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La decisión política de las universidades está en quién es el destinatario de su conocimiento y credibilidad, Rafael Velasco, SJ, párroco de Córdoba, Argentina 8 y 9
UNIVERSIDADES PARA LOS MÁS NECESITADOS ¿Cómo frenar las violencias urbanas?
Universidades jesuitas en FIL Esta edición tendrá la luz especial de las publicaciones jesuitas sobre problemas sociales 10 y 11
Expertos señalan que construir una cultura de paz es indispensable para que se respeten los derechos humanos 2
UNA COMUNIDAD EN RED Experimentación y pilotaje son los conceptos que guían al Centro de Aprendizaje en Red que dirige Gabriela Ortiz 14
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Conoce el Programa Institucional de Derechos Humanos y Paz del ITESO facebook.com/derechosypaziteso/
LUIS PONCIUANO
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Gloria María Abarca, Luisa Ramírez López y Dolores Pérez Lazcarro.
SOCIEDAD
El “Seminario de cultura de paz, reconstrucción del tejido social y economía solidaria” reunió en el ITESO a académicas y a actoras sociales que trabajan con situaciones de violencia, ruptura social y desigualdad en México POR JUDITH MORÁN
Construir redes de paz “
Si no construimos una cultura de la paz o de las paces va a ser muy difícil que podamos realmente tener respeto de los derechos humanos” aseveró Dolores Pérez Lazcarro, portavoz del colectivo C-Paz, y agregó que de cara a las elecciones de 2018 no se habla de estrategias para reconstruir el tejido social de comunidades que han sido azotadas por la violencia o políticas para promover la convivencia igualitaria y ponerles freno a las violencias urbanas. “¿Cómo se construyen las políticas públicas actualmente en nuestro país?, no escucho a nadie a ningún suspirante a que nos digan vamos a hacer tal o cual cosa para hacer las paces”, dijo durante el panel “Culturas para hacer las paces” en el “Seminario de cultura de paz, reconstrucción del tejido social y economía solidaria” que organizaron la Dirección de Integración Comunitaria, la Coordinación de Investigación y Posgrado, el Campo Estratégico en Acción en Pobreza y Exclusión y el Programa
Institucional de Derechos Humanos y Paz del ITESO. “La paz no es sólo la ausencia de guerra, hay cosas que laceran mucho más fuerte a nuestra sociedad y que la violentan”, afirmó Dolores Pérez Lazcarro y agregó que México es un “país multicultural donde no hemos logrado ser intercultural, no tenemos ese diálogo real con las poblaciones, por ejemplo, de origen indígena”. En el panel también participó Luisa Ramírez López, profesora del ITESO, quien apuntó que de manera coloquial se habla de la paz como un fin y decir ‘vamos teniendo paz’ la concibe como un estado, “entonces van distintas organizaciones con una bandera de queremos un estado de paz, vamos cuestionando hasta donde nos ha llevado el pensar la paz como un fin porque muchas veces el fin justifica los medios”. Luisa Ramírez expuso algunos cuestionamientos hechos por Oliver Richmond, profesor de Manchester, como ¿quién se
beneficia de una paz cuya expresión es tan industrial como su promoción idealista?, ¿hay una paz industrial?, ¿qué hay detrás de toda esta enorme cantidad de dinero que está siendo destinado?, ¿quién realmente se está beneficiando de esto? “Vemos que la salvación y la paz se basan en una construcción de mecanismos estatales, a través de una buena gobernabilidad, de mercados libres, de instituciones que cumplan las leyes y los derechos humanos, y hemos visto que esto crea patrones de dependencia y mantiene los poderes de las estructuras de las élites locales; entonces si estamos apostando por procesos de paz sostenible es fundamental replantearnos qué se está haciendo desde esta paz liberal, que crea trabajos en el norte y mantiene el statu quo sociopolítico en el sur”, afirmó. Y trajo a la mesa el caso de las fumigaciones en Colombia para acabar con plantíos ilícitos, acción que también contaminó a
los cultivos de las comunidades y violando sus derechos humanos, “la descolonización de la paz implica traer a lo visible eso de lo cual no se habla”. “No se trata de una única cultura de paz; se trata de reconocer de qué manera desde distintas formas se pueden ir creando paces”, señaló la también maestra en Educación para la Paz por la United Nations Mandated University for Peace. Dolores Pérez Lazcarro señaló que para educar en la paz se necesita un cambio en los programas educativos. “Es urgente el papel de educación para la paz en las escuelas, necesitamos como organismos de la sociedad civil seguir impulsando y exigiendo agendas políticas que incluyan la construcción de las paces porque estamos en un problema grave en México y lamentablemente hemos estado empezando a normalizar la violencia. “La voluntad política es indispensable para que pueda haber en
las escuelas públicas educación para la paz”, resaltó. Luisa Ramírez López, profesora del ITESO señaló que en la universidad existe un observatorio de paz que busca medir, monitorear y evaluar indicadores de condiciones de paz y de violencia. “Necesitamos invertir en esta investigación y en plantearnos de qué manera podemos hacer que esos procesos sean tangibles y podamos medirlos para exponer si es que nos está llevando a una paz sostenible”. En la inauguración del Seminario que se realizó del 13 al 16 de noviembre, José Morales Orozco, SJ, Rector del ITESO señaló que la pobreza, la guerra, la desigualdad y la violencia afectan a millones de personas y parecen no tener solución. “Actores sociales y políticos se han convertido en meros administradores del desastre y la tragedia, pero están muy lejos de plantear y desarrollar las soluciones que transformen de raíz estas dolorosas situaciones”. Por ello, resaltó el compromiso de la universidad con el cambio social y una de sus tareas es propiciar los espacios para hacer diagnósticos y proponer soluciones en el tema. “Este diálogo para elaborar las respuestas a estos retos, implica el concurso de los académicos, pero también el aporte de los que están realizando proyectos concretos que pretenden, desde lo local, construir un mundo mejor”.
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ROBERTO ORNELAS
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FRENTE COMUN DEL TRANSPORTE PÚBLICO
CRÉDITO FOTO
FRENTE COMUN DEL TRANSPORTE PÚBLICO
A la presentación del informe se invitó a funcionarios públicos, aunque no todos asistieron.
Para el informe se aplicaron encuestas a usuarios.
Durante tres días los colectivos evaluaron las condiciones de la Ruta T02 Artesanos
MOVILIDAD
Organizaciones de la sociedad civil elaboran una Evaluación Integral a la Ruta T02 Artesanos del nuevo modelo de transporte en el Área Metropolitana de Guadalajara POR JUDITH MORÁN
“Este modelo sigue siendo excluyente” “
Sistema incluyente adecuado para personas con alguna discapacidad”, “reducción de tiempos de espera y traslado”, “unidades ecológicas, cómodas y seguras”, “choferes con salario fijo”, son algunas de las frases que se leen en la página del Sitran, que es el nuevo modelo de transporte ruta-empresa que irá sustituyendo al modelo hombre-camión que ofrece el servicio en el Área Metropolitana de Guadalajara. A unos meses de haber sido puesto en funciones, organizaciones de la sociedad civil hicieron una evaluación de la primera ruta de este modelo y los resultados revelan que no se cumplen en su las normas técnicas del estado para que opere el servicio según
CONSULTA EL INFORME EVALUACIÓN INTEGRAL A LA RUTA T02 ARTESANOS EN bit.ly/2mxJhJ0
la Ley de Movilidad y Transporte Público. Las características de las unidades, su frecuencia de paso, la situación laboral de los conductores y la experiencia de los usuarios son los aspectos que aborda la Evaluación Integral a la Ruta T02 Artesanos, que fue presentada el jueves 16 de noviembrev en Casa ITESO Clavigero.
