Formación Cívica y Ciudadana
Secundaria
FICHA DE TRABAJO
DIVERSIDAD CULTURAL EN LA ESCUELA Nombre: Fecha
I.
Israel Espino Olcay
Grado
28-08-13
Profesor
1°
“A” Carlos Neyra
CAPACIDAD
HABILIDAD
EJERCICIO CIUDADANO
Emite sus puntos de vista sobre la importancia de la interculturalidad como factor clave de nuestra identidad.
Lee el siguiente fragmento del cuento de Paco Yunque y responde:
«Cuando Paco Yunque y su madre llegaron a la puerta del colegio, los niños estaban jugando en el patio. La madre lo dejó y se fue. Paco, paso a paso, fue adelantándose al centro del patio, con su libro primero, su cuaderno y su lápiz. Paco estaba con miedo, porque era la primera vez que veía un colegio; nunca había visto a tantos niños juntos. Varios alumnos, pequeños como él, se le acercaron y Paco, cada vez más tímido, se pegó a la pared, y se puso colorado. ¡Qué listos eran todos esos chicos! ¡Qué desenvueltos! Como si estuviesen en su casa. Gritaban. Corrían. Reían hasta reventar. Saltaban. Se daban de puñetazos. Eso era un enredo. Paco estaba también atolondrado porque en el campo no oyó nunca sonar tantas voces de personas a la vez. En el campo hablaba primero uno, después otro, después otro y después otro. A veces, oyó hablar hasta cuatro o cinco personas juntas. Era su padre, su madre, don José, el cojo Anselmo y la Tomasa. Eso no era ya voz de personas sino otro ruido. Muy diferente. Y ahora sí que esto del colegio era una bulla fuerte, de muchos. Paco estaba asordado. (…)» César Vallejo
1. ¿Qué le impactó a Paco Yunque el primer día de clases?
Ver en un colegio a varios alumnos jugando, riendo, saltando, oír tantas voces al mismo tiempo, etc. 2. ¿Por qué a Paco le llamó la atención la alegría de sus compañeros de escuela?
Porque en el campo son más callados mientras que en la ciudad más desenvueltos. 3. ¿Crees que Paco mantendrá las costumbres que trajo de casa o imitará el comportamiento de sus compañeros? ¿Por qué? Puede seguir con sus costumbres de su casa, pero también como niño, uno va a tratar de adaptarse al medio en que se encuentra, o sea el colegio y sus compañeros. 4. En tu vida escolar, ¿qué costumbres o comportamientos has adquirido de tus compañeros de aula? He adquirido ser un poco más desenvuelto, reírme más de mi costumbre, jugar en los tiempos adecuados y también conversar con mis profesores y compañeros.
Formación Cívica y Ciudadana
Secundaria
5. ¿Qué actitudes o costumbres que te enseñaron en casa aún las practicas? A respetar a todas las personas, ser obediente en todo, a comer con la boca cerrada, no hablar con la boca llena, en una conversación no interrumpir ni gritar, etc. II.
Realiza la siguiente encuesta a tres de tus compañeros(as) para saber qué actitudes o comportamientos han adquirido en casa o han sido aprendidas en la escuela:
Actitud o comportamiento
Casa
Saludar a mis profesores y compañeros al llegar a la escuela.
1
Tener mis útiles escolares limpios y ordenados.
3
Escuela
Ambos 2-3
1
No coger las cosas sin autorización de sus dueños.
1–2-3
Decir «gracias» después de haber recibido un favor o ayuda.
1–2-3
No hablar groserías ni jergas.
1–2-3
Comer con la boca cerrada.
1–2-3
Pedir permiso antes de salir del aula.
2
1–2-3
Llamar por sus nombres a mis compañeros.
2-3
1
No escribir sobre la mesa o carpeta.
2-3
1
Ayudar a quienes lo necesitan. III.
2-3
1
Completa el siguiente esquema explicando cómo influyen estos elementos en la diversidad cultural en la Escuela: IDIOMA
RELIGION
Al conocer diferentes idiomas, podemos entendernos y comunicarnos. Lo que se logra es llegar a conocernos como comunidad educativa.
Al compartir en el colegio con alumnos de diferentes religiones, logramos respetarnos entre sí, y desarrollar en nosotros la tolerancia.
COSTUMBRES
Cada persona trae consigo sus costumbres adquiridas en su casa, por lo que en el colegio aprendemos a conocer diferentes formas de cultura.
Diversidad cultural en la escuela
CREENCIAS Influyen en la escuela entre los alumnos de una forma positiva, porque aprendes en qué consisten diferentes creencias; tomando lo bueno y rechazando lo que no te conviene.