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Ante desastres como los sismos de las últimas semanas que afectaron a personas en el país, es importante pensar cuáles son las maneras de apoyar a la población 2 y 3
DESASTRE Y ESPERANZA
Migración de norte a sur UN INFORME PARA NO OLVIDAR Documentan, por primera vez, el fenómeno creciente de las desapariciones en Jalisco 3
Jesuitas emprenden acciones en pro de refugiados y migrantes 2
Sede lista Conoce las instalaciones deportivas del ITESO que albergarán al InterSUJ 10
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CA M PUS
FRENTE PRO MIGRANTE twitter.com/sjmmexico Acércate al trabajo del Servicio Jesuita a Migrantes en México
FOTOS ROBERTO ORNELAS
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Francisco Magaña, SJ, provincial de la Compañía de Jesús en México, y Arturo González, SJ, director del Servicio Jesuita a Migrantes en México.
EDUCACIÓN JESUITA
El provincial de la Compañía de Jesús en México y el director del Servicio Jesuita a Migrantes en México y compartieron cómo los jesuitas acompañan a migrantes POR ADRIANA LÓPEZ-ACOSTA
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El trabajo con personas migrantes es como meternos al infierno, por las historias que escuchamos todos los días”. Arturo González, SJ, director del Servicio Jesuita a Migrantes en México, detalló los padecimientos que viven en este infierno: de cómo abandonan sus hogares huyendo de la violencia de su país o de sus calles, y cruzan por México acumulando más tragedias: 6 de cada 10 mujeres migrantes son violadas; 17% de las agresiones que reciben son por parte de las autoridades mexicanas y 3% de la seguridad privada de los trenes que abordan, con la esperanza de moverse más rápido. Habló de la trata de niñas, niños y jóvenes; del ultraje a las personas migrantes de diversidad sexual, de
la re-victimización por parte del Estado mexicano y la ausencia de información de sus derechos como posibles refugiados. “Según el Alto Comisionado de las Naciones Unidas, de las 400 mil personas que pasan por el territorio nacional, 150 mil tendrían derecho a protección internacional, es decir, pedir el estatus de refugiado en México; pero la gran mayoría de ellos no lo sabe”. La charla del ciclo Pensamiento jesuita sobre la actualidad se centró este jueves 21 de septiembre en el frente jesuita pro migrante del sur al norte. La comunidad universitaria, congregada en el Auditorio D1, escuchó de Arturo González, SJ y de Francisco Magaña, SJ, provincial de la Compañía de Jesús en México, cómo acom-
pañan a las personas migrantes en el país. El Servicio Jesuita a Migrantes, explicó su director, se creó en 2011 para cubrir tres necesidades principales en México: ayuda humanitaria a personas en tránsito, formación para agentes de pastoral, y la creación de una red regional para su atención y acompañamiento. Además de la subregión que existe en Norteamérica y Centroamérica, la red se extiende al Cono Sur, Colombia y sus fronteras, y la del Caribe. “La Compañía de Jesús nació en los caminos”, afirmó Francisco Magaña, SJ. “Entre Pamplona y Loyola, Loyola y Manresa, Manresa y Barcelona, Barcelona y Roma y Venecia… Ignacio solía firmarse como el peregrino”.
El 37 por ciento de los migrantes que pasan por México tienen derecho a pedir refugio político.
“La Compañía de Jesús nació en los caminos”. Francisco Magaña, SJ, provincial de la Compañía de Jesús en México
CB4
En el sufrimiento de los migrantes, Dios invita a servir
De esta manera, explicó, la migración ha estado presente en su misión; los jesuitas han sido peregrinos, misioneros, y han acompañado grandes flujos migratorios como pastores o ellos como exiliados. Y desde la Congregación General 32, en 1974, aparecieron los primeros atisbos de incluir la migración como tema prioritario, ya que ahí se reformuló la identidad de la Compañía como el servicio de la fe y la promoción de la justicia. Los retos que tienen son enormes, se necesita, explicó Arturo González, SJ, “encaminar nuestra acción con firmeza por el respeto del otro, de la otra, del diferente, del extraño, del hermano, la hermana que va de paso o que llega para quedarse”. “El Papa dijo: ‘A cada ser humano que se ve obligado a dejar su patria en busca de un futuro mejor, el Señor lo confía al amor maternal de la Iglesia’”, explicó el provincial. “Por eso, aunque la Compañía no tiene una misión delimitada, en la migración hemos descubierto un lugar ‘privilegiado’ para amar y servir, buscar la mayor gloria de Dios, servir a las almas —es decir, a las personas—, y lo hemos querido hacer según tiempos, lugares y personas”. “Desde esa cercanía amorosa vamos escuchando los gritos y clamores de las personas que más sufren en el mundo. En ese sufrimiento, Dios nos va hablando a servir”, reafirmó el director del Servicio Jesuita a Migrantes en México.
