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El análisis de la #RedAMLOVE presentado por Signa Lab ITESO develó cómo algunas prácticas digitales fomentan la polarización e inhiben el diálogo 6 y 7
¿ERES BOT O CONSTRUYES DIÁLOGO?
Mirar al pasado Para Beatriz Gutiérrez Mueller a través de la historia se entiende el presente 3
Latidos de conciencia Rescatar la visión de las y los jóvenes sobre la solidaridad en prácticas concretas, fue la propuesta del Día de la Comunidad Solidaria 4
MEJORES ESPACIOS PÚBLICOS Colaboran estudiantes y habitantes del Cerro del Cuatro para convertir una plaza en un lugar digno de convivencia 10
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CAMPUS
GÉNERO
El #ITESOescucha
LUIS PONCIANO
POR KARINA OSORNO
LUIS PONCIANO
PERIODISMO
y puntualmente en la identificación y visibilización de acciones negativas que contravienen la filosofía universitaria y las relaciones sociales basadas en el respeto y la igualdad. La campaña de las y los estudiantes visibilizó también el caso de un joven que ingresó a un baño de mujeres en el campus para tomar fotografías de una alumna sin su consentimiento. El ITESO informó que la alumna afectada reportó la situación a la Oficina de Seguridad e inmediatamente se atendió el reporte en conjunto con la Comisión de Asuntos de Género, siguiendo el proceso establecido en el Protocolo para Atender Asuntos de Género en la Universidad y procurando un acompañamiento cercano con la estudiante para preservar su seguridad e integridad. La investigación ha seguido su curso y la
POR MARÍA FERNANDA MARTÍNEZ
El futbol es para niñas
conclusión de la Comisión está por emitirse. El #ITESOescucha y si estás en una situación de violencia o discriminación por género, o eres testigo de ella, es importante que sepas que existen mecanismos para proteger tu integridad y seguridad.
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¿Qué hacer ante una situación de violencia o discriminación? • Acude a la Comisión, a través del correo comisiongenero@iteso.mx • Ve con el personal de Seguridad del ITESO, identifícalos por el uniforme; también puedes contactarlos a través de los botones de las torres de emergencia del campus o marcando el teléfono directo 3134 2937 • También puedes pedir y autorizar a una persona de tu confianza que haga el reporte por ti ante la Comisión y te acompañe en el proceso
LUIS PONCIANO
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urante el pasado jueves 14 de marzo, estudiantes de diversas carreras lanzaron una campaña sobre la discriminación y violencias que viven las mujeres en el ITESO y en otros espacios, pegando mensajes con la etiqueta #ITESOescucha, en cafeterías, baños, plazas, ventanas y entradas de edificios. La campaña, que también transcurrió en redes sociales, refleja la preocupación y rechazo a prácticas y narrativas sexistas en espacios universitarios, profesionales y en la vida cotidiana, que muchas veces pasan inadvertidas o se normalizan. En un comunicado emitido el mismo jueves 14 de marzo (bit.ly/2UE2wgv), la universidad manifestó que desaprueba las prácticas machistas y violentas y reconoció que el activismo universitario ha contribuido, crítica
Marion Reimers, columnista de The New York Times, señaló cómo desde los inicios de Justas deportivas como las Olimpiadas se limitó la participación de las mujeres
a historia deportiva nació con la creación de los Juegos Olímpicos por los antiguos griegos. En dicha justa únicamente el sexo masculino era capaz de participar y llevarlos a la práctica, narró Marion Reimers, periodista deportiva mexicana y columnista de The New York Times, quien impartió en el ITESO la conferencia “Mujer y ética en los deportes”. La periodista abordó, además del origen de los deportes en la sociedad, cómo los medios de comunicación proyectan esta segregación a su audiencia. La lingüística, dijo, ha jugado un rol importante dentro de los medios de comunicación. La narrativa condescendiente con las mujeres que ejercen o narran los deportes mantiene esta vieja idea de que el deporte es para los hombres. “¿Quién dijo que el fútbol no era para niñas? Si lo decimos es porque alguien nos dijo que no era para niñas, y a ese alguien también le dijeron lo mismo, y así sucesivamente”, señaló Marion Reimers. “No culpemos a las personas que nos dicen las cosas, hay que ir más allá del sistema, ver y analizar realmente lo que nos están queriendo decir”.
La periodista también cuestionó que las mujeres tengan que preocuparse por mantener una buena figura. Desde niñas se tiene este concepto que diversos medios expresan a través de su narrativa, según Marion, ha prevalecido por mucho tiempo en el mundo deportivo. Sentirse bajo presión por tener que satisfacer las expectativas que ciertas personas o medios piden, además de los acosos, es una de las situaciones que las mujeres viven día a día, y no solo en los deportes. “Las estadísticas son claras. A la mujer se le mata o se le acosa en la esfera privada, generalmente violadas, asfixiadas, golpeadas. A los hombres se les mata en la vía pública. En su gran mayoría con arma blanca o arma de fuego”. La violencia hacia las mujeres se vive, de múltiples formas y en diversos grados, unas son más vulnerables que otras debido a que no todas cuentan con los mismos privilegios, dijo. Marion Raimers es un referente en el periodismo deportivo, es la primera mujer mexicana en ser nominada a los Emmys Deportivos en 2015 en la categoría de Personalidad en programas deportivos de habla hispana.
