Cruce 288

COMUNIDAD ITESO>SEMANAL>NOVIEMBRE 28/05>No.288

Cirque du Soleil Su vicepresidente lo desentraﾃｱa Pﾃ｡g. 3

COMIENZA EL Aﾃ前 JUBILAR / ESTUDIA MATERIAS CULTURALES

CRUCE>NOVIEMBRE 28/05 02 >No.288> >>LUGAR DE EXPERTOS>>

Sala de maestros

Al momento de evaluar PRISCILA TAMARIZ

Momentos un tanto temidos por alumnos y docentes: entran al tiempo de entregar calificaciones de los estudiantes, reflejo de la práctica que se demostró por ambas partes en el periodo escolar. Por esto es necesario conocer cuáles son las diversas maneras de evaluar para una nota justa y hacer este proceso lo más sano posible, sin reclamos posteriores.

En primer lugar hay que recordar que las calificaciones finales son el reflejo del éxito obtenido por el profesor y los alumnos, quienes no son dos grupos aislados sino que conforman un núcleo y representan la dinámica educativa del ITESO. Es importante en estos días “preguntarle al alumno cómo sabe qué aprendió”, comenta Ignacio Pamplona, coordinador docente de las materias cardinales de Conocimiento y Cultura de esta Casa de Estudios. En este sentido, se necesita dialogar en las últimas clases con el estudiante acerca del beneficio obtenido en el curso, así sabrá “dónde aplicar los conocimientos, cómo jugar con ellos”.

Al no ser la evaluación solamente un número, sino un dato que lleva detrás el hecho de si el profesor cumplió o no sus metas, es importante retomar las guías que se elaboraron al principio del curso en la materia, en este caso, si se acordó cierto puntaje para un trabajo o examen, respetarlo, y además ser consciente de la capacidad de cada estudiante en particular, de sus prácticas y destrezas, y en qué sentido el curso aumentó su habilidad sobre temas en específico.

Incluso en los exámenes habrá que considerar qué tan estricto se fue con los alumnos en comparación con el nivel que se manejó durante la clase pues, además que “los exámenes o los proyectos finales se vinculen”, como aconseja Pamplona, también profesor de la materia Ética Social, se recomienda seguir con el tono manejado en el cuatrimestre, pues así se sabrá “si lo que trabajamos está reflejado”, sobre todo porque “un examen no basta, ya que sucedieron más cosas ahí”.

Este es un espacio especialmente dedicado a los profesores. ¿Qué quieres ver aquí?

Escribe a cruce@iteso.mx

LEER A LAS LECTURAS LES DEBEMOS NO SÓLO LO QUE SOMOS, ACASO TAMBIÉN CÓMO SENTIMOS.

Leer, nos dijo Borges, tiene como verdadero reto volver a escribir. Cada libro repite el acto de crear al mundo, da cuenta del yo que lee con un sentimiento de desarraigo y melancolía.

Uno intenta, leyendo, encontrar su identidad o librarse de ella. Todos tenemos algún libro que acabó siendo una posesión afectiva indeleble, íntima porque nos ata a lo imprescindible, lo que nos marca y dignifica.

Toda lectura envuelve, es asidero de aquello se está formando silenciosamente bajo nuestra mirada: vida rodeada de soledad, pasado depositado en el futuro que el lector hace presente. ¿Que hay en nuestras lecturas? Formas de entendernos, aventuras, descubrimientos, cartografía sentimental.

Leer es el espacio primordial de fertilidad para la razón: ayuda a recobrar los sentidos, a indagar en los pliegues de la memoria.

Umberto Eco ha dicho que leer es como adentrarse en un bosque, a él se va buscando un camino, se entra para entenderlo o extraviarse. Por eso, los

EDUARDO QUIJANO Coordinador de la Licenciatura en Ciencias de la Comunicación

libros no tienen lectores sino adeptos que sacan a la superficie inciertas medidas de lo humano y sus lenguajes, su orden precario, la sed de lenguas sabias o sobresaltadas.

En la globalizada era de la desesperanza, el libro sigue siendo el objeto emblemático de una conversación privada donde se comparten utopías y credos, navegaciones y naufragios del pensamiento.

Al leer supimos que el mar es inabarcable como el silencio; al mantener la atención en vilo encontramos el alimento terrestre de la palabra, cedimos a la reconfortante seducción que nos hace herederos de la historia que no hemos hecho.

A los libros se les busca: cuando se regresa a ellos, como las ciudades amadas, nunca son los mismos.

Con su llamado imposible están ahí para descubrir lo ausente, lo que desaparecerá sin remedio.

PREVENIR EL SIDA CON INFORMACIÓN Y EDUCACIÓN CON MOTIVO DEL DÍA MUNDIAL DE LUCHA CONTRA EL SIDA (1 DE DICIEMBRE), LOS MENSAJES Y LA INFORMACIÓN SOBRE ESTA ENFERMEDAD AUMENTAN, aunque

hace ya varios años que el SIDA ha tenido presencia constante en diversos medios de comunicación. Esta presencia ha sido importante para avanzar en la difícil tarea de educar en y para la prevención.

Las poblaciones mayormente afectadas por el VIH y el SIDA son los jóvenes en edad productiva y reproductiva (entre los quince y los 44 años de edad), siendo la transmisión sexual la causa de más de 90 por ciento de los casos de VIH/SIDA en México. En Jalisco se ha logrado mantener una tendencia en la notificación de nuevos casos de contagio, con un promedio de 400 a 500 al año.

