6to grado segunda eval

6to Grado

Examen Bimestral Bloque II Nombre del alumno(a): No. de lista:

Grado:

Grupo:

Fecha:

Nombre de la Escuela: ___________________________________________________________________ Asignatura

Reactivos

Español

20

Desafíos Matemáticos

20

Ciencias Naturales

15

Geografía

10

Historia

10

Formación Cívica y Ética

10

PROMEDIO

85

Aciertos

Calificación

ESPAÑOL INSTRUCCIONES: Lee el texto y elige la opción correcta, llenando los óvalos en la hoja de respuestas.

El bello y encantador pueblo de Las Ánimas, se ubica en el municipio de Tecoanapa, Guerrero, entre las comunidades de Huamuchapa y la comunidad de El Pericón.

Cuenta aproximadamente con 1513 habitantes. Está ubicada al suroeste de la cabecera municipal, a 8 km aproximadamente. Presenta la siguientes coordenadas geográficas, 99° 19’ 11” latitud norte y 16° 58’ 16” longitud oeste. A una altura de 660 msnm.

Sus características son: es una comunidad pequeña, tienen algunas calles pavimentadas, cuenta con servicios públicos como, transporte, teléfono, centros educativos, biblioteca pública municipal, Centro de Salud.

La principal actividad económica es el trabajo en el campo: la gente siembra, cosecha y vende sus productos para obtener su dinero y para el sustento familiar, pero también hay algunos profesionistas como médicos, maestros, licenciados, ingenieros, arquitectos, etc.

Su paisaje es muy bonito ya que cuenta con mucha vegetación, animales y su clima es templado con lluvias en verano.

1. ¿Cuál podría ser un título del texto?

A) Las Ánimas, pueblo encantador.

B) Tardes de verano en mi pueblo.

C) Ubicación geográfica de Las Ánimas.

D) El paisaje de Las Ánimas.

2. ¿Cuáles son los adjetivos calificativos que dicen de cómo es el pueblo de Las Ánimas?

A) pueblo y comunidad C) bello y encantador

B) bonito y alegre D) triste y feo.

3. ¿Qué subtítulo quedaría apropiado para el tercer párrafo del texto?

A) Viviendas y patios B) Actividades productivas C) Trabajo del campo D) Cosechar la tierra

4. ¿Qué tipo de texto es el anterior?

A) Es una nota periodística.

B) Es una leyenda de la comunidad.

C) Es un reportaje de la localidad.

D) Es un cortometraje de un estado.

5. ¿Qué es una nota de investigación?

A) Es una fotografía tomada a la localidad.

B) Es la información investigada y escrita en una ficha de trabajo hecha a cartulina.

C) Es un libro que contiene toda la información necesaria sobre la localidad.

D) Es un escrito de divulgación científica.

6.- Es otra manera de obtener información para el reportaje donde se puede escribir, tomar notas o grabar.

A) B) C) D)

La entrevista.

El guión de radio.

La investigación en internet.

Buscar en un libro.

Había una vez tres niños que salieron a cazar al monte cuando, sin imaginárselo, se perdieron en el camino. Poco a poco empezaron a sentir más y más miedo porque ya estaba anocheciendo.

Siguieron caminando y, sin darse cuenta, llegaron a una vieja casa: estaban muy nerviosos y llamaron la puerta. De ahí salió una mujer enorme, muy vieja, fea y narigona, que les dijo en un tono macabro: —Pasen, mis hijitos. Hace mucho que no como niños, pero veo que están muy flaquitos, así que primero tienen que engordar.

De repente, y sin darles tiempo de nada, los encerró en una jaula muy grande con enormes barrotes. La bruja salió a juntar leña y entonces entró un pajarito por el ojo de la llave, les abrió la jaula a los niños y les dijo: —Escápense pronto, antes de que vuelva la bruja.

Los chicos salieron corriendo, pero la bruja los vio y los siguió.

La bruja ya estaba por alcanzarlos, cuando de un árbol escucharon que un pajarito les decía: —Suban aquí.

Los niños subieron rápidamente y la bruja estaba bajo el árbol con una bolsa mágica.