En cuanto a la periodicidad con la que pasan las unidades la frecuencia más común es once minutos, aunque también hubo variaciones de tiempo de espera de un minuto hasta de 26 minutos para abordar el camión. De las 22 unidades que ofrecen el servicio de la Ruta Artesanos, observaron los colectivos, sólo dos cuentan con accesibilidad universal y, aunque en el logotipo de Sitran aparezca la silueta de una bicicleta, sólo se puede transportar bicicletas en dos camiones; por lo que a quien va en silla de ruedas o en bici le puede tomar hasta dos horas abordar una unidad. “Este modelo sigue siendo excluyente” enfatizó Héctor Robledo, profesor del ITESO quien
coordina el Proyecto de Formación Profesional de Psicología Social “Laboratorio urbano en ruta”, quien reconoció que las unidades nuevas son más modernas que la anteriores “Lo que demandamos los colectivos que realizamos esta evaluación es accesibilidad universal para todas las unidades del nuevo modelo ruta-empresa, mientras esto no se cumpla no podemos decir que este nuevo sistema esté funcionando, no podemos decir que sea incluyente, no podemos decir que sea accesible”, esto implica, explicó, modificar la norma técnica que estipula que solo en 10 por ciento de las unidades debe estar adaptada para subir sillas de ruedas. También se demandó que se cumpla debidamente con la intermodalidad y que se coloquen en las unidades del transporte las estructuras porta-bicicletas que exige la norma. Otros puntos que se observaron en las 22 unidades es que el escalón de cortesía sólo está en las puertas de ascenso a la unidad y ninguna tiene asientos retráctiles para personas de talla baja. En cuanto a las condiciones laborales de los conductores el estudio reporta mejoras como que tienen un salario fijo y no tienen la presión de cumplir determinados tiempos en la ruta; sin embargo, dos de cada 13 conductores encuestados dijeron no tener un contrato fijo de trabajo, algunos de los que tienen contrato tienen pendientes sus prestaciones de ley, su tiempo de comida es de 10 mi-
nutos y la mayoría de ellos labora entre 9 y 10 horas diarias. “Es importante que se cumpla el 100 por ciento de las condiciones laborales de los conductores según estipula la Ley Federal del Trabajo y que se estén monitoreando constantemente; puede ser que ahora que apenas está entrando en funcionamiento este modelo funcione mejor que en rutas tradicionales, pero tendríamos que hacer otra observación más adelante para ver si esto continúa”, dijo Héctor Robledo. En este punto, el profesor del ITESO señaló que la ruta-empresa tendría que hacer sus evaluaciones de manera regular. En la elaboración del informe Evaluación Integral a la Ruta T02 Artesanos (Sitran), participaron los colectivos Comparte la ciudad, Frente común de usuarios y operadores del transporte público, Red Universitaria para la Movilidad (RUM), GDL en Bici, Movilidad Revolución Jalisco (MRJ), Caracol Urbano, y el Proyecto de Formación Profesional de Psicología Social “Laboratorio en ruta” y el Proyecto de Aplicación Profesional “Movilidad urbana sustentable” del ITESO. Para la presentación del informe se invitó a funcionarios públicos responsables del transporte público para que participaran en un foro, pero este fue cancelado debido a que no se presentaron. Entre ellos estaban el gobernador de Jalisco, el secretario de Movilidad de la entidad, el responsable de operación de la ruta Artesanos y diputados.
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ROBERTO ORNELAS
Conoce el trabajo del voluntariado de UNISIDA en facebook.com/UNISIDA.ITESO.voluntariado/
Las Jornadas de Sexo, Arte y Diversidad fueron organizadas por el voluntariado UNISIDA y la Sociedad de Alumnos de la Licenciatura de Derecho.
DERECHOS HUMANOS
En las Jornadas de Sexo, Arte y Diversidad se habló sobre los avances y las resistencias que impiden el progreso de los derechos sexuales POR MARCELA GUTIÉRREZ
“Debemos introducir los derechos humanos en la sexualidad” E
l voluntariado UNISIDA del Centro de Acompañamiento y Estudios Juveniles del ITESO y la Sociedad de Alumnos de la carrera de Derecho realizaron un panel sobre los derechos sexuales de los y las jóvenes, sus transformaciones socioculturales en las últimas décadas y sus limitaciones legales desde distintos campos profesionales. Hablar acerca de la sexualidad en diferentes espacios es una estrategia de prevención por parte del voluntariado UNISIDA, que busca combatir los prejuicios y estigmas que rodean el tema, por lo que propusieron que desde cuatro perspectivas se ahondara sobre los derechos sexuales.
Paola Lazo, doctora en Estudios Científico-Sociales del ITESO, explicó que en los últimos 7 años se ha visto un mayor empuje en México por tratar de introducir los derechos humanos en al ámbito de la sexualidad, sin embargo, aún existe un gran debate y polémica con las legislaciones que frenan la defensa de derechos que tienen relación con la interrupción legal del embarazo, por el matrimonio igualitario y por la autodeterminación de identidad de género. “En doce entidades federativas mexicanas, incluyendo Jalisco, el matrimonio igualitario es legal, pero lo que más ha provocado resistencias es la posibilidad de que las parejas homosexuales adopten
o tengan hijos. Dicha iniciativa de ley fue rechazada”, abundó. En cuanto a la interrupción legal del embarazo, este se formalizó en el 2008 cuando se legalizó en la Ciudad de México, hasta las doce semanas de gestación. Es así que todas las mujeres pueden acceder a este derecho únicamente en la Ciudad de México, ya que en el resto de los estados sólo se puede abortar si es algún caso de violación, explicó la Dra. Lazo. Mencionó también que la Ciudad de México es el único lugar donde existe una ley de identidad de género que a partir del 2014 se convirtió en trámite administrativo en donde se puede cambiar la identidad, el nombre de la persona
en el acta de nacimiento, con un costo de 62 pesos. Si bien hay avances en la cuestión legal, el profesor Sergio Salazar explicó que también hay resistencias que impiden su progreso. El maestro en Comunicación de la Ciencia y la Cultura por el ITESO, habló acerca de tres fuerzas que organizan la resistencia en la promoción y el goce de los derechos sexuales. Por un lado, la resistencia política de los estados en términos legales, al poner trabas para no cumplir con las leyes; las razones socioculturales de grupos conservadores que hablan sobre una ideología de género inexistente, en donde muestran una visión del
cuerpo conservadora, y la discriminación que hay entre distintos grupos de la diversidad sexual, al invisibilizar a comunidades bisexuales, asexuales y lésbico gay, apuntó el profesor del ITESO. Por otra parte, Liliana Castañeda, profesora de la UdeG, habló sobre la importancia de discutir los derechos reproductivos. “En el artículo cuarto de la Constitución el derecho reproductivo se define como la libre determinación de cuándo y cuántos hijos tener. No establece la idea de con quién o la falta de determinación de a quién le corresponde el derecho reproductivo, si al hombre o a la mujer. No establece el derecho al deseo de no tener hijos por parte de las mujeres y las consecuencias sociales que esto acarrea”. Los panelistas concordaron con la idea de que los derechos sexuales y los reproductivos son cuestiones importantes que requieren de un estudio por separado y una justa determinación legal que permita el goce y el pleno desarrollo de cada individuo. Las panelistas concluyeron, además, que la concientización es clave para la promoción adecuada de dichos derechos sin que resistencias conservadoras traten de conquistar y limitar este derecho fundamental, a través de la imposición de ideas.
