Cruce 277

INCLUYE PROGRAMA DEL ENCUENTRO ASIA-JALISCO COMUNIDAD ITESO>SEMANAL>SEPTIEMBRE 12/05>No.277

VIDA EN EL UNIVERSO REGRESAN LOS ROLLING STONES EL DERECHO AL DESARROLLO

T. SÍNCOPE Música en la semana de las tecnologías de la información Págs. 6 y 7

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Sala de maestros

Avanza la aplicación de la revisión curricular TEXTO PRISCILA TAMARIZ

Por revisión curricular entendemos al “conjunto de esfuerzos universitarios orientados a renovar los procesos educativos en el marco de los programas de licenciatura, para actualizar la respuesta del ITESO a los retos contemporáneos de la formación profesional, a la luz de sus Orientaciones Fundamentales”, según se lee en los documentos de la Dirección General Académica.

Este es el segundo año desde su creación, y los objetivos se van cumpliendo. Para su logro, puntualiza Francisco Morfín, director general académico, “hemos planteado articular las diferentes ofertas educativas y prácticas del ITESO en el currículum”, además de que los docentes estén “de cara al currículo para hacer una nueva propuesta de formación de profesores”, esto contemplado para diciembre del presente año.

Puesto que su meta es “formar para la vida, el ejercicio de una profesión socialmente útil, relevante”, el papel del profesor es elemental al ser quienes fomentan el sentido del aprendizaje al estudiante. “Sabemos que lo estamos haciendo bien, cuando nuestros alumnos aprenden. ¿Y cómo sabemos qué aprenden?, cuando hacen, cuando muestran sus obras”, agregó Morfín.

Hay que recordar que el estudiante se concibe como una persona capaz de madurar responsablemente su proyecto de formación profesional. Por ello, los profesores se deben asumir como corresponsables en la formulación y realización de ese proyecto, y como un factor de ayuda o asistencia en su proceso educativo.

La revisión curricular debe entenderse como un proceso de formación, pues en el momento en que los profesores se reconocen como parte de esa causa aprenden a articular “el trabajo con los alumnos y la interacción con otros maestros”. Sobre todo, al saber que el próximo paso de la revisión curricular es “empezar con proyectos de aplicación profesional donde el alumno lleve al cabo un ejercicio profesional”.

Este es un espacio especialmente dedicado a los profesores. ¿Qué quieres ver aquí? Escribe a cruce@iteso.mx

Lugar de expertos

TENGO PASSWORD, LUEGO EXISTO EN NUESTRAS CARTERAS, MOCHILAS Y CABEZAS, CARGAMOS CON UNA SERIE DE CLAVES, CONTRASEÑAS Y NÚMEROS DE IDENTIFICACIÓN PERSONAL (NIPS) QUE NOS PERMITEN REALIZAR CUALQUIER CANTIDAD DE TRANSACCIONES (monetarias o no) mediante cajeros

automáticos, sistemas de cómputo, redes telefónicas o internet. De alguna manera, estas combinaciones de números y letras nos proporcionan identidad ante quienes así la reconocen.

A pesar de que estas claves, contraseñas y números proporcionan acceso a información, bienes y servicios a los que sólo el propietario debe ingresar, y que deben mantenerse en absoluta confidencialidad, con frecuencia caemos en errores comunes que culminan en desastres como el fraude, la clonación o el robo.

Así encontramos que el NIP de mi tarjeta de débito, nómina o crédito es casualmente el mes y día de mi nacimiento (¡pa’ que no se me olvide!), la fecha de cumpleaños de mi novia, o en casos más graves, la repetición de un número sencillo (4444, ¡así lo escribo más rápido cuando tengo prisa!). A veces utilizamos la misma palabra o nombre de nuestra

ROBERTO OSORNO

Coordinador de la Maestría en Informática Aplicada

cuenta como contraseña (si mi cuenta es robert pues mi contraseña es robert, así es más fácil ¿no?). En otros casos utilizo un post it en el que escribo todas mis contraseñas y lo mantengo resguardado en mi cartera (¡muy seguro!).

El robo de identidad electrónica (o de contraseñas) es una práctica cada vez más lucrativa y que se extiende de forma alarmante. Lo anterior se ve impactado por dos factores: el tremendo crecimiento que la tecnología de la información está teniendo al interior de la sociedad y de las instituciones y por el otro, que muchos de nosotros no nos hemos dado cuenta de la importancia de un buen manejo de la identidad electrónica.

Habríamos de proteger nuestras contraseñas y NIPs de la misma manera en que se cuida nuestra firma. La tendencia no se revertirá por ahora, por lo que conforme se integre la tecnología de la información con nuestro diario vivir, más necesaria será la cautela con respecto a nuestra identidad electrónica.

UNA TRAGEDIA ANUNCIADA LA TRAGEDIA OCURRIDA EN NUEVA ORLEÁNS PRESENTA MUCHOS ASPECTOS PARA REFLEXIONAR.

Diversos estudios* preveían con anticipación que lo que sucedió podía ocurrir durante cualquier temporada de huracanes. Lo primero que viene a la mente es la responsabilidad que podría imputarse a los gobernantes y los técnicos por no prevenir las cosas adecuadamente.

Pero el problema es mucho más complejo. Nueva Orleáns fue fundada a orillas de uno de los ríos más caudalosos del mundo, en un lugar propenso a inundaciones, rodeado de pantanos, y desde siempre expuesto a los huracanes.

Desde la segunda mitad del siglo XIX, los intereses económicos basados en la localización estratégica de la ciudad detonaron una serie de procesos de modificación del entorno natural: ■ Se construyeron diques y esclusas, para evitar que el Misisipi y el lago Pontchartrain se desbordaran.

■ Se drenaron pantanos alrededor de la ciudad, impulsando así su crecimiento hacia los alrededores de la población original.

■ Se construyeron canales en el Delta del Misisipi para facilitar la navegación; se introdujeron ductos para conectar con las plataformas petroleras marinas; se dragaron intensivamente el río y los canales, para

JUAN JORGE HERMOSILLO Académico del Departamento de Procesos Tecnológicos e Industriales

ampliar la capacidad a grandes buques.

Las consecuencias de estas acciones han sido: ■ Una gran parte de la ciudad fue construida bajo el nivel del mar, a causa del drenado original, y agravado por el hundimiento posterior del terreno causado por la compactación al quitarle el agua.

■ Una gravísima erosión del delta, con una desaparición rápida y drástica de los ecosistemas, principalmente pantanos, que tienen una gran capacidad de retención de agua. Esto se aceleró notablemente durante la segunda mitad del Siglo XX. Así, en 2005 Nueva Orleáns fue sorprendida por Katrina, más hundida que nunca y sin la gran barrera de protección contra huracanes que era antaño el Delta del Misisipi.

No faltó más dinero, ni más diques, ni más bombas para drenar, ni más tiempo para evacuar, ni más carreteras y autos. Faltó una visión integral de la complejidad del sistema y sus riesgos, una voluntad para preverlos y una actitud más objetiva ante la imponencia y magnitud de las fuerzas de la naturaleza.

* Al menos estas referencias pueden consultarse en la Biblioteca: “Drowning New Orleans”, Scientific American, Vol. 285, No. 4, octubre de 2001. “Gone with the water”, National Geographic, Vol. 206, No. 10, octubre de 2004. “Hurricane Ivan highlights future risk for New Orleans”, Nature, Vol. 431, 23 de septiembre de 2004.