Abrió la bolsa y dando vueltas, decía: —Quiquiriquí, cáete en la bolsa.

Uno de los chicos miró para abajo y como la bolsa era mágica, se cayó adentro. Así pasó con otro de los niños, en cambio, el más chico, que era muy inteligente, se bajó rápidamente, hizo salir a los otros dos y agarrando la bolsa repitió: —Quiquiriquí, cáete en la bolsa.

La bruja miró y ¡zas!, ¡a la bolsa cayó!

Entonces los tres niños la ataron bien y la tiraron en un pozo. Finalmente, se fueron a la casa de la bruja y soltaron a todos los niños que ella había encerrado en la enorme jaula.

Cuento popular de los países sudamericanos 7. ¿Cuál podría ser un título del texto?

A) Busquemos a la bruja B) La bruja y sus tres hijos C) Cómo escapar de una jaula D) La bruja y los niños perdidos 8. ¿A qué parte del cuento corresponde el siguiente fragmento?

De repente, y sin darles tiempo a nada, los encerró en una jaula muy grande con enormes barrotes.

A) Inicio C) Desenlace

B) Desarrollo D) Procedimiento

9. ¿Quién narra el relato?

A) Un personaje C) El protagonista

B) El antagonista D) Un narrador externo

10. ¿Cuál fragmento no crea suspenso?

A) Había una vez tres jóvenes que…

B) Poco a poco empezaron a sentir más y más miedo porque…

C) La bruja ya estaba por alcanzarlos, cuando…

D) De repente, y sin darles tiempo a nada, los encerró en una jaula…

11. ¿Qué palabra es un adjetivo?

A) rápidamente C) enormes

B) miró D) jaula

12.- ¿Cómo se les llama a los personajes que se enfrentan en un cuento o narración?

A) El bueno y el malo.

B) El protagonista y el antagonista.

C) La princesa y la bruja.

D) El pacífico y el problemático.

Observa la forma en que está redactado el siguiente párrafo y contesta el reactivo 13.

De repente todo se tornó obscuro…

- ¿Quién anda ahí? – pregunté temeroso, rogando no encontrar contestación alguna.

- ¡Nadieeee…! - escuché a una tenebrosa voz de ultratumba que erizó mi piel.

13.- ¿Qué tipo de narración usa el autor?

A) Narración en primera persona.

B) Narración en segunda persona.

C) Narración en tercera persona.

D) Narración en segunda persona del plural.

14.- Es la frase donde se usa la simultaneidad de acciones.

A) En medio de la noche se escuchó un aullido.

B) Sus manos de hielo temblaban a cada momento.

C) Joel estaba perdido en esa calle obscura, mientras su hija se perdía más y más en el frío parque.

D) Finalmente no se escuchó un solo ruido.

15. ¿Qué recurso descriptivo se utiliza en la siguiente frase?

“Después de un largo silencio, pudo ver unos ojos como de fuego, que le hicieron palidecer” A) Metáfora.

B) Símil.

C) Conjuntiva.

D) Intencionada.

16. Los siguientes son verbos en infinitivo, excepto: A) Recortar.

B) Adherir.

C) Ayer.

D) Construir.

17. Elige el adverbio que sea adecuado a la siguiente frase: “Todos los niños se forman ____________” A) En fila.

B) Nuevamente.

C) En el recreo.

D) Con las niñas.

18. Son partes que debe llevar un instructivo de juego, excepto: A) Título y materiales.

B) Instrucciones.

C) Dibujos y/o diagramas.

D) Horarios.

19. Es la parte del instructivo donde se detalla todo lo que se necesita para su elaboración.

A) Las instrucciones.

B) Los horarios.

C) El material.

D) Los dibujos.

20. En un juego se debe mencionar qué se permite y qué no, a esto le llamamos: A) Instrucciones.

B) Reglas de juego.

C) Participantes.

D) Materiales.

DESAFÍOS MATEMÁTICOS

A) Hexágono.

B) Pentágono.

C) Rectángulo.

D) Octágono.

25. ¿Cuántas aristas tiene el cuerpo geométrico anterior?