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Empresas en favor del desarrollo comunitario ROBERTO ORNELAS
POR JUDITH MORÁN
Francisco Martín Moreno enfatizó la importancia de la educación en la construcción del futuro del país.
ESCUELA DE NEGOCIOS
El Congreso de la Escuela de Negocios ITESO fue organizado por la comunidad estudiantil POR MARÍA FERNANDA MARTÍNEZ
“Organizarnos para una revolución educativa”
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l futuro que México y el mundo tienen preparado para los jóvenes universitarios fue el eje del Congreso Estudiantil de la Escuela de Negocios ITESO que se realizó el pasado martes 14 y miércoles 15 en el Auditorio Pedro Arrupe, SJ. Francisco Martín Moreno, ganador del Premio Nacional de Periodismo, fue uno de los conferencistas que visitaron la universidad, quien alentó a cientos de jóvenes que se encontraron, a construir un futuro de éxito para ellos y la sociedad. Para Martín Moreno, Estados Unidos es un país en el que día a día se busca ser el mejor en todos los aspectos, en especial en el conocimiento, según investigaciones, los universitarios de instituciones de gran prestigio de ese país pasan unas cinco horas después de clases estudiando. El autor de libros como México engañado y Los 100 mitos de la
historia de México narró cómo a lo largo de los años el país ha pasado muchas cosas por alto, en especial la enseñanza de conocimientos, esto debido a que la cultura mexicana tiende a que los problemas o dificultades se vean desde una perspectiva diferente a la de un americano u occidental; se ven con humor. Después de la conquista de los españoles a la gran Tenochtitlán, dijo, se generó un problema de identidad que hasta la fecha continúa. “Nadie nos ha dicho que somos mestizos y que debemos trabajar en eso. Los mexicanos cuidamos todo lo que pasa de la puerta de nuestra casa para dentro, no cuidamos lo demás. Tenemos un conflicto con el patrimonio público”, enfatizó Moreno. Actualmente, afirmó, el país se encuentra en el décimo cuarto lugar como potencia mundial, además de ser de los primeros ex-
portadores de televisiones y piezas aeronáuticas a países como Estados Unidos. El ganador del Premio Nacional del Periodismo no dejó de lado el tema de la migración, para él, los 35 millones de mexicanos que viven y trabajan de manera ilegal en Estados Unidos son personas con ganas de salir adelante, y que además generan un ingreso de casi 30 millones de dólares al año a México, más de lo que genera el sector petrolero y el turístico a la economía nacional. “Valórense, valoren su país, su patrimonio. Tenemos que organizarnos para hacer una revolución educativa y lograr ser los mejores. En este tipo de instituciones se construye el futuro de México”, finalizó. También se presentó el alcalde de Zapopan, Pablo Lemus, con una conferencia en la que destacó los principales avances de su administración.
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edir una tutoría de cálculo, química o diseño puede ser tardado y costoso, estos inconvenientes inspiraron a Santiago Morales, estudiante de la Ingeniería en Empresas de Servicio, a crear una plataforma que facilite dicho proceso. El resultado fue Linc. Learning Inc, que, tras 5 meses de estar operando, ya cuenta con más de 200 tutores tan solo en el Área Metropolitana de Guadalajara y están buscando aliarse a las universidades de la ciudad para brindar este servicio. “La solución que proponemos es brindar esta plataforma para que los alumnos tengan ese acompañamiento y mejorar su desempeño académico”, dijo Santiago Morales en el lanzamiento de la convocatoria de la cuarta generación del programa Hecho en Zapopan en la terraza de la Biblioteca Dr. Jorge Villalobos Padilla, SJ, del ITESO. Santiago Morales compartió su experiencia de ser emprendedor siendo todavía estudiante, además de él, Jesús Briseño, fundador de Cervecería Minerva, Samira Rached, emprendedora y piloto de autos en Samira Rached Motorsports, y Fernando Avalos, fundador de Restaurante Kobi Kobi abordaron las dificultades y los retos que enfrentaron en sus proyectos. Colaboración entre sectores “Entre las labores sustantivas de la universidad, junto con la docencia y la investigación, la vinculación tiene un lugar muy importante, ya que constituye la
forma privilegiada de relacionar al ITESO con la sociedad y colaborar de manera comprometida en su transformación”, recordó José Morales Orozco, SJ, Rector de la Universidad Jesuita de Guadalajara, al hablar de la vinculación que hay con la micro y pequeña empresa desde que hace 20 años se creó el Centro Universidad Empresa. En el lanzamiento de la convocatoria, en la que también estuvo el presidente municipal de Zapopan Pablo Lemus, el Rector enfatizó que para la universidad la colaboración con otros actores es fundamental por lo que se han buscado alianzas con gobiernos, la sociedad civil y las empresas para lograr un mejor impacto. Sobre el programa Hecho en Zapopan, José Morales Orozco, SJ, señaló que ha dado la oportunidad de trabajar y construir “proyectos que ayuden a que nuestra sociedad tenga mejores empresas y mejores personas que las dirijan, y que busquen no sólo el beneficio económico individual, sino también el desarrollo de sus colaboradores y de la comunidad”. El Rector agradeció a las instituciones, empresarios y emprendedores que participan en Hecho en Zapopan, “por poner en marcha acciones concretas para construir juntos mejores condiciones económicas, laborales y sociales”. Entre las universidades que colaboran, además del ITESO, están el Tecnológico de Monterrey, la Universidad Panamericana y la Universidad de Guadalajara.
En el marco de la celebración de embajadas y consulados de EU a mundial de la Semana Internacional del Emprendimiento, Caroline Nohr, cónsul de Prensa y Cultura, visitó las instalaciones del Parque Tecnológico del ITESO donde fue recibida, por autoridades universitarias encabezadas por el Rector José Morales, SJ, la directora General Académica, Catalina Morfin, y el director del Centro para la Gestión de la Innovación y la Tecnología (Cegint), Óscar Fernández. La visita coincidió con el encuentro “Gestión de la Innovación Empresarial” que organizaronCegint y Demola Guadalajara.
