Políticas TIC Ministerio de Educación y Cultura República del Paraguay
República del Paraguay Capital: Asunción Lenguas oficiales: Castellano y Guaraní Área: 406.752 km2 Población: 5.700.000
Situación Cantidad de alumnos: 1.571.819 Instituciones Educativas Escolar básica: 7.094 3er Ciclo: 4.211 Media: 2.367 Penetración de internet: 3,5 %
Niveles del Sistema Educativo Educación Inicial y Preescolar
•La Educación Inicial y preescolar se desarrolla en tres modalidades: formal, no formal e informal o refleja. Se estructura en dos Pre jardín (3 años), Jardín (4 años) y Preescolar (5 años).
Educación Escolar Básica
•La Educación Escolar Básica es obligatoria y gratuita en las escuelas públicas de gestión oficial. Comprende nueve grados y se grado), segundo ciclo (4º, 5º y 6º grado) y tercer ciclo (7º, 8º y 9º grado). Imparte a niños de 6 a 14 años de edad. Este nivel se divide en tres ciclos de tres años de duración cada uno: Primer ciclo (1º, 2º y 3º)
Educación Media
•La Educación Media en sus diferentes modalidades tiene como objetivo la incorporación activa del alumno a la vida social y al trabajo productivo, o su acceso a la educación de nivel superior. Tiene una duración de tres años y cuenta con un solo ciclo, constituido por tres cursos. Consta de las siguientes modalidades: Bachillerato Científico (con énfasis en Letras y Artes; con énfasis en Ciencias Sociales; y con énfasis en Ciencias Básicas y Tecnología), y Bachillerato Técnico (Industrial, Servicios y Agropecuario).
Formación Profesional
•El MEC, por sí mismo o con la colaboración de otros Ministerios e instituciones vinculadas a la capacitación laboral, ofrecerá oportunidades de profesionalización de distinto grado de calificación y especialidad. La formación profesional Media está dirigida a la formación en áreas relacionadas con la producción de bienes y servicios. Para cursar la formación profesional se requiere haber concluido los 6 años de la Educación Escolar Básica.
Educación Superior
•La Educación Superior se desarrolla a través de universidades, institutos superiores, y otras instituciones de formación profesional del tercer nivel, institutos de formación docente e institutos técnicos. Incluye grados universitarios y no universitarios.
Equidad
Calidad
Transparencia
Eficacia
Eficiencia
Participaci贸n ciudadana
Plan Nacional de Educaci贸n 2024
Garantizar el acceso, el mejoramiento de la calidad, la eficiencia y la equidad de la educación paraguaya como un bien público. Igualdad de oportunidades
Gestión de las políticas
en el acceso
educativas en
y garantía de
Calidad de la educación
forma participativa,
condiciones para la
en todos los
eficiente, efectiva y
culminación oportuna
niveles/modalidades
articulada entre los
de los estudiantes
Educativos.
de los diferentes niveles/
niveles nacional, departamental
modalidades educativos.
y local.
Plan Nacional de Educación 2024 • Dotación de recursos didácticos y tecnológicos – con especial énfasis en las TIC– a las instituciones educativas, estudiantes y educadores acordes a los requerimientos de la población/oferta educativa y a estándares de calidad previamente definidos. • Promoción del buen uso pedagógico de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) por parte de educadores, educadoras y estudiantes en el desarrollo curricular.
Metas Educativas 2021: la educación que queremos para la generación de los Bicentenarios
Políticas TIC Aportar al mejoramiento de los procesos educativos a través del uso de las TIC y al desarrollo en todos los estudiantes de las competencias digitales necesarias para participar y contribuir activamente en la sociedad
• Mejorar la dotación de bibliotecas y computadores en las escuelas. (Razón de alumnos por computador) • Ofrecer un currículo que incorpore la lectura y el uso del computador en el proceso de enseñanza y de aprendizaje, en el que la educación artística tenga un papel relevante y que estimule el interés por la ciencia entre alumnas y alumnos. (Frecuencia de uso del computador en la escuela por los alumnos.)