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LUIS PONCIANO
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Alfonso Alfaro, Beatriz Gutiérrez Mueller, Luis Arriaga Valenzuela, SJ, y Alfonso Mendiola.
PUBLICACIONES
Beatriz Gutiérrez Mueller visitó el ITESO para presentar su libro La memoria artificial en la Historia verdadera de la conquista de la Nueva España, de Bernal Díaz del Castillo POR ERIKA TORRES
Reflexión sobre las voces de la memoria
LUIS PONCIANO
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a reflexión acerca del testimonio de un soldado español escrito siglos atrás convocó el pasado 7 de marzo, en el Auditorio D1 del ITESO, a estudiantes y docentes de distintas disciplinas para acompañar a Beatriz Gutiérrez Mueller en la presentación de su libro La memoria artificial en la Historia verdadera de la conquista de la Nueva España de Bernal Díaz del Castillo, una coedición de la Universidad Iberoamericana Puebla, la Universidad Iberoamericana Ciudad de México, el ITESO y la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla. Alfonso Mendiola Mejía, profesor de la Universidad Iberoamericana Ciudad de México, comentó que el valor de la obra reside en la exploración del tema de la memoria basada en el amplio
conocimiento que tiene la autora en cuanto a la memoria artificial, desde las retóricas grecolatinas hasta la discusión contemporánea sobre el tema, con una interpretación desde el contexto en el que
el texto se produjo, es decir, una lectura desde la teoría de la práctica de la retórica en el siglo XVI. Durante su intervención, Alfonso Alfaro Barreto, profesor del Departamento de Filosofía y
Humanidades del ITESO y Doctor Honoris Causa por el Sistema Universitario Jesuita, señaló que en su libro Beatriz Gutiérrez Mueller “formula la hipótesis de que Bernal habría utilizado los dispositivos de la cultura de la memoria que estaban vigentes en los medios cultivados de su tiempo, para traer a la conciencia una cantidad inmensa de información de sus experiencias a lo largo de las campañas en las que participó”. Asimismo, comentó la pertinencia de estimular los cuestionamientos acerca de un episodio crucial en la historia de México, para entender mejor su presente y tener una visión más clara de la dirección a tomar. “Este libro es particularmente estimulante porque nos recuerda la dimensión esencial que tienen
los asuntos de la memoria en la construcción y la armonía de las sociedades, una situación esencial considerar en un país como el nuestro por la fragilidad y poca solidez de nuestra memoria común. Siglos de espasmos y conflictos internos nos han hecho olvidadizos, nos han dificultado mirar con franqueza y lucidez muchas experiencias del pasado. Ojalá que esta mirada, atenta a los avatares de la memoria, nos ayude a situar en el centro de nuestras preocupaciones las imágenes donde creemos encontrar las claves de nuestra realidad, que nos ayude a definir quiénes somos y qué direcciones podemos tomar en el futuro”. A la pregunta del Rector del ITESO, Luis Arriaga Valenzuela, SJ, de ¿por qué volver en estos días a la Historia Verdadera de la Conquista de la Nueva España?, Beatriz Gutiérrez Mueller respondió que “ahí están las respuestas a muchas de las situaciones que vivimos hoy”. La autora invitó a los presentes a reflexionar sobre los mecanismos de la memoria, cómo recordamos un pasado que ha determinado nuestro presente y de la pertinencia de volver a revisar testimonios escritos de uno de los episodios más importantes de la historia de México ya que, sea cual sea nuestro campo de estudio, “todos tenemos algo que aportar en torno a la Conquista de México”.
CAMPUS
Conoce al Colectivo de Jóvenes Indígenas Urbanos en bit.ly/2HysnTq
ROBERTO ORNELAS
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Ojo de Dios. El Día de la Comunidad Solidaria de este año se centró en el compromiso de los jóvenes con diferentes causas.