ROBERTO ORNELAS
CELEBRAR EL EMPRENDIMIENTO
Jesús Briseño, de Cervecería Minerva, estuvo en el lanzamiento de la convocatoria de Hecho en Zapopan.
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FOTOS ROBERTO
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Aula Abierta tuvo como invitada a Carmen Villoro, quien estuvo acompañada por la profesora Carolina Aranda.
POESÍA
La escritora visitó la Universidad para presentar su poemario más reciente y participar en una de las sesiones de Aula Abierta POR ÉDGAR VELASCO
Carmen Villoro plantó su Liquidámbar en el ITESO E
l liquidámbar es un árbol que algunos consideran el más representativo del otoño. Es, también, un árbol que está en los altos de Chiapas, en el caracol de Oventic, y a sus pies reposan las cenizas del filósofo Luis Villoro. Y es también el título del libro más reciente de la escritora Carmen Villoro, un volumen en el que la poeta explora los temas de la muerte, el miedo y los recuerdos de su padre. La escritora estuvo en el iteso para presentar Liquidámbar (Mantis Editores, 2017) y participar en una de las ya tradicionales sesiones del ciclo Aula Abierta, en la que estuvo acompañada por la profesora Carolina Aranda. La sesión comenzó con la lectura de una elogiosa semblanza a cargo de Carolina Aranda, en la que hizo un repaso de la trayectoria literaria de Carmen Villoro. Al término de ésta, la poeta agrade-
ció las palabras y se dijo contenta de estar en el iteso para presentar el nuevo volumen, del que dijo “no me gusta decir que es mi ‘último libro’, porque siempre creo que vendrá otro. Prefiero decir que es el más reciente”. Luego, comenzó a hablar de sus procesos literarios y su gusto por lo que llamó un “registro festivo, luminoso, alegre de la cotidianidad. En las pequeñas cosas de la vida está el valor y lo más profundo”. A pesar de este reconocido gusto por la alegría en la escritura, Villoro explica que últimamente ha comenzado a explorar otros registros, como lo hizo en la plaquette –publicación de tamaño pequeño– Herida luz y ahora en Liquidámbar, volúmenes que se vieron influidos por la hospitalización de una de sus hijas, el primero, y por la muerte de su padre, el segundo. Y explicó que no buscaba “escribir sólo para la
catarsis, porque eso es bueno terapéuticamente, pero no para la literatura”. Por eso, añadió, la escritura de Liquidámbar se llevó tres años: desde que murió su padre en 2014 y hasta que fue capaz de escribir a mediados del año pasado. La sesión incluyó una lectura de algunos de los poemas compilados en el volumen, acompañados de una breve explicación sobre cómo fueron concebidos. Luego vino una serie de preguntas y respuestas en la que Villoro charló con los asistentes. Ante la pregunta de cómo hacer para encontrar el arte en la cotidianidad, la escritora señaló que “uno como humano, ante el hecho de saberse vivo, lo que quiere es explicarse cómo esto ocurre o celebrarlo. Para mí la poesía es lo segundo, una celebración de la vida, una experiencia íntima de estar vivo en el mundo y celebrarlo”.
“Para mí la poesía es una celebración de la vida, una experiencia íntima de estar vivo en el mundo y celebrarlo” Carmen Villoro Escritora
En su caso, compartió, comenzó escribiendo poemas al amor y a la soledad, “como comenzamos todos”. Luego añadió que un día se topó con un profesor que, al ver lo que había escrito hasta entonces, le dijo: “El día que escribas sobre ese cenicero que está en la mesa, entonces podremos hablar de poesía”. Para ella esta enseñanza fue la evidencia de que “la poesía está en todos lados y en cada momento. Hay muchos temas recurrentes, como el amor, la muerte, la soledad, la vida. Estos temas se repiten, y los detalles son los que le dan el giro y aportan el toque personal”. En más sobre su estilo de trabajo creativo, Carmen Villoro señaló que es necesario darle tiempo a las cosas para que se manifiesten y estar atentos a los sentidos, a las sensaciones. “La sensualidad es la herramienta principal del poeta. Cuando quiero escribir debo estar en contacto con mis sentidos y mis emociones”, dijo y añadió: “Para que un poema permanezca, debe ser emocional”. En el diálogo, que se extendió más de hora y media, Carmen Villoro, quien además de escritora es psicoanalista, también destacó la importancia de nombrar las cosas que nos pasan, algo que comparten la poesía y el psicoanálisis. “Nombrar las cosas les da otro sentido y eso hace la poesía. Sí alivia escribir”.
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EDUCACIÓN JESUITA
Cuando Rafael Velasco, SJ, fue Rector de la Universidad Católica de Córdoba, convirtió el compromiso social en el eje central de la docencia y la investigación universitaria POR ADRIANA LÓPEZ-ACOSTA
Transformar la universidad
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afael Velasco, SJ, llegó la Rectoría de la Universidad Católica de Córdoba (UCC), en Argentina, en noviembre de 2005. Tres meses después, la universidad le otorgó el Doctorado Honoris Causa a Estela de Carlotto, presidenta de las Abuelas de Plaza de Mayo. “Fue un problema enorme; incluso renunciaron docentes”, recuerda el jesuita. “Fue dejar la tarjeta de presentación del Rectorado, y dejar en claro una política de la universidad”. Este, reitera, fue un mensaje contundente sobre la nueva orientación de la UCC, la cual había surgido tras el golpe de estado de 1976, en un momento convulso en el que el gobierno militar había expulsado de la universidad pública a docentes católicos y de ideologías de izquierda, y apenas se permitían universidades privadas. “Surgió con todas las virtudes, pero todos los defectos. Una universidad clasista, centrada en los sectores católicos más conservadores y doctrinales. El lema era ‘universidad de ciencia y conciencia’, y hasta ahí llegábamos; después agregamos ‘compromiso’”, explica Rafael Velasco, SJ, quien ocupó el cargo hasta 2013. Su visión era clara: tener un acercamiento político desde lo evangélico. Si la iglesia debe ser cercana a los pobres, la universidad debía serlo también. “Los problemas de los pobres deben entrar a la universidad, y no solo como un slogan; desde la docencia, desde lo que investigamos, desde dónde nos posicionamos públicamente”, afirma. “La universidad tiene dos grandes capitales: el conocimiento y la credibilidad. Son de las pocas instituciones que todavía tienen credibilidad social. La decisión política es en favor de quiénes pones las dos cosas. Y yo creía —y sigo creyendo— que debe ser en favor de los más desprotegidos de la sociedad”. Rafael visitó el ITESO para cerrar el ciclo de charlas Pensamiento jesuita sobre la actualidad del semestre de Otoño 2017. Su ponencia consistió en reflexionar sobre la misión de una universidad jesuita en el mundo de hoy, ya que su trabajo durante ocho años en la UCC significó un cambio de paradigma en el compromiso de una universidad con la sociedad con la que se relaciona, además de con su alumnado o su trabajo académico. El actual párroco de San Miguel, en Córdoba, lideró el proceso de reconversión de la idiosincrasia educativa de la UCC a partir de 2007, cuando la responsabilidad social comenzó a ocupar el mismo rango de importancia que la excelencia académica. A partir de los problemas principales que detectaron en Córdoba y Argentina, delinearon las áreas-problemas, que sumaron 130 proyectos de investigación de 70 equipos, priorizando estos temas con incentivos económicos de la universidad. “Donde pones personas y recursos, pones las prioridades. Se logró que colaboraran los académicos, cosa que no es fácil, hay mucho celo en la vida académica; es la hoguera de las vanidades si no hay papers que sirvan para algo, si no hay transferencia de conocimiento” no se involucran, dijo. El jesuita entendió que la universidad puede hacer ese tipo de docencia pública y elegir dónde poner el foco de atención. “La universidad puede hacer gestos, como los baños sin género de la Ibero, o poner los temas de equidad de género sobre la mesa. La universidad tiene esa responsabilidad, Esto fue un paso importante también como institución católica, en una ciudad conservadora y dividida. El jesuita recuerda que, en 2010, cuando se permitió el matrimonio igualitario y la Iglesia Católica protestó, escribió una columna cuestionando los temas a los que se sumaba y los que omitía. “¿Cuáles son los temas que la Iglesia ponía en la agenda? Salimos ahora en contra del matrimonio igualitario, pero no salimos a la calle cuando desaparecieron 30 mil personas en la dictadura de Argentina; no salimos a la calle cuando toda esa gente perdió su empleo en la época de Menem; no salimos a la calle cuando se expropiaron empresas fraudulentamente. Nuestra agenda no es la agenda de Jesús, es la agenda de la moral conservadora”.
