INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “MERCEDES CABELLO DE CARBONERA” MOQUEGUA
MINISTERIO DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN MOQUEGUA
SILABO DE NATURALEZA, SOCIEDAD Y CURRICULO I I.
DATOS GENERALES 1.1. CARRERA PROFESIONAL : Educación Inicial EIB 1.2. AREA : Naturaleza y Sociedad 1.3. SUB ÁREA : Naturaleza, Sociedad y Currículo I 1.4. -SEMESTRE :V 1.5. -HORAS SEMANALES : 02 (dos) 1.6. -CRÉDITOS : 02 (dos) 1.7. -FECHA DE INICIO : 14-04-2014 1.8.- FECHA DE TÉRMINO : 15-08-2014 1.9.- NOMBRE DEL DOCENTE : Mag. Aída Condori Vargas 1.10.-E-mail : aidacv_1208@hotmail.com II. - FUNDAMENTACIÓN El Área de Naturaleza y Sociedad, a través de Sub Área de Naturaleza, Sociedad y Currículo I, tie ne por fnalidad de que las estudiantes de Educacion Inicial EIB del V semestre académico 2014-I, del Instituto de Educación Superior Pedagógico Publico “Mercedes Cabello de Carbonera” desarrollen el pensamiento crítico y reflexivo que propicie la toma de conciencia para la conservación del patrimonio cultural e histórico, busca que las estudiantes , se conozcan como parte de un pueblo indígena con una cultura en desarrollo y comprendan los procesos históricos a partir de los cambios que se dan en las interrelaciones entre sociedad y naturaleza; se integra con las sub áreas de Practica Pre Profesional e investigación, a fn de que se oriente a las estudiantes a lograr las capacidades que en su formación profesional que van construyendo hasta lograr su formación completa y ser en el futuro una maestra que garantice una educación de calidad para todos, con pertinencia y la efcacia correspondiente. Saber que los pueblos andinos y amazónicos tienen una visión unitaria entre naturaleza-hombre- deidades, a decir que todo lo que existe y sucede en el medio natural y social donde se desenvuelven, son el resultado de la interrelación e interacción tanto entre los seres humanos, deidades y la propia naturaleza. Desde un enfoque intercultural, se orienta a las estudiantes a valorar la diversidad cultural de los pueblos andinos y amazónicos con una visión unitaria entre naturalezahombre-deidades. El pensamiento indígena también se plasma en la didáctica para la educación Inicial EIB, que integra las áreas de personal Social y Ciencia y Ambiente, las mismas orienta al desarrollo de la autoestima del niño y la niña, promoviendo el fortalecimiento de su identidad personal y socio cultural. Así mismo permite conocer las necesidades de aprendizaje de los niños y niñas de inicial en el área de personal social y ciencia y ambiente, crea y maneja estrategias metodológicas para trabajar en escuelas multigrado y poli docentes de Educación Intercultural Bilingüe. La estudiante de educación inicial EIB del V semestre, asume el aprendizaje como un proceso de formación permanente para lograr su desarrollo personal y profesional según las exigencias de su entorno local, región Moquegua y nacional, demostrando el dominio de criterios de desempeño de la presente Sub área con enfoque intercultural crítico y bilingüe, buscando el bienestar colectivo. Así mismo las futuras maestras, a través de esta Sub área se fortalecerán su identidad lingüística y cultural a través de diferentes actividades institucionales y comunales de San Antonio, región Moquegua. Permite en las estudiantes de educación inicial EIB del V semestre académico, conocer las problemáticas actuales de los problemas sociales, (tema EADS, violencia familiar) en San Antonio y región Moquegua) III.- TEMA TRANSVERSAL INSTITUCIONAL: EDUCACION PARA LA GESTION DE RIESGOS, LA CONCIENCIA AMBIENTAL Y UNA VIDA SALUDABLE (EADS.) Valores Responsabilidad, Respeto, Solidaridad, puntualidad.
IV.- MATRIZ ORGANIZATIVA
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EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES CRITERIOS DE DESEMPEÑO
INDICADORES
DIMENSION PERSONAL 1.2.3.-Asume el aprendizaje como un proceso de formación permanente para lograr su desarrollo personal y dar respuestas pertinentes a las exigencias de su entorno local, región Moquegua y Nacional. Es crítico, reflexivo, autónomo y proactivo frente a los problemas y necesidades que se presenta en el IESPP”MCC” DIMENSION PROFESIONAL PEDAGOGICA 2.1.2.-Domina los fundamentos y contenidos de las diversas áreas curriculares con enfoque Intercultural Critico y Bilingüe con el medio natural y social, ciencia y ambiente incorporando formas de aprendizaje, pautas de crianza y otras, teniendo en cuenta contenidos conceptual, procedimental y actitudinal.