DIRECTORIO

FOTOS DE PORTADA: Laura Jiménez

JEFE DE COMUNICACIÓN SOCIAL Humberto Orozco COORDINADORA DE MEDIOS INTERNOS Eva María Camacho EDITOR Leonardo Romero ENCARGADA DE INFORMACIÓN Nayeli Zaragoza DISEÑO Gerardo Zepeda REPORTERO Gustavo Abarca ASISTENTE DE EDICIÓN Priscila Tamariz ASISTENTE ADMINISTRATIVO Karina García TEL. 3669 3434 EXT. 3179 Y 3713 BUZÓN ELECTRÓNICO cruce@iteso.mx INTERNET www.cruce.iteso.mx

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Vida en el universo,

más allá de la probabilidad matemática TEXTO MAYA VIESCA FOTO J. BELL Y M. WOLFF

P

robablemente la vida es un lugar común en el Universo, pero sucede lo mismo que con la democracia, todos hablamos de ella pero nadie la ha visto”. Con este comentario, Antonio Lazcano respondió a una de las muchas preguntas que se le hicieron durante la pasada sesión de Café scientifique, el 6 de septiembre.

El tema de su charla, “Vida en el universo: qué sabemos, qué ignoramos”, brindó el marco para que el doctor en ciencias y catedrático de la UNAM respondiera preguntas que fueron desde lo que es la vida, las evidencias a partir de las cuales se ha desarrollado la teoría de la evolución de las especies, hasta la relación entre fe y ciencia.

Sobre esta última cuestión, Lazcano dejó clara su postura al sugerir evitar la reconciliación e integración de campos distintos. “El diálogo siempre es importante, pero no tiene que ser constructivo”. En la misma línea, previamente había respondido a otra intervención en la que una persona del público proponía que por probabilidad matemática se tendría que abrir la posibilidad de que hubiera vida en otra parte del Universo, a la que respondió aclarando que la probabilidad funciona como ella lo proponía en la física, pero no de igual manera en la biología, cuyas reglas son diferentes. De ahí que si bien se puede hablar de que la probabilidad existe, los avances de la ciencia lo que permiten afirmar es que no existe vida en el universo, más allá de la que conocemos en este planeta. “Si alguien les afirma que ha visto un ser extraterrestre, corran y cuéntenselo al científico que más confianza le tengan”, dijo parodiando al comercial, a lo que agregó que en muchas ocasiones es la falta de conocimiento sobre los fenómenos de la óptica y el poco hábito de observar el cielo, lo que genera estas experiencias, muy alejadas de la ciencia.

Su charla, salpicada con anécdotas de su propia experiencia como investigador y su relación con otros científicos, convocó a

Guía de protocolo e imagen, en línea TEXTO EVA MARÍA CAMACHO

¿Vas a organizar una actividad en el ITESO? Entonces te será de utilidad conocer los lineamientos que existen en la Universidad con respecto a las ceremonias y actos públicos.

La Guía de protocolo para ceremonias y actos públicos en el lTESO, aprobada por el Consejo de Rectoría en 2002, tiene como propósito establecer un código de organización para esta Casa de Estudios, de manera que a todos los que participan en una actividad les resulte agradable, cómodo y respetuoso.

El documento está disponible en el sitio www.iteso.mx, elige el

apartado “Institución”, después “Acervo institucional de archivos” y finalmente, selecciona la opción “Guías”.

Este texto incluye un instructivo del uso del logotipo del ITESO, así como formatos para la presentación de proyectos de búsqueda de patrocinios, para informar de la invitación a visitantes externos y otro para registrar los datos de respaldo para cualquier actividad pública. También incluye un directorio con los nombres de las personas en la Universidad que pueden ayudarte para una eficaz realización de la actividad.

MARTE, referencia inmediata al hablar de vida extraterrestre.

Según Lazcano, los avances de la ciencia lo que permiten afirmar es que no existe vida en el universo

una numerosa cantidad de personas, varias de las cuales no dudaron en pedirle un autógrafo en su conocido libro El origen de la vida, o fotografiarse con él.

Sonidos ¿SERÁ LA ÚLTIMA RODADA DE LOS STONES? GUSTAVO ABARCA Ocho años después de Bridges to Babylon, y tres después de que comenzaran su gira que conmemorara sus 40 años como banda en activo, aparece A bigger bang, un nuevo disco de los Rolling Stones, el cual hace suponer que podría ser el último de la banda.

Son 16 cortes y más de 60 minutos de música lo que ofrece este trabajo, pero dejan de manifiesto que como banda atrás quedaron sus épocas gloriosas, a pesar de que están tocando a un nivel muy alto.

En relación con las canciones, hay algunas destacables como el funk “Look what the cat dragged in”; el rock al más puro estilo de los Stones en piezas como “Let me down slow” y “Oh no, not you again”, las cuales presentan a una banda muy energética que hace

lo que mejor sabe hacer: un rock áspero fuertemente influenciado por el blues. Por otro lado, hay algunos cortes que confirman lo dicho desde hace ya varios años de que son una copia de sí mismos, como lo indica “Rough justice”, la cual se encarga de abrir el disco.

En caso de ser su despedida, A bigger bang podría considerarse como un digno final, pues es superior a trabajos previos, más no se trata de aquel gran final con el que sueñan algunos de los seguidores más férreos de Jagger y compañía.

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SEMANA IGNACIANA

Universitarios en diálogo con la realidad TEXTO MR

S

é el cambio que quieres ver en el mundo”, decía una manta, aludiendo a Mahatma Gandhi, afuera del auditorio M, mientras que dentro, alumnos que participaron en el servicio social intensivo de verano y brigadas, compartían sus experiencias como voluntarios en los diversos proyectos del Centro Universitario Ignaciano (CUI), en el foro “Dialogando con la realidad social”, el 7 de septiembre.

“La realidad no está dentro de la Universidad, está allá afuera y nosotros tenemos que aprender a dialogar con ella”, dijo Rocío Martínez, del CUI. Martínez agregó: “dialogar quiere decir pararse frente al otro, mirarlo a los ojos y llamarlo por su nombre; buscar junto con el otro caminos de construcción de un nuevo estilo de vida, de una vida mucho más digna”.

Y en busca de ese diálogo, alumnos de diferentes carreras participaron en los proyectos: asesorías educativas en la Sierra Huichola, en Autlán, y actividades en Un Techo para México y el Centro de Atención a Niños con Cáncer (Canica).

Quienes fueron como asesores educativos a la Sierra Huichola, compartieron sus experiencias a nivel personal, así como las vivencias de las condiciones en que encontraron el lugar y la observación de la cultura. El objetivo era ayudar a nivelar a los jóvenes que deseaban entrar a la “preparatoria intercultural” que se está desarrollando al interior de la comunidad.

Dicho proyecto fue muy similar al de la asesoría educativa en Autlán, donde se pretendía nivelar a los jóvenes de preparatoria y de licenciatura en habilidades y conocimientos.

Los participantes e iniciadores de Un Techo para México ayudaron a construir casas a familias de muy bajos recursos.

Quienes están inmersos aún en el proyecto del Centro de Atención a Niños con Cáncer, comentaron cómo ha sido el proceso de acompañar a niños que tienen una experiencia muy cercana a la muerte, mediante la catequesis.

LOS VIAJES DE SAN IGNACIO fueron simbolizados por una galería de objetos náuticos

Los jesuitas tienen mucho que decir TEXTO MARISOL RAMOS FOTO GERARDO ZEPEDA

E

s importante entender el liderazgo al estilo de los jesuitas, pues no sólo “tienen mucho que decir a los jesuitas o a las instituciones religiosas, sino a las mismas entidades de más éxito comercial en el mundo”, afirmó Ramón Mijares SJ, el 6 de septiembre, en la conferencia “¿Y qué han hecho los amigos?”.

En la ponencia también se presentó un video con el testimonio de algunos sacerdotes jesuitas de Casa Canisio de Guadalajara AC, quienes hablaron de cómo se iniciaron como sacerdotes de la Compañía de Jesús y sus experiencias.

En el mismo marco de la Semana Ignaciana, se develó la estatua restaurada de San Ignacio de Loyola,

en la explanada de la Biblioteca, y se abrió la Galería de Ignacio y sus amigos, en la que se pudieron observar varias pinturas donde estaba plasmado el jesuita y sus amigos y diversos objetos de navegación que simbolizaron sus viajes.