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Rafael Velasco, SJ, trabaja en uno de los barrios más marginados de Córdoba: San Miguel, aquí dirige una escuela barrial de primaria y secundaria. El jesuita tiene distintas historias sobre los proyectos de investigación y su impacto en la comunidad. Uno de ellos que recuerda mucho fue un grupo que llamaban El llano en llamas. “Eran investigadores de ciencias políticas y de educación trabajando en los problemas habitacionales en Córdoba, que estaba vinculado a los desarrolladores urbanos que son los que tienen el dinero para hacer construcciones, y relegan a los pobres a la periferia, donde no hay servicios públicos y deben tomar tres medios de transporte para trabajar”. Esa investigación, dice, removió tanto, que incluso metieron preso a uno de los estudiantes que participaba defendiendo a los ciudadanos que se resistían a la toma de su terreno. Rafael Velasco convocó una marcha pidiendo la liberación del estudiante, junto con otros ciudadanos. “Marcharon junto a mí el ex secretario de derechos humanos de la provincia; hasta la secretaria general del sindicato de meretrices (prostitutas) también estaba en el contingente. Y era en defensa de un estudiante nuestro que había estado en un grupo de investigación trabajando en el terreno con problemas reales de la gente, tomando partido por los más pobres”. En diciembre de 2013 dejó el Rectorado, para tomar un rumbo inusual en un ex Rector: se convirtió en párroco de una de las zonas más marginadas de Córdoba. “Donde yo aprendí que el evangelio venía por otro lado fue en esos barrios. En San Miguel, la localidad que forma parte de uno de los cordones conurbados. Cuando entré a la Compañía, trabajé en la parroquia en la que estoy ahora, de novicio. El primer párroco fue el padre Bergoglio, ahora el Papa Francisco”. La Parroquia de San Miguel tiene una escuela barrial de primaria y secundaria con 830 alumnos, con financiamiento del estado para las cuotas. Él está a cargo de esa escuela y además da clases en el sexto año de secundaria de “Análisis crítico de la religión”. Abrieron la escuela a la comunidad: hay talleres de futbol, de hockey, de ajedrez, de música. Los sábados la escuela funciona. Hay talleres de computación gratuitos para adultos, mesas de estudio y convivencia. “Pudimos armar una comunidad de inserción en el barrio: vivimos seis jesuitas que hacemos todo, no tenemos empleados, ni televisión. Vivimos en el mismo barrio en el que trabajamos, cerca de la gente”. Una universidad para los más necesitados Rafael Velasco, SJ, cuenta que en la comunidad de San
Miguel donde es párroco y tiene distintos trabajos comunitarios, Doña Gina le ha marcado la pauta. “Ella dice: su conocimiento, pero con nuestras ideas”. Y es con esta filosofía con la que se ha regido para trabajar en uno de los barrios más marginados de Córdoba; y también, con la que trabajó siendo Rector de la UCC. El jueves 16 de noviembre, en el Auditorio D2, el jesuita compartió claves de su trabajo para hacer su trabajo pastoral y universitario relevante para los más desfavorecidos. “Las resistencias vienen porque vos le querés cambiar la vida a la gente de determinadas costumbres; es un error y yo no trato de hacer eso. A pesar de que yo tengo mis ideas bastante claras de cómo debería ser el trabajo, no empecé enunciando mis ideas. Empecé con una praxis que a partir de ahí la gente empezó a entender. Muchas veces lo arruinamos cuando llegamos predicando. Llegué a trabajar. De la orto praxis surge la ortodoxia, dice la Teología de la liberación, y yo lo creo firmemente”. Rafael Velasco, SJ, compartió el trabajo que realizó en la UCC para convertir el compromiso social en el eje central, y que eso permeara la docencia, la investigación, e incluso la opinión pública de la universidad. “Remodelamos la política de investigación, generando incentivos económicos para que se hicieran proyectos de proyección social. El 10% de aprendizaje vinculado a la realidad se volvió obligatorio en la currícula. Fue una cosa integral de todo el sistema de la universidad, de todo el proceso académico; eso era lo novedoso. No solo que hubiera algún tipo de acciones, sino que estuviera en el centro de la cuestión, en función de cinco áreas-problemas”. Las áreas-problemas son: marginalidad, discriminación y derechos humanos; medio ambiente y desarrollo sustentable; tecnologías aplicables; salud de las poblaciones; prácticas institucionales y políticas públicas. Estas fueron determinadas por las propias necesidades inmediatas de la comunidad de Córdoba, y las propias vivencias de Rafael Velasco, SJ como Rector y vocero de los posicionamientos públicos de la UCC. “Para eso vale la pena ser Rector en una universidad siendo jesuita. Transformar la universidad en algo cercano a los pobres y desfavorecidos, un espacio de pensamiento crítico, político, donde se intente generar una estructura diferente, más cercana al Reino de Dios. Para eso nos llaman. Es tristísimo ser un administrador, eso lo puede hacer cualquiera”.
