Cada oveja con su pareja Definici贸n de ideas de proyecto
Madrid, 20 mayo de 2011 www.etwinning.es Proyectos de Colaboraci贸n Escolar en Europa Secretar铆a Ejecutiva: Instituto de Tecnolog铆as Educativas Torrelaguna 58, 28027 Madrid. Tfno: +34 913778383
1.- Duración del proyecto
Si estás en el nivel básico, un proyecto de corta duración te ayudará a coger confianza. Si ya tienes experiencia, atrévete con un proyecto más largo y ambicioso; un curso escolar es un tiempo razonable.
2.- Propuesta de actividades Al diseñar una actividad, piensa, ¿La hace el alumno individualmente, un grupo de alumnos del mismo centro, un grupo mixto de estudiantes socios? ¿Qué herramienta(s) TIC van a utilizar para llevarla a cabo? ¿Cómo se van a comunicar los alumnos del mismo grupo? ¿Necesitarán tiempo para conocerse? ¿Se utiliza la lengua común de trabajo?
3.- Programación. Temporalización
¿Están previstas las fechas de inicio y finalización de actividades? Sé flexible. ¿Coinciden las vacaciones escolares de ambos países, los días festivos, otros días destacados…? Utiliza el calendario del Twinspace.
4.- Comunicación con los socios
Continua, constante, con confianza. Hablad de todo lo que sea de interés común. Utilizar herramientas sencillas: correo electrónico, blog del Twinspace, chat (Skype), Sala de Profesores, Rincón del alumno. Fija día y hora (¡atención al cambio de hora!) para la comunicación síncrona (p.ej. Una vídeoconferencia). Recuerda: el Servicio Nacional de Apoyo te presta la ayuda que necesites.
5.- Herramientas TIC.
Equipamiento de cada centro escolar. Velocidad de acceso a Internet. No valen todas. Selecciona la herramienta más adecuada a cada actividad. No olvides que se trata de un proyecto de colaboración. Ayuda a tu socio en el uso de una herramienta.
6.- Resultados esperados
Resultados tangibles, no deseos. (cartel digital, vídeo, blog, libro digital, periódico digital, un concurso, cuaderno de laboratorio, ...) Sé realista. Es preferible pocos resultados pero bien organizados y completos.
7.- Evaluación del proyecto.
La evaluación en común tiene que ser continua. Haz que participen los alumnos de los centros implicados. Selecciona una forma/herramienta para evaluar que sea familiar para los socios, profesores y alumnos. Utiliza el Diario de proyecto.
8.- Difusión del proyecto.
Comunidad Educativa. Página web del centro. Área Local: Otros centros escolares, centro de Profesores. Jornadas, Congresos, Sesiones de Formación, Programa bilingüe, Prensa, Redes.
Muchas gracias Madrid, 20 de mayo de 2011
www.etwinning.es Proyectos de Colaboración Escolar en Europa Secretaría Ejecutiva: Instituto de Tecnologías Educativas Torrelaguna 58, 28027 Madrid. Tfno: +34 913778383