COMUNIDAD SOLIDARIA
Bajo el lema “Muchos corazones, un solo latido” se realizó el Día de la Comunidad Solidaria POR ERIKA TORRES
Un espacio para generar conciencia
ROBERTO ORNELAS
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os días de colores, olores, sabores, texturas y sonidos diferentes en un espacio que, para la comunidad universitaria del ITESO, fomenta la sensibilización ante distintas problemáticas y realidades adversas que se viven en nuestra sociedad. El 13 y 14 de marzo diversos colectivos y jóvenes mostraron sus proyectos, realizaron talleres, juegos y dinámicas para entablar un diálogo en torno a las causas por las que trabajan. La propuesta del Día de la Comunidad Solidaria de este año se centró en rescatar la visión que tienen los jóvenes sobre la solidaridad y la manera en que se vinculan con diferentes causas y proyectos que tienen componentes concretos en torno a la inclusión, la tolerancia, la hospitalidad, la reconstrucción
del tejido social, el cuidado de la casa común, el respeto a los derechos humanos, la construcción de ciudadanía y la justicia social. Dos actividades que tuvieron lu-
gar fueron el taller “¿Cómo lograr nuestras metas de ahorro con base a nuestros hábitos de consumo responsable?” y el “Trueque universitario”, ambos impulsados por el
Proyecto de Aplicación Profesional “Economía social y solidaria”. El principal objetivo del taller sobre metas de ahorro fue que los asistentes reflexionaran sobre el ámbito económico y lo que hacen día a día con su dinero, dijo el instructor Paulo Díaz, consultor en educación financiera. Los asistentes revisaron aspectos de la economía personal en los que la mayoría no había reparado en su presupuesto y sus hábitos de consumo. Y en un ejercicio muy sencillo, usando una hoja dividida en columnas en las que escribieron la información de sus gastos mensuales, cuáles de estos eran necesarios y cuáles no, identificaron oportunidades de ahorro al quitar de su presupuesto aquellos gastos que identificaron como innecesarios.
El trueque universitario, liderado por Luis Manuel Macías Larios, profesor de la Escuela de Negocios, fue una dinámica sencilla y enriquecedora: los estudiantes que se registraron previamente para la actividad, llevaron cerca de diez objetos para intercambiar. La esencia del trueque, explicó, es darles una segunda vida a las cosas y entender que el dinero no es el único medio de poseer capital. Dos artesanos se unieron a la actividad, ofreciendo para el trueque una artesanía cada uno. Su participación destacó otra de las características de este intercambio: se pueden hacer trueques de objetos por habilidades, siempre confiando en la buena fe de que ambas partes cumplirán con el intercambio. La campaña financiera de estos dos días de expresión solidaria tiene como destinatario al Colectivo de Jóvenes Indígenas Urbanos (JIU), conformado por mujeres y hombres de nueve culturas provenientes de distintos estados de nuestro país y que actualmente viven en la Zona Metropolitana de Guadalajara, y que busca, a través de distintas actividades, construir una ciudad diversa e intercultural, reconociendo las aportaciones y las problemáticas de los pueblos originarios en el medio urbano. Dicha campaña apoyará al colectivo para que pueda contar con un espacio para organizarse, trabajar y promover el encuentro con otros los jóvenes, que genere diálogos interculturales, diversos y solidarios.
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E N P O R TA DA
INTERNET
Signa Lab ITESO presenta el estudio “Democracia, libertad de expresión y esfera digital. Análisis de tendencias y topologías en Twitter del caso de la #RedAMLOVE”
INVITAN A REFLEXIONAR SOBRE EL USO DE LAS REDES POR ERIKA TORRES
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Hasta dónde llegan los límites de la virtualidad? La diversidad de prácticas a través de tecnologías telemáticas (campo de la ciencia que engloba los conocimientos de las telecomunicaciones y la informática) hacen más compleja la respuesta. Las redes sociales constituyen un espacio en el que las personas interactuamos tanto o más que en el encuentro cara a cara, y los hashtags, que son etiquetas que integran conversaciones y posiciones sobre un tema. Signa Lab, el Laboratorio de Innovación Tecnológica y de Estudios Interdisciplinarios Aplicados del ITESO fundado en el 2016, es un espacio universitario en el que docentes y estudiantes desarrollan herramientas, metodologías y análisis profundos de los acontecimientos y discusiones relevantes para la democracia, la libertad de expresión y la justicia desde el ámbito digital. El pasado 12 de marzo Signa Lab presentó el estudio “Democracia, libertad de expresión y esfera digital. Análisis de tendencias y topologías en Twitter del caso de la #RedAMLOVE”, investigación a la que anteceden análisis como el uso de bots durante la campaña presidencial y la gestión de Enrique Peña Nieto –periodo durante el cual se acuñó el término “peñabot” y en el que las narrativas artificiales y atípicas fueron recurrentes–, además de las elecciones en Estados Unidos en 2016, los sismos del 19 de septiembre de 2017, la crisis en Venezuela y la caravana de migrantes, entre otros estudios. “Los esfuerzos de Signa Lab están encaminados a estudiar e investigar la cibercultura en la configuración del conocimiento, la información y la intervención crítica en la realidad”, mencionó Rossana Reguillo Cruz, profesora Emérita del ITESO y coordinadora de Signa