A) 14 aristas.

C) 16 aristas.

B) 15 aristas.

D) 10 aristas.

26. ¿Cuánto es 20040 x 100?

A) 200400.

C) 200400.

B) 2000400.

D) 2004000.

27. ¿Qué fracción se localiza en el punto marcado en la recta numérica? Es equivalente.

A) 4/2 C) 8/2

B) 1/3 D) ¾

28. ¿Cuántos décimos hay del punto A al punto B?

21. ¿En qué letra se ubica la fracción 2/6?

22. Elige la letra donde se ubica el número 2.8.

23. Localiza el 2 de acuerdo al único punto dado en la siguiente recta.

24. ¿Cómo se llama la base del siguiente cuerpo geométrico?

A) 20 décimos C) 4 décimos

B) 10 décimos D) 15 décimos

29. Los siguientes objetos tienen forma de un prisma, excepto…

A) el tabique.

B) el edificio.

C) el barquillo.

D) la caja de zapatos.

30. Una característica de las pirámides es que...

A) poseen dos bases.

B) sus caras laterales son triangulares.

C) sus bases tienen forma de polígono.

D) sus caras laterales son cuadrangulares.

En una escuela se inscribieron 540 alumnos el ciclo pasado. En este, se inscribió un número que representa 130% del ciclo anterior.

31. ¿Cuántos estudiantes están inscritos ahora?

A) 410 estudiantes B) 670 estudiantes C) 702 estudiantes D) 600 estudiantes 32. ¿Cuál es el número que falta en la siguiente operación?

1000 ________ = 305000 Observa la siguiente gráfica de barras y contesta.

A) 305.

B) 350.

c) 35. d) 300.

33. ¿Cuál número puede ser el resultado de una multiplicación por 100 con un número entero?

A) 6800.

C) 7656.

B) 9001.

D) 285.

34. ¿Cómo se llama el siguiente cuerpo geométrico?

A) Pirámide hexagonal.

B) Prisma hexagonal.

C) Pirámide pentagonal.

D) Prisma cuadrangular.

Observa la tabla de información nutrimental

35. ¿Cuántos gramos equivalen 3 porciones?

A) 90 gramos.

C) 60 gramos.

B) 10 gramos.

D) 30 gramos.

36.

Si una porción de galletas nos da 123 kilocalorías, ¿cuántas galletas nos darán 369 kilocalorías?

A) 10 galletas.

C) 20 galletas.

B) 15 galletas.

D) 30 galletas.

Observa la siguiente imagen y contesta las preguntas 37 y 38.

37. ¿Cuál es el descuento en pesos?

A) $18 c) $600.18 B) $482.4 d) $680.90 38. ¿Cuánto se pagará finalmente por el celular?

A) $2197.6 c) $2080.5 B) $2662.9 d) $2000.2

39. ¿Qué artículos se vendieron más de 650 unidades?

A) Televisiones y licuadoras.

B) Vajillas y licuadoras.

C) Licuadoras y lámparas.

D) Lámparas y vajillas.

40. La evaluación PLANEA fue aplicada el ciclo escolar pasado a 21 alumnos de sexto grado, de los cuales sólo 20 alumnos la presentaron. ¿A qué porcentaje de alumnos le fue aplicada la evaluación?

A) 90 %. B) 85 %. C) 95.23 D) 100 %.

CIENCIAS NATURALES 41. ¿De dónde deriva la palabra fósil y qué significa?

A) De fusil y significa “disparo”.

B) De fos y significa “encontrado”.

C) De fossilis y significa “escavado”.

D) De fois y sinfica “hueso”.

42. ¿Qué es la erosión?

A) Es un método para localizar los fósiles.

B) Es el desgaste de la tierra por las condiciones ambientales.

C) Es un método para saber cuánto tiempo tienen de antigüedad los huesos encontrados.

D) Es cada uno de los fósiles hallados en México.

43. Son procesos naturales que permiten que las huellas, restos e impresiones de los organismos sean preservados a lo largo del tiempo, ¿Cuál no?

A) Sedimentación. C) Permineralización.

B) Cristalización.

D) Separación.

