14 minute read
Ban Nhạc, Dàn Nhạc hoặc Dàn Hợp Xướng của Trường Cấp 2: Con quý vị nên chọn cái nào?
Khi quý vị có một học sinh lớp 5, đây là thời điểm tốt để bắt đầu cân nhắc xem con bạn có thể chọn môn học tự chọn nào ở lớp 6. Bạn có thể nghe nói về Ban nhạc, Dàn nhạc và Dàn hợp xướng của trường Trung học cơ sở, nhưng bạn có thể cần làm rõ về các lớp học này. Ngoài ra, bạn có thể tự hỏi liệu âm nhạc có phải là lựa chọn tốt cho con bạn như môn tự chọn kéo dài cả năm hay không nếu chúng chưa có bất kỳ kinh nghiệm nào trước đó với một nhạc cụ hoặc chưa tham gia dàn hợp xướng tiểu học.
Cultural Bridges đã phỏng vấn một số học sinh lớp 8 của Trường Cấp 2 Maywood đã tham gia Ban nhạc, Dàn nhạc hoặc Hợp xướng để chia sẻ kinh nghiệm của các em. Chúng tôi hy vọng điều này có thể giúp phụ huynh hiểu rõ hơn về các lớp học này và giảm bớt lo lắng khi lựa chọn một khóa học tự chọn.
Ban Nhạc Trường Cấp 2 Maywood
Lora Doytcheva: Hiện tại em đang thổi sáo. Em đã chơi nó được hai năm, kể từ khi em học lớp 6. Em tham gia ban nhạc cấp hai mà hoàn toàn không có kinh nghiệm trước đó. Em thậm chí còn không biết cách lắp ráp nhạc cụ. Em chọn chơi một nhạc cụ như một môn học tự chọn vì em muốn học một kỹ năng mới độc đáo và là một thử thách đối với em. Ngoài ra, việc học chơi một nhạc cụ mới thực sự thách thức trí não, khiến nó trở nên thú vị vì học được điều gì đó mới hoàn toàn nằm ngoài vùng an toàn của bản thân.
Lớp học ban nhạc của chúng em thường bắt đầu với vài phút để lắp ráp nhạc cụ. Chúng em nói chuyện một chút trước khi bắt đầu khởi động, thường là Hợp xướng. Sau khi khởi động, chúng em đọc một bản nhạc mới hoặc làm việc trên các phần của bản nhạc mà chúng em đang chuẩn bị cho buổi hòa nhạc sắp tới. Chúng em kết thúc buổi học với một vài phút để đóng gói và tháo rời các dụng cụ.
Trong năm học, ban nhạc của chúng em có ba buổi hòa nhạc lớn, cứ ba tháng một lần. Chúng em cũng có một số sự kiện đặc biệt như chơi với ban nhạc diễu hành của trường trung học, đi dự lễ hội với các ban nhạc khác trong khu học chánh, biểu diễn tại các sự kiện của trường, v.v. Điều em thích nhất khi thổi sáo là 99% thời gian, sáo được đánh trúng. giai điệu, nghĩa là chúng em có những phần khá lớn đôi khi có thể trở nên phức tạp, khiến chúng thực sự thú vị khi chơi.
Lời khuyên lớn nhất của em dành cho học sinh trung học sắp nhập học? THỰC HÀNH THỰC HÀNH THỰC HÀNH!!! Bạn không muốn không bao giờ luyện tập vì điều đó không mang lại lợi ích cho ban nhạc hoặc cho chính bạn. Nó chỉ khiến việc chơi bài kiểm tra trở nên căng thẳng hơn khi bạn biết mình không chắc chắn về cách chơi những gì bạn đang được kiểm tra. Để đảm bảo bạn không gặp phải vấn đề đó, hãy dành một khoảng thời gian trong ngày để bạn có thể ngồi xuống và luyện tập mà không bị phân tâm, và việc đó phải diễn ra ở bên ngoài trường học. Khoảng thời gian duy nhất bạn có mỗi ngày là để học phần của người khác chứ không phải của riêng bạn.