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SIGNA LAB
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ROBERTO ORNELAS
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SIGNA LAB
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Signa Lab dio seguimiento durante varias semanas a a las discusiones alrededor de los hashtags #PrensaFifi y #Chayoteros. Consulta el estudio en: bit.ly/2F1o28p
Lab. “Nos interesa contribuir desde una perspectiva académica e interdisciplinaria a la construcción de un espacio público democrático en el que las redes socio digitales se constituyan en ámbitos para el debate respetuoso y la discusión de las controversias y los disensos”. Este estudio, como todos los realizados por Signa Lab, busca observar el espacio digital con énfasis en los acontecimientos y coyunturas que marcan la agenda y el día con día de la sociedad, para evidenciar las prácticas digitales que fomentan la polarización e inhiben el diálogo, señaló la investigadora. Los antecedentes del objeto de estudio para este informe se remontan a la segunda quincena de enero del 2019, y se basan en un seguimiento puntual de la actividad en redes sociales en torno a las conferencias mañaneras del presidente Andrés Manuel López Obrador en las que se posicionaron los hashtags #PrensaFifi y #Chayoteros. El hashtag #ReformaTodoLoDeforma se generó en el contexto de la discusión acerca de unas notas publicadas por el diario Reforma acerca de un departamento en Houston no incluido en la declaración 3de3 del Secretario de Comunicaciones y Transportes, José Jiménez Espriú, tan solo días después de que se hiciera público, a través de este mismo medio, que en la declaración patrimonial de la Secretaria de Gobernación, Olga Sánchez Cordero, no aparecía un departamento de su propiedad, también en Houston. Las alusiones hechas por el presidente sobre los medios y aquellos –sean reporteros, analistas o políticos de partidos de oposición– que no están de acuerdo con su opinión, abona a una división y polarización de puntos de vista que no favorece un
- Fans: Cuentas reales de personas, seguidores o simpatizantes que no participan de la lógica inorgánica o atípica de una tendencia, pero confían en los contenidos promovidos por los MC, y por lo tanto tienden a retuitear, sumándose a una tendencia sin dimensionar la estrategia con la que se están aliando. Este descubrimiento en cuanto al comportamiento de los bots orgánicos pone sobre la mesa una discusión aún más compleja: ¿Cuál es la responsabilidad de lo que produzco y reproduzco en las redes?
clima de respeto a la diferencia y al disenso que se necesita para establecer un diálogo que nos lleve a entendernos mejor entre ciudadanos y reconciliarnos como sociedad. Estos hashtags, además, han sido usados para cuestionar con publicaciones agresivas a periodistas –en los últimos 18 años han muerto 140 en el ejercicio de su labor–. #NoSoyBotSoyReal El estudio analizó 98 mil 806 tweets que utilizaron los hashtags #ReformaTodoLoDeforma, #NoSoyBotSoyReal, y #RedAMLOVE. De acuerdo al comportamiento de las cuentas, se categorizaron en: - MC (Master of ceremony): Denominación tomada como metáfora de los llamados maestros de ceremonia de la cultura hip hop, que son quienes crean y recitan las letras y dominan las métricas. En el ámbito digital, son los que generan contenido, que marcan y definen la narrativa, articulando al “coro” y alentando a los fans. - Coro (Bots o semibots): El llamado bot es mucho más que una cuenta automatizada programada por un ingeniero que le indique cuándo tiene que activarse y cuándo tiene que retuitear, sino es un comportamiento que se encuentra en perfiles reales, que dan “me gusta” y retuitean masivamente los contenidos producidos por los MC, comportamiento que, algorítmicamente, se muestra como automatizado, una especie de “bot orgánico”. - Troll: Cuentas que se usan para atacar a otros usuarios, generalmente con referencia a un tema o una tendencia en específico. Producen contenido propio, pero también replican contenidos de los MC, según convenga a la narrativa en disputa.
SIGUE A SIGNA LAB EN facebook.com/ SignaLab/
CONOCE EL TRABAJO DE ESTE LABORATORIO EN: youtu.be/ YFiw4hmDJm8
#ConstruyamosDiálogo El ITESO es una Universidad comprometida con su tiempo y contexto que busca aportar a la construcción de una sociedad más justa y democrática a través de diversos proyectos de formación, investigación y vinculación. La Universidad está llamada a preguntar, observar, analizar y proponer. En el ITESO se desarrollan investigaciones socialmente pertinentes como la presentada por Signa Lab que pretende fomentar, mediante el trabajo de investigación y el conocimiento que produce, un consumo crítico de lo que se publica en las redes y buenas prácticas en su uso para el diálogo y la discusión de asuntos de interés público, respetando el derecho a la libertad de expresión, de información y la diversidad de puntos de vista. El estudio se puede consultar en https://signalab. iteso.mx/informes/informe_redamlove.html. Signa Lab puede proporcionar la base de datos en la cual se basó el estudio a investigadores o estudiosos de big data, redes sociodigitales y tecnopolítica. Contacto Twitter: @Signa_Lab
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CAMPUS
Guillermo Tenorio Tagle, durante la Semana de Astronomía del ITESO 2019.