44. ¿Para qué nos sirve la estratificación?

A) Para ubicar un fósil e interpretar cuándo se formó.

B) Para saber lo que comieron algunos organismos.

C) Para identificar la erosión del lugar.

D) Para comprobar la temperatura de esa época.

45. ¿Cómo se le llama al excremento fosilizado de los organismos?

A) Prurito.

C) Coprolito.

B) Monolito.

D) Popolito.

46. Se han localizado lugares con fosas de brea, ¿cómo contribuye o afecta la brea a los restos fósiles?

A) Elimina sus malos olores.

B) Los destruye con el paso del tiempo.

C) Ayuda a que sean localizados.

D) Permite que se mantengan en buen estado.

47. La maestra Georgina pregunta a sus alumnos: “¿Qué es la selección natural?”

Elige al alumno que explica acertadamente.

A) Benito: “es cuando un organismo tiene más ventaja para sobrevivir”.

B) Francisco: “es cuando las plantas más fuertes fallecen”.

C) Gloria: “es cuando los fósiles son seleccionados por la naturaleza” D) Irma: “son los animales seleccionados para morir”.

48. ¿Qué es lo que puede causar la extinción de la vida en la tierra?

A) La quema de los árboles.

B) La erosión de la tierra.

C) Un fenómeno natural.

D) El descubrimiento de otro planeta.

49. Si queremos salvar al planeta debemos aplicar las tres erres, ¿qué significan cada una?

A) Reducir, reciclar y reutilizar.

B) Reutilizar, remendar y reducir.

C) Reciclar, reducir y rearmar.

D) Recibir, reutilizar y reordenar.

50. Son gases que contiene nuestra atmósfera, ¿Cuál no?

A) Nitrógeno.

B) Oxígeno.

C) Empírico.

D) Vapor de agua.

51. ¿Qué pasará con la atmósfera si seguimos produciendo más dióxido de carbono?

A) Nuestro aire será más limpio cada día.

B) Hará que se congele el agua.

C) Los gases atmosféricos se unirán para formar un nuevo gas de aire.

D) El calentamiento atmosférico seguirá aumentando.

52. Son compuestos como el petróleo y el gas, producto de la transformación de restos de plantas y animales que vivieron hace millones de años.

A) Los fósiles.

B) Los estratos.

C) Los combustibles fósiles.

D) Las formas del relieve.

53. Cuando quemamos basura y generamos gases como el monóxido de carbono, óxido de nitrógeno y azufre, permitimos que se disuelvan en el vapor de agua para luego caer sobre la tierra, ¿cómo llamamos a este fenómeno?

A) Lluvia ácida.

B) Precipitación.

C) Condensación.

D) Evaporación.

54. ¿Qué es lo que pasaría si el calentamiento global aumentara desmesuradamente?

A) Los animales vivieran llenos de bosques verdes por siempre.

B) La flora sería gigante.

C) El ser humano tendría que buscar agua.

D) Se deshielarían los polos ocasionando inundaciones en la costa.

55. Elige la opción correcta de acuerdo a la siguiente afirmación: “El efecto invernadero es un fenómeno natural de la tierra para mantenerla con una temperatura adecuada” A) Es falso, pues el efecto invernadero se debe a los contaminantes.

B) Es verdadero porque eso existe desde que la Tierra se formó.

C) Es falso porque es artificial y se encargan los satélites de realizarlo.

D) Es verdadero debido a los astros.

GEOGRAFÍA 56. ¿Qué movimiento se realiza en el siguiente dibujo provocando las estaciones del año?

A) B) C) D)

Movimiento de nutación.

Movimiento de rotación.

Movimiento de traslación.

Movimiento de precesión.

57. ¿Por qué las diversas regiones de la superficie del planeta reciben la luz del Sol de manera desigual durante todo el año?

A) Debido a la inclinación del eje terrestre, la traslación y la forma de la Tierra.

B) Se debe a la posición del Sol y los demás planetas.

C) Debido a las estaciones del año.

D) Se debe a la posición de la galaxia a la que pertenecemos.

58. Es una esfera sólida compuesta predominantemente de hierro y níquel.

A) La corteza terrestre.

