural, se recogen los conocimientos que las culturas locales han desarrollado y construido sobre la persona humana, sobre el niño y niña su desarrollo y su aprendizaje. Las estudiantes de Educación inicial EIB del III semestre, asume el aprendizaje como un proceso de formación permanente para lograr su desarrollo personal y profesional según las exigencias de su entorno local, región Moquegua y nacional, demostrando el dominio de criterios de desempeño de la presente Sub área con enfoque intercultural crítico y bilingüe, buscando el bienestar colectivo. Así mismo las futuras maestras, a través de esta Sub área se fortalecerán su identidad lingüística y cultural a través de diferentes actividades institucionales y comunales de San Antonio y región Moquegua. Se articula con las áreas o Sub Áreas de Práctica pre profesional, Investigación que permitirá conocer la socialización de los niños y niñas de las diferentes IEI y comunidades de Moquegua. Permite en las estudiantes de educación inicial del III semestre académico, conocer las problemáticas sociales actuales, (violencia familiar) en San Antonio y región Moquegua. Así como también reflexión sobre la propia práctica en las dimensiones de personal, profesional pedagógica y comunitaria en relación con el entorno y su especialidad. Orienta a las estudiantes de la especialidad de Educación Inicial EIB, en la participación de Educación Ambiental para el Desarrollo Sostenible-EADS III.- TEMA TRANSVERSAL INSTITUCIONAL: EDUCACION PARA LA GESTION DE RIESGOS, LA CONCIENCIA AMBIENTAL Y UNA VIDA SALUDABLE (EADS.) Valores Responsabilidad, Respeto, Solidaridad, puntualidad. IV.- MATRIZ ORGANIZATIVA
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EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES CRITERIOS DE DESEMPEÑO DIMENSION PERSONAL 1.1.5.Demuestra capacidades de liderazgo asertivo, colaborativo, emprendimiento y creatividad en base a la práctica de los valores. Es crítico, reflexivo, autónomo y proactivo frente a los problemas y necesidades que se presenta en el IESPP”MCC” DIMENSION PROFESIONAL PEDAGOGICA 2.1.2.-Domina los fundamentos y contenidos de las diversas áreas curriculares con enfoque Intercultural Critico y Bilingüe DIMENSION SOCIO COMUNITARIA 3.1.4. Dinamiza y orienta los procesos de equidad e inclusión social a partir de la reflexión-acción dentro de la escuela y la comunidad de Moquegua -Contribuye a la educación de calidad en las diferentes
INDICADORES
TECNICAS E INSTRUMEN TOS
DIMENSIÓN PERSONAL - Participa y sustenta la importancia de análisis de información dentro de una entidad de la localidad de Moquegua demostrando sus valores éticos. - Plantea alternativas de solución en los casos de estudio, con responsabilidad. DIMENSIÓN PROFESIONAL PEDAGOGICA - Investiga y demuestra información sobre el modelo de análisis y sus implicancias en las áreas de estudio - Domina los contenidos de sistema y desarrolla un proyecto proponiendo mejoras de su sistema de información a través de diversas herramientas considerando el impacto en la entidad,
TEMPORA LIZACION
ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES ACTORES
UNIDAD FORMATIVA
Prueba entrada
de
Observación Sistemática Escala de apreciació n
Nº 01: 09 SEMANAS 1° semana Evaluación inicial diagnóstica 08 semana (procesal Sumativa)
Organizado res visuales Estudiante s, Docentes y autoridade s del IESPP”MC C” Moquegua
Lista de Cotejo Fichas de co evaluació n. Ficha de autoevalu ación -Rubrica de Evaluación -Mapas conceptuales -Tareas -Portafolio estudiantil -Prueba
UNIDAD FORMATIV A Nº 02: 09 SEMANAS 09 semanas (procesual Sumativa)
PRODUCTO / EVIDENCIA Evidencias de saber:
Autoridade s de la comunidad de la región Moquegua Sabios de la comunidad de la región Moquegua
Separatas Diapositivas
Evidencias de hacer: Pruebas de ejecución Mapas conceptuale s
Evidencias de actitud: Fichas de co evaluación. Ficha de autoevaluaci ón. Evidencias de producto Final: Exposición
CONTENIDOS
PRIMERA UNIDAD LOS PROCESOS DE SOCIALIZACON Y CRIANZA DE LOS NIÑOS Y NIÑAS: -Procesos de socialización y Crianza de los niños y niñas del nivel inicial de la región Moquegua y del Perú. -La familia, la escuela y los medios de comunicación como agentes de socialización de los niños y niñas de la EBR. De la región Moquegua y Nacional -Análisis de casos presentados en las IE, Familia y Comunidad. -Características particulares de los procesos de socialización en cada contexto. Local, regional y nacional - Aportes de la psicología que permiten entender el proceso de socialización de los niños y niña de acuerdo a sus contextos. Prueba Escrita SEGUNDA UNIDAD PROCESOS COGNOSCITIVOS Teorías sobre las inteligencias múltiples y su desarrollo (Sternberg,
ESTRATEGIAS Estrategias para la enseñanza -
Estrategia de aproximación a la realidad.
-
Estrategias de búsqueda y organización de la información.
Estrategias para el aprendizaje -
Estrategias de regulación, dirección y supervisión.
-
Investigación Bibliográfica
-
Trabajo equipo Exposición Organizadores visuales
en
TIPO DE PARTICIPA CION Individual
Pares
grupal
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comunidades de región Moquegua
la
a nivel local y el medio ambiente de la región Moquegua.
Escrita
DIMENSIÓN SOCIO COMUNITARIA - Orienta los procesos de equidad a los niños, niñas y personas de las diferentes comunidades de la región Moquegua.
Portafolio
Gardner) en los niños y niñas, y sus variantes de acuerdo a los contextos culturales. NEUROCIENCIAS EN LA EDUCACION -Neurociencias y su importancia -Aportes de las neurociencias al conocimiento de la persona y sus procesos de aprendizaje. -Neurociencia y su aporte a la educación Inicial. -La Neurociencia: una nueva concepción de la mente humana. -Función de neurociencia. -Salud Mental -Sistema nervioso Aportes de la Psicología sobre las etapas de desarrollo del niño (a): Teoría de Piaget y otros.
Trabajo en equipo Debate Análisis de casos Organizador visual
V.-BIBLIOGRAFIA Y OTRAS FUENTES MINISTERIO DE EDUCACION , Diseño Curricular básico de Educación Inicial EIB www.vitutor.com www.monografias.com MINISTERIO DE EDUCACION, DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION INTERCULTURAL BILINGÜE Y RURAL “Hacia una Educacion Intercultural Bilingüe de Calidad” Moquegua, Abril del 2014
Prof. Jose Manuel Ríos Muñiz Jefe Unidad Académica IESPP “MCC”
Lic. Edith Quispe Gallegos Jefa de Area Académica Inicial-Primaria IESPP”MCC”
Mag. Aida Condori Vargas Docente Responsable IESPP “MCC” M