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FERIA INTERNACIONAL DEL LIBRO
Migración, lucha por la igualdad y equidad de género, inclusión laboral y el fenómeno del suicidio, entre los temas que abordan las publicaciones jesuitas que se presentarán en la edición 2017 de la Feria Internacional del Libro de Guadalajara POR JORGE VALDIVIA GARCÍA
EL ENFOQUE SOCIAL DE LA FIL
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Ganarás la luz” es el lema con el cual Madrid se apersonará, como invitada de honor, en la Feria Internacional del Libro (FIL) de Guadalajara 2017. La Universidad Iberoamericana, Buena Prensa e ITESO se suman a este encuentro cultural con publicaciones que vierten una luz especial sobre temas de alto interés social, como lo son la migración, la lucha por la igualdad de género y la seguridad de las mujeres, la inclusión de las personas que padecen alguna discapacidad y el fenómeno del suicidio. Entre las publicaciones que se presentarán este año de temática social, destacan tres en materia de movilización humana: Procesos migratorios en el Occidente de México y Emigración, tránsito y retorno en México, que se presentarán el jueves 30 de noviembre, a las 18:00 horas, en el stand de Ediciones Jesuitas; Economía social y solidaria, migración y género: hacia la búsqueda de alternativas de “desarrollo”, a presentar el sábado 2 de diciembre, en el mismo lugar, a las 16:00 horas. Sobre la igualdad, seguridad y respeto de género sobresalen las presentaciones de Ni una más: cuarenta escritores contra el feminicidio, el sábado 25 de noviembre, a las 18:00 horas, y Mujeres en transición: reflexiones teórico empíricas en torno a la sexualidad, la pareja y el género, el domingo 3 de diciembre, a las 16:00 horas. Ambas en el stand de Ediciones Jesuitas.
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LUIS PONCIANO
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Acerca de la igualdad de oportunidades se presentará La inclusión laboral de las personas con discapacidad, el viernes 1 de diciembre, a las 17:00 horas, en el stand de Ediciones Jesuitas. Mientras que en el abordaje de problemas psicosociales destaca la presentación de Investigación transdisciplinaria del fenómeno suicida, que tendrá lugar el domingo 3 diciembre, a las 13:00 horas, en el Salón D del Área Internacional de Expo Guadalajara. De forma paralela, el ITESO presentará el libro sobre arquitectura del Estudio Macías Peredo, Calmar el ruido / To Still the Noise, el sábado 2 de diciembre, en la Casa ITESO Clavigero, a las 11:00 horas. En total, son más de cien las novedades editoriales que se suman este año al catálogo de las editoriales pertenecientes al Sistema Universitario Jesuita (SUJ), de las que el ITESO contribuye con 20. Manuel Verduzco, director de la Oficina de Publicaciones del ITESO, indicó que entre los títulos relacionados con el legado jesuita que esta universidad tendrá a disposición del público en la FIL, destaca Historias en tiempos de desolación, un interesante relato del investigador Dante Alcántara Bojorge acerca de la recuperación de la memoria histórica de la Compañía de Jesús en México, durante los críticos siglos XVIII y XIX. Además, hay dos títulos que abordan al ciberespacio como sitio de movilización y lucha social: La Internet y la calle, de los investigadores brasileños Fa-
bio Malini y Henrique Antoun, y Paisajes insurrectos, jóvenes, redes y revueltas en el otoño civilizatorio, de Rossana Reguillo, investigadora del ITESO. En 2017, el catálogo editorial de publicaciones digitales del ITESO se enriquece con 29 títulos, con lo que la oferta disponible de libros electrónicos ya supera los 80 (en formato ePub y PDF), que se pueden consultar en computadora, tableta o teléfono inteligente desde diferentes plataformas de la Internet (iTunes, Google Play, Amazon, entre otras). Los temas abarcan antropología, arquitectura, comunicación, economía, filosofía, derecho, educación, medio ambiente, política, psicología y religión. Más de 50 títulos son de acceso libre y descarga gratuita. Como parte de su incursión al ciberespacio, el ITESO también presentará en la FIL un libro diseñado para este ambiente. Se trata de Del progreso a la armonía. Naturaleza, sociedad y discurso en las exposiciones universales (1893-2010), de Susana Herrera Lima. Es una publicación de acceso libre que tiene una adaptación especial para la web, donde se puede consultar de manera interactiva en la dirección electrónica: http://delprogreso.iteso.mx/ La FIL también será el escenario en que Buena Prensa presentará su nuevo catálogo de audiolibros, para lo cual contará en su stand con audífonos especiales para escuchar la variedad de títulos de la editorial disponibles en este formato, informó Manuel
REVISA LAS PRESENTACIONES DE LIBROS Y TALLERES DE BUENA PRENSA Y DEL SUJ EN FIL agenda.iteso.mx/ tag/fil-2017/
FOTOS LUIS PONCIANO
UNA VUELTA POR LA FIL Más de mil 500 títulos que conforman la oferta editorial del Sistema Universitario Jesuita estarán disponibles en FIL en el stand de Ediciones Jesuitas (ITESO + Ibero + Buena Prensa), que se localiza en el cruce de la calle I con la avenida Poetas (stand I-15) y —a su lado— en el cruce con la calle J (stand J-21).
Verduzco. Mientras que, como todos los años, Radio Ibero 90.9 estará trasmitiendo en vivo desde la FIL. La extensa oferta editorial del SUJ, compuesta por más de mil 500 títulos, estará disponible para los asistentes a la FIL en el doble stand de Ediciones Jesuitas (ITESO + Ibero + Buena Prensa), que se localiza en el cruce de la calle I con la avenida Poetas (stand I-15) y —a su lado— en el cruce con la calle J (stand J-21). También se podrán consultar y adquirir publicaciones de diferentes instituciones de educación superior pertenecientes a la Asociación de Universidades Confiadas a la Compañía de Jesús en América Latina (Ausjal). Como en ediciones anteriores, se habilitará una mesa de remate, que este año funcionará desde el primer día de la FIL en el stand de Ediciones Jesuitas, donde se podrán encontrar títulos con un precio de entre 10 y 50 pesos. Quienes busquen hacer rendir su dinero también tendrán la oportunidad de hacerlo en la venta nocturna, que se realizará el viernes 1 de diciembre, en que habrá descuentos especiales, de hasta 50% en algunos títulos. La FIL 2017 se realizará del sábado 25 de noviembre al domingo 3 de diciembre en Expo Guadalajara, que se ubica en Mariano Otero 1499, en la colonia Verde Valle de Guadalajara, Jalisco. La feria estará abierta para el público en general los días 25, 26 y 30 de noviembre, 1, 2 y 3 de diciembre, de 9:00 a 21:00 horas y 27, 28 y 29 de noviembre, de 17:00 a 21:00 horas.
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MARCELA GUTIÉRREZ
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Karina de Santiago y Rosa María González del colectivo El Bigote de Nietzsche.
FILOSOFÍA
La revista Autarquía y el colectivo El Bigote de Nietzsche se unen para abrir espacios de reflexión y diálogo desde la filosofía POR MARCELA GUTIÉRREZ
Un frente para difundir conocimiento
AUTARQUÍA
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gresados y estudiantes del Departamento de Filosofía y Humanidades unieron proyectos que buscan el mismo objetivo: ofrecer espacios de diálogo y difusión de conocimiento. Frente Unido, como los integrantes se hacen llamar, es la fusión del colectivo El Bigote de Nietzsche y la revista Autarquía, que, junto con la Asociación de Egresados de Filosofía, organizan conversatorios, reflexiones y proyectos de difusión entre estudiantes, egresados y profesores del departamento. “Autarquía es una revista filosófica para amantes del arte. Surge para utilizar las herramientas que íbamos adquiriendo durante la carrera e ir tomando un poco de experiencia en diferentes ámbitos, como el de las letras”, detalla
Karina de Santiago, estudiante de la licenciatura en Filosofía y coordinadora de la revista. Dar voz a artistas y a cualquiera que desee expresar sus ideas es otro de los objetivos de Autarquía,
una plataforma que fue hecha con el fin de crear comunidad entre personas con los mismos intereses, para intercambiar opiniones, entablar diálogo, crear propuestas y futuros proyectos.