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IVAN CASTANEIRA
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Investigar, ser transparentes y congruentes en las cifras de los casos de desaparición en Jalisco son los desafíos de las autoridades en el estado.
SOCIEDAD
El Centro de Justicia para la Paz y el Desarrollo presentó un informe que documenta el fenómeno de los desaparecidos en Jalisco, uno de los estados con más casos en el país POR ÉDGAR VELASCO
Desaparecidos en Jalisco: su lucha también es nuestra
LUIS PONCIANO
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n 2015, Marco Fregoso salió de Guadalajara con rumbo a Mazamitla. Iba a visitar a sus hijos. Nunca llegó a su destino. No se ha vuelto a saber de él. Areli Fregoso, su hermana, narra cómo, luego de una buena atención en la Fiscalía del Estado, todo se empantanó cuando su expediente fue enviado a Mazamitla. “Ahí comenzó el calvario”, dice. Fregoso es integrante del colectivo Por Amor a Ellas y Ellos, que congrega a personas que tienen algún familiar desaparecido en Jalisco. Ella narró su testimonio durante la presentación del informe Frente a la Desaparición Forzada y la Desaparición por Particulares en Jalisco: La lucha por la Verdad y la Justicia, que tuvo lugar en el ITESO como parte del foro homónimo
Presentación del informe Frente a la Desaparición Forzada. organizado, entre otras instancias, por el Centro de Justicia para la Paz y el Desarrollo (Cepad). Durante la presentación del informe, Ana Cabral Pacheco, del Cepad, recordó que en 2008 co-
menzaron a ofrecer las primeras asesorías a personas con familiares desaparecidos. De entonces a la fecha, dijo, ha venido ocurriendo “un aumento en las desapariciones, que son cada vez más visibles”,
al grado de que Jalisco es ya “uno de los primeros lugares en el país” en la cifra de personas desaparecidas. Según los números, dijo Cabral Pacheco, hasta septiembre de 2016 se habían contabilizado 3 mil 462 personas desaparecidas. El informe está integrado por trece capítulos. Desde un contexto sobre la situación de Jalisco de 2007 a 2016 hasta testimonios de personas que buscan a sus desaparecidos, pasando por la situación específica de los migrantes, las mujeres, cifras y marco legal. En ese sentido, Álvaro Martos, de la sede en México de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (Flacso), señala que la publicación del informe es algo importante porque “es la primera vez que el problema de los des-
parecidos se refleja en toda su diversidad y con toda la pluralidad de aristas”. Al hacer uso de la palabra, Enrique González, encargado de atención jurídica de FM4 Paso Libre, expuso la situación de las personas en tránsito, a quienes está dedicado uno de los capítulos del informe. Señaló que el fenómeno de los migrantes desaparecidos tuvo su punto de inflexión en agosto de 2010, luego de que se diera a conocer la matanza de migrantes en San Fernando, Tamaulipas. Explicó que es muy complicado hacer una numeralia de migrantes desaparecidos, ya que no hay un registro exacto. Por otro lado, señala que también es un problema que el Instituto Nacional de Migración (INM) se haya convertido en un actor más de la estrategia de seguridad, en lugar de una instancia que resguarde los derechos humanos de las personas migrantes, situación que se vio reforzada con la instauración en 2014 del llamado Plan Integral Frontera Sur, con el que México pasó a ser un país de contención, no de protección. Para Ana Cabral Pacheco hay una cosa suficientemente clara: “La violencia en Jalisco ha rebasado al Estado”. En esa línea, añadió, las autoridades tienen ante sí desafíos tales como “investigar los casos que se han venido acumulando y lograr mayor transparencia y congruencia en las cifras”. Y es que, como también dijo Martos, “en Jalisco están pasando muchas cosas, muchas atrocidades. Jalisco tiene una problemática grave”.
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CA M PUS
FORO
El ITESO fue sede del Séptimo Foro de Enseñanza de las Matemáticas IBERO 2017 POR MARCELA GUTIÉRREZ
LUIS PONCIANO
“Aprender matemáticas es aprender a imaginar” Martín García utiliza objetos cotidianos para explicar teorías. MARTÍN ADOLFO GARCÍA
Profesor de Química del ITESO desde hace 20 años, encontró en un Domingo Ignaciano una metodología que llevó a su salón para mejorar el desempeño de sus alumnos
Despertar el gusto por la Química POR JUDITH MORÁN
Martín García encuentra similitudes entre el método científico y la metodología mencionada. El profesor señala que cuando propone a los estudiantes llevar su curso bajo los pasos de la lectio divina es con el propósito de que el conocimiento de la química les signifique algo, que se convierta en propósito, determinación y termina siendo una acción. Es, dice, una invitación a que el conocimiento se quede en ellos y se enamoren de su carrera. Martín García modificó las clases y las prácticas de laboratorio, ahora objetos ordinarios como bombones, barcos de vapor, jeringas o mermeladas se convierten en herramientas para explicar teorías de gases, métodos de propagación de calor o prácticas de soluciones saturadas. Se trata de despertar el asombro y, a la vez, el gusto por su materia. “Dice Albert Einstein que la ciencia es sencilla y así es como la debemos presentar, no rebuscada como normalmente lo hace todo mi gremio”, dice. Los resultados son un mayor índice de aprobación y mejores promedios, con el mismo nivel de exigencia, y pocas faltas de
estudiantes a la clase. Además de una buena cantidad de “recaditos” que le escriben sus estudiantes al final del semestre con mensajes de agradecimiento, unos toman Química II con él y otros vuelven para asesorías. “Me toca que ellos descubran si realmente esto es tu carrera, me dice una alumna me voy feliz de haber cursado contigo porque aparte de que sí aprendí mucho ya vi que no soy para esta carrera”.