Según el último informe sobre la epidemia del SIDA en el mundo, sólo en el año 2005 casi 5 millones de personas se infectaron con el virus de inmunodeficiencia humana (VIH), causante del SIDA, “el mayor incremento registrado desde que se dio a conocer el primer caso de la enfermedad en 1981”.

Mientras que en la escala mundial el SIDA parece seguir ganando la batalla de la prevención, en México

MARÍA MARTHA COLLIGNON Académica del Departamento de Estudios Socioculturales

podríamos estar empezando a ver algunas pequeñas pero no insignificantes victorias en este campo.

La información que sobre VIH/SIDA y sexualidad se ha manejado en los medios de comunicación, y en la escuela, principalmente, ha sido un ingrediente importante en el logro de pequeños triunfos, pero a todas luces ha sido insuficiente. Algunas interrogantes formuladas en los inicios de la enfermedad, hace más de 20 años, siguen pendientes en la agenda.

La prevención de la enfermedad requiere abrir las ventanas y las puertas desde donde la pensamos, requiere mucha discusión y mucho diálogo en torno a la sexualidad, que nos permita entender y comprender las formas en que jóvenes y adultos, hombres y mujeres, creyentes y no creyentes, viven y expresan su sexualidad. Es un largo pero seguro camino para la transformación de los comportamientos hacia prácticas sexuales más libres, más protegidas, más responsables y más seguras.

DIRECTORIO EN PORTADA: Cirque du Soleil FOTO DE PORTADA: Juan Pablo Rojas

JEFE DE COMUNICACIÓN SOCIAL Humberto Orozco COORDINADORA DE MEDIOS INTERNOS Eva María Camacho EDITOR Leonardo Romero ENCARGADA DE INFORMACIÓN Nayeli Zaragoza DISEÑO Gerardo Zepeda REPORTERO Gustavo Abarca ASISTENTE DE EDICIÓN Priscila Tamariz ADMINISTRACIÓN Karina García TEL. 3669 3434 EXT. 3179 Y 3713 BUZÓN ELECTRÓNICO cruce@iteso.mx INTERNET www.cruce.iteso.mx

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El circo, corazón a escena TEXTO JUAN PABLO ROJAS FOTO CORTESÍA MAGIS

C

uántos de ustedes han ido a un espectáculo de El Circo del Sol (Cirque du Soleil)? ¿Cómo se sintieron cuando lo estaban viendo? ¿Cómo se sintieron después de verlo? Piensen en esas sensaciones y en sus emociones.

Parte de la misión de la compañía es transportarlos, llevarlos por un viaje; así que cuando vean nuestros espectáculos, cuando los escuchen, cuando los sientan y cuando los perciban, recuerden que esta es nuestra idea: transportarlos a un lugar nuevo”, indicó Michael Bolingbroke, vicepresidente principal de Espectáculos del Cirque du

Soleil, en la conferencia “Diseño y gestión de espectáculos”, el 21 de noviembre, en esta Casa de Estudios.

Originaria de Quebec, Canadá, esta compañía está en la ciudad para presentar el show titulado Saltimbanco, que se ha mantenido en escena durante quince años y se ha presentado en 59 ciudades del mundo.

“Cada vez que llegamos a una ciudad nueva, es un sueño para nosotros. Un sueño que se hace realidad”, indicó Bolingbroke, quien destacó que esta empresa tiene el fin principal de “crear, producir y

presentar trabajos artísticos fenomenales a lo largo del mundo”.

El éxito de este circo, el cual ha crecido de manera significativa en los últimos 20 años, se sustenta en cuatro aspectos, señaló el conferencista: los socios con los que se crean alianzas, el manejo y administración de la marca con el prestigio obtenido, la importancia de los artistas que “ponen el corazón en escena”, y el equilibrio entre el aspecto comercial y la creatividad. “En primer lugar, somos una empresa artística”, añadió.

Actualmente el circo cuenta con alrededor de 3,200 empleados, de

Itesianos impulsan empresas en Tabasco TEXTO MARISOL RAMOS

“Según la Organización de las Naciones Unidas (ONU), la única posibilidad de sacar a la gente de la miseria es haciendo que participe en actividades productivas rentables”, afirmó Javier Castillo Plascencia, encargado del servicio social intensivo de verano denominado Proyecto de la microrregión pantanos de Centla, Tabasco, que se llevó al cabo el verano de este año y que obtuvo el Reconocimiento Pedro Arrupe SJ. “Con este tipo de experiencias creemos que podemos diseñar metodologías para hacer un cambio social serio, sobre todo para gente marginada, crear estructuras más justas que permitan el desarrollo de todos”, afirmó Castillo, quien

comentó que “Centla es uno de los tres municipios considerados de extrema pobreza en Tabasco.

En un principio “pretendíamos hacer un estudio de los sectores productivos y, a partir de éstos, hacer programas de desarrollo con un modelo que llevábamos probado”, comentó el encargado del servicio social.

Sin embargo, “no había convocatoria grande de los actores importantes de la comunidad, pero había interés con la gente marginada.

Entonces cambiamos el inicio del proyecto y comenzamos visitando las comunidades para invitarlos al programa de desarrollo”.

El reto para los doce itesianos fue “construir empresas productivas rentables, asunto difícil porque (los pobladores) en su vida han

pensado en tener una empresa”, aseveró Castillo.

La dinámica que siguió este grupo de trabajo, compuesto por alumnos de Psicología, Ingeniería Química e Ingeniería Ambiental, fue crear un “centro de articulación” donde se asesorara a los pobladores sobre “asuntos técnicos y que les ayudara a elaborar proyectos que pudieran apoyar el gobierno, a presentar los trámites y a comprar insumos y vender”.