Emerson Archer: Em chơi saxophone alto trong ban nhạc. Em bắt đầu chơi nhạc cụ này vào năm lớp 5. Năm nay sẽ là năm thứ tư em chơi saxophone alto. Lý do em chọn chơi alto sax là vì em nghĩ nó trông giống một nhạc cụ thú vị để chơi. Vì vậy, em bắt đầu nghe nhạc alto sax. Nghe có vẻ rất hay nên em quyết định dùng thử. Phần yêu thích của em khi chơi alto sax là nó có rất nhiều phong cách khác nhau mà bạn có thể chơi, từ nhạc jazz, ban nhạc hòa nhạc đến ban nhạc diễu hành.
Trong lớp học ban nhạc, chúng em chơi nhạc cụ gần như hàng ngày. Thông thường, chúng em bắt đầu buổi học với phần khởi động và có thể chơi theo cuốn sách “Những yếu tố cần thiết”. Sau đó, chúng em thực hiện các tác phẩm hòa nhạc của mình hoặc chỉ chơi một số bài hát để giải trí và luyện tập. Học sinh lớp sáu thường chơi cuốn sách “Các yếu tố thiết yếu” hàng ngày và các bản hòa tấu có thể xuất hiện từ cuốn sách đó. Chúng em có khoảng ba buổi hòa nhạc mỗi năm và cũng có một lễ hội ban nhạc rất vui.
Một gợi ý mà em sẽ đưa ra cho các học sinh sắp hoặc đang học lớp 6 là ban nhạc có thể gặp thử thách vào giữa và cuối năm. Những bài hát bạn đang chơi có vẻ rất khó và đôi khi bạn cảm thấy như mình đang làm mọi thứ rối tung lên, nhưng cuối cùng, buổi hòa nhạc sẽ luôn diễn ra tốt đẹp và khán giả sẽ yêu thích âm nhạc. Vì vậy, đừng bỏ cuộc và hãy tin tưởng vào bản thân rằng bạn có thể đi đến cuối cùng.
Dàn nhạc trường cấp 2 Maywood
Kendall Baker: Em chơi viola trong dàn nhạc của trường cấp hai. Em đã chơi viola từ năm lớp 5, vài tháng trước khi bắt đầu học cấp hai. Đây là năm thứ 4 của em. Em chọn viola vì em muốn học một nhạc cụ mới và nghĩ rằng nó nghe hay. Lớp học dàn nhạc hàng ngày của chúng em chủ yếu là các buổi diễn tập, nhưng chúng em cũng tổ chức các buổi biểu diễn theo từng phần và có ít nhất ba buổi hòa nhạc mỗi năm, không bao gồm các sự kiện như lễ hội dàn nhạc. Em thực sự thích cách viola hòa hợp với phần còn lại của dàn nhạc và cách tất cả các nhạc cụ tạo ra thứ âm nhạc tuyệt vời như vậy. Dàn nhạc là một lớp học tuyệt vời và có cơ hội nâng cao khả năng của bạn. Nếu bạn muốn thử một nhạc cụ dây, chỉ cần chọn một nhạc cụ bạn thích và chơi nó!
Sophie Cao: Em chơi violin trong dàn nhạc của trường cấp hai. Em đã chơi violin được 3-4 năm và bắt đầu chơi vào mùa hè trước khi học lớp sáu. Em chọn violin vì em luôn nghĩ nó nghe rất thú vị, đặc biệt là được trở thành thành viên của một dàn nhạc và chứng kiến những âm thanh khác nhau. Ngoài ra, em nghĩ sẽ rất thú vị khi chơi giai điệu thay vì chơi theo giai điệu cơ bản. Trong lớp học hàng ngày, chúng em thường xuyên học được nhiều bản nhạc mới nhưng điều đó rất thú vị. Chúng em phải mất một thời gian để điều chỉnh, nhưng sẽ nhanh hơn khi bạn quen dần với nó. Chúng em thực hành theo từng phần cũng như thực hành theo nhóm. Thông thường có ba buổi hòa nhạc trong một năm học và thật tuyệt vời khi xem lại các video cũ để xem bạn đã tiến bộ đến mức nào. Thông thường, đối với mỗi buổi hòa nhạc sẽ có hai dàn nhạc: dàn nhạc lớp một và dàn nhạc kết hợp lớp bảy/tám. Năm ngoái, dàn nhạc của trường trung học đã tham gia buổi biểu diễn cuối năm của dàn nhạc. Thật tuyệt vời khi được nghe màn biểu diễn của các học viên lớn tuổi.