lo que Moreno Aranda expone como “el espiral ascendente del conocimiento”. Para el conferenciante las matemáticas deben tratarse por conceptos y niveles de abstracción que permitan gradualmente entender y usar este conocimiento. Plantea avanzar en un orden lógico, “no dar brincos y enseñar simples técnicas, desconectadas del contexto y de la persona que los pretende aprender”, explicó. Al igual que San Ignacio valora el papel del director en los ejercicios. Moreno Aranda considera imprescindible la figura del profesor en el ejercicio de enseñanza-aprendizaje de las matemáticas. “El papel del maestro es únicamente crear los medios para que el educando pueda recorrer su propio camino, por lo que es necesario ser profesionales en presentar datos y permitirles que entiendan.” Todo esto se presenta en el libro Matemathiké, escrito por el mismo José Luis Moreno Aranda, SJ, y publicado en una coedición del Instituto Oriente de Puebla y la Universidad Iberoamericana de la misma ciudad. Además, el jesuita autor de otros títulos como Dios y la ciencia y libros de ejercicios enfocados a alumnos de primaria hasta preparatoria.
¿Por qué aplicar esta metodología? Busco conocimiento que le signifique algo al alumno, que sea actual, que lo pueda aplicar de inmediato y que sea totalmente cotidiano. Otro por qué de esto es descubrir la magnificencia de la creación de Dios al analizar todos los fenómenos como obra del amor. Luis Pasteur dijo ‘cuanto más estudio la naturaleza más me asombro ante la obra del creador’ y es el padre de la microbiología. ¿Qué es lo más le gusta de estar frente a un grupo de estudiantes? El trato con ellos, el verlos cómo van creciendo, el escucharlos cómo van aterrizando todo me llena de mucho optimismo.
ROBERTO ORNELAS
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Se puede usar un método para enseñar espiritualidad para enseñar ciencias duras?, la respuesta de Martín García, profesor de Química del ITESO es, sin dudarlo, sí. Lleva unos 20 años de impartir Química a estudiantes de las carreras de Ingeniería Mecánica, Biotecnología, en Alimentos, Ambiental, Biotecnología, Nanotecnología y, por supuesto, Ingeniería Química. Hasta hace un par de años, cuenta, su apodo era “martirio”, por la razón de que en sus grupos hasta 80 por ciento de los estudiantes llegaron a reprobar. De hecho, guarda un meme que hicieron alumnos con su rostro en el personaje de Gandalf del Señor de los Anillos diciendo: You shall not pass (tú no pasarás). Martín García cambió su método de enseñanza, sin bajar el nivel de exigencia, ello a raíz de una idea que le surgió en uno de los Domingos Ignacianos que impartió José Martín del Campus, SJ, donde explicó la lectio divina. La idea fue aplicar pasos de la lectio en sus clases tales como lectura (contenido), meditación (reflexión), contemplación (admiración) y puesta en común–,
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a pedagogía de San Ignacio plantea un método para que el proceso de enseñanza-aprendizaje sea más eficiente y eficaz. Pretende que el estudiante experimente, sienta e imagine el conocimiento hasta hacerlo suyo, parte de su ser. En el marco del Séptimo Foro de Enseñanza de las Matemáticas IBERO 2017, del cual el ITESO fue sede los pasados 14 y 15 de septiembre, José Luis Moreno Aranda, SJ, impartió la conferencia “La Pedagogía de San Ignacio y la enseñanza de las matemáticas”. Tras una narración de la vida de San Ignacio de Loyola, Moreno Aranda dijo que, así como San Ignacio de Loyola propuso una serie de pasos para la apropiación de la experiencia de Dios, el conocimiento matemático requiere de una misma metodología para apropiarse en la persona. “Recurrir a la pedagogía ignaciana para acentuar aquellas características que definen al ser humano: la inteligencia, la creatividad, la libertad y la apertura a la imaginación”, mencionó. Contextualizar el conocimiento; imaginar para entender la experiencia; demostrar y aplicar la acción; y evaluar lo aprendido son los pasos que San Ignacio de Loyola sugiere en los ejercicios espirituales y
José Luis Moreno Aranda, SJ, es autor de varios libros de ejercicios de matemáticas.