Esta es la tercera ocasión en que se celebra la Semana Ignaciana, que “nos lleva a conocer la espiritualidad de San Ignacio de Loyola y cuál es la identidad que tiene esta Universidad. Que cada uno de nosotros vayamos asumiendo poco a poco en nuestro ser y en nuestro quehacer profesional esa identidad, ese plus que tiene la Universidad”, afirmó Rocío Martínez, del Centro Universitario Ignaciano.

Hallar la misión de la vida, compleja faena que vale la pena TEXTO EVA MARÍA CAMACHO

Responder a la pregunta “¿Cuál es la misión de mi vida?” no es difícil, pero sí es un asunto complejo. El 7 de septiembre, la Semana Ignaciana abrió un espacio para tratar el tema y, a pesar de que a los conferencistas –José María Echegaray y José Luis Serra SJ- se les vio muy distintos entre sí, ambos coincidieron que la respuesta está en el interior de cada persona.

Echegaray Lastra dijo que hay que buscar la esencia de lo que

somos. “La vida te va hablando, te manda señales. Hay que encontrar las habilidades nuestras, para qué somos buenos, establecer contacto con nuestros recursos”. José Luis Serra SJ le dio la razón, pero, aclaró, hay un momento en el que llegamos al exceso de la búsqueda de nosotros mismos, y para ello, hay un modelo vigente para encontrar la respuesta: los Ejercicios Espirituales de Ignacio de Loyola, fundador de la Compañía de Jesús.

“Hay que hacerse la pregunta de cuál es la misión de mi vida, pero en un contexto cultural determinado. El método ignaciano te lleva a examinar la conciencia, a meditar, a orar, a quitar de sí las afecciones desordenadas. Cuatro verbos lo resumen: preparar, quitar, buscar y hallar. El principio es la búsqueda del sentido de mi vida. Por supuesto, sirviendo a lo divino, encontrando la voluntad de Dios, y así lograr salvar el alma”, argumentó el jesuita Serra.

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LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN, EN LA EDUCACIÓN TEXTO GUSTAVO ABARCA

L

as tecnologías de la información y comunicación son herramientas que posibilitan una serie de estrategias que potencian el trabajo de los diferentes actores durante el proceso educativo, explicó Fernando Escobar, coordinador del proyecto de docencia para el aprendizaje, durante el encuentro anual con directores y orientadores de preparatorias, en el cual se aprovechó para presentarles el edificio de Tecnologías de Información, el 5 de septiembre.

Durante su charla titulada “El aprendizaje mediado por tecnologías de información y comunicación”, Escobar enfatizó que el auge que han tenido las nuevas tecnologías trae consigo el reto a los docentes de orientar su práctica hacia el desarrollo de habilidades y competencias por parte de los sujetos. “Hoy más que nunca, el profesor tiene que ser fundamental para transformar el proceso educativo”, enfatizó.

Para lograr esta meta, el académico señaló que uno de los objetivos que tienen los docentes es

reconocer a las tecnologías como herramientas, y que éstas no hacen ningún cambio en el proceso educativo, a menos que el profesor los impulse.

Dentro de las estrategias que pueden gestarse a partir del uso de las tecnologías de información, se encuentran el aprendizaje por medio de proyectos, el trabajo colaborativo y la ampliación de los objetos de estudio.

Por otro lado, José de la Cerda, director de Relaciones Externas, presentó una breve plática en la que abordó el tema de la industrializa-

Ciencia y literatura, en diálogo

ción de la educación superior, en la cual dejó en claro que la mayor parte de las universidades, hoy día, tratan de diferenciarse en precio, tiempo y facilidad, y no tanto por la calidad de la educación que imparten.

Finalmente, Alfonso Aldrete, jefe de la Oficina de Admisión, informó que al desayuno asistieron orientadores vocacionales y directores de alrededor de 50 preparatorias, tanto de la Zona Metropolitana de Guadalajara como de otras regiones de la entidad, así como de los estados de Nayarit, Colima y Michoacán.

Imágenes RECUERDOS DE AQUELLOS TIEMPOS

TEXTO Y FOTO MANUEL MOJICA

Q

ué tienen en común la literatura y la biología? ¿Cómo se ven las relaciones entre el arte y la ciencia desde la biología y la literatura? Silvia Eugenia Castillero y Antonio Lazcano trataron de responder estas y otras preguntas para comprender dos diferentes visiones de la vida, que a la vez se vinculan para dar las respuestas a las preguntas que se plantearon en Conversaciones entre un biólogo y una escritora, el 7 de septiembre, en el auditorio de Arquitectura y Diseño.

Se mencionó que cuando se cursa la preparatoria, el estudio de la biología y la literatura como materias es obligatorio, pero cuando se es adulto, la mayoría de las personas se desinteresa de ambas áreas casi por completo.

Según Lazcano, la educación científica en México cada vez es más especializada, más fuera de la realidad, siendo este un detalle que no ayuda para nada en la formación de las personas que deciden hacerse científicos.

Por su parte, Castillero comentó que existen muchas personas que acuden a la ciencia para tomar elementos de la metáfora, entendida ésta como “hablar de lo otro para hablar de esto“, según la escritora.

Asimismo, se mencionó que los lectores tienen la última palabra para dar el salto de la biología a la literatura, dentro de obras escritas.

Los diálogos concluyeron con algunos comentarios de la audiencia confrontando lo mencionado con las creencias propias, o simple-

EUGENIA CASTILLERO Y ANTONIO LAZCANO intercambiaron puntos de vista

mente asentir y aceptar por medio de una opinión lo que el científico y la literata dijeron.

La actividad fue organizada por

la Maestría en Comunicación de la Ciencia y la Cultura, y los centros de Promoción Cultural y de Formación Humana.

Priscila Tamariz Para el cine mexicano el decenio de los noventa significó el resurgimiento de propuestas inteligentes, que acompañadas de guiones un tanto más críticos, delataban el pasado político y social que nuestro país vivió, y a la vez, refirmaban la identidad del contexto nacional vigente.

Así fue que El bulto, de Gabriel Retes, golpeó de frente al gobierno con una película que, entrelíneas, narraba los arrebatos de la manifestación estudiantil (que concluyó en masacre) de aquel Jueves de Corpus de 1971, cuando alumnos y civiles murieron por defender la reforma universitaria.

En el caso hipotético del filme, un joven llamado Lauro (interpretado por el mismo Retes), cae en coma después de recibir un golpe en la cabeza a manos de Los Halcones, grupo paramilitar enviado para reprimir la marcha.

Tuvieron que pasar 20 años para que éste saliera de su estado, pero “al despertar”, otra tragedia lo tomaría por sorpresa: los ideales por los que luchó resultaban arcaicos a su edad y situación, haciéndolo cuestionar si realmente México cambió o fue él quién perdió su fe mientras dormía.

En la Biblioteca: El bulto Gabriel Retes 860. RET

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ENCUENTRO DE TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN

ENCUENTRO DE TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN

Con el sello de

Reinauguraron el laboratorio de diseño digital

“pensado y fabricado en México”

TEXTO ALEJANDRA RUIZ

Directivos de las empresas Intel, Freescale Semiconductors y Texas Instruments, participaron el 7 de septiembre en la reinauguración del Laboratorio de Diseño Digital, el cual estrena ubicación en el edificio T. El laboratorio cuenta con las herramientas de desarrollo y de software que se utilizan en los procesos industriales al interior de estas empresas. La intención, dice Germán Hernández, gerente de país de Freescale Semiconductors, es que los estudiantes puedan crear aplicaciones completas a través de nuestros productos.

Por su parte, Alejandro Porter, director general de Texas Instruments para Latinoamérica, felicitó al ITESO por sus “magníficas instalaciones”, y dijo: “estamos muy orgullosos del constante cambio que sufre el ITESO por estar adelante en lo que se refiere a la producción de recursos humanos de calidad”.