Actualmente, un grupo de mujeres de esta comunidad tiene una empresa de producción de conservas que inició gracias a este proyecto; algunos ya tienen incubadoras para los pollos de sus granjas, y otro grupo de pobladores consiguió un terreno para hacer una granja piscícola.

los cuales 800 son músicos y artistas. El corazón artístico se compone de personas que vienen de disciplinas como la gimnasia, el teatro o la industria cinematográfica.

Algunos espectáculos ya montados se encuentran en gira por el mundo, y otros en residencia en lugares como Las Vegas.

Para el próximo año “esperamos presentarnos ante ocho millones de personas alrededor del mundo”, informó Bolingbroke, quien además aseguró que ya se encuentran nuevos espectáculos en montaje para ser presentados en próximas fechas.

Jóvenes creativos y triunfadores TEXTO AURORA JIMÉNEZ

Cuando somos niños, las influencias que resaltan en nuestro comportamiento son las de los padres, pues ellos tienen el poder sobre nosotros ya que estamos insertos en una familia, indicó Bertha Alicia Aguilar, al iniciar la conferencia “Preparar jóvenes creativos y triunfadores”, el 24 de noviembre.

Los niños tienen un concepto de sí mismos y esta percepción influye en la elección de sus amigos, en cómo llevan sus relaciones humanas y lo productivos que serán en el futuro. Por ello, la ponente del ciclo Educar Educándonos concluyó que lo importante “es lograr una vida significativa y gratificante mediante el respeto a sí mismo”.

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Una educación sexual más incluyente TEXTO GUSTAVO ABARCA

Es necesaria la creación de un modelo de educación sexual que tome en cuenta el bienestar de las personas y que recupere la voz de los educandos, fue una de las conclusiones del panel “Educación en la sexualidad, nuestro compromiso”, efectuado el 23 de noviembre, en Casa ITESO Clavigero, en el marco de las actividades del Día Mundial de Lucha contra el SIDA 2005.

De acuerdo con María Martha Collignon, académica del Departamento de Estudios Socioculturales del ITESO, hay tres elementos que pueden ayudar a definir un modelo de educación sexual en México. El primero consiste en que la sociedad civil sea la que se haga cargo de esta cuestión, ya que el Estado queda rebasado. El segundo punto consiste en la discusión de los modelos conservadores y los progresistas, pues “hay elementos valiosos en uno y en otro como el amor, la entrega, la trascendencia y el placer”. Como último punto, la académica señaló que es necesario conocer “¿Qué necesita saber la gente para ser libre, responsable, en su sexualidad? Me imagino que los investigadores sociales tienen mucho que aportar en esto”, por lo que es conveniente “recuperar la voz de los educandos, desde los niños hasta los ancianos”.

Armando Díaz, profesor del Departamento de Salud, Psicología y Comunidad del ITESO, indicó que es necesario abordar las conductas de riesgo y generar información suficiente, pero no hacerlo en un “concepto aislado sobre VIH, sino vincular un proceso de una lógica de autocuidado, de salud, pero también de bienestar en temas como pareja, sexualidad, conocimiento del cuerpo y autoaceptación”.

Año Jubilar,

ocasión para conmemorar y reflexionar TEXTO GUSTAVO ABARCA IMAGEN CAROLINA BORREGO

A

partir del 3 de diciembre, la Compañía de Jesús celebrará a nivel mundial el año Jubilar 2005-2006. Uno de sus objetivos será conmemorar los 450 años de la muerte de San Ignacio de Loyola y los 500 años de los nacimientos de San Francisco Xavier y del beato Pedro Fabro, los tres fundadores de la orden religiosa.

De acuerdo con David Fernández Dávalos SJ, asistente de Educación de la Provincia Mexicana de la Compañía de Jesús, este año jubilar es una “ocasión para reflexionar sobre nuestra espiritualidad y para plantearnos los retos que tenemos frente al mundo de hoy. Esa es la orientación que ha querido darle el Padre General de la Compañía (Peter Hans Kolvenbach SJ)”.

En cuanto a los retos que enfrenta la Compañía de Jesús y sobre los cuales se reflexionará en este año, Fernández adelantó que serán cuatro.

Uno de ellos es “la enculturación del Evangelio y la renovación

de la Iglesia y de la Compañía. Que el Evangelio y la Buena Nueva se hagan presentes en las distintas culturas”.

El segundo reto consiste en participar en defensa y promoción de la justicia social de los derechos humanos. En este caso, la idea es “sumar nuestros esfuerzos a los de toda aquella gente que quiere contrarrestar manifestaciones y causas de pobreza y exclusión, promover una cultura ciudadana participativa y apoyar el desarrollo de sujetos sociales del cambio”, explicó Fernández.

El tercero tiene que ver con el modelo educativo, el cual se busca que esté “al servicio de la fe y de la promoción de la justicia, cercano a las necesidades de los pobres, que forme hombres y mujeres para los demás, para un mundo más justo y más humano”, dijo.

El último punto de reflexión se enfoca en “fortalecer nuestra propia espiritualidad, nuestra vida comunitaria y apostólica como jesuitas”, explicó Fernández Dávalos.

COMIENZAN LAS ACTIVIDADES A lo largo de este año jubilar, en los planteles del Sistema Universitario Jesuita (SUJ, al que pertenece el ITESO), se realizarán actividades culturales, conferencias y exposiciones, así como semanas ignacianas, las cuales no coinciden en las mismas fechas.