El ITESO activó el protocolo de evacuación para que la comunidad desalojara los edificios hacia las zonas seguras del campus.
SIMULACRO PARA LA PREVENCIÓN
Las prácticas de cómo actuar en caso de sismo, salvan vidas POR MARCELA GUTIÉRREZ
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l 19 de septiembre, México confirmó que es el Día Nacional de Protección Civil. En el ITESO como en miles de instituciones educativas en el país, se realizó un simulacro de sismo para hacer énfasis en la importancia de atender los protocolos de evacuación. Horas después, un sismo de 7.1 grados, pondría a prueba la cultura del autocuidado y la activación de brigadas para superar el desastre. En el ITESO unas 4 mil 331 personas –estudiantes, profesores y personal– evacuaron las instalaciones del campus tras escuchar las sirenas de alerta a las 11:30 horas, con un tiempo promedio de evacuación de 2:26 minutos. El edificio H fue el más rápido en desalojar (un minuto con 7 segundos) y fue el lugar en donde se desarrolló un simulacro de posible daño estructural. En tanto que el edificio que más tardó fue el Q, con un tiempo de cinco minutos y tres segundos. En la evaluación general del ejercicio, personal de Protección Civil del Estado, destacó la rápida y ordenada evacuación y el buen comportamiento del alumnado y personal. Los brigadistas del ITESO que coordinaron el ejercicio, identificaron varios puntos de mejora para facilitar el flujo de personas a las zonas seguras. Si quieres compartir tus observaciones escribe a proteccioncivil@iteso.mx
Brigadas del comité de Protección Civil de la universidad.
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FOTOS LUIS PONCIANO
FOTOH ISTOR I A
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GUILLO CASTELLANOS
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Más de 60 universidades en México, entre ellas el ITESO, forman parte de la Red Universitaria de Prevención de Desastres (UniRed) y en situaciones de emergencia echan a andar un procedimiento para que el envío de ayuda sea eficiente.
SOCIEDAD
Cuando la etapa de respuesta inmediata termina, UniRed ITESO propone recaudar fondos para la reconstrucción de las zonas más afectadas, como Oaxaca y Chiapas POR ADRIANA LÓPEZ-ACOSTA Y MARÍA FERNANDA MARTÍNEZ
Tras el desastre, apoyemos la reconstrucción
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stos son momentos de prueba como seres humanos. Las tragedias del desastre en la Ciudad de México, Morelos, Puebla, Guerrero y el Estado de México, ocurridas el 19 de septiembre, se unen a las de Chiapas y Oaxaca, cuyo temblor y huracán sucedieron el 7 de septiembre y aún se encuentran en situaciones precarias. La pregunta es: a distancia, ¿cómo? Las tragedias llaman a responder a las urgencias de lo inmediato; manos para retirar los escombros y encontrar a la mayor cantidad de personas vivas, a enviar víveres y agua. Pasada esa etapa, la búsqueda se torna en la de cuerpos, y la necesidad se acentúa en la recuperación de la economía y la reconstrucción de las viviendas. Es una especie de etapa de repliegue que tiene un paso más lento y complicado, y que requiere aún más apoyo de voluntariado, sobre todo, para sumar recursos económicos. ¿Cómo articularnos de la forma más efectiva en las labores de reconstrucción? Canalizando de la mejor manera el apoyo a las víctimas de este desastre. La etapa de respuesta inmediata puede haber terminado, pero las necesidades siguen. El ITESO pertenece a la Red Universitaria de Prevención de Desastres (UniRed), un grupo de instituciones de educación superior en la República Mexicana que actúa coordinadamente para prevenir y responder de forma eficaz en los desastres como los que nos ocupan ahora; en este caso, esta red es una manera
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VICTOR HERNÁNDEZ
VICTOR HERNÁNDEZ
PROTOPLASMAKID
VICTOR HERNÁNDEZ
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ADEMÁS DE VÍVERES La reconstrucción es lo más costoso y lento en emergencias como el sismo y huracán que golpearon a Chiapas y Oaxaca.