En el acto también estuvieron presentes: Jesús Palomino, director general Intel Guadalajara; José de la Cerda, director de Relaciones Externas de esta Universidad; Jorge Pardiñas, jefe del DESI; Martín Sínsel, académico del DESI; Bernardo Cotero, responsable de la vinculación en ese departamento, y miembros de la comunidad universitaria.

TEXTO GUSTAVO ABARCA FOTO GERARDO ZEPEDA

A

nte un mundo cada vez más globalizado, tenemos que cambiar nuestra visión a una donde no sólo podamos decir ‘hecho en México’, sino ‘¿pensado, diseñado y fabricado en México para todo el mundo’”, destacó Carlos Plasencia, presidente de ITESO AC, durante la inauguración del edificio de Tecnologías de la Información (T), el 5 de septiembre.

Esta situación implica la formación de “personas emprendedoras capaces de llevar adelante proyectos con empresas, de México para todo el mundo. Este cambio es un reto que implica formar empresarios socialmente responsables que generen el empleo y la riqueza que el país necesita”, agregó Plasencia.

Por otra parte, Ernesto Sánchez Proal, presidente de la Cadena Productiva de la Electrónica (Cadelec) y director general de Jabil

Circuit, considera “esta nueva infraestructura como una respuesta muy adecuada para una necesidad actual, pero sobre todo como una acción estratégica para apuntalar el futuro de la industria electrónica, en donde es imprescindible la preparación cada vez más alta de los recursos humanos”.

Sánchez Proal señaló que la industria electrónica en México sólo puede sobrevivir y crecer si ocupa de manera exitosa un nicho de alto valor, y que “este nuevo centro de desarrollo y educación es un importante elemento que la fortalece ahora y que apoya su sustentabilidad en el mediano y largo plazo”.

Por su parte, Héctor Acuña SJ, rector del ITESO, enfatizó que “creemos que las nuevas tecnologías pueden llegar a convertirse en un poderoso instrumento para que todos los pueblos, y especialmente los más pobres, logren ejercer plenamente su derecho al desarrollo”.

Redes de distribución, un área de oportunidad TEXTO GA

UN LÁSER simbolizó el momento del corte de la cinta del nuevo edificio. En la foto, Héctor Acuña SJ, rector del ITESO, y Miguel Ángel Martínez, representante del secretario de Educación

Se formalizó un grupo de homólogos de electrónica

Conocer de negocios y saber inglés, fundamental

El rol de las mujeres en la ingeniería va a la alza

TEXTO GA

TEXTO GA

TEXTO GA

En una reunión realizada el 7 de septiembre, se formalizó el grupo de homólogos del área de electrónica de la ciudad de Guadalajara, formado por las dependencias dedicadas a la enseñanza de esta materia de varias universidades de la Zona Metropolitana.

Según informó Araceli García, coordinadora de Ingeniería Electrónica de esta Casa de Estudios, donde se formalizó el grupo, el interés es colaborar con fines meramente académicos.

Otros objetivos que pretenden cubrirse son compartir las debilidades, las fortalezas de las diferentes carreras y las maneras en que las han sacado adelante, así como el fortalecimiento del grupo por medio de reuniones periódicas, agregó García.

Durante la reunión, Javier Pérez Guevara, coordinador de la División de Electrónica y Telecomunicaciones del CETI Tonalá, señaló que un objetivo a mediano plazo del grupo es “establecernos como el cluster académico de la zona occidente del país”.

El grupo está abierto a “los responsables académicos de ingeniería electrónica o carreras afines, y se ha hecho extensivo a las ingenierías en sistemas y licenciaturas en informática”, añadió García.

Las universidades que participan son: ITESO, ITESM campus Guadalajara, Univa, UdeG, UAG, Cinvestav, Univa, CETI, y durante la reunión estuvieron presentes representantes de la UP y de la UVM, además de los homólogos de electrónica y sistemas y del Sistema Universitario Jesuita (SUJ), quienes sostuvieron una reunión previa a la formalización del grupo, en la cual se trazaron las líneas de trabajo que seguirán en fechas próximas.

El interés por conocer cuestiones de negocios y el conocimiento del inglés, son fundamentales para tener un buen desempeño en el ejercicio laboral, destacaron los tres protagonistas del panel “Egresados distinguidos de Ingeniería Electrónica”, celebrado el 6 de septiembre.

Según comentó Marco González, egresado de esta Casa de Estudios en el año de 1988 y vicepresidente de Sanmina-SCI México, es necesario tener una visión clara de a dónde se quiere llegar, además de efectuar la acción efectiva, es decir, “si hacen las cosas con toda su energía, van a llegar al éxito”.

Otra cuestión señalada por González fue exceder su puesto constantemente. En el caso de los alumnos, esta situación se trata de “ponerse en los zapatos del profesor, de esa manera podrán aprender más, y de la misma forma funciona en el trabajo”.

Iván Jileta, presidente de la sección Guadalajara del Instituto de Ingenieros Eléctricos y Electrónicos (IEEE, por sus siglas en inglés), indicó que es necesario “pensar fuera de la caja”, es decir, reflexionar “cómo mejorar las cosas que se hacen dentro de las empresas”.

Por su parte, Gustavo Guilemín, quien ha desarrollado algunas patentes, destacó a los estudiantes la necesidad de ser flexibles en relación con las actividades que desempeñarán en el ámbito laboral, y que “tengan una visión que les genere valor”.

Finalmente, una recomendación que hicieron a los estudiantes, es que “encuentren un trabajo en un lugar donde se fabrique algo”, dijo González.

“No necesitamos ponernos el disfraz de hombre”, enfatizó Araceli García, coordinadora de Ingeniería Electrónica del ITESO, durante el panel “Mujeres en la ingeniería”, celebrado el 6 de septiembre, en relación con el rol que juega el sexo femenino en dicha disciplina, la cual durante mucho tiempo se consideró exclusiva de los hombres.

Durante el panel, una de las cuestiones que abordaron las panelistas es que se han sentido más apoyadas en su labor profesional por los hombres que por las mujeres, además de que es muy importante la actitud que tomen para hacer frente a los diferentes retos.

Dentro de las recomendaciones hechas al público asistente, que en su mayoría eran mujeres y estudiantes, Nancy Hernández, consejera de la Cadena Productiva de la Electrónica (Cadelec), invitó a “trabajar bien y a mostrar nuestros buenos resultados”. Por su parte, García exhortó a las presentes a que cuando terminen sus estudios y se desempeñen profesionalmente, no tengan miedo a las tecnologías.

En el panel participaron María Celia Beltrán, académica de la UAG; Dacil Cruz Vargas, estudiante de ingeniería electrónica del ITESM e integrante del Grupo de Afinidad Profesional Women in Engineering (WIE, por sus siglas en inglés) del IEEE; y Beatriz Solís, investigadora y facilitadora de Planeación Estratégica y Equipos de Mejora Continua de la UAG. Finalmente, Diana Valadez, presidenta del Grupo de Afinidad Profesional WIE, señaló que en el caso de la organización, México es el segundo lugar de América Latina con más profesionales femeninas, con 14 por ciento de la región, mientras que Colombia ocupa el primer sitio, con 51 por ciento.

La creación de puntos de venta y de redes de distribución puede ser una oportunidad de crecimiento para el estado de Jalisco. Este esquema de trabajo ha sido exitoso en otras partes del mundo utilizando tecnologías de información, y un claro ejemplo es el sitio de subastas eBay, comentó a estudiantes de Ingeniería Electrónica Fernando Jiménez, vicecoordinador de vinculación estratégica del Consejo de Cámaras Industriales de Jalisco (CCIJ), el 5 de septiembre.

Otro ejemplo citado por Jiménez es el caso de India, país que ha crecido mucho en los últimos años gracias al avance que han tenido en materia de desarrollo de software.