El jubileo comenzará oficialmente el 3 de diciembre con una misa en la misión de Bachajón, Chiapas, la cual será presidida por el obispo de San Cristóbal de las Casas, adelantó Fernández.

La primera de las actividades que se realizará como parte del año Jubilar, el 2 de diciembre a las 12:00 horas, es un enlace virtual entre todas las universidades del SUJ, en el cual Juan Luis Orozco SJ, Padre Provincial de la Provincia Mexicana de la Compañía de Jesús, dará un mensaje.

En el caso de los colegios jesuitas, también habrá semanas ignacianas y actividades culturales y deportivas.

Por otra parte, Gloria Padilla, otra mamá itesiana, de Óscar Rea, dice: “Es que mis hijos son como del ITESO”. Óscar ganó por segunda ocasión la medalla de oro en el torneo de tae kwon do citado anteriormente. Él es el segundo de tres hijos, de pequeño era “la estafeta en una carrera de relevos”, pues su papá, Jesús Rea, docente de Arquitectura, terminaba clases y recibía a Óscar, para que Gloria comenzara las suyas. Su hija más

pequeña, Sara, prácticamente pasó sus primeros meses en las aulas.

Las dos mamás coinciden en lo valioso que es el campus para sus familias. “El ITESO es nuestro club. Los hijos tienen amigos de los mismos empleados; aquí hacen deporte, la camiseta la tenemos bien puesta desde hace 20 años”, dice Gloria. Leticia agrega: “es como una extensión de nuestra casa. Los niños pueden estar libres, sin temor, y respirando aire puro”.

El campus también se vive en familia TEXTO MARGARITA MARÍN

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amela Carrillo, de diez años, toma clases de tae kwon do en el ITESO. Acaba de ganar una medalla de oro en un torneo nacional, y la invitaron a integrar una preselección para el equipo estatal. Lo que más le gusta de esta Universidad es el Domo y los árboles. Desde pequeña asiste a las aulas; su madre, Leticia Silva, con cuatro hijos, ha vivido dos embarazos completos en el ITESO: los de los más chicos,

dando clases de Programación, estudiando un diplomado y luego la Maestría en Educación y Procesos Cognoscitivos. “Mis hijos se sienten parte del ITESO”, señala Leticia. El segundo niño estudia con Pamela y los más chicos van a la Ludoteca.

Lo que más les gusta son las tortas ahogadas y las nieves de la cafetería Central. Cuando acaban, van a buscar a su mamá a la oficina. Una vez se perdieron, pero personal de Servicios Generales los localizó.

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La otra frontera de los migrantes TEXTO ANGÉLICA SALAS

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a migración hace del ser humano un ciudadano del mundo”, explicó el padre Florenzo María Rigoni, en la conferencia “Rumbo al norte: los otros migrantes”, realizada el 24 de noviembre.

En el mundo desarrollado, todo país que ha alcanzado cierto nivel, siente en la migración un reto y una amenaza. Un reto porque el migrante aparece como una alarma que indica que la sociedad ya está mal, ya que no es abierta, y que hay desconfianza. Abrir las fronteras es

recibir a un pueblo que es depositario y vehicula cultura, creencias, tradiciones, una forma de pensar, una perspectiva del mundo, y es por eso que se vuelve una amenaza. Por tal motivo, se permite que pase todo tipo de mercancía, transacciones financieras, pero las personas no, indica Rigoni, quien es director de la Casa del Migrante en Tapachula, Chiapas, que recibió las donaciones del ITESO para los damnificados por el huracán Stan.

Hasta los años setenta, México era a nivel migratorio un sólo

sentido: el norte; había una sola frontera. Luego empieza a recibir miles de guatemaltecos, deja libre el paso a los de Nicaragua y a los de El Salvador que piden refugio.

Posteriormente, el país se da cuenta que tiene dos fronteras: la del sur y la del norte, con la diferencia que la del segunda es México que trata de cruzar, y la del sur son los centroamericanos que se “meten a su patio”. Es entonces cuando se vive una contradicción política, legislativa, jurídica y de actitud de la sociedad hacia la migración: mientras

En experiencia con el eco

por un lado el migrante mexicano quiere tener derechos, quiere tener una vida mejor, al centroamericano se le considera un intruso, es alguien que no tendría que pasar. ¿Hasta qué punto un gobierno puede definir su territorio como campo prohibido para el paso de gente que busca y pide simplemente permiso de paso, cuando pueden pasar pájaros, ríos, vientos y mercancía?, concluyó Rigoni.

La actividad fue organizada por el Centro Universitario Ignaciano (CUI).

Sonidos

AHORA LE TOCA A TIN TAN

TEXTO MARISOL RAMOS FOTO GERARDO ZEPEDA

Seguramente alguna vez has pasado a un costado del edificio de Arquitectura y Diseño, rumbo a la Cabaña Sur y, al ir platicando, te has percatado que al atravesar una pequeña plazoleta, en la parte del medio, donde se marca con piedra un círculo, se escucha un efecto de eco.

En ese lugar, alumnos de diferentes ingenierías del ITESO, en sesión de una hora, experimentaron con el efecto de amplificación sonora que ocurre en la plazoleta antes mencionada, y con base en los sentidos y sus ideas sobre el sonido, han llegado a la conclusión de que el efecto de amplificación se debe a los muros que la circundan.