“Nuestro propósito es analizar un tema en específico cada bimestre, desde la filosofía y la lente de distintas disciplinas como la literatura, la psicología, la música, el cine, la fotografía, la sociología, la pintura; por mencionar algunos”, explica Rosa María González, psicóloga egresada del ITESO y también coordinadora de Autarquía. Hace un año inició el proyecto de Autarquía con colaboración de estudiantes de Filosofía, Psicología, Derecho y Comunicación y Artes Audiovisuales. Entre cinco personas se edita la revista y ellas mismas costean el gasto de impresión de los ejemplares. “De hecho, el nombre alude a eso. Autarquía significa gobierno de sí, es decir, ser autónomos e independientes en la medida de lo posible”, señala Rosa María
González, quien además estudia la Maestría en Filosofía. La revista está disponible en la Biblioteca del ITESO, en el Departamento de Filosofía y en el sitio de internet www.revistaautarquia. com en donde están todos los números de la publicación, además cuentan con un canal de YouTube en donde profesores comparten su opinión sobre los temas que se abordan en la revista. “No queremos que quede solamente en lo editorial porque eso sería dejar todo ese conocimiento encerrado en un solo lugar”, señala Rosa María González, quien también explica que para eso propusieron realizar un conversatorio con cada nueva edición, para invitar a la gente a que socialice los temas de la revista. En cuanto a El Bigote de Nietzsche, Javier Romo y Ana María Villalobos, ambos egresados de la carrera en Filosofía, se encargan de organizar conferencias, diálogos, ciclos de cine y otras actividades en el ITESO, abiertos al público, en donde se arman debates en torno a temas como la relación del ser humano con la naturaleza. Dicho proyecto inició como programa de radio y era llamado La lechuga de Minerva. “Es el que lleva más tiempo. Desde hace dos años el diálogo es lo que permea este proyecto, resaltar la facultad de ser filósofo, de argumentar y hablar”, dice Karina de Santiago.
E N T R E V I S TA
Acércate al CAR en bit.ly/carITESO
ROBERTO ORNELAS
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GABRIELA ORTIZ MICHEL La nueva directora del Centro de Aprendizaje en Red (CAR) tiene claro que las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) se deben poner al servicio de una mejor comunidad en red P O R A D R I A N A LÓ P E Z-ACO S TA
INVESTIGAR: LA VERSIÓN BETA PERMANENTE
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odos somos ciborgs, decía Amber Case, antropóloga. Esto, basado en el Manifesto Ciborg de Donna Haraway, académica norteamericana. ¿En qué sentido? Se pregunta Gabriela Ortiz, nueva directora del Centro de Aprendizaje en Red (CAR), en el que las tecnologías ya no son meros medios. “Somos más con la tecnología; como una asociación. Hoy es como una extensión de ti mismo, pero lo que va de frente es lo humano, extendido y enriquecido; no mediado, sino potenciado, transformado, porque las prácticas son distintas cuando tenemos acceso a estas tecnologías”, explica la doctora en Sociedad de la Información y el Conocimiento, por la Universidad Abierta de Cataluña.
Con esta visión asume la dirección de este centro que se creó hace 5 años con el objetivo de gestionar el contacto de profesores y estudiantes con la cultura red y sus recursos. Y, con esos recursos, innovar las prácticas universitarias de aprendizaje entre profesores y estudiantes, poniendo énfasis en la exploración, el diálogo y las comunidades virtuales como parte de su propuesta. “Esto no se lo inventaron hace 5 años”, afirma. “Puedo llevarlo hasta mis inicios en el ITESO, cuando era estudiante e hice mi servicio social, las inquietudes y las preguntas que obviamente se transforman, se enriquecen y cambian a lo largo de los años, que son ahora los temas de la calle”. El Centro, dice, le da una forma organizativa a un trabajo que tiene una tradición de muchos años, que
tenía un lugar en el centro de cómputo, que cerraron en 1992, y se situó dentro de distintas instancias. “El ITESO tuvo el primer backbone (conexiones troncales) de internet en los años 80 para todo el Occidente del país; era cuando se conocía como bitnet; te estoy hablando de la prehistoria del internet, y ya existía aquí”. El ITESO ha tenido desde sus inicios el compromiso de adquirir nuevas tecnologías para el trabajo académico; lo que distingue a la Universidad Jesuita de Guadalajara de otras, en su opinión, es el significado humano que le dan. “La palabra ‘red’ es una elección específica de nuestro nombre. Red lo ponemos en la sociedad, en los usos que le damos a la tecnología, en el sentido de la integración que le damos a la tecnología en las prácticas humanas. En el trabajo de las Tecnologías de la Información y la Comunicación, nosotros estamos parados de otro modo. Lideramos conversaciones que van más allá de, ‘cómo uso un blog’, sino del sentido de la escritura, la escritura colaborativa… Esta es una tradición de muchos años”. El control del dominio de información es cada vez más complejo, admite, y hay necesidades respecto del manejo de información que se resuelven de maneras distintas al inicio de siglo o la propia década. Es ahí donde el CAR se vuelve importante en su trabajo con la comunidad del ITESO. El centro es responsable de la infraestructura tecnológica para lo académico, con varias plataformas. Una de ellas es la Unidad de Asesoría en Red, ubicada en la primera planta del Edificio C. “Es un espacio que tiene una tradición de acogida; es abierto, puedes llegar a la hora que quieras, donde se acompaña a profesores a resolver cuestiones técnicas con las plataformas; pero se ha ido abriendo para que sea un espacio de encuentro y de confluencia no solo de profesores de asignatura, sino de alumnos, o de proyectos que trascienden la matrícula”. También están las charlas presenciales Ágora, donde se privilegia la conversación horizontal. “Aquí no asumimos que el experto no sabe todo o más que el estudiante; el público es diverso, porque incluso han asistido estudiantes de secundaria. Es reconocer que hay experiencias diversas y todas son valiosas para compartirse y, en un momento dado, construir juntos”. También cuenta con el proyecto Cultura de Información en Red y en la Red, donde se trabaja en células de tres profesores, que luego se compaginan con otra triada de profesores, “y así se comparte la información en red, donde se comparten las angustias y los experimentos en clase, y eso en términos de trabajo y formación es muy complejo”. “Hemos jugado con estrategias como cadenas de aprendizaje, para que obtuvieran el ‘regalo’ de un aprendizaje nuevo, y lo pasaran a alguien más. Hemos intentado trabajar el desarrollo de una cultura digital y aprendizaje en red y en la red, con toda la institución, no solo los profesores. Y lo hacemos apegados a los valores propios del ITESO”. Durante el primer año de su dirección, Gabriela Ortiz pretende buscar claves comunes y sacar documentos que recuperen estas experiencias. Van a lanzar un Programa Formal de Investigación lanzado desde el CAR, pero con otros grupos e instancias, “porque sabemos que nuestros intereses no solo se quedan aquí; puede haber trabajo con Estudios Socioculturales, con Signa_Lab del ITESO, con otras instancias que hacen cosas similares”. Otro proyecto que le entusiasma será en conjunto con la Dirección de Información Académica, el desarrollo de una estrategia de exploración y experimentación de prácticas distintas sobre el trabajo de acompañamiento de aprendizaje de los estudiantes. También está el proyecto Redes en la sociedad del aprendizaje. “Estamos experimentando el acompañamiento a colectivos o grupos en su desarrollo desde una perspectiva de red; no solo tecnológica. En el pilotaje acompañamos a una asociación llamada Letra Uno”, explica. “Las palabras clave en el trabajo del CAR son experimentación, pilotaje… en los ingenieros, es la versión beta permanente. Esa es la lógica de trabajo académico que creemos que puede funcionar, en este modo de explorar, más intuitivo, donde documentamos y hacemos cortes que se conviertan en cápsulas de un saber más sistematizado; eso sí, combinando con una capa de academia más tradicional”.