Durante su participación, el funcionario comentó a los jóvenes una serie de necesidades que se tienen tanto en la industria como en el gobierno, y que pueden ser cubiertas con aplicaciones basadas sobre tecnologías de información. En el caso de la industria, el funcionario destacó las “redes de distribución”, y dentro de las aplicaciones que pueden lograrse están bases de datos, las cuales son importantes para elevar el control de los clientes; sistemas de control de inventarios, e integrar sistemas.

Durante la actividad, estudiantes de Ingeniería Electrónica presentaron algunos de los programas que han desarrollado.

El edificio T, entre imágenes y loops TEXTO KARLA BAÑUELOS

Imágenes de una sala con computadoras, alumnos, edificios, calles y texturas, que proyectadas en tres pantallas se entretejían con loops mezclados en vivo, envolvían a los asistentes en la intervención arquitectónica visualsonora con motivo de la inauguración del edificio T, el 5 de septiembre.

La intervención estuvo a cargo del proyecto Densidad Neutral, integrado por Javier de la Torre, diseñador de formación, y Eduardo Martínez, arquitecto. Su proyecto en conjunto comenzó hace un año, aunque se conocen desde hace cuatro, a partir de colaborar en una animación. Una intervención es como poner una marca o resaltar algún aspecto de algo, retransformar el mensaje o cambiar formas, comenta Javier.

En cuanto a la pieza presentada el lunes, T. Síncope, agrega que no podían contar una historia solamente de tecnología y cables, porque las computadoras son nada sin un operador, que es ahí donde se proyecta, pero que es en el mundo donde se ven los resultados de la tecnología.

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SEMINARIO INTERNACIONAL DE SUSTENTABILIDAD Y DESARROLLO LOCAL

EL UNIVERSO ECONÓMICO, DOMINADO POR POCAS MONEDAS TEXTO Y FOTO JUAN PABLO ROJAS

D

esde hace aproximadamente 25 años estamos viviendo una nueva etapa en el capitalismo global donde la tendencia es que las economías centrales dominen ampliamente el mercado. La economía global se está moviendo hacia un universo monetario dominado por tres o cuatro monedas líderes. “Las economías periféricas se encuentran sumamente dolarizadas”, afirmó Ramón Fernández Durán (foto), miembro de la organización Ecologistas en Acción AC, quien participó con la ponencia “Implicaciones de la globalización para América Latina”, dentro del Seminario Internacional de Sustentabilidad y Desarrollo Local, el 6 de septiembre.

El dólar en América Latina cumple un papel sumamente importante. “La gente tiene sus ahorros en dólares por miedo a la

devaluación de su moneda”, afirmó el especialista, quien asegura que en los países del sur el proceso de dolarización “se puede intensificar en los próximos años”. Últimamente se ha venido generado una enorme expansión de la actividad financiera, en donde se ha creado una gran cantidad de dinero en cada una de sus formas.

Esta concentración de capital, el cual se encuentra mayormente en pocos actores pertenecientes a los estados del norte, es soportado por los créditos y deudas de personas y empresas. Este poder adquisitivo de las economías líderes les permite comprar recursos, empresas o incluso tierras a los estados con una moneda periférica colapsada, indicó el ponente, procedente de España.

Más información en la página www.ecologistasenaccion.org.

Nuevo paradigma agropecuario

México, hacia la sustentabilidad

TEXTO MARGARITA MARÍN

TEXTO JPR

“Debemos devolver la naturaleza a nuestros nietos, porque no es nuestra”. Estas fueron las palabras de Eduardo Sevilla, de la Universidad de Córdoba, España, en el marco del Seminario de Desarrollo y Sustentabilidad, el 7 de septiembre.

En la conferencia se utilizó un nuevo término que representa el reciente paradigma del que goza la agricultura, con el objetivo de hacerle frente a la modernidad y los problemas que el campo genera. Dicha palabra es “agroecología”, que se entiende como el manejo de los recursos naturales (al involucrar el conocimiento científico y de las mismas comunidades), la cual propone una nueva solución para la producción y circulación de los productos mediante el diseño de nuevas tecnologías.

El objetivo de la agroecología es restaurar el curso alterado de

la coevolución social y ecológica mediante el desarrollo sustentable, para lograr una transformación social en contra del neoliberalismo y la globalización. Las aportaciones que la sociedad civil ha generado para el surgimiento de la agroecología son logros desarrollados fuera del pensamiento científico que se inclinan más por el desarrollo humano, fenómeno característico de los movimientos sociales, tanto históricos como los actuales, siendo este “el elemento central de la agroecología”, afirmó Sevilla, “la búsqueda de la equidad”.

Posteriormente se discutió y debatió sobre las perspectivas de la sustentabilidad en un contexto global y local, así como la relevancia del medio rural y su desarrollo sustentable, para finalmente compartir experiencias locales sobre ese tipo de prácticas.

“En México, por lo menos en los últimos 25 años, estamos frente a la aparición de muchas experiencias que se van orientando hacia la sustentabilidad. Se habla de alrededor de dos mil experiencias en todo el país, las cuales incluyen agricultura sustentable, producción orgánica de medicinas, ecoturismo y turismo sustentable”, afirmó Jaime Morales, académico del Centro de Investigación y Formación Social (CIFS) de esta Casa de Estudios, quien participó con la ponencia titulada “La construcción de la sustentabilidad rural en México”, el 8 de septiembre.

Actualmente, el comercio de productos sustentables “tiene una gran relevancia económica. Se habla de alrededor de 100 millones de dólares que se distribuyen ya entre comunidades rurales de México a través de los meca-

nismos de comercio justo”, agregó el ponente, quien describió esta charla como un espacio para “demostrar que es posible, desde lo local, articularse con lo global en experiencias exitosas”.

A lo largo de las conferencias del Seminario de Sustentabilidad y Desarrollo Local, y concretamente en esta conferencia, se buscó mostrar experiencias que quedaran ubicadas en un contexto que muestre como poco a poco los proyectos ecológicos y de sustentabilidad son viables y necesarios para la construcción de una sociedad más justa y con una mayor calidad de vida.

Una muestra de este movimiento hacia el desarrollo sustentable es la tienda Escarda, ubicada en la cafetería Central de esta Universidad, donde se ofrece una diversidad de productos ecológicos y sustentables de comunidades de Jalisco, Veracruz y Chiapas.

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CONGRESO INTERDISCIPLINARIO EN DERECHO, CIENCIAS POLÍTICAS Y RELACIONES INTERNACIONALES CONFLICTO: INCOMPATIBILIDAD ENTRE METAS

EL DERECHO AL DESARROLLO fue discutido por Alejandro Anaya, Nira Cárdenas y Rafael Ríos TEXTO Y FOTO ANGÉLICA SALAS

Derechos humanos, la carta más valiosa TEXTO CARMINA NAHUATLATO FOTO NAYELI ZARAGOZA

E

l derecho humano es la carta con más valor en el mazo; su fuerza es impresionante”. De esta manera, Alejandro Anaya, académico del Departamento de Estudios Sociopolíticos y Jurídicos (Soj), presentó su discusión sobre el derecho al desarrollo, el 7 de septiembre, el que define como “la plena realización de todos los derechos” con la participación libre y activa de los individuos en la cultura, la economía y la política de su país.

Anaya recalcó además la responsabilidad moral y política que los países con mayor desarrollo tienen con los menores, pues no pensar en el desarrollo como un derecho diluye su responsabilidad jurídica con el pueblo. “Carecemos de un sistema internacional que haga del desarrollo un derecho exigible”, recalcó.

Por su parte, Nira Cárdenas, académica del Soj, destacó la necesidad de cuestionar el desarrollo en los

“aterradores escenarios que nos presenta la coyuntura nacional pesimista de un mundo sin sentido”, donde además de procurar a los estados el bienestar económico, debería dar la oportunidad al pueblo de ejercer sus derechos con dignidad, expandiendo sus capacidades y oportunidades de desarrollo.