B) Manto superior.

C) Núcleo externo.

D) Núcleo interno.

1) Se forman al chocar dos placas entre sí.

2) Se trata del límite entre dos placas, donde ninguna de las dos se toca, sino que se deslizan.

3) Se originan cuando las placas se alejan una de otra.

A) X-3, y-1, z-2.

B) X-2, y-3, z-1.

C) X-1, y-2, z-3.

D) X-2, y-1, z-3.

61. Los desplazamientos de las placas tectónicas y las erupciones volcánicas ocasionan movimientos bruscos en la corteza terrestre, llamados: A) Choque de rocas.

B) Sismos.

C) Vulcanismos.

D) Relieve.

62. ¿Por qué las aguas oceánicas tienen un sabor salado y amargo?

A) Por su alta concentración de minerales.

B) Debido al movimiento de las olas.

C) Por la bajamar.

D) Por la marea alta.

63. ¿A qué se debe que se presente la marea alta y baja?

A) Al movimiento de los peces.

B) A la sal que contiene el mar.

C) A la distribución de los planetas.

D) A la fuerza de atracción de la Luna y el Sol sobre la Tierra.

64. En la siguiente imagen elige la letra que indique el área de la zona tropical.

59. ¿Cómo se distribuye el agua en nuestro planeta?

A) 50% es agua salada y 50% es agua dulce.

B) 97% es agua salada oceánica y 3% es agua dulce de ríos y lagos.

C) 100% del agua es potable.

D) No hay una distribución exacta.

60. Relaciona las letras y los números eligiendo la opción correcta, respecto a los movimientos de las placas tectónicas: X.- zonas de separación o divergencia.

Y.- zonas de contacto o convergencia.

Z.- zonas de deslizamiento o transcurrentes.

65. Es el que determina el tipo de vegetación y fauna que se desarrollará en las regiones naturales.

A) B) C) D)

El Sol. El clima.

La rotación.

El día y la noche.

A) China.

B) Roma.

HISTORIA 66. Elige la letra que indique el lugar de la civilización agrícola India.

67. Es uno de los aspectos que tenían en común las civilizaciones agrícolas.

A) Los ríos.

B) La ubicación.

C) La gente.

D) La religión politeísta.

68. Los ríos fueron de gran importancia para el desarrollo de las antiguas civilizaciones. De acuerdo a lo anterior, relaciona los ríos con su civilización. y) Mesopotamia. 1) Río Indo. w) Egipto.

2) Ríos Hoang y Yang. x) India.

3) Ríos Tigris y Éufrates. z) China.

4) Río Nilo.

A) B) C) D)

Y- 2, W-1, X-3, Z-4.

Y-3, W-4, X-1, Z-2.

Y-1, W-2, X-3, Z-4.

Y-4, W-3, X-1, Z-2.

71. ¿Alrededor de cuál mar vivían diversos pueblos y ciudades que intercambiaban mercancías, pero también combatían entre sí?

A) Mar Rojo.

C) Mar Caspio.

B) Mar Mediterráneo. D) Mar Caribe.

72. ¿Dónde y cuándo surgió la palabra “democracia”?

A) En Egipto hacia el siglo III a. C. B) En Atenas en el siglo V a. C. C) En China en el siglo IV a. C. D) Ninguna de las anteriores.

73. Las civilizaciones antiguas dejaron una gran herencia cultural, ¿de dónde proviene el alfabeto y la numeración que usamos en la actualidad?

A) De la India.

B) De Mesopotamia.

C) De Egipto.

D) De China.

74. ¿Qué civilización antigua se estableció a lo largo del Nilo y construyó pirámides, palacios y mausoleos?

A) Mesopotamia.

B) China.

C) India.

D) Egipto.

75. Su educación estuvo a cargo griego Aristóteles, quien retórica, literatura, política También fue instruido en militares.

A) Napoleón Bonaparte.

B) Alejandro Magno.

C) Platón.

D) Miguel Hidalgo y Costilla.

del filósofo le enseñó y ciencias. estrategias

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

69. ¿Qué significa politeísta?

