FILMO GRA PERCORSO FILMOGRAFICO
PERCORSO FILMOGRAFICO CERCARE UNA STRADA: CONTESTI DI VITA E PERCORSI DI CRESCITA
PERCORSO FILMOGRAFICO
PERCORSO TEMATICO LA RETE DELLE OPPORTUNITÀ EDUCATIVE: INVESTIRE NELLE STRUTTURE DESTINATE A BAMBINE E BAMBINI, RAGAZZE E RAGAZZI
Giovanni Maria Rossi, saggista e critico cinematografico, membro del Sindacato nazionale critici cinematografici italiani
Da tempo nel cinema globale le tematiche ad ampio raggio, che affrontano le tappe della crescita, dell’identità, della formazione, delle difficoltà a scuola, in famiglia o negli ambienti sociali di bambine/i e adolescenti, hanno dato vita a un vero e proprio genere, i Teen Movies. Hollywood in particolare e le grandi serie televisive ne sono piene, alimentate da stereotipi di marca occidentale bianca, raramente anche nera, che oscillano tra sottogeneri dalla commedia e horror. In questo materiale filmico, dominato dagli effetti di un divismo giovanile di maniera e da uno smaccato individualismo che concentra sul/sulla protagonista, o al più su un gruppo ristretto di amici, i meriti o i demeriti del successo nello studio, in amore, nello sport, nella vita, risulta assai faticoso trovare riferimenti attendibili su quegli organismi che in qualche modo contribuiscono all’interezza e alla complessità di un sistema educativo funzionale. Considerando questa anomalia di base, cercherò d’individuare percorsi possibili, direi alternativi se la parola non fosse abusata e ormai inaridita, all’interno di testi importanti più o meno recenti che, scavando sotto la superficie non necessariamente drammatica di giovani vite imperfette, possono suggerire anche in modo trasversale le assenze, i difetti, le urgenze che aleggiano sullo sfondo di storie vere o immaginarie che ci guardano dall’altra parte dello schermo. Quando la
27
