Iteq Educacional Projetos e Projeções v.5. n.5 2022

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ESCOSTEGUY, Cléa Coitinho. Educação popular. Porto Alegre: SAGAH, 2017. FIDALGO, Fernando; OLIVEIRA, Maria Auxiliadora M.; FIDALGO, Nara Luciene Rocha. A intensificação do trabalho docente: Tecnologias e produtividade. Capinas, SP: Papirus, 2015. GADOTTI, Moacir. Estado e educação popular: Desafios de uma política nacional. Acervo Paulo Freire, 2016. HEIN, Ana Catarina Angeloni. Fundamentos da educação. São Paulo: Pearson Education do Brasil, 2014. KRAMER, Sonia. Professores de educação infantil: gestão e formação. São Paulo: Ática, 2008. LIPPE, Eliza Márcia Oliveira. Didática II. São Paulo: Pearson Education do Brasil, 2015. RAMANOWSKI, Joana P. Formação e profissionalização docente. Curitiba: IBPEX, 2007 SCHWARTZ, Suzana. Inquietudes pedagógicas da prática docente. Petrópolis, RJ: Vozes, 2016. TARDIF, Maurice. Saberes docentes e a formação profissional. 17 ed. Petrópolis, RJ: Vozes, 2014. VEIGA, Ilma Passos Alencastro; AMARAL, Ana Lúcia. Formação de professores: políticas e debates. São Paulo, Editora Papirus: 2015.

EDUCAÇÃO INFANTIL: O DESENHO NA PERSPECTIVA ESTÉTICA DAS ARTES VISUAIS BIANCA LIMA DE BRITO

RESUMO: O desenho infantil, sendo um aliado da expressão da criança, é um meio importante para a reflexão quanto à valorização da intervenção deste sujeito no meio social e, principalmente, escolar. Sendo assim, é um artifício pelo qual a criança mantém comunicação e demonstra seus sentimentos, considerando que ainda não é capaz de exprimi-los pela linguagem oral e escrita. O objetivo principal desta pesquisa é problematizar as contribuições do desenho para a consciência estética na Educação Infantil. Assim, a metodologia utilizada para o desenvolvimento de estudo desse artigo constitui-se de uma pesquisa bibliográfica e de natureza básica, por meio de livros e artigos acadêmicos encontrados em depositórios na internet. De toda forma, confirma-se os pressupostos de uma criança capaz de perceber e agir sobre sua realidade e chegou-se à conclusão que é necessário o educador manter uma reflexão contínua sobre as expectativas que tem dos desenhos das crianças e sobre as oportunidades concretas do fazer artístico. PALAVRAS-CHAVE: Desenho; Educação Infantil; Criança; Arte.

ABSTRACT: Childhood design, being an ally of the expression of the child, is an important means for reflection on the apprecia112

ITEQ - PROJETOS E PROJEÇÕES


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KELLI CRISTINA MACEDO DA SILVA

26min
pages 471-482

KELLY THIAGO DA SILVA

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pages 483-492

KATIA PINHEIRO XAVIER SANTANA GOMES

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JULYANA GOUVEIA PRATES QUEDAS

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JOSILENE JORGE BATISTA

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JULYANA GOUVEIA PRATES QUEDAS

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JOSÉ ROGÉRIO PAULO

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JOSÉ ROGÉRIO PAULO

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JOCIANE MARQUES DA SILVA MOREIRA

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JOELMA ROCHA DE CARVALHO

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JOELMA GONÇALVES DE OLIVEIRA SANTOS

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JAQUELINE DOS SANTOS SILVA

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pages 405-409

JANAINA BASTOS DA SILVA

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pages 395-404

GRAZIELA PEREIRA UTIDA

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FLÁVIA MATOS DE GÓES OLIVEIRA

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GISELE NUNES DE ALMEIDA

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GISELLE AIMÊ DE TOLEDO FABREGUES SPINELLA

22min
pages 379-388

ELIANE LEMOS NASCIMENTO

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ELAINE TOMAZ

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ÉRICA DE FÁTIMA DOS SANTOS GERMANO

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pages 327-334

ELISABETH HORVATH MARQUES

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pages 318-326

GISELE CAROLINA DE OLIVEIRA DIAS

16min
pages 360-367

ELAINE TOMAZ

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CRISTINA MARIA DO ROSÁRIO SANTOS

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ELAINE ALVES ROSA

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pages 268-276

DANIELLA SILVA BORGES

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CRISTINA MARIA DO ROSÁRIO SANTOS

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pages 235-244

CLEUZA EFIGÊNIA FLAUSINO

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EDILEUZA DE SOUZA SANTOS

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CLEIDE DE FREITAS BARÃO ROCHA

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CLÁUDIA MARIA PEREIRA DA SILVA

19min
pages 161-169

CLÁUDIA MARIA PEREIRA DA SILVA

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CLAUDEMIR NUNES GUALBERTO

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CLAUDIA LUANA ROSSI DOS SANTOS

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pages 144-153

CÍCERA MARTINS DE ARAÚJO

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pages 130-136

BIANCA LIMA DE BRITO

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pages 112-119

CAMILA CALDERON BARBOSA

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pages 120-129

ARMANDO ALVINO FERREIRA NETO

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ARETUZA DE SOUZA PIRES

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ANGELITA CASTIÇO MARIANO ARISTATICO

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AMÉLIA SASSÁ

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AMANDA SIQUEIRA LOUREIRO DIAS

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ALINE KAREN LACERDA DOS SANTOS

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ALIENE ALVES MOREIRA

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ADRIANA FRANCISCA DOS SANTOS

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ALINA MACIEL RODRIGUES PASSOS

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ANDRESSA LOPES CIMONARI HUTTER

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