efectiva de ayudar a distancia a la recuperación de las comunidades más afectadas. Una red para apoyar UniRed nació en 1997 después de la catástrofe que dejó el Huracán Paulina en las costas de Oaxaca y Guerrero. El Centro Mexicano de Filantropía solicitó la ayuda a distintas universidades del país para promover la cultura de la prevención de desastres entre estudiantes universitarios. Esta red actualmente cuenta con el apoyo de 65 universidades públicas y privadas, entre ellas el ITESO, encargada de la coordinación del Occidente del país. Durante 20 años, se ha dedicado a la recaudación de fondos, a generar centros de acopio, y a entrenar a futuros brigadistas para la ayuda humanitaria. Ha cooperado ante distintos desastres naturales nacionales como el Huracán Stan en Chiapas, las inundaciones en el estado de Tabasco, el tornado y la inundación en Coahuila, entre otros; además de brindar su apoyo internacional en dos ocasiones: el tsunami en Asia, en 2005, y el terremoto en Haití, en 2010. Las universidades de la Ciudad de México han sido las primeras en sufrir y evaluar el desastre. Por estar situadas en las zonas afectadas, han instalado algunos centros de acopio para proporcionar alimentos, agua, material de primeros auxilios y otras necesidades que tienen los rescatistas y las familias afectadas. También han enviado a alumnos de medicina para apoyar a las brigadas de rescate y la Ibero se convirtió en centro de acopio. Estas universidades están el primer círculo cercano a la emergencia y evalúan las nece-
sidades en las distintas localidades, antes de solicitar apoyo del resto del país, para que las otras universidades de la red respondan de manera articulada a los requerimientos específicos. En este caso el ITESO pertenece al segundo círculo de respuesta. Esto quiere decir que atiende los requerimientos específicos de aquellas universidades en el centro del desastre, y las organizaciones con las que se comunican para canalizar el apoyo. Hasta este momento, las universidades de la Ciudad de México y de Puebla de UniRed piden que la ayuda se centre principalmente en Morelos y Puebla, las comunidades más afectadas por el sismo y con menor ayuda por el momento; además, solicitan que no olvidemos a Oaxaca y Chiapas, que continúan necesitando donaciones y apoyo. En ese sentido, el ITESO, como universidad hermana, responderá a estos requerimientos. ¿Cómo ayudar? La Ciudad de México comunica que la ayuda está fluyendo y tienen los recursos para organizarse. Puebla pide no enviar víveres, sino auxiliar con recursos monetarios; hasta el momento, UniRed está en espera de la respuesta de Morelos. Por lo pronto, el doctor urgenciólogo del ITESO, Francisco Morones, fue enviado como apoyo de la universidad a Morelos para la atención de urgencias, y lleva medicamentos. UniRed ITESO no abrirá un centro de acopio, ya que este tipo de ayuda se está encausando por otras vías como Cáritas Guadalajara, organismo que está vincu-
MANTENTE AL TANTO DE LAS ACCIONES DE UNIRED ITESO
facebook.com/ UniredOccidente/
lado directamente con la distribución de víveres en la Ciudad de México. “Muchas veces existe una luna de miel entre donadores y afectados. Cuando pasa la emergencia y pasan las emociones, las personas regresan a sus ocupaciones y olvidan que la parte más costosa y lenta es la reconstrucción”, explica Cristina Barragán, del Centro Universitario Ignaciano, y enlace de UniRed ITESO. Los donativos económicos se reciben en la cuenta de BBVA Bancomer de UniRed ITESO, convenio CIE 80012, referencia 43398138 o vía trasferencia interbancaria a la CLABE 012 914 002 000 800120 y concepto o referencia el número 043398138 En Biblioteca, Centro Universitario Ignaciano, la Oficina de la USAI (edificio C), Servicios Escolares, Capeltic, el Departamento de Formación Humana, el Edificio Ñ y la Clínica Ignacio Ellacuría, SJ, tienen botes de UniRed ITESO. El personal del ITESO, puede solicitar que se descuente de su nómina una cantidad específica escribiendo a monitz@iteso.mx. La donación permanecerá abierta hasta el 29 de septiembre. Se realizará un corte, conteo nacional, y se determinarán las zonas más necesitadas que recibirán este apoyo. Si aún quieres donar en especie, contacta a Cáritas México, que se encarga de estas donaciones, y además está en busca de voluntarios para Oaxaca y Chiapas. El contacto es Javier Orozco, al teléfono 3333635308 y al correo procuracion1@caritasgdl.org.mx.
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60 A Ñ OS IT ESO JORNADAS DE DERECHO
El Sistema Nacional Anticorrupción coordina a actores sociales y autoridades de los distintos órdenes de gobierno, para prevenir, investigar y sancionar la corrupción POR MARCELA GUTIÉRREZ
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n el tercer día de las XXI Jornadas de Derecho, Derecho del siglo XXI, se llevó a cabo en el Auditorio Pedro Arrupe, SJ, la conferencia “Ingeniería del Sistema Nacional Anticorrupción (SNA)”, con invitados como Alfonso Hernández Valdez, miembro del Comité de Participación Ciudadana del SNA y académico del ITESO, Cynthia Cantero Pacheco, presidenta del ITEI y Ricardo Salgado Perillat, primer Secretario Técnico del SNA. Alfonso Hernández habló principalmente del proceso de implementación del SNA tanto en el país como en los estados y la vital importancia de la participación ciudadana en el proceso. Para contextualizar, Cynthia Cantero explicó que desde el 2014 surgieron reformas que congregan la rendición de agendas, una de ellas
es la detención, prevención y seguimiento de la corrupción. Dicha agenda está determinada a partir del surgimiento del Sistema de Transparencia, que incluye a la Auditoría Superior de la Federación, el INEGI y el Sistema de la Función Pública. Actualmente el Sistema de Transparencia, adaptó nuevas responsabilidades que están orientadas a fortalecer la rendición de cuentas de las autoridades, así como a transparentar la información y crear nuevas responsabilidades para el sector privado. El Sistema de Fiscalización por su parte, surge para que todos los estados sean también auditados, como los órganos de control y la Secretaría de la Función Pública. Su propósito es fortalecer la fiscalización de los recursos y controlar el desempeño que tienen las institu-
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“A mayor transparencia, menor corrupción” Conferencia “Ingeniería del Sistema Nacional Anticorrupción (SNA)”.