A) Que rendían culto a varias deidades.

B) Que eran grupos fértiles.

C) Que debían unirse como sociedad.

D) Que vestían de manera distinta.

70. ¿Cuál civilización primero?

C) Egipto.

D) Mesopotamia.

agrícola

surgió

76. Sofía es una niña que le gustan los perritos.

Hubo una ocasión en que vio cómo atropellaban a uno. Aunque ella no era la dueña, se puso triste y lloró. ¿Cómo llamamos a esas respuestas momentáneas del organismo en el ser humano?

A) Tristezas y alegrías.

B) Emociones y sentimientos.

C) Fortalezas y debilidades.

D) Defectos y virtudes.

77. Se presenta cuando nos ponemos alerta, sentimos escalofríos, sudamos y temblamos.

A) Tristeza.

B) Alegría.

C) Enojo.

D) Miedo.

78. Las siguientes son estrategias para reaccionar de manera asertiva, ¿Cuál no?

A) Ser impulsivo.

B) Dar un trato respetuoso.

C) Evitar ofender.

D) Conocer tus derechos y defenderlos.

79. Víctor tropezó en la escuela y sin querer le tiró su torta a Daniel. ¿Cuál de las siguientes opciones será una manera asertiva de resolver esa situación?

A) Daniel le exige a Víctor que le pague su torta.

B) Víctor se va corriendo para que no le digan nada.

C) Daniel le da un empujón a Víctor y comienzan una riña.

D) Víctor se disculpa y ofrece darle la mitad de su torta a Daniel.

80. Doña Amalia da consejos de honestidad a sus hijos, pero cuando va a las tortillas, la encargada le da $5 pesos de más. ¿Qué debe hacer doña Amalia para ser congruente?

A) Debe quedarse con los $5 pesos.

B) Debe regresar los $5 pesos.

C) Debe irse a su casa y regalar ese dinero a uno de sus hijos.

D) Debe ir a la tienda y comprarse un refresco.

81. Cuando una persona toma decisiones a partir de principios éticos y de respeto a los derechos humanos…

A) Le va mal en su vida.

B) Tendrá más presión de la gente.

C) Posiblemente será agredido.

D) Tendrá más posibilidades de éxito en la vida.

82. El principio ético Autonomía está relacionado con los siguientes valores, ¿Con cuál no?

A) Libertad.

B) Falsedad.

C) Respeto.

D) Responsabilidad.

83. ¿Qué es justicia para el filósofo griego Platón?

A) Es dar a cada quien lo que le corresponde.

B) Es tomar las cosas que necesitamos sin preguntar.

C) Es regalar nuestros bienes.

D) Es hacer lo que queremos.

84. “Es justo que…”

A) Todos hagamos lo que queramos.

B) Alguien afecte nuestros derechos.

C) Todas las personas tengan las mismas oportunidades.

D) La ley se aplique solo a los más débiles.

85. ¿Quiénes deben combatir la corrupción?

A) El gobierno y los policías deben luchar para acabarla.

B) Todas las personas al actuar con honestidad y respeto a las leyes.

C) El Ejército y la Marina Nacional.

D) Estados Unidos de Norteamérica.

HOJA DE RESPUESTAS Nombre del alumno(a): Grado:

Grupo:

Fecha: No. de lista:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25

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26 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 51 Ⓐ 27 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 52 Ⓐ 28 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 53 Ⓐ 29 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 54 Ⓐ 30 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 55 Ⓐ 31 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 56 Ⓐ 32 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 57 Ⓐ 33 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 58 Ⓐ 34 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 59 Ⓐ 35 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 60 Ⓐ 36 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 61 Ⓐ 37 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 62 Ⓐ 38 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 63 Ⓐ 39 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 64 Ⓐ 40 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 65 Ⓐ 41 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 66 Ⓐ 42 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 67 Ⓐ 43 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 68 Ⓐ 44 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 69 Ⓐ 45 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 70 Ⓐ 46 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 71 Ⓐ 47 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 72 Ⓐ 48 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 73 Ⓐ 49 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 74 Ⓐ 50 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 75 Ⓐ

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