Según Josip Slisko, docente de

física procedente de Bosnia, quien actualmente es profesor invitado en el Departamento de Matemáticas y Física, estas experiencias “rompen el esquema que tiene el estudiante sobre qué es estudiar y qué es aprender”, pues “su esquema es que el maestro habla y el estudiante escucha, y es muy limitada esta visión de aprendizaje” ya que, como él mismo explica, “se aprende más pensando y haciendo cosas que escuchando a alguien hablar. Por eso hemos diseñado una pequeña investigación sobre qué tipos de explicaciones son capaces de lanzar los estudiantes voluntarios sobre el fenómeno del eco en esta plazoleta”, proyecto en el que también trabaja

Luis López, académico del mismo departamento.

Respecto a la conclusión de los estudiantes, Slisko mencionó que “básicamente es cierta (el eco es provocado por los muros), pero científicamente se necesita explorar el fenómeno con más detalle” haciendo uso de la tecnología para tener mediciones más precisas. A la vez expresó que para el siguiente semestre se planea seguir haciendo esta investigación, no sólo en esta plazuela, sino también en otra que se encuentra a un costado de la Biblioteca, donde ocurre el fenómeno del eco, y que no está circundada completamente por los muros, como en el caso de la primera.

Gustavo Abarca Desde hace ya varios años, unas de las producciones musicales más “importantes” son los discos tributo que reúnen a una amplia variedad de solistas y agrupaciones de diferentes géneros en las que predominan las de corte roquero. Ahora toca el turno a Germán Valdés, con en el álbum titulado Viva Tin Tan. Como suele suceder con este tipo de grabaciones, hay versiones interesantes y otras no tanto, aunque la producción y la ejecución de las canciones en este disco son mejores a las presentadas en otros proyectos similares. Dentro de las canciones más interesantes se encuentran “Los agachados”, interpretada por la Maldita Vecindad y los Hijos del Quinto Patio, en la que hacen gala de sus característico sonido, el cual al parecer no pierde frescura; “Piel canela”, ejecutada por Natalia y la Forquetina, que le dan un giro en lo musical; la balada “Contigo”, tocada por Café Tacuba; y “Ese”, la cual sella un reencuentro más de la alineación original de Botellita de Jerez.

Uno de los aciertos de Viva Tin Tan, además de fragmentos de audio dichos por el mismo “Pachuco de oro”, es la integr ación de diferentes generaciones del llamado rock mexicano, en el que bandas que van desde Jaguares hasta los tapatíos de Thermo, imprimen su sello en un tributo, el cual, después de escucharlo, da la impresión de que sí fue tomado en serio.

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Complementa tus estudios

con materias culturales TEXTO JUAN VÁZQUEZ / CRUCE

E

ntre las modificaciones que se realizan a los planes de estudio, existe un nuevo bloque de materias del Área Complementaria, mismas que estarán a cargo de la Dirección de Integración Comunitaria (DIC).

Estas materias buscan proveer a los estudiantes capacidades que complementen su formación profesional.

Aunque otros centros de la DIC tendrán también su oferta, la mayoría de las materias estarán a cargo del Centro de Promoción Cultural (PC). Estas últimas están ordenadas en un tronco común y seis grandes bloques temáticos que son: Artes Plásticas, Artes Escénicas, Gestión Cultural, Literatura, Música y Patrimonio Cultural.

Alfonso Hernández Barba, jefe de Promoción Cultural, señaló: “son cuatro lenguajes artísticos como tales y dos materias enfocadas a la gestión y el patrimonio cultural. Gestión Cultural tiene un lugar especial porque cada vez se pide menos improvisación a las personas que trabajan en el sector cultural, y porque la han demandado los alumnos; y Patrimonio Cultural (se eligió) porque la Universidad Jesuita tiene un patrimonio muy fuerte de 450 años que ha impactado en la educación, el arte, y además tenemos la Casa ITESO Clavigero, que es otro detonador.

Tenemos convenio con la Escuela de Conservación y Restauración de Occidente (ECRO) para restauración del patrimonio cultural jesuita. Son seis grandes bloques que pueden interesar al alumno y por eso hacemos esta oferta”.

La inclusión de esta Área Complementaria obedece a la misión del Centro de Promoción Cultural, que a su vez se deriva de la misión general del ITESO, que

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Materias de las otras dependencias de la DIC

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CENTRO DE ACOMPAÑAMIENTO Y ESTUDIOS JUVENILES

Liderazgo para un Mundo en Cambio (disponible en Primavera 2006) Autoliderazgo e Inteligencia Emocional

CENTRO DE EDUCACIÓN FÍSICA Y SALUD INTEGRAL

Actividad Física y Estilos de Vida Saludables (disponible en Primavera 2006) Principios y Fundamentos de la Psicología del Deporte

CENTRO DE INVESTIGACIÓN Y FORMACIÓN SOCIAL

Pensamiento Complejo e Interdisciplina Globalización y Derechos Humanos

CENTRO UNIVERSIDAD EMPRESA

Desarrollo de Negocios

CENTRO UNIVERSITARIO IGNACIANO

Resignificación de lo Religioso* Razones y Sinrazones de la Religión** Diálogo y Pluralismo Religioso* (disponible en Primavera 2006) *A cargo del Centro de Formación Humana **A cargo del Departamento de Filosofía y Humanidades

en palabras del propio Hernández Barba es: “ofrecer a la comunidad universitaria espacios de formación y educación artística y un programa articulado de actividades que anime la vida cultural de la Universidad, que se enfoca al respeto de la libertad de expresión y de creación y a la afirmación y reconocimiento de la diversidad cultural”.