ciones públicas y los funcionarios en el país. En 2016 nace el Sistema Nacional Anticorrupción, con la intervención de gran cantidad de instituciones federales y locales y con un nuevo aparato, el Comité de Participación Ciudadana con cinco ciudadanos distinguidos como integrantes, que tienen injerencia directa con todo este sistema anticorrupción. “Un elemento positivo es que estos tres sistemas tienen una misma interacción. Velarán para que no solo las instituciones públicas rindan cuentas y sean sancionados por cometer corrupción, sino que también los particulares
que ejerzan recursos públicos o que tengan relación con las autoridades serán castigados”, mencionó Cynthia Cantero. En el caso de Jalisco, se aprobaron siete leyes secundarias que acompañan a esta agenda anticorrupción y que harán que cumpla con este deber a nivel nacional. El secretario técnico del SNA, Ricardo Salgado, dijo que el SNA tiene todas las piezas para que funcione, pero sin autoridades. El plazo para que los estados reformaran sus Constituciones y crearan una ley estatal anticorrupción se cumplió el pasado 18 de julio. Dos entidades no cumplieron, mientras
que otras ocho lo hicieron, pero con deficiencias. Falta el nombramiento de un fiscal nacional y de los magistrados para que pueda haber sanciones. “Jalisco en esta cuestión ha tenido un papel proactivo”, mencionó. Para concluir, el profesor del ITESO, Alfonso Hernández dijo que la función del Comité de Participación ciudadana es muy importante para crear, entre otros aspectos, una plataforma digital nacional compuesta por siete sistemas para combatir la corrupción y hacer mancuerna con la sociedad civil para no dejar de presionar a las autoridades con respecto a este tema.
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LUIS PONCIANO
E N T R E V I S TA
DELIA RAMÍREZ VÁZQUEZ Una Ingeniería en Empresas de Servicio del ITESO para solucionar problemas y necesidades desde el destinatario POR JUDITH MORÁN
PENSAR EN SERVICIOS MÁS QUE EN PRODUCTOS
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ara que un servicio y un producto sean sustentables deben conceptualizarse partiendo de una necesidad o una problemática, “me parece elemental tanto para la humanidad como para el planeta, porque las consecuencias de no hacerlo las estamos viviendo en este momento” afirma Delia Ramírez, coordinadora de la Ingeniería en Empresas de Servicio del ITESO. Bajo esta visión surgen compañías como Airbnb o Uber, las cuales, al atacar una problemática existente desarrollaron nuevos modelos de servicio. “Este tipo de modelos de negocio que se han estado creando a través de servicios es lo que nosotros estudiamos, con la intención de crear nuevos o mejorar los ya existentes”. Además del emprendimiento, los egresados de esta carrera pueden incursionar en todas las áreas que involucren procesos, es decir casi todo en lo que estamos inmersos: inscripciones de materias, tomar un café, pagar impuestos, comprar en línea, donaciones, trámites en alguna dependencia de gobierno. La ingeniería, explica Delia Ramírez, se enfoca en resolver problemas de negocio por medio de la optimi-
zación de procesos, el uso de las tecnologías de información y la innovación de nuevos servicios. Para ello la interdisciplinariedad es fundamental ya que se alían con mercadólogos, psicólogos, ingenieros en sistemas, etc. “El alumno de Servicios se mete a las entrañas de una organización o empresa buscando que todos los procesos y servicios que se hagan sean en función del cliente (o destinatario)”, detalla la profesora. Entre los ejemplos que menciona está la compañía de robots HAX que, en lugar de venderlos, lo que ofrece es su servicio, lo convierte en sustentable puesto que el usuario no le dará mantenimiento o se deshará de él cuando ya no le sea útil. “Así es como imaginamos a las ingenierías del DESI (Departamento de Electrónica, Sistemas e Informática)”, afirma Delia Ramírez, “es nuestro ideal ver emprendimientos entre estas cuatro carreras, nosotros vemos como una mancuerna ideal a Empresas de Servicios interactuando con Sistemas, con Electrónica y con Seguridad” para crear nuevos servicios y ofrecer soluciones a problemas con enfoque en el destinatario. Al aclarar el sentido de esta ingeniería, la profesora menciona a Lee Newman, profesor de la Escuela de Ciencias Humanas y Tecnología de la Universidad IE,