ASTRONOMÍA
En la Semana de la Astronomía ITESO 2019, Guillermo Tenorio Tagle, investigador del INAOE, abordó conceptos como la gravedad, las capas espaciales y la energía de radiación, también se recordó a Einstein y se pudieron observar fragmentos de meteoritos en una exhibición en el campus POR JUDITH MORÁN, ALDO NAREDO Y ERIKA TORRES
UNA SEMANA CERCANA AL UNIVERSO
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Si ustedes encuentran un cúmulo, salgan corriendo”. La advertencia la hizo Guillermo Tenorio Tagle, investigador del Instituto Nacional de Astrofísica, Óptica y Electrónica (INAOE), durante la conferencia “Formación explosiva de estrellas en nuestra galaxia”, con la cual arrancó la Semana de Astronomía ITESO 2019 el pasado lunes 4 de marzo. Tenorio Tagle, líder a nivel mundial en el área de astrofísica computacional, habló acerca de la galaxia y los cuerpos celestes, acompañando sus palabras con imágenes del telescopio espacial Hubble y de comentarios que en más de una ocasión hicieron reír a la audiencia. Protones, energía de radiación, gravedad, capas estelares, helio, microfísica y macrofísica Todos estos conceptos fueron desarrollados por Tenorio Tagle durante su charla ante un público integrado en su mayoría por conocedores del tema. Su capacidad de asombro ante el funcionamiento de la galaxia y la pasión al transmitir sus conocimientos, hicieron disfrutable la plática para todos los asistentes. “Una vez que la nube forme estrellas, las estrellas van a destruir a lo que quede dentro”, dijo al explicar, a grandes rasgos, una de sus grandes aportaciones al campo de la astrofísica, el “Modelo Champagne”, al que rebautizó durante la plática como “Modelo Coca Cola”, para que no se escuchara tan “fifí”, en atención a los tiempos que corren.
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ALDO NAREDO
LUIS PONCIANO
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El Departamento de Matemáticas y Física organiza cada año la Semana de la Astronomía ITESO con una serie de actividades de difusión y divulgación de la Astronomía y la Astrofísica.
Al final de la plática hubo una sesión de preguntas y respuestas en la que participaron los alumnos, hecho que fue notado por Tenorio Tagle al despedirse de un público participativo que, pese a la complejidad del tema, salió fascinado del Auditorio D2 del ITESO y un poquito más cerca de las galaxias más lejanas. Rememoran la genialidad de Einstein “En México hay 25 mil científicos y en el mundo probablemente existen diez millones de ellos que casi no se conocen. La excepción es Albert Einstein”, fueron las primeras palabras de Luis Felipe Rodríguez, pionero de la radioastronomía en México, en la sesión de Café Scientifique ITESO en la que charló sobre “El día que Einstein se hizo famoso” en el marco de la Semana de Astronomía. La fama del físico alemán ha trascendido el tiempo. Fue en mayo de 1919 cuando su nombre ocupó los titulares de diarios como el New York Times y en diciembre de 1999 la revista Time lo llevó en la portada de su número dedicado a las 100 personas más importantes del siglo XX. En el siglo pasado tuvieron lugar dos revoluciones en el campo de la física, detalló Luis Felipe Rodríguez, una de ellas fue la mecánica cuántica y la otra fue la Teoría de la Relatividad de Einstein. Para poder comprobar su teoría, “Einstein se ve obligado a pensar qué pruebas observacionales,
qué experimentos se podían hacer para demostrar que ‘mi teoría es mejor que la de (Isaac) Newton’”, contó el investigador del Instituto de Astronomía de la UNAM el pasado 5 de marzo en la Casa ITESO Clavigero. En la teoría de Einstein, cuando la luz pasa cerca de un cuerpo con masa, como el sol, esta debería sufrir una curvatura. Un ejemplo de esta situación puede verse en la trayectoria que siguió el balón en el gol que anotó Lasse Schøne, futbolista danés del Ajax de Amsterdam, durante el partido en el que el Real Madrid fue eliminado de la Liga de Campeones de la UEFA (youtu.be/IfWFTrsl81Y). “Rigurosamente hablando, la teoría de Newton dice que la fuerza de gravedad es el producto de las masas de dos cuerpos y la luz no tiene masa. Entonces, no debería haber curvatura. Einstein predice la desviación de 1.7 segundos, además que no sólo el espacio alrededor del sol se curvaba, sino que el tiempo transcurre más lentamente cerca de un cuerpo con gravedad”, añadió Rodríguez. Para probar esto, el astrónomo relató la expedición de científicos británicos que midieron la posición de las estrellas detectables cerca de la periferia del Sol durante el eclipse solar del 29 de mayo de 1919. Además, “fue una medición hecha por británicos que comprobó una teoría de un alemán, esto vendría a cicatrizar las heridas de la Primera Guerra
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LUIS PONCIANO
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Luis Felipe Rodríguez, durante Café Scientifique.