Estas materias pueden elegirse sin más restricción serial o prerrequisitos que las que cada carrera tenga en particular. El número de créditos necesarios para registrar estas materias varía, por lo que los

alumnos tendrán que informarse en la coordinación de su carrera.

Si bien esta modalidad permite moverse libremente en todas las disciplinas y combinarlas entre sí, el CPC ofrece sugerencias desde el punto de vista temático buscando completar la formación profesional con una instrucción completa en alguna disciplina artística o cultural de los bloques ya mencionados.

LAS MATERIAS A IMPARTIRSE EN PRIMAVERA 2006 Este semestre ya se impartió una materia de Literatura, y el siguiente

se abrirán las asignaturas de: Diseño de Proyectos Culturales, Literatura Latinoamericana Contemporánea, y los talleres de Danza Jazz, Teatro y Cerámica. El catálogo general de asignaturas que habrán de ofertarse estará contenido en un folleto que la DIC hará llegar a los alumnos que ya puedan registrarlas. La totalidad de las asignaturas estará disponible para su registro conforme se vaya efectuando el cambio a los nuevos programas de estudio.

Más informes sobre las materias del Centro de Promoción Cultural con Maya Viesca, al correo electrónico maya@iteso.mx.

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Imágenes EN BÚSQUEDA DE LA ESPERANZA

POLÍTICA Y RELIGIÓN, DOS CARAS DE LA MISMA MONEDA TEXTO KARLA BAÑUELOS FOTO GUSTAVO ABARCA

Priscila Tamariz El director Vittorio de Sica es considerado uno de los padres del neorrealismo italiano, género documentalista que representaba la vida cotidiana de las personas y el acelerado ritmo de la ciudad mediante el uso mínimo de recursos artificiales (lo cual significó no tener escenografía y grabar en las estrechas calles europeas).

Ladrón de bicicletas (1948), reproduce la decadencia ideológica que se vivía posterior a la Segunda Guerra Mundial. En ella se narra la travesía de un hombre humilde quien, acompañado de su hijo, emprende la búsqueda de una bicicleta que le robaron el primer día de trabajo, idea que, posiblemente, parezca un tanto vaga, pues se trata de un simple pedazo de metal con ruedas; pero en realidad, los elementos resumen el sentir de esos tiempos, el arrebato de los valores, el desempleo y la nueva esperanza.

En la actualidad, los cinéfilos debaten si esta cinta puede considerase dentro de la corriente del neorrealismo, al no desarrollarse con tintes documentales, en vez, existe un guión previo, actores y un rodaje sumamente elaborado. Sin embargo, el género sale sobrando cuando una obra como ésta tiene la capacidad de tocar tanto las fibras del corazón como las intelectuales.

En la Biblioteca: Ladrón de bicicletas / Ladri di biciclette Vittorio de Sica 850. SIC (Nota: VHS en italiano, con subtítulos en español)

P

artiendo de la idea de que la religión y la política no son sino las dos caras de la misma moneda, David Velasco SJ (foto), director del Centro de Derechos Humanos Miguel Agustín Pro AC, impartió la conferencia “¿Políticos religiosos o religiosos políticos?”, el 22 de noviembre, en el marco de los Martes de diálogo. Fe y gestión pública, y en memoria de los mártires de la UCA y otros mártires de la Compañía de Jesús.

“Voy a tratar de moverme en el nivel estrictamente de reflexión sociológica” y retomando algunos de los trabajos menos conocidos del sociólogo francés Pierre Bordieu respecto a fenómenos religiosos y políticos. “El desarrollo de esta tesis la coloco en la perspectiva teórico metodológica propuesta por Pierre Bordieu”, dijo Velasco, quien tendió los hilos de una reflexión que, entre otras cosas, subraya la importancia de cuestionar la manera como se accede al conocimiento sobre religión o política, a través de una serie de puntos que desarrolló durante casi una y media horas. Los puntos citados por el conferencista fueron: la antropología reflexiva como horizonte de comprensión de la propuesta teórico metodológica; los elementos fundamentales de la génesis de la estructura del campo religioso; cuáles son los aspectos estructurales que permiten comprender el campo de la política; y en qué consiste la crítica de la

clericatura política, entendida ésta como el fenómeno por el cual los políticos profesionales ejercen y actúan como clérigos.

Bordieu rescata del ejercicio de hacer dialogar a Marx, Weber y Durkheim, de cómo sus propuestas sobre la relación entre religión y política han dado lugar al establecimiento de la sociología de la religión como una dimensión de

la sociología del poder.

“Cuanto más reconocimiento tengan los políticos profesionales, es que hay un mayor desconocimiento de los mecanismos reales de su actuación, y por eso la manera de hacer la crítica más radical de la política es seguir sociológicamente la actuación del campo religioso, que es exactamente el mismo”, concluyó Velasco.

Casa que cede gana concurso Vivienda Accesible TEXTO GUSTAVO ABARCA

Una vivienda con dos muros que pueden adaptarse de acuerdo con las necesidades de espacio que tengan las personas con capacidades diferentes que la habiten, es en lo que consiste Casa que cede, el proyecto ganador del concurso Vivienda Accesible, el cual fue reconocido el 17 de noviembre pasado.

El proyecto vencedor, que ya cuenta con el compromiso de Grupo San Carlos para edificarlo en un futuro como parte del premio, fue realizado por los estudiantes de Arquitectura Paula

Pedraza y Enrique Reyes, y asesorado por los profesores Sergio Ortiz y Ulises Vázquez.

