Iteq Educacional Projetos e Projeções v.5. n.5 2022

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FERNANDO, Arlindo. As tecnologias da área de Educação Física Escolar, 2017. Disponível em http://educacaopublica. cederj.edu.br/revista/artigos/as-tecnologias-nas-aulas-de-educacaofisica-escolar. Acessado em: 04 de mar. 2022. PIAGET, J. O raciocínio na criança. Trad. Valerie Rumjanek Chaves. Rio de Janeiro: Record, 1967. SANCHO, Juana María, HERNÁNDEZ, Fernando et al., Tecnologias para transformar a educação. Porto Alegre: Artmed, 2006. 200 p. SAVIANI, Dermeval. História da formação docente no Brasil: três momentos decisivos. educação v. 30, n. 2, jul./dez. 2005 Disponível em: História da formação docente no Brasil: três momentos decisivos Saviani | Educação (UFSM). Acessado em: 13/09/2021. SACRISTÁN, G. Os professores como Planejadores. IN: SACRISTÁN, Gimeno; GÓMEZ, Pérez A.I. Compreender e transformar o ensino. 4ª ed. São Paulo: Artmed, 1998. p. 271-293. Disponível em: anexo4.pdf (diaadia. pr.gov.br). Acessado em 04 de mar. 2022. SANTOS, Santa Marli Pires dos. O brincar na escola:Metodologia Lúdico-vivencial, coletâneas de jogos, brinquedos e dinâmicas. 2ed.Petrópolis, RJ: Vozes, 2011. SILVEIRA, G.C.F.; Torres, L.M.Z.B., 2007. Educação física escolar: um olhar sobre os jogos eletrônicos. In: XV Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte, 16-21 setembro 2007 Pernambuco, 1-9. Disponível em: 157.PDF (cbce.org.br). Acessado em: 04 de mar. 2022. 144

ITEQ - PROJETOS E PROJEÇÕES

A PSICOMOTRICIDADE: E A IMPORTÂNCIA DO SEU PAPEL NA EDUCAÇÃO INFANTIL CLAUDIA LUANA ROSSI DOS SANTOS

RESUMO: O conceito de psicomotricidade surgiu como uma forma de salvar a dimensão sensível, de ter um olhar diferente sobre as pessoas e o mundo. Criatividade, sensibilidade, diversão, arte, tecnologia e tudo que constitui as relações que existem no cotidiano das pessoas incluem esse conceito, além da percepção do homem em sua totalidade e complexidade. Assim, a educação é um processo contínuo e evolutivo, e deve ser pautado primordialmente pela criança, sendo necessário destacar esse processo já na educação infantil, caracterizada por ser uma fase relevante do desenvolvimento humano. O artigo foi realizado a partir de levantamento bibliográfico a respeito do tema. Os resultados encontrados apontaram que é possível trabalhar a psicomotricidade e a ludicidade, mas, que ainda existe a necessidade de se ater a uma atenção especial não só quanto ao movimento e a expressão corporal, mas também a formação dos docentes. Palavras-chave: Psicomotricidade; Educação Infantil; Ludicidade.

ABSTRACT: The concept of psychomotricity emerged as a way of saving the sensitive dimension, of having a different look at people and the world. Creativity, sensitivi-


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