Phần yêu thích của em khi chơi nhạc cụ này là chơi song ca với bạn em. Việc nghe các bộ phận khác nhau của chúng ta ăn khớp với nhau như thế nào luôn là một cuộc phiêu lưu. Ngoài ra, vào cuối năm học, chúng em đã vẽ nên những câu chuyện cổ tích bằng nhạc cụ của mình. Giống như diễn xuất chúng, nhưng có chút thay đổi!
Lời khuyên của em dành cho các sinh viên mới là đừng ngại thử điều gì đó mới. Nhạc cụ có thể đáng sợ, nhưng nếu bạn cố gắng hết sức và dành thời gian cho bản thân thì em chắc chắn bạn có thể thành công.
Dàn hợp xướng trường cấp 2 Maywood
Anabelle Kiang: Em đã tham gia dàn hợp xướng từ khi em học lớp 4. Có, em đã tham gia dàn hợp xướng của trường Tiểu học Apollo trước khi học cấp hai. Tuy nhiên, nó đã bị hủy vì Covid-19. Em chọn hợp xướng ở trường cấp hai vì đó là khóa học em đã học trước đây ở trường tiểu học. Em cảm thấy mình sẽ có thêm kinh nghiệm và kiến thức về những việc cần làm trong lớp nhờ kinh nghiệm trước đây của mình. Em muốn xem trường cấp hai khác biệt như thế nào và họ làm mọi việc khác biệt như thế nào.
Hoạt động hợp xướng hàng ngày của chúng em phụ thuộc vào giáo viên. Cho đến nay, theo kinh nghiệm của em, em đã có hai giáo viên trong lớp hợp xướng, sắp lên ba. Nhưng lớp học luôn bao gồm phần khởi động và luyện hát. Chúng em cũng sẽ chuẩn bị cho buổi hòa nhạc và kiểm tra trang phục buổi hòa nhạc.
Trong một năm học bình thường, trường phải có ba buổi biểu diễn của tất cả các lớp trong lớp hợp xướng. Có một buổi biểu diễn hợp xướng cho mỗi học kỳ. Có một số tiết mục chỉ dành cho một số lớp nhất định, như lớp 7, lớp 8. Có một số lễ hội nhất định mà học sinh lớp 7 và 8 đến tham dự và biểu diễn.
Điều em thích nhất trong dàn hợp xướng là nó giống như một gia đình lớn, nơi bạn có thể hát cùng những người khác và vui chơi. Một câu chuyện em có thể chia sẻ là thầy Nguyễn của chúng em thường dùng tay làm con số trong lúc đếm ngược để thu hút sự chú ý của chúng em. Ví dụ, nếu thầy đếm ngược đến 8, thầy sẽ đặt ngón cái và ngón trỏ vào nhau để tạo thành một vòng tròn rồi ghép hai vòng tròn lại với nhau, tạo thành số 8. Thầy cũng là một giáo viên rất vui tính và thầy đã tạo nên tất cả chúng em. cười nhiều lần và anh ấy luôn khiến chúng em cảm thấy như mình thuộc về lớp của anh ấy.
Một gợi ý mà em đưa ra cho các học sinh cấp 2 sắp tới là nếu bạn cảm thấy bế tắc với âm nhạc của mình, hãy nhờ giáo viên giúp đỡ riêng hoặc mang nhạc về nhà và luyện tập. Ngoài ra, hãy nhớ đến sớm để tham dự buổi hòa nhạc của dàn hợp xướng. Thà đến sớm còn hơn muộn.