SI NO PUDISTE ASISTIR A LA SEMANA DE LA ASTRONOMÍA, PUEDES VERLAS EN bit.ly/2ILrwMu
Mundial. No solamente eso, sino que la medición fue entendible para el público”, añadió. La prensa recogió el resultado y se hicieron dibujos de cómo se curva la luz. Otro factor que influyó en la fama de Einstein fue su personalidad juguetona a la hora de responder preguntas de la prensa. “Cuando cortejas a una bella muchacha, una hora parece un segundo. Pero te sientas sobre carbón al rojo vivo, un segundo parecerá una hora. Eso es relatividad”, dijo en alguna ocasión el científico alemán para explicar su teoría. El invitado señaló que estamos “a 100 años de una medición científica, que para muchos marcó el nacimiento de la época moderna. Fue un resultado que iba contra la lógica, que se hizo del conocimiento público y desde entonces estamos acostumbrados a aceptar cosas sorprendentes en la ciencia y en otros aspectos de la vida”. Mensajeros del cielo Durante la semana pasada se exhibió una colección de alrededor de 200 ejemplares de meteoritos en el Edificio J, entre los cuales estaba uno procedente de la Luna, otro de Marte y uno más del asteroide Vesta. Entre otras actividades de la Semana de Astronomía ITESO se impartieron talleres de Astrofotografía básica y se realizaron sesiones de observación del cielo en el campus.
CAMPUS
CATALINA COSIO
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Habitantes de la colonia Guayabitos diseñaron y gestionaron junto con estudiantes del ITESO la Plaza San Antonio de Padua.
SOCIEDAD
El Proyecto de Aplicación Profesional “Regeneración social del espacio público” colaboró con mujeres que forman parte del “Voluntariado Estamos Contigo” para transformar un espacio dispuesto para el encuentro POR VANESA ROBLES
Un lugar para convivir U
na cancha de futbol rápido, un perímetro de juegos infantiles, un arenero infantil; sobre otras arenas, un espacio con aparatos para ejercitarse. El conjunto suena adecuado para un parque. En la colonia Guayabitos, en las faldas del Cerro del Cuatro, no hay muchos parques ni plazas y en algunos tramos tampoco hay calles, por eso encontrar un sitio con esta infraestructura resulta extraordinario. “¡Figúrese! Cuándo nos íbamos a imaginar estos aparatones aquí”, exclama Jesús Escobedo, un habitante del barrio de 82 años de edad. El espacio se llama Plaza San Antonio de Padua y está adjunto al atrio de la parroquia del mismo nombre, entre la Privada Xóchitl, la calle Juan de la Barrera y la avenida Cuyucuata, en una colonia del sur de Tlaquepaque que, sin ser pobre en extremo, sí acusa sequedad y desidia de las autoridades.
Aquí ocurrió algo bueno, tras un camino de casi cuatro años, que comenzó en el otoño de 2016. Un grupo de cuatro estudiantes de Arquitectura —Daniela Kríticos, Fabiola Obando, Georgina Díaz y José Díaz—, integrantes del Proyecto de Aplicación Profesional “Regeneración social del espacio público”, escuchó, interpretó y trabajó junto a un grupo de mujeres que buscaba mejorar la calidad de los poquísimos espacios del barrio y tenía grandes ideas para hacerlo. Las mujeres forman parte de la asociación civil Voluntariado Estamos Contigo, cuyo trabajo, desde hace 15 años, ha consistido en la organización colectiva para mejorar las condiciones en las colonias de la zona. El acompañamiento de los profesores Raúl Díaz, Iván Pelayo y Samuel Alatorre, del Departamento del Hábitat y Desarrollo Urbano, incluyó el diagnóstico y diseño
participativos entre los habitantes de la colonia Guayabitos, estudiantes y docentes, la historia acabó en una propuesta de diseño: una plaza abierta hacia afuera y hacia adentro, con áreas para deporte y convivencia social. El proyecto se le entregó a la administración municipal en turno y se apagó cuando las autoridades cambiaron. La historia no acabó ahí. El profesor del Centro Interdisciplinario para la Formación y Vinculación Social (Cifovis), José Bautista, relata que el ITESO retomó el trabajo colaborativo con el voluntariado que, el 8 de marzo de 2017, decidió hacerle la solicitud formal de la remodelación del espacio a la alcaldesa de Tlaquepaque, María Elena Limón, a quien le pidieron que incluyera el proyecto en su presupuesto de ese año. En el camino hubo trabas. El 26 de marzo de ese año, duran-
PROGRAMA INTEGRAL SAN ALFONSO DE POLANCO Los Proyectos de Aplicación Profesional transdisciplinares que forman parte del polígono que está entre el Periférico Sur y las avenidas López de Legaspi, 18 de Marzo y Gobernador Curiel son: • Mejoramiento espacial de los entornos de vida • Cultura y transformación social • Haciendo barrio: construyamos junto con la gente • Regeneración social del espacio público • Atención a niños en contextos desfavorecidos, desarrollo de aprendizaje para la vida
te una junta de la comunidad, un vecino se opuso a la obra porque, argumentó, no era prioritaria. Más tarde, se dijo propietario del terreno donde se ubicó el proyecto de mejoramiento. Lejos de apagar el ánimo de las promotoras, el hecho las animó a continuar: ellas y sus vecinos habían decidido el destino del área. Primero, investigaron que el espacio pertenece al municipio —y con ello a sus ciudadanos y ciudadanas—. Luego, visitaron casa por casa a los vecinos de la colonia y obtuvieron 892 firmas de apoyo, que le entregaron a las autoridades de Tlaquepaque, el 30 de mayo de 2017. El ITESO acompañó estos procesos. A finales de ese año el Cabildo aprobó la inversión de casi dos millones de pesos para la remodelación de la plaza de San Antonio de Padua, cuyas obras comenzaron a mediados de 2018, con base en el proyecto de los estudiantes de Arquitectura del ITESO. El martes 26 de febrero las autoridades inauguraron el espacio público, que forma parte del Programa Integral San Alfonso de Polanco, explicó el profesor Héctor Morales, también del Cifovis, quien es el coordinador actual del programa. ¿Qué sentirán las y los autores? ¿Qué sentirán las mujeres que lograron su propósito? Ese martes, Jesús Escobedo, el anciano, suspiró. Tuvo que vivir años y años en la colonia para ver algo así, dijo: “Ahora hay que cuidarlo”, se propuso.