En relación con el proyecto, Pedraza comentó que al tratarse de un espacio pequeño, de cinco por 16 metros, se buscó usar la menor cantidad de muros posibles, “y dejar un área grande de sala, comedor y cocina, con dos muros abatibles hacia una recámara, para que la persona los pudiera abrir y poder hacer de un solo espacio toda su casa”.

Por su parte, Reyes indicó que con el proyecto “no se trataba de

proponer un tipo de espacio, sino una casa que se modifica de acuerdo con las necesidades de la persona con capacidades diferentes”.

Durante la premiación, Roberto García, académico del Departamento del Hábitat y Desarrollo Urbano (DHDU) y coordinador del concurso, indicó que se eliminaron aquellos proyectos que no contaran con las normas básicas de funcionalidad en relación con el usuario, ni con la normatividad básica para vivienda económica de acuerdo a los reglamentos vigentes del

Gobierno de Jalisco.

Según Carlos Aguirre, jefe del DHDU, llevar al proyecto ganador del papel a una construcción que se ofrezca de manera permanente, “permite que el trabajo de los alumnos se vea reflejado en una obra formal y podremos verificar y acercarnos a ver si cumplimos los objetivos”.

Para la tercera edición, que será parte del concurso Capacidad para Incluir, las bases se darán a conocer a finales del próximo semestre y el tema será “Salud y deporte”, informó García.

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Mente sana, futbolistas sanos TEXTO KARIMA YEME

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os futbolistas profesionales se cotizan por sus capacidades técnicas y son vistos fríamente por los directivos de su club como una propiedad del equipo, con un valor o precio determinado, sin tomar en cuenta a la persona como tal, con sus preocupaciones, formas de reaccionar y vivencias.

Hoy día, esta tendencia está cambiando por medio de un área que poco a poco se ha ido integrando al mundo deportivo: la psicología. Esta disciplina se encarga de analizar a los integrantes individualmente, como personas, y grupalmente, para identificar las habilidades y retos mentales que presentan los jugadores.

Karen Solís, encargada del área de Psicología del Deporte

del Centro de Educación Física y Salud Integral (EFSI) del ITESO, junto con el psicólogo Carlos del Valle, es pionera en el apoyo a equipos de futbol de esta ciudad, al realizar un diagnóstico de habilidades psicológicas en los equipos de fuerzas básicas del club Atlas.

Allí analizaron las habilidades de concentración, confianza, motivación, visualización y énfasis de equipo de los jugadores que participan, tanto profesionalmente, en la Primera División, como en los equipos infantiles y demás divisiones, realizando registros individualizados, retroalimentaciones y trabajo en conjunto con los entrenadores.

El estudio psicológico también incluye el análisis de entre-

namientos y partidos, la escuela para padres y el seguimiento a los deportistas a préstamo y a los que se da de baja, lo cual “ha servido para sustentar todo lo que los jugadores necesitan, no sólo de la parte técnica, física y táctica, que es la que generalmente se ve”, señaló Solís. Esto provoca que los futbolistas estén más conscientes de cómo afecta su salud mental al rendimiento que muestran en la cancha, y busquen superarse.

La importancia de este tipo de diagnósticos, será uno de los temas a exponer en la Segunda Jornada de Psicología del Deporte, que se llevará al cabo el 3 de diciembre en el Centro Universitario de Ciencias Exactas e Ingenierías de la UdeG, que se complementará con

Arquero obtiene el Premio Estatal del Deporte

Segunda Jornada de Psicología del Deporte 3 de diciembre, Centro Universitario de Ciencias Exactas e Ingenierías (UdeG) Segunda Reunión Académica de Psicólogos del Deporte en México 2 y 4 de diciembre, ITESO Informes: 3669 3597, 3669 3434, extensiones 3332 y 3597, 3619 0152, 3619 9708; tomas@iteso.mx, preynagaestrada@yahoo.com.mx; y www.efsi.iteso.mx.

Letras MÉXICO, BAJO LA LUPA

TEXTO PRISCILA TAMARIZ FOTO ARCHIVO/GERARDO ZEPEDA

“Soy el primer itesiano en ganar este premio”, comentó Ernesto Ochoa (foto), estudiante de tercer semestre de Comercio Internacional de esta Casa de Estudios, quien obtuvo el Premio Estatal del Deporte, galardón que a través de 30 años se ha otorgado a los deportistas más sobresalientes en Jalisco.

Resultó vencedor gracias a su destreza como arquero, deporte que ha practicado desde hace aproximadamente seis años, según platicó en entrevista realizada por Cruce, para la sección Caminante, en el número 267, del 2 de mayo.

Y es que a sus 20 años, Ochoa presume una trayectoria curricular agitada. En el número 275 de Cruce se reportó sobre la medalla de bronce que obtuvo en la Universiada Mundial de Turquía.

Pero la lista no termina aquí: en menos de dos años resultó ganador del segundo lugar en la Olimpiada Nacional Cubana, segundo lugar en el Gran Prix Salvadoreño de las Américas, tercer lugar en la Copa Mundial de Estrellas, medalla de oro en las Olimpiadas Nacionales Elite 2004-2005, además de haber sido dos veces campeón nacional.

Por ello, el pasado 20 de noviembre anexó un nuevo título a su carrera: ser el deportista por excelencia a nivel estatal.

la Segunda Reunión Académica de Psicólogos del Deporte en México, organizada nuevamente por el ITESO los días 2 y 4 de diciembre, en la que se realizará un documento orientador sobre el rol, identidad y oficio del psicólogo del deporte en México.