AG E N DA . I T E S O . M X 60 A Ñ OS IT ESO 15
ITESO
JOSÉ MORALES OROZCO, SJ RECTOR | PEDRO RAMÍREZ DIRECTOR DE RELACIONES EXTERNAS | HUMBERTO OROZCO DIRECCIÓN | KARINA OSORNO COORDINACIÓN | JUDITH MORÁN EDICIÓN | MONTSE CARIDAD DISEÑO | JUDITH MORÁN PLANEACIÓN Y AGENDA AGENDA@ITESO.MX | MARCELA GUTIÉRREZ, ADRIANA LÓPEZ-ACOSTA, MARÍA FERNANDA MARTÍNEZ, JORGE VALDIVIA Y ÉDGAR VELASCO REDACCIÓN | MARCELA GUTIÉRREZ, ROBERTO ORNELAS Y LUIS PONCIANO FOTOGRAFÍA | PORTADA: LUIS PONCIANO | GABRIELA GARCÍA ARBALLO PUBLICIDAD TEL. 3669 3434, EXT. 3169, GARBALLO@ITESO.MX
FORO
DIÁLOGOS POR MÉXICO El ITESO y las sociedades de alumnos de la universidad invitan al panel “Candidaturas independientes: ¿semillas de nuevas democracias?” en el que están invitados aspirantes independientes a la Presidencia, al Senado y a la Cámara de Diputados. Modera: Dr. Jorge Rocha Quintero, profesor del ITESO. Día: miércoles 22 Hora: 12:00 horas Lugar: Auditorio Pedro Arrupe, SJ
AULA ABIERTA
MISA
CAMPAÑA
AGUA EN AMÉRICA LATINA
POR LOS MÁRTIRES DE LA UCA
VACUNAS CONTRA LA INFLUENZA
El Centro Interdisciplinario para la Formación y Vinculación Social ITESO, la Maestría en Ciudad y Espacio Público Sustentable y la Maestría en Proyectos y Edificación Sustentable, invitan al Aula Abierta “La situación del agua en América Latina”, con el Presidente del Tribunal Latinoamericano del Agua, Javier Bogantes Día: jueves 23 Hora: 19:00 horas Lugar: Edificio W, salón 304-305
El 16 de noviembre de 1989, seis jesuitas de la Universidad Centroamericana José Simeón Cañas (UCA), y dos colaboradoras, fueron asesinados en su residencia por el ejército durante la guerra civil de El Salvador. A 28 años de este acontecimiento, se oficiará una misa para conmemorar a l mártires que “nos siguen haciendo, un llamado para volver a los pobres con amor y volver así al Evangelio” (P. Juan Hernández Pico, SJ). Día: martes 21 Hora: 19:00 horas Lugar: Capilla del ITESO
Personal de la Secretaría de Salud aplicarán en el campus la vacuna contra la influenza cuya disponibilidad este año será de 250 dosis por día. Además, se contará con albendazol – medicamento utilizado en desparasitación–, y ácido fólico. Día: jueves 23 y viernes 24 de noviembre Hora: de 9:30 a 13:30 horas Lugar: Servicios médicos (edificio L) Información: fmorones@iteso.mx
EXPOSICIÓN
CONCIERTO
DESETIQUETARTE
“SHAKESPEARE Y LA MÚSICA DE SU TIEMPO”
CONFERENCIAS POR EL DERECHO AL NOMBRE
ESTRUCTURAS PARA PROTEGER A LAS PERSONAS
Escucha a Guillermo García Oropeza hablar sobre la obra literaria de Shakespeare desde una perspectiva distinta a la habitual: la música de su época y la que utilizó en varias de sus piezas de teatro. En la ocasión escucharemos la interpretación en vivo del ensamble de música antigua Siglos pasados. Día: miércoles 22 Hora: 19:30 horas Lugar: Casa ITESO Clavigero
Asiste a las pláticas informativas sobre la comunidad Trans donde se abordarán temas jurídicos, salud y acompañamiento. Se recolectarán firmas como apoyo a la organización Impulso Trans para la modificación del Código Civil de Jalisco para que puedan realizar cambio de nombre y género en toda su documentación. Día: viernes 24 Hora: 11:00 horas Lugar: Terraza de la Biblioteca
La coordinación de Ingeniería Civil invita a la conferencia “Sismo del 19 de septiembre 2017: importancia de las estructuras para proteger a las personas y los inmuebles” que impartirá José Luis Cambia Castañeda, doctor en estructuras y miembro del Comité Asesor en Seguridad de la Ciudad de México. Día: viernes 24 Hora: 11:30 horas Lugar: Auditorio D1
El Proyecto de Aplicación Profesional Psicología de la Salud con Pacientes Psiquiátricos en el Zapote, invita a la exposición de las obras artísticas creadas por personas del Hospital Psiquiátrico SALME, Zapote. Al comprar una obra, además de valorar su trabajo, aportas a su limitada situación económica. Día: martes 21 Hora: 10:30 horas Lugar: la Terraza de la Biblioteca
CONFERENCIA
CONFERENCIA
CONVOCATORIA
PREMIO YOUNG SCHOLAR FOR BETTER STATISTICS La Asociación Internacional de Estadísticas Oficiales y la OCDE, instauran el premio Young Scholar for Better Statistics, para tesis de maestría y doctorado que muestre una contribución clara para una mejor comprensión de las estadísticas oficiales y las opciones para mejorar su producción en un determinado campo de estudio. Consulta las bases en: www.oecd.org/iaos2018/
CURSO
AVANZA EN INGLÉS Inscríbete a los cursos de inglés del periodo Primavera 2018, puedes hacerlo desde la zona reservada o directamente en la oficina del Departamento de Lenguas en el edificio W, los días 7, 8, 13 y 14 de diciembre, también en enero los días 8, 9, 11 y 12. Informes: 3134-2930 y lenguas@iteso.mx