Giana Bressan: Em đã tham gia dàn hợp xướng từ năm lớp 3 và đã tham gia trong suốt ba năm cấp hai. Khi còn trẻ, em luôn thích ca hát và sở thích đó chưa bao giờ dừng lại. Trong lớp học hàng ngày, chúng em luôn giãn cơ vào buổi sáng để cơ thể vận động. Sau đó chúng ta sẽ khởi động và tất nhiên là HÁT HÁT! Có ba buổi biểu diễn chính và nhiều buổi biểu diễn không chính thức trong suốt năm học. Buổi biểu diễn yêu thích của em là hát tại “The Nutcracker” và được thử giọng để hát cho Seattle Mariners. Em thích kết nối với mọi người trong cộng đồng; đây là phần em yêu thích nhất trong dàn hợp xướng Em muốn khuyên các ca sĩ sắp vào cấp 2 đừng chỉ tập trung vào âm lượng mà hãy luôn chú trọng vào kỹ thuật và luôn nhớ rằng mỗi giáo viên đều làm khác nhau.
Zach Gelinas: Em đã ở trong dàn hợp xướng được ba năm. Một năm tham gia Dàn hợp xướng Tên lửa Tiểu học Apollo. Đây là năm thứ 4 của em. Em chọn tiếp tục tham gia dàn hợp xướng năm nay vì giáo viên hợp xướng lớp 6 của em, cô Wood, đã dặn em đừng bao giờ ngừng hát. Cô ấy đã thúc đẩy đáng kể “sự nghiệp” hợp xướng của em! Cô ấy nhìn thấy điều gì đó ở em và biết em có tiềm năng to lớn. Em cũng yêu cộng đồng và gia đình đã kết nối các ca sĩ chúng em.
Thói quen hàng ngày của chúng em bắt đầu bằng việc giáo viên tóm tắt nhanh về bất kỳ hoạt động kinh doanh mới hoặc chung nào của dàn hợp xướng. Sau đó, chúng em sẽ chuyển sang phần khởi động, nơi chúng em thực hành nhiều bài tập hát khác nhau để chuẩn bị giọng hát. Sau đó, chúng em dành thời gian còn lại của lớp để ôn lại bản nhạc mà chúng em sẽ hát cho buổi biểu diễn sắp tới. Chúng em học âm nhạc từ bản nhạc mà chúng em học và xem xét các yếu tố của lý thuyết âm nhạc.
Trong suốt năm học, có rất nhiều buổi biểu diễn và sự kiện mà học sinh hợp xướng tham dự. Chúng em có các buổi hòa nhạc truyền thống, chẳng hạn như buổi hòa nhạc mùa đông và mùa xuân, và các sự kiện như ca hát mỗi năm. Chúng em thậm chí còn hát trong giờ tạm dừng của “The Nutcracker”, đó là một cơ hội tuyệt vời!
Phần yêu thích của em trong dàn hợp xướng là cộng đồng! Thật kỳ diệu khi nghe tất cả các thành viên trong dàn hợp xướng hát “lớp bánh” của họ, hãy gọi như vậy! Tất cả chúng ta đều là những người bạn tuyệt vời với tư cách là những người bạn đồng hành trong dàn hợp xướng. Đó là một điều trị thực sự. Năm ngoái, các nam sinh lớp 7 và lớp 8 đã thành lập dàn hợp xướng nhỏ của riêng chúng em mang tên “The Maywood Men”. Chỉ có năm người chúng em, nhưng vẫn rất vui! Trong khi chúng em luyện tập các bài hát của mình, các cô gái quyết định làm điều gì đó tương tự. Khi buổi hòa nhạc sắp diễn ra, các cô gái hát bài hát của họ trên sân khấu, còn các chàng trai nhảy ở hậu trường. Em đã có rất nhiều niềm vui khi được khiêu vũ cùng bạn bè và sẽ không bao giờ quên cảm giác vui sướng đó. Đó là một vụ nổ!
Một gợi ý mà em sẽ đưa ra cho các học sinh hợp xướng sắp vào trường cấp 2 là LUÔN KHUYẾN KHÍCH BẢN THÂN! Bạn có một tài năng tuyệt vời có thể được bộc lộ thông qua ca hát, vì vậy HÃY BỎ NÓ! Bản thân em biết rằng việc tham gia dàn hợp xướng đã thể hiện rõ ý nghĩa và mục đích của em thông qua việc em thuộc về như thế nào và tài năng mà nó mang lại. Hợp xướng thực sự là một trải nghiệm thay đổi cuộc sống và em thực sự muốn giới thiệu nó!