Misi贸n Aportar al mejoramiento de los procesos educativos a trav茅s del uso de las TIC y al desarrollo en todos los estudiantes de las competencias digitales necesarias para participar y contribuir activamente en la sociedad
Objetivos Estratégicos al 2015 Tasa nacional de 30 alumnos por computador
Los profesores logran un estándar de competencias TIC
Aportar a mejorar los procesos de gestión escolar
Alumnos logran competencias TIC básicas
Apoyar la formación inicial de profesores con TIC
Desarrollar capacidad de anticipación en IE
Líneas de Acción Provisión de infraestructura
Provisión de recursos digitales
Capacitación de formadores, profesores y funcionarios
Integración curricular
Soporte técnico y pedagógico
Evaluación y monitoreo
Investigación y Desarrollo
Modelos de incorporación 1º Ciclo
Laboratorio de PCs Kit para Aulas Temáticas
Servicios de apoyo
(Laboratorios Móviles) Laboratorio Móvil Computacional
Recursos
Modelo Uno a Uno
Capacitación
Ed. Media
(Laptop + Proyector + Pizarra)
Laptops Docentes
2º y 3º Ciclos
Kit de Aula
1er Ciclo • Leo, Pienso y Aprendo – Proyecto de innovación educativa – Apoyar el proceso de lecto – escritura – Incorporación de tecnología
2do y 3er Ciclos • Modelo uno a uno – Apoyo a las áreas de Matemáticas, Ciencias Básicas y Comunicación. – Dotación básica • • • • •
50 netbooks 1 notebook 1 proyector 1 PDI Internet
Educación Media • Laboratorio de informática – Focalizar áreas de Ciencias Básicas, Matemáticas y Lenguaje.
• Laboratorios temáticos • Fortalecer las competencias TIC de los alumnos.
Capacitación • Alfabetización digital a docentes de zonas rurales. • Programa “Alianza por Educación”. • Capacitación a supervisores en uso de TIC. • Campaña de Formación Docente.
Producción de Contenido Educativo Digital • Adaptación y catalogación, de los contenidos educativos digitales, de acuerdo al currículo oficial del país, en cada nivel educativo. • Se desarrollarán nuevos contenidos digitales (recursos y objetos de aprendizaje), con su correspondiente catalogación, certificación, traducción y contextualización a la lengua guaraní.
Construir una red de soporte técnico, tecnológico y pedagógico • Creación y capacitación del equipo técnico central coordinador de la red. • Establecimiento de un centro de operaciones de la red (identificación de nodos). • Creación de una “mesa de ayuda remota” para dar soporte técnico remoto (teléfono e Internet).
Acciones priorizadas 2010 • Provisión de servicio de internet para 450 instituciones educativas. • Servicio de videoconferencia a 18 Instituciones Formadoras de Educadores y 2 puntos a nivel central.
Acciones priorizadas 2010 • Implementación de modelo uno a uno en 50 instituciones oficiales del 2do ciclo de la EEB. • Instalación de 80 laboratorios móviles en instituciones oficiales del 3er ciclo de la EEB.
Acciones priorizadas 2010 • Capacitación en uso básico de TIC a 10.000 docentes y 2000 directivos, formadores y funcionarios MEC. • Instalación de la plataforma de capacitación continua a distancia. • Subsidio a 2200 docentes para la adquisición de su primer equipo informático. • Curso a distancia a través de medios escritos, sobre uso educativo de las TIC.
Acciones priorizadas 2010 • Contenidos educativos: Wikisaber, Portal educativo “Arandu rape”. • Vinculación canal educativo – portal educativo.
Acciones priorizadas 2010 • Plan de Inversiones para la implementación nacional de las políticas TIC. • Encuentro Virtual Educa Paraguay – Cono sur} • Sistema de Incentivos para Proyectos • Observatorios de Tecnologías • Red de profesionales de la educación críticos y especializados en TIC para el sector