AG E N DA . I T E S O . M X
ITESO
LUIS ARRIAGA VALENZUELA, SJ RECTOR | HUMBERTO OROZCO DIRECTOR DE RELACIONES EXTERNAS | MAGDALENA LÓPEZ DE ANDA DIRECCIÓN | KARINA OSORNO COORDINACIÓN | JUDITH MORÁN EDICIÓN | ROBERTO ORNELAS Y LUIS PONCIANO EDICIÓN FOTOGRÁFICA | MONTSE CARIDAD DISEÑO| JUDITH MORÁN PLANEACIÓN Y AGENDA AGENDA@ITESO.MX | ALDO LAREDO, MARÍA FERNANDA MARTÍNEZ, VANESA ROBLES Y ERIKA TORRES REDACCIÓN | ROBERTO ORNELAS Y LUIS PONCIANO FOTOGRAFÍA | PORTADA: SIGNALAB | GABRIELA GARCÍA ARBALLO PUBLICIDADTEL. 3669 3434, EXT. 3169, GARBALLO@ITESO.MX
DIÁLOGO
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LOS PROGRAMAS ACADÉMICOS DEL ITESO MENCIONADOS EN ESTA PUBLICACIÓN CUENTAN CON RVOE SEGÚN ACUERDO SECRETARIAL SEP NÚM. 15018, 29/11/76
SEMANARIO
PRESENTACIÓN
DINAMIZACIÓN DE LAS LENGUAS ORIGINARIAS
CONTROL DEMOCRÁTICO DE LO PÚBLICO
PROYECTO DIGITEX
Unesco declaró el 2019 como el Año Internacional de las Lenguas Indígenas con la intención de sensibilizar a la sociedad sobre su contribución a la diversidad cultural de nuestro mundo. En este marco, el programa de Literatura del Centro de Promoción Cultural y el Departamento de Lenguas del ITESO organizan la mesa de diálogo: “Dinamización de las lenguas originarias a través de proyectos culturales” donde se expondrán cinco experiencias de proyectos culturales que buscan fortalecer y revitalizar lenguas originarias mexicanas. Día: viernes 22 Hora: 11:00 horas Lugar: Auditorio D2
El Centro Interdisciplinario para la Formación y Vinculación Social invita al seminario Control democrático de lo público con el Dr. Ernesto Insunza Vera, quien ha trabajado en torno a las experiencias de participación ciudadana orientadas al control de programas y políticas públicas en México y Latinoamérica. Día: jueves 21 Hora: 11:00 horas Lugar: Auditorio M1 Informes: jbautista@iteso.mx
Conoce el proyecto DIGITEX que busca mejorar la competitividad de las empresas de la Industria Textil de Jalisco por medio de la Transformación Digital. El proyecto se realiza en colaboración con el Conacyt, la Secretaría de Innovación, Ciencia y Tecnología y el ITESO. Día: jueves 21 Hora: 11:00 horas Lugar: Auditorio W
E N T R E V I S TA
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Andrea Partida Ochoa, coordinadora de Deporte Educativo, y Pilar Rodríguez, directora del Centro de Educación Física y Salud Integral.
PILAR RODRÍGUEZ Y ANDREA PARTIDA Las expertas en deporte y salud integral desarrollan en las escuelas deportivas del ITESO un modelo de formación deportiva cuya finalidad es que el deporte sea un medio para el desarrollo de habilidades y competencias para la vida POR VAN E SA ROB LE S
FUERZAS BÁSICAS, HISTORIAS DE DEPORTISTAS Y VALORES SOCIALES
A
quienes vimos El Karate Kid (1984) nos quedó claro que la actitud de los deportistas malos se sintetiza en las acciones de los villanos de la película. Todos ellos entrenaban en la escuela Cobra Kai. Ahí el profe —malo, malísimo— tenía el lema: “Golpear primero, golpear fuerte, sin piedad”. Eso es justo lo contrario de lo que intentan sembrar los responsables de las Fuerzas Básicas del ITESO, que atiende a niños y adolescentes de entre 4 y 17 años.