Aunque sabe que la arquería no es un deporte que “deje mucho, pues sí hay patrocinios de ropa o viajes, pero no para vivir”, y contempla dejarlo por un tiempo para ejercer como profesional, el

itesiano tiene todavía metas que cumplir: “sueño con ser campeón del mundo o ser campeón olímpico”, objetivos que logrará, comenta, “con seguir entrenando”, concluyó.

Armando Hernández A lo largo de los últimos 20 años, las políticas de ajuste estructural y la avasallante globalización han dado una nueva fisonomía al México actual.

Ante este panorama, un grupo de académicos e investigadores de la Universidad Iberoamericana campus León y el ITESO, han conjuntado sus diálogos y análisis de coyuntura en una recopilación de ensayos titulada México tras el ajuste estructural, volumen I y II, coordinado por Rigoberto Gallardo Gómez y Rafael Moreno Villa, y coeditado por ambas universidades.

Jorge Alonso Sánchez, profesor investigador del Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social (CIESAS), quien escribe el prólogo de la edición, explica que este análisis, desglosado en 28 ensayos, no es de coyuntura, sino que muestra los elementos sólidos que en los seminarios de análisis se discutieron, con la idea de que el lector sea quien emprenda su propio análisis.

En estos trabajos se desmenuza, desde las dinámicas de globalización capitalista y neoliberal, la producción creciente de pobreza y sus consecuencias en el Tratado de Libre Comercio, hasta la migración, los derechos humanos, el medio ambiente y la alternancia en el poder. Un eje central es el relativo a los derechos humanos frente a las políticas neoliberales.

La intención de México tras el ajuste estructural, dice Sánchez, es que el lector indague por su cuenta y al mismo tiempo diseñe alternativas para construir un mundo sin exclusiones ni injusticias, donde todos quepamos.

CRUCE>NOVIEMBRE 28/05 10 >No.288> >>BITÁCORA>>

Comunicólogos presentaron trabajos finales

ÉXITO A CUATRO MANOS

TEXTO PT

Como cada año, los alumnos de últimos semestres de Ciencias de la Comunicación presentaron sus proyectos finales a profesores y compañeros (aunque la invitación fue libre para aquellos curiosos que pasaban a mirar), los días 23 y 25 de noviembre, en el auditorio A, la Cabaña Sur y el Censa.

La materia Proyectos de Comunicación (seriada en tres etapas), consiste en la elaboración de un producto comunicativo en el cual los alumnos aplican lo aprendido durante su curso, sea de cine, publicidad, televisión, multimedia o radio. Sexo seguro, escuelas de futbol, promoción de actividades culturales y el combate a enfermedades, fueron algunos de los temas que se desarrollaron para su presentación final.

De igual manera, el día 22, alumnos de la materia Nuevas Corrientes del Estudio de la Comunicación, montaron frente al Censa el Proyecto Indiferencia, cinco cubículos temáticos (prensa, radio, videojuegos, internet y televisión), cuyo objetivo era sensibilizar a los itesianos ante la apatía que se concede a los medios, mediante temas sociales que afectan directa o indirectamente. Por ejemplo, en prensa, se entraba a un cuarto con recortes de periódicos, y al finalizar, se contestaba una encuesta sobre qué fue lo que más llamó la atención, para conocer a qué temas se enfocan las personas. “Es una demostración para crear conciencia de que no se debe consumir por consumir. La gente debe estar más consciente de qué está viendo, leyendo o escuchando”, comentó Octavio Olivares, de octavo semestre, mientras invitaba a la gente a participar.

TEXTO PRISCILA TAMARIZ FOTO NAYELI ZARAGOZA

C

uando Wolfgang Amadeus Mozart componía sus sonatas, posiblemente no imaginó que siglos después diversos pianistas a nivel internacional las ejecutarían, o por lo menos no en el ITESO. Pero el genio de Salzburgo se equivocó, pues el pasado 22 de noviembre, en el recital de piano a cuatro manos, este músico, junto con Diabelli, Hengeveld, Poulenc, Debussy y Arensky, sonaron ante el público.

Con un breve agradecimiento, la coordinadora de la Maestría en Comunicación de la Ciencia y la Cultura, Susana Herrera, presentó a los dos pianistas que darían vida a los sonidos de antaño de este instrumento. “Les doy una cordial bienvenida. Es un gusto y un honor presentar a los intérpretes”, se escuchó al momento que la licenciada en piano por la Universidad de Guadalajara, Rosalinda Preciado, y el ex director de la Orquesta Filarmónica de Jalisco (OFJ), Guillermo Salvador (ambos alumnos de la citada maestría y profesores del taller de Música impartido por la Universidad), se sentaban en aquel oscuro piano de cola.

El piano a cuatro manos consiste en la interpretación de una pieza por medio de dos personas, siendo la coordinación la mayor dificultad. En este caso, una sonatina de Diabelli abrió la velada, y seguramente el sonido de las teclas blancas y negras llegó hasta los oídos más lejanos, pues de comenzar con menos de 80 asistentes, el concierto cerró con un total de 265.

Las luces colorearon de azul, verde y rosa las seis interpretaciones de la noche, interrumpidas por una breve plática del profesor del taller de Música, Isaac Ramírez, quien explicó la importancia del piano como instrumento desde su invención hasta la actualidad. De las piezas más aplaudidas estuvieron las “Cinco danzas rítmicas”, de Gerard Hengeveld, donde se combinaron los estilos del foxtrot, la samba, el blues, el boogie woogie y la rumba.

Aproximadamente una hora duró el recital, en un preciosismo sonoro capaz de