en España, quien afirma que entender a las personas y sus hábitos son clave para diseñar productos y servicios, y que el reto es usar la tecnología con un sentido humanista. “La razón por la cual se busca que sean ingenieros es para que puedan modelar, abstraer y resolver problemas, y no para que estén en modo de prueba y error; por ejemplo, para resolver un problema de eficiencia de filas en un banco o tienda, primero elaborarán un modelo ya sea matemáticamente o con simulaciones, con la finalidad de que puedan imaginar la solución antes de implementarlo”. Aunque es una ingeniería nueva, ¿cómo ha evolucionado? Se ha fortalecido sobre todo por cómo se ha movido la industria, todas estas empresas que están surgiendo con base en servicios y tecnología más las empresas tradicionales que están diciendo ‘nos estamos quedando atrás si no empezamos a vender servicios’. En la carrera se encuentran tres perfiles: humanidades, administración e ingenierías. Hay alumnos que les gustan más las matemáticas y la administración, a otros que les gusta la administración y las humanidades pero que encuentran un gozo interesante en la parte ingenieril, y por eso están aquí. Ahora se tiene una carga fuerte en que los estudiantes aprendan a gestionar los proyectos, incluso estamos buscando a futuro algún tipo de certificación como Project manager junior con la intención de fortalecer más su currículum antes de egresar. ¿Es una de las razones para que el ITESO sea sede del Congreso de Administración de Proyectos? El Project Management Institute (PMI) capítulo Guadalajara se acercó a la carrera para que el congreso regresara al ITESO, puesto que los alumnos de Servicios tienen una carga fuerte y una dirección hacia gestor de proyectos. ¿El Congreso está abierto a otras carreras del ITESO? A todas las áreas que quieran; todos los perfiles, al final, terminan trabajando por algún tipo de proyecto, así que es pertinente para todas las carreras. Lo sustentamos desde Servicios porque en lo particular son candidatos ideales para ser Project managers (gestores de proyectos) en el área de nuestro enfoque. Si quieres saber más del Congreso y costos para la comunidad universitaria entra a: bit.ly/PMIgdl
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X X X I V I NTER SU J ITE SO 2017
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7 INSTALACIONES
TERRITORIO ITESO Texto: Antonio Villalpando · Fotos: Fernanda Jiménez
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Con motivo de los 60 años del ITESO, la universidad atrajo la sede del InterSUJ 2017. Para albergar una justa deportiva, la universidad se ha esforzado para dejar en óptimas condiciones los distintos recintos en los cuales se llevarán a cabo las actividades de esta fiesta jesuita. Esto es motivo de orgullo, ya que el ITESO es la única sede del Sistema Universitario Jesuita (SUJ) en la que se puede celebrar el 100 por ciento de las actividades derivadas de este encuentro.
RECINTOS DONDE SE CELEBRARÁ EL INTERSUJ 2017
1. CAMPO PRINCIPAL. Esta cancha empastada cuenta con medidas reglamentarias para celebrar un partido de futbol profesional (102 metros de largo por 60 metros de ancho). Además su iluminación permite realizar partidos nocturnos.
2. ZONA DE ATLETISMO. Su pista de 400 metros y 6 carriles cuenta con una superficie de tezontle cribado, la cual fue 100% rehabilitada para estos juegos, al igual que su carril y fosa de salto, compuestos por tartán y arena de mar respectivamente. En la contracancha se encuentra una plataforma para lanzamiento de bala.
3. CAMPO DE RUGBY. Con 90 metros de largo por 68 metros de ancho, esta cancha no solo se ha adecuado con un par de haches para la celebración de este deporte de contacto, sino con una importante inversión que la dotará de un sistema de iluminación para expandir su uso una vez terminados los juegos.
4. CANCHA DE VOLEIBOL DE PLAYA. El ITESO cuenta con un espacio para la práctica del voleibol de playa, que ha sido acondicionado y reforzado con 10 toneladas de arena sílica, lo que permite a los jugadores sentirse más cómodos durante el juego.
5. AL AIRE LIBRE. Esta es una cancha externa que permite la práctica del basquetbol y del voleibol, cuya superficie semirrígida a base de polímeros y acrílicos también fue reforzada para un mejor desempeño al exterior.
6. CANCHAS DE TENIS. Remodelado por completo, desde su superficie semirrígida de polímeros y acrílicos hasta un sistema de iluminación led en sus tres escenarios, este espacio deportivo se encuentra en excelentes condiciones para la recibir al deporte blanco en competencia.
7. DOMO DEPORTIVO. Este espacio ha sido completamente renovado, con la colocación de una nueva superficie de flexytap, iluminación con lámparas led, así como marcadores digitales e inalámbricos.
8. CAMPOS SUR. Dos canchas, que al igual que el campo principal, cuentan con medidas reglamentarias e iluminación para partidos nocturnos. Sus medidas son de 102 metros de largo por 65 de ancho.
9. AUDITORIO PEDRO ARRUPE SJ. El principal auditorio de la Universidad fue equipado con un “paso de gato” con un nuevo sistema de iluminación que realzará las ceremonias de inauguración y clausura.