Como tercer ponente, Rafael Ríos Martínez, secretario de Desarrollo Humano del Estado de Jalisco, describió la evolución del concepto “desarrollo” en México y nuestro Estado, y apuntó que, actualmente, el término no es considerado en su forma tradicional economista, sino humanista y proponiendo mayores opciones de mejora en la calidad de vida. De esta manera, la dependencia a su cargo procura promover las capacidades en las personas, mejorar la infraestructura social básica, asistencia social a la población vulnerable y opciones alternativas como la autogestión económica.

Letras A FAVOR DE LA DEMOCRACIA Y LA LIBERTAD Priscila Tamariz El título lo dice todo: Derechos humanos y globalización alternativa: una perspectiva iberoamericana. Libro que se redactó como resultado del V Foro de Derechos Humanos del Sistema Universitario Jesuita (SUJ, al que pertenece el ITESO), realizado en Puebla, donde participaron, entre otros, Guadalupe Morfín, Salvador Tinajero y David Fernández SJ, ex rector de esta Universidad; además de contar con un mensaje de PeterHans Kolvenbach SJ, Prepósito General de la Compañía de Jesús.

La premisa que se plantea en el texto, el cual reúne citas y perspectivas de académicos, estudiosos y activistas sociales, contempla un análisis profundo acerca de las propuestas que se están utilizando para proteger los derechos civiles. Y es que en este tipo de materia, los temas son interminables, sobre todo

cuando las soluciones que ofrecen las naciones latinoamericanas son todavía mínimas contra el ataque de las violaciones a las garantías individuales.

Casos como el de Digna Ochoa, el conflicto indígena en Chiapas, la situación actual de asociaciones civiles, y demás entornos que sufren de la xenofobia actual, convierten a este escrito en un compendio elemental para cualquier persona que alguna vez se haya preguntado cómo hacer efectivo el derecho internacional de los derechos humanos.

Derechos humanos y globalización alternativa: una perspectiva iberoamericana Disponible en la librería Clavigero Precio: 120 pesos

E

timológicamente, la palabra conflicto proviene del latín confligere, que significa chocar. Si ese choque inmiscuye a actores humanos, se le da una interpretación de violencia. También hay choques de sentimientos, emociones, cogniciones e ideas. Y todo eso conlleva a algo que muchas veces se le llama odio. La definición angloamericana interpreta al conflicto como la suma de la violencia y el odio.

De esta manera comenzó su ponencia el profesor noruego Johann Galtung (foto) en la conferencia “¿Vivimos en un mundo en conflicto?”, que se realizó el 6 de septiembre.

“Hay un elemento en el que no enfatizamos casi nunca, que es la contradicción entre metas. Hay actores que tienen metas, quieren realizarlas y éstas tienen choques.

Yo quiero algo, tú quieres algo; el problema es que mi satisfacción impide tu satisfacción. Entonces hay una incompatibilidad. Por lo que conflicto es igual a incompatibilidad entre metas”, argumentó el profesor Galtung, quien ha sido mediador en 45 conflictos internacionales.

Cuando hay violencia en el mundo, en general hay dos filosofías. La primera es la de la seguridad a través de la fuerza; la segunda se refiere a que no es tanto que hay actores malos, sino que hay conflictos difíciles. Cuando la gente está en un conflicto sin fin, tiene muchas veces la idea de utilizar violencia. Pero si se logra resolver, se consigue algo más que seguridad: se consigue la paz, señaló el académico.

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>E N C O R T O ITESIANO EN NUEVA ORLEÁNS

Alberto Cabrera Serratos, alumno de séptimo semestre de Ingeniería Química, viajó el 31 de agosto a Nueva Orleáns, ciudad azotada por el huracán Katrina, para colaborar con las tareas de asistencia. Cabrera fue llamado debido a su labor como rescatista de la Cruz Roja, además de ser paramédico y buzo. En dicha ciudad se localiza también la Loyola University New Orleans, casa de estudios hermana del ITESO. Quienes deseen conocer información acerca de dicha universidad y su situación, pueden consultar su sitio temporal en internet: http:// www.jaceebergeron.com/loyola/.

EL DECS INCREMENTÓ SUS ALUMNOS EN MÁS DE 100 POR CIENTO

En su tercera generación, el Doctorado en Estudios CientíficoSociales (DECS) incrementó sus alumnos en más de 100 por ciento. En el semestre Otoño 2005 ingresaron 16 estudiantes.

De ellos, uno proviene de Puerto Rico; de los mexicanos, dos son de Tamaulipas, dos de Aguascalientes, dos de Guadalajara y uno de Chiapas.

De los estudiantes de ITESO incorporados al DECS, seis son profesores con plaza y dos de asignatura.

EQUIPO REPRESENTATIVO INFANTIL

El proyecto de la Escuela Deportiva Infantil ha evolucionado, y ahora estos cursos dejaron de ser talleres y pasaron a ser equipos representativos del ITESO, participando como tales en todos los torneos y representando oficialmente a esta Universidad.

Los equipos representativos en categorías infantiles comenzaron sus entrenamientos el 29 de agosto. Las inscripciones están abiertas en la oficina de Extensión Deportiva, planta alta del Domo, extensión 3367, www. efsi.iteso.mx.

DÍA DE LA PRESERVACIÓN DE LA CAPA DE OZONO

El 19 de diciembre de 1994, la Asamblea General de las Naciones Unidas proclamó el 16 de septiembre como Día Internacional de la Preservación de la Capa de Ozono, en conmemoración de la fecha en que se firmó el Protocolo de Montreal relativo a las sustancias que agotan dicha capa. Ésta filtra la luz solar e impide que los efectos negativos de la radiación ultravioleta se manifiesten en la superficie del planeta, con lo que se preserva la vida.

Estas y otras informaciones se encuentran en www.cruce.iteso.mx

ROMPER CON LA PREMISA DE CANTIDAD EDUCATIVA TEXTO Y FOTO PRISCILA TAMARIZ

C

uando se nos informa que 47 por ciento del presupuesto del Gobierno del Estado va directo a la Secretaría de Educación (es decir, que de cada peso 47 centavos los recibe el rubro educativo), nos vienen a la mente diversas preguntas como qué se hace con ese dinero o cuál ha sido la mejora de la educación en Jalisco.

Algunas respuestas fueron otorgadas el 8 de septiembre en la conferencia “Retos de la educación en Jalisco” (organizada por el Departamento de Educación y Valores), en la que el secretario de Educación Jalisco, Guillermo Martínez Mora (foto), compartió trabajos realizados en el sector con alumnos, profesores e interesados.

Como primer paso, las soluciones efectuadas van desde la capacitación de los maestros y el cuidado en la selección de éstos para su ingreso como docentes a instituciones públicas (pues antes los contratos estaban regulados en su mayoría por sindicatos o funcionarios), hasta reingresar en el programa materias de primaria como Civismo y Ética, la cual retiraron en 1969, y es necesaria para la formación de una sociedad justa, dijo Martínez Mora.

Los padres de familia también acrecentaron su participación al formar parte de las denominadas “escuelas de padres” que la Secretaría creó. Hasta la fecha, más de 60 mil padres han recibido edu-

cación primaria, como respuesta a cifras que indicaban que 87 por ciento de los papás no auxiliaban a sus hijos en sus tareas por temor a saber menos que ellos, agregó el secretario.

Entre los retos que Jalisco debe combatir está romper con la premisa de que la educación “cumple cantidad y no calidad educativa” y fenómenos que se observan en situaciones tan diversas como el aspecto de infraestructura educativa, al saber que 32 por ciento de los planteles actuales tienen más de 30 años dando servicio (Mora lo ejemplifica diciendo: “posiblemente el mesabanco donde yo me senté cuando iba en la primaria, siga en la escuela donde yo crecí”).