Lo opuesto se resume en algunos valores, que acompañan a las técnicas, mañas y habilidades que, para golpear el balón o enfrentar al contrincante, desarrollan los y las infantes que acuden a hacer deporte al ITESO. Los valores son respeto, automotivación, autonomía, liderazgo que ayuda a los demás y transferencia de estos ideales a otros planos de la vida como la escuela, el hogar, el barrio, explica Pilar Rodríguez Martínez, directora del Centro de Educación Física y Salud Integral.
En pocas palabras, los cerca de 400 participantes en las Fuerzas Básicas y sus 15 profesores practican la convivencia pacífica y solidaria al mismo tiempo que el atletismo, taekwondo, tenis, futbol, basquetbol, voleibol y psicomotricidad. Lo anterior es producto de una metodología llamada “Modelo de responsabilidad personal y social”, con la que estos cursos extraescolares trabajan. Este modelo de intervención y acción fue diseñado en los años 70, por el especialista estadounidense Don Hellison. Su fin era utilizar la educación física como una herramienta de incidencia saludable entre niños en riesgo social: en situación de marginación, deserción escolar, pandillerismo. Más tarde la metodología comenzó a utilizarse en contextos diversos, no sólo de vulnerabilidad, relata Pilar Rodríguez, directora del Centro de Educación Física y Salud Integral del ITESO. La universidad jesuita de Guadalajara, es de las pocas instituciones educativas de la región que la aplica como un eje de la formación deportiva. Andrea Partida Ochoa, quien está a cargo de la coordinación de Deporte Educativo del EFSI y, por tanto, de la aplicación de la metodología, detalla que “el fin es que el deporte sea un medio para el desarrollo de habilidades y competencias para la vida”. Una de las premisas del modelo es que los valores no se cultivan de manera espontánea entre los deportistas por el simple hecho de serlo —un ejemplo de película es la escuela Cobra Kai de El Karate Kid. Otro, real, son las acciones violentas de algunos deportistas—. “Hay que estructurar los valores en metodologías que fomentan el aprendizaje”, explica la especialista en Psicología de la Actividad Física y del Deporte. Un postulado más es que la figura del entrenador es básica, igual que lo fue la del señor Miyagi para Daniel Larusso en el ochenterísimo film. Para llevarlo a la práctica, el Centro de Educación Física y Salud Integral del ITESO ensaya de manera constante con sus profesoras y profesores de educación física, para afinar las formas en las que dirigen sus sesiones. Uno más es que los entrenamientos se basan en el desarrollo positivo, que privilegia las habilidades, no las carencias de las personas. A diferencia de otras metodologías deportivas que también ponen a jugar los valores sociales —como el Futbol para el Cambio Social, en el cual las reglas del juego surgen en cada partido tras una deliberación entre los jugadores y los equipos obtienen puntos por juego limpio—, en las Fuerzas Básicas del ITESO se asume a la competencia como un rasgo esencial de los deportes, “aunque no para ganar a toda costa”, advierte Pilar Rodríguez. Lo más importante es que todo esto que suena tan bien es medido y evaluado, tanto en las prácticas y actitudes de las y los entrenadores como en las de los niños y las niñas de las fuerzas básicas. A decir Pilar Rodríguez las evaluaciones indican que existen cambios positivos en las conductas de quienes figuran como entrenadores, mientras que a los chicos las Fuerzas Básicas el modelo de responsabilidad personal y social les ha servido para reforzar una percepción de por sí alta de los valores que forman el eje de esta metodología. Andrea Partida señala que entre los resultados está el cambio en la visión de los entrenadores quienes ya no tienen exclusivamente el objetivo de entrenar para competir y ganar. La aplicación y valoración continua del modelo llevó al Centro de Educación Física y Salud Integral a exponer algunos resultados en dos congresos internacionales, en Boston, Estados Unidos, en 2016, y en Sevilla, España, en 2017, y a presentar un cartel durante el V Coloquio Internacional de Psicología del Deporte, en la Universidad Autónoma de Nuevo León. Además, en enero pasado los entrenadores del Centro recibieron un curso interno de certificación en el modelo, impartido por Amparo Escartí, doctora en Psicología de la Universidad de Valencia, España, y profesora del Departamento de Psicología Social en esta institución, que se dedica al diseño, planificación y puesta en marcha de programas de intervención en la comunidad. En esta historia, de las Fuerzas Básicas del ITESO -no la del señor Miyagi-, quienes son entrenadores y mentores, así como los niños y las niñas, son reales. Eso es mejor todavía.