AG E N DA . I T E S O . M X 60 A Ñ OS IT ESO 11
ITESO
JOSÉ MORALES OROZCO, SJ RECTOR | PEDRO RAMÍREZ DIRECTOR DE RELACIONES EXTERNAS | HUMBERTO OROZCO DIRECCIÓN | KARINA OSORNO COORDINACIÓN | JUDITH MORÁN EDICIÓN | MONTSE CARIDAD DISEÑO | JUDITH MORÁN PLANEACIÓN Y AGENDA AGENDA@ITESO.MX | MARCELA GUTIÉRREZ, JUAN JORGE HERMOSILLO, ADRIANA LÓPEZ-ACOSTA, MARÍA FERNANDA MARTÍNEZ, KARINA OSORNO Y ÉDGAR VELASCO REDACCIÓN | ROBERTO ORNELAS Y LUIS PONCIANO FOTOGRAFÍA | FOTO PORTADA: ERNESTO ÁLVAREZ | GABRIELA GARCÍA ARBALLO PUBLICIDAD TEL. 3669 3434, EXT. 3169, GARBALLO@ITESO.MX
JORNADA NACIONAL
FUTBOL
POESÍA
AYOTZINAPA VIVE
VAMOS, ITESO
ANTOLOGÍA DE ESCRITORAS
Tres años sin respuestas. Para conmemorar la desaparición forzada de los 43 estudiantes de Ayotzinapa, se realiza la Jornada Nacional de Lucha “Escucha mi voz 33”, que contará con la presencia de padres y madres de los normalistas. Invitan la USAI, Promoción Cultural y el Colectivo Participación Activa Estudiantil. Consulta las distintas actividades y sus ubicaciones en agenda.iteso.mx Día: lunes 25 de septiembre Hora: a partir de las 10:00
El equipo de la selección de futbol varonil tomará la cancha para competir contra la Universidad de La Salle Bajío. Este partido corresponde a la Jornada 1 del Campeonato Universitario Telmex Telcel (CUTT). Te invitamos a que apoyes los colores de tu universidad. Día: viernes 29 de septiembre Lugar: cancha de futbol Hora: 19:00
Dime Poesía invita a la presentación de la antología poética “10 Balas”, en la que 10 mujeres nacidas entre 1987 y 2000 conforman una antología de distintos estilos de escritura y temáticas diversas que lo mismo abordan el amor, el cuerpo, la muerte, que el internet. Día: jueves 28 de septiembre Lugar: cafetería de la Bilbioteca Hora: 18:00
RECLUTAMIENTO
SE BUSCAN ESPECIALISTAS Asiste a la sesión de reclutamiento de la empresa Oracle, que busca alumnos y egresados con interés y experiencia en desarrollo de software con conocimientos en Java, C, C++, SQL, PLSQL y nivel de inglés avanzado. Día: miércoles 27 septiembre Lugar: T-211 Hora: 18:00
CINE
CHARLA CON ESTUDIANTES DE INTERCAMBIO Acompaña a estudiantes de intercambio en su clase de Español, y disfruta de la película venezolana Pelo malo. Tú podrás practicar con ellos francés, alemán, inglés, holandés o coreano, a la vez que les ayudas a aprender español. Día: jueves 28 de septiembre Lugar: Auditorio D1 Hora: 13:00
ENCUENTRO
EGRESADOS
PARTIDO
CURSO
INNOVACIÓN JURÍDICA
NOCHE DE NETWORKING
BÁSQUETBOL ITESIANO
INSCRÍBETE A INGLÉS
La Licenciatura en Derecho del ITESO, la Barra Mexicana Colegio de Abogados, Capítulo Jalisco, la ANADE Jalisco, y el Colegio de Abogados de Jalisco Constituyente Luis Manuel Rojas, invitan al primer panel del Tercer Encuentro de Innovación Jurídica. El cupo es limitado, regístrate en https://ticketcontrol. mx. Día: jueves 28 de septiembre Lugar: Auditorio D2 Hora: 18:00 a 21:00
Las Asociaciones de Egresados de Mercadotecnia y Comercio Internacional invitan una noche de networking a quienes deseen compartir proyectos de emprendimiento, puedan hacer negocios y proyectos con egresados del ITESO. La entrada es libre y bajo registro aquí: ticketcontrol.mx/evento/186. Día: jueves 28 de septiembre Lugar: IOS Offices (en Andares) Hora: 19:30
El equipo de básquetbol varonil de la universidad disputará contra la Universidad Autónoma de Aguascalientes, el mejor lugar en la Liga ABE 20172018. Día: sábado 30 de septiembre Lugar: cancha de básquetbol Hora: 12:00
No te retrases e inscríbete al segundo período de inglés. Puedes hacerlo desde la zona reservada; si tienes algún problema, puedes acudir a las oficinas del Departamento de Lenguas directamente para apartar tu lugar. Día: del jueves 5 al viernes 6 de octubre