Tecnología FOTOGRAFÍA DIGITAL, DESCARGA SIN CABLES Gustavo Abarca Las conexiones inalámbricas ya son una realidad, y ahora la fotografía digital parece ser un nuevo terreno de juego para estas tecnologías. Un claro ejemplo de esta situación son las cámaras Coolpix P1 y P2 de Nikon con las cuales, por medio del estándar Wi-Fi, se pueden descargar las fotos e imprimirlas sin la necesidad de utilizar cables.

Dentro de sus características, las cámaras ofrecen conexión inalámbrica a dispositivos como computadoras e impresoras de hasta 30 metros de distancia. Además, su tamaño es de llamar la atención, ya que mide nueve centímetros de largo, seis de alto y tres

de ancho, sin contar el lente.

La Coolpix P1 ofrece una resolución hasta de ocho megapixeles, mientras que la P2 hasta de 5.1. Los equipos son compatibles con las plataformas Mac y Windows, además de contar con algunas funciones como zoom, el cual es de 3.5x.

Los equipos comenzarán a distribuirse en Estados Unidos a mediados de este mes. Se trata de las primeras cámaras digitales que trabajan con dicho estándar de conexión, aunque, seguramente, con el paso del tiempo, la conectividad mejorará, como ha venido sucediendo

año con año desde que alcanzaran cierta popularidad las redes inalámbricas.

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“Si las autoridades asimilan el concepto de los derechos humanos, entonces podrán promoverlos y aplicarlos” QUIÉN ES Coordinadora docente de Estudios Internacionales, del Departamento de Estudios Sociopolíticos y Jurídicos QUÉ HACE Defensora de los Derechos Humanos. En enero, cambiará su residencia a Ginebra, Suiza; será Oficial que trabajará con el Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Derechos Humanos EDAD 26 años META El desarrollo profesional de un proyecto que impacte a la sociedad

DEFENSORA VA A GINEBRA ACERCAMIENTOS LA OBLIGACIÓN QUE DETESTA ATENDER El orden SU SER HUMANO FAVORITO Mis profesores. Gracias a ellos soy quien soy COLOR QUE ELEGIRÍA PARA DEFINIR SU ESTADO INTERNO ACTUAL Azul SU ÚLTIMA FANTASÍA (Risas). ¡Eso no te lo puedo contestar!

EL RASGO PRINCIPAL DE SU CARÁCTER La fortaleza SU IDEAL DE FELICIDAD El amor con libertad ¿QUÉ CREE APORTAR PROFESIONALMENTE? Conocimientos, profesionalización, proyectos concretos ¿DE QUÉ OBRA LE HUBIERA GUSTADO SER AUTORA? De la Declaración universal de los derechos humanos

NIRA CÁRDENAS

TEXTO EVA MARÍA CAMACHO FOTOS GERARDO ZEPEDA

L

lega caminando a paso rápido. Su falda de vuelos deja ver sus piernas. Entra presurosa a su cubículo y enciende un cigarrillo.

El asunto de la entrevista parece inquietarla un poco. Mejora al hablar del tema: fue elegida, entre cerca de mil personas, para ser Oficial de Derechos Humanos en la Oficina del Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Derechos Humanos.

Nira Cárdenas tiene 26 años de los cuales, un lustro lo ha dedicado a una de sus pasiones: los derechos de la gente. Sí, su pasión, porque cuando habla del tema, el brillo de sus ojos se incrementa.

“La función del alto comisionado en México es relativamente nueva, desde 2001. A lo que voy es justo a implementar parte del diagnóstico que se hizo de Derechos Humanos en México. Es trabajo, sobre todo, con derechos de los pueblos indígenas; evidentemente México y América Latina son clave. Derechos de las mujeres, casos de tortura —Jalisco es el primer estado de la República con estos casos—, implementación de nuevas legislaciones. La chamba como tal es grandísima, implica estar en contacto con gobierno, ONG, legisladores, para ver cómo podemos implementar todas estas recomendaciones. Trabajaré para la oficina México-Guatemala”. ¿Cómo llegó hasta allí? “Fue una convocatoria nacional que presentó el Alto Comisionado. Soy egresada de Relaciones Internacionales del ITESO. Salí de la carrera y me fui a vivir a Noruega, a estudiar una maestría en investigación para la paz y otra en derechos humanos.

He trabajado en ONG a nivel nacional e internacional; he tenido la fortuna de laborar en Bosnia Herzego-

vina, en Croacia, en Sudáfrica, siempre en cuestiones de derechos humanos, tema que me interesa desde siempre”.

Dejará la Universidad en octubre, para irse a su nuevo puesto, que tendrá sede en el DF, antes de viajar a Ginebra, en enero. Aquí tiene lo que ella llama, un “hijito”. “El proyecto de Estudios Migratorios. Se realizó a petición de la Compañía de Jesús. Pertenecemos a la red del Servicio Jesuita Migrante. Estamos haciendo un trabajo muy fuerte; no son las típicas investigaciones de los mexicanos que van a Estados Unidos, sino del flujo migratorio centroamericano, de los extranjeros que llegan a México, la transmigración. Hemos encontrado una falta de regulación general en cuanto al trato de trabajadores migrantes. Hay una inmigración muy fuerte. Falta información, regulación; ocurren violaciones de todo tipo a los derechos de los migrantes. No tienen acceso a salud, a comida, a vestimenta. Como problema es muy grande”.

Además de todo lo anterior, Nira es cantante. “Más o menos profesional. Canto casi todo tipo de música.

El último disco que tengo son composiciones mías”, confiesa.

Tiene una preocupación: que las personas comprendamos el concepto de derechos humanos. “Hay un discurso político, religioso, académico. Pero no se ha logrado comprender el concepto como tal. Al momento en que tú lo comprendes, lo asimilas, y si lo asimilas, lo defiendes y lo aplicas. Cuando entiendes para qué sirven los derechos humanos y cuáles son su función, puedes exigirlos y defenderlos —como ciudadano—, y las autoridades, por su parte, entonces podrán promoverlos y aplicarlos”.

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LA COMUNICACIÓN Y EL PODER CON EL PROPÓSITO FUNDAMENTAL DE AMPLIAR LA INFORMACIÓN, COMPARTIR PUNTOS DE VISTA Y SOMETER A REVISIÓN LAS RELACIONES ENTRE LA COMUNICACIÓN Y EL PODER, DEL 19 AL 22 DE SEPTIEMBRE SE REALIZARÁ ENLACE-C 2005, EN EL AUDITORIO PEDRO ARRUPE SJ Y EN CASA ITESO CLAVIGERO. ENLACE-C TIENE COMO PRINCIPAL DESTINATARIO A LOS ESTUDIANTES DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN, A LOS ACADÉMICOS Y A LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA EN GENERAL, E INCLUIRÁ: TALLERES, CONFERENCIAS, PANELES, UNA EXPOSICIÓN Y ESPACIOS LÚDICOS. ESTAS JORNADAS, CON ACCESO LIBRE, SON ORGANIZADAS POR ESTUDIANTES Y ACADÉMICOS DEL DEPARTAMENTO DE ESTUDIOS SOCIOCULTURALES. INFORMES: EXTENSIÓN 3432, HTTP://CC.ITESO. MX/PRINCIPAL.HTML.

ACADÉMICAS CURSO DE EXCEL AVANZADO Para profesores de asignatura y personal de tiempo fijo. 19 de septiembre, 13:00 horas, sala T 106 (extensión 3658, emmar@iteso.mx, http://iteso. mx/~marceq).

FE Y NUEVOS MOVIMIENTOS RELIGIOSOS ¿Qué significados adquiere la fe ante la diversidad religiosa? Conferencista: Celina Vázquez. 20 de septiembre, 19:00 horas, auditorio de Arquitectura y Diseño (extensión 3546, ignaciano@iteso.mx).

de Edusat y http://kino.iteso.mx/video/ satelite.html (extensión 3171).