DIMENSIÓN PERSONAL - Participa y comprende al aprendizaje como un proceso de formación permanente para lograr su desarrollo personal y profesional. - Plantea y demuestra la capacidad de ser crítico, reflexivo, proactivo frente a los problemas que se le presenta en su vida personal y como estudiante del IESPP”MCC” - Propone alternativas de solución en los casos de estudio, con responsabilidad. DIMENSIÓN PROFESIONAL PEDAGOGICA - Investiga y sustenta los fundamentos de la sub área de naturaleza, sociedad y currículo y desarrolla un proyecto revalorando nuestra identidad cultural de la provincia Mariscal Nieto en la institución
TECNICAS E INSTRUMENTOS
-Prueba entrada
de
-Observación Sistemática -Lista Cotejo
de
-Ficha de Evaluación -Fichas de co evaluación. -Ficha de autoevaluació n -Ficha co evaluación -Rubrica de Evaluación -mapas conceptuales observaciones
TEMPORALIZ ACION
UNIDAD FORMATIVA Nº 1 (08 semanas) 1° semana Evaluación inicial diagnóstica -Evaluación Formativa conceptual, procediment al y actitudinal Sumativa ultima Semana de Unidad UNIDAD FORMATIVA Nº 2 (10 semanas) Evaluación Formativa Es permanente en lo conceptual,
ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES ACTORES
PRODUCTO/ EVIDENCIA
CONTENIDOS
Evidencias de saber: Flujo de procesos para realizar el diagnostico Estudiantes del IESPP”MCC”
Organizador visual Separatas
Docentes del IESPP”MCC”
Diapositivas
Autoridades de la Comunidad Autoridades del IESPP”MCC”
Evidencias hacer: Pruebas ejecución
de de
Mapas conceptuales Evidencias de actitud: Fichas actitudinal Evidencias producto:
de
UNIDAD N° 1 (08 semanas) -Bases teóricos del aprendizaje de los niños y las niñas en relación consigo mismo, con el medio natural y social, ciencia y ambiente y personal social incorporando formas de aprendizaje, pautas crianza y otras desde las cosmovisiones andinas. -Análisis del Área de Sociedad, Naturaleza y Currículo y los componentes del área de relación consigo mismo, con el medio natural y social, ciencia ambiente y personal social -Prueba Escrita. UNIDAD N° 2 (10 semanas) -Análisis del DCN y las rutas de aprendizaje de personal social y ciencia y ambiente de educación inicial en relación consigo mismo, con el medio natural y social. -Observación de una sesión de aprendizaje con enfoque
ESTRATEGIAS
Estrategias para la enseñanza -
Estrategia de aproximación a la realidad.
-
Estrategias de búsqueda y organización de la información.
TIPO DE PARTICIPACION
Individual
Individual Grupal
Estrategias para el aprendizaje -
-
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Estrategias de regulación, dirección y supervisión. De Exploración, investigación De Organización De apoyo o afectivas De Planifcación
Grupal
Individual
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DIMENSION SOCIO COMUNITARIA 3.1.5. Aplica principios de convivencia democrática, buscando el bienestar colectivo, con sus compañeras, maestros y administrativos del IESPP”MCC” Moquegua. -Contribuye a la educación intercultural bilingüe del Distrito de San CristobalRegión Moquegua.
educativa inicial del Distrito de San Cristobal. - DIMENSIÓN SOCIO COMUNITARIA Participa y propone alternativas de solución frente a los problemas sociales del Centro poblado de San Antonio y Sugiere alternativas de solución y aplica principios de convivencia democrática buscando el bienestar colectivo con sus compañeras, docentes y administrativos del IESPP”MCC”
-Tareas -Portafolio Estudiantil -Prueba escrita
procediment al y actitudinal
Docentes – Estudiantes
Exposición trabajo Portafolio
Sumativa ultima Semana de Unidad
Sabios de la Comunidad -Personas de la comunidad de san Antonio Autoridades de Moquegua
de
intercultural Bilingüe en aulas de multiedad, multigrado, unidocente, y poli docente en las IEI del Distrito de San Cristobal - Moquegua. -Revalorando nuestra identidad cultural de la Provincia de Mariscal Nieto con la Sarawja. -Problemas sociales del centro Poblado de San Antonio-Moquegua
V.- BIBLIOGRAFIA MINISTERIO DE EDUCACION, Rutas de aprendizaje en educación Intercultural Bilingüe MINISTERIO DE EDUCACION , Diseño Curricular básico de Educación Inicial EIB www.vitutor.com www.monografias.com MINISTERIO DE EDUCACION, DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION INTERCULTURAL BILINGÜE Y RURAL “Hacia una Educacion Intercultural Bilingüe de Calidad”
Moquegua, Abril del 2014
Prof. Jose Manuel Ríos Muñiz Jefe Unidad Académica IESPP “MCC” M
Lic. Edith Quispe Gallegos Jefa de Area Académica Inicial-Primaria IESPP”MCC” M
Mag. Aida Condori Vargas Docente Responsable IESPP “MCC” M
Individual Grupal Grupal
Comunal
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