ACERCAMIENTO A LAS ARTES PLÁSTICAS Desde el ojo erótico y analítico. 14 de septiembre, 16:00 horas, Casa ITESO Clavigero (extensión 3892, www. diplomados.iteso.mx).

PNEUMUS 19 de septiembre, 20:00 horas, auditorio Pedro Arrupe SJ (3669 3421, http:// cultura.iteso.mx).

COMUNITARIAS

DEPORTIVAS

CRISTOLOGÍA Taller. 13 de septiembre, 19:00 horas (edificio A planta baja, 3669 3546, ignaciano@iteso.mx).

CURSO DE BUCEO Sesión informativa. 12 de septiembre, 15:00 horas, sala de juntas del Domo (módulo de información del Domo, extensión 3597).

MEDICINA PALIATIVA Curso. 20 de septiembre, 16:00 horas (3134 2927, ldiaz@iteso.mx).

CULTURALES ATLÁNTICO SE HA CONECTADO Grupo de teatro del ITESO. 12 de septiembre, 19:30 horas, auditorio Pedro Arrupe SJ (3669 3421, http://cultura. iteso.mx).

EL HORIZONTE Transmisión del espectáculo multimedia.

13 de septiembre, 12:00 horas, canal 28

CLASE MAESTRA DE YOGA 20 DE SEPTIEMBRE, 14:00 HORAS, DOMO (MÓDULO DE DEPORTE Y OCIO, PLANTA BAJA DEL DOMO).

> CONVOCATORIAS ORAR EN COMUNIDAD Lunes a viernes, de 10:45 a 11:00 horas y de 17:45 a 18:00 horas, Capilla.

MEDITACIÓN Lunes, de 8:30 a 9:00 horas, Mezquita.

MISAS DE LUNES A VIERNES 8:30 horas, Capilla.

LA CIUDAD DE LOS SIETE MISTERIOS Periodo de inscripciones a la ruta cultural por el Centro Histórico de Guadalajara.

Recorrido: 24 de septiembre, 10:00 horas.

Cierre de inscripciones: 22 de septiembre (3669 3421, http://cultura.iteso.mx).

ACABADOS EN MADERA Inscripciones al curso (extensión 3892, juortega@iteso.mx, www.diplomados. iteso.mx).

DEGUSTACIÓN DE VINOS Inscripciones al curso, Casa ITESO Clavigero (extensión 3892, http://cultura. iteso.mx).

RETRATO PUBLICITARIO Inscripciones al curso (3669 3420, tallercensa@iteso.mx, www.censa.iteso. mx).

ESTE OESTE, LA CIUDAD Exposición fotográfica. Hasta el 7 de octubre, Jardines centrales, frente a la Biblioteca.

PROYECTOS DE POLÍTICAS PÚBLICAS Se convoca a los alumnos que tengan propuestas o proyectos en materia de políticas públicas, y que consideren que podrían ser de influencia en la mejora social, a que se pongan en contacto con

la Unión de Sociedades de Alumnos del ITESO (USAI) para trabajar en la canalización y aplicación de sus propuestas a través del Ayuntamiento de Guadalajara.

Informes: con Erick Palomares, vicecoordinador de la USAI, rn49916@iteso.mx, 333 443 40 17.

abiertos al encuentro con el otro que vive en situación de marginación o desastre, para sensibilizarse, sumarse a sus causas y dar respuesta humana ante una contingencia. Inscripciones hasta el 13 septiembre. Centro Universitario Ignaciano, edificio A, extensión 3546, www.cui.iteso.mx.

en procesos que han resultado valiosos en conjunto por su desarrollo y aportes a uno o varios grupos en la solución de necesidades socialmente relevantes. Último día para recibir candidaturas: 28 de septiembre. Informes: www.serviciosocial. iteso.mx.

SIMULADOR DE NEGOCIOS La Universidad Iberoamericana campus Ciudad de México convoca a participar en el Business Team Game 2005, ejercicio de simulación de negocios sobre planteamientos y acciones de dirección empresarial. Inscripciones hasta el 18 de septiembre. Informes: www.uia.mx/ departamentos/dpt_adminycont/BTG/ index.html, iberobusinessgame@uia.mx, o con la coordinadora de Mercadotecnia del ITESO, 3669 3413.

BECAS DE DOCTORADO CARTIF-CYTED El Centro de Innovación y Tecnología Cartif, en colaboración con el Programa Iberoamericano de Ciencia y Tecnología para el Desarrollo (Cyted), ofrece diez becas para formación de investigadores, orientadas al desarrollo de la tesis doctoral en el marco de proyectos de I+D del Centro. Plazo de presentación de las solicitudes: 15 de septiembre. Informes: 3498 3546 504, nurrod@cartif.es.

FOROMÁS JOVEN 2005 Invita a participar en las siguientes convocatorias: ensayo, canción, fotografía, corto video. Cierre de inscripciones: 30 de septiembre. Busca la participación activa de los jóvenes en la construcción de una sociedad más justa y más solidaria, a partir del reconocimiento de nuestra identidad, de los valores comunes en nuestra generación y de nuestras potencialidades desde todos los ámbitos de la juventud.

Informes: www.foromasjoven.com.mx.

PREMIOS A TESIS DE DOCTORADO La Academia Mexicana de Ciencias abre a concurso los premios a las mejores tesis de doctorado en ciencias sociales y humanidades. Presentar candidaturas a más tardar el 19 de septiembre. Informes: (55) 5849 5180 y (55) 5849 5109, www.amc.unam.mx.

CERTAMEN DE ENSAYO INÉDITO La Universidad Iberoamericana campus Torreón, para celebrar el octavo aniversario de la revista Acequias, convoca al séptimo certamen internacional Agustín de Espinoza SJ, que consiste en presentar un ensayo inédito con el tema: desigualdad y políticas públicas. Plazo de entrega: hasta el 14 de octubre. Informes: (871) 705 1010, acequias@lag.uia.mx.

CONVOCATORIA A VOLUNTARIADOS Se buscan voluntarios con actitud positiva,

CONCURSO DE TESIS SOBRE VIOLENCIA INTRAFAMILIAR Podrán participar quienes hayan realizado sus trabajos de tesis desde el 2003 hasta junio de 2005 en los niveles académicos de licenciatura, maestría y doctorado.

Fecha límite para enviar los trabajos: 15 de septiembre. Informes: http://sistemadif. jalisco.gob.mx/CEPAVI/CEPAVI.htm.

CONCURSOS CLACSO-ASDI 2005 Para investigación en Ciencias Sociales.

Cada investigador podrá participar con una sola propuesta. Deberá residir en la región y contar con el aval de un Centro Miembro de CLACSO. La fecha límite para envío de proyectos es el 16 de septiembre.

Informes: becas05@campus.clacso.edu.ar.

RECONOCIMIENTO PEDRO ARRUPE 2005 Con el deseo de reconocer a quienes bajo un proyecto de servicio social trabajaron

XIV PREMIO NACIONAL DE PERIODISMO CULTURAL Podrán participar periodistas en activo que residan en territorio mexicano. Los concursantes deberán enviar un reportaje inédito o publicado entre octubre de 2004 y octubre de 2005 en una de las siguientes tres categorías: reportaje escrito, reportaje radiofónico o fotorreportaje.

Fecha límite de entrega: 21 de octubre.

Informes: 3810 0331 y 3810 0374.

CIUDADES Y REGIONES SUSTENTABLES La Red Mexicana de Ciudades hacia la Sustentabilidad (RMCS) convoca al VI Seminario-Taller Internacional: Ciudades y regiones sustentables, ordenamientoviabilidad económica-ciudadanía, que se realizará del 27 al 29 de octubre.

Informes: 3819 2300, www.jalisco.gob. mx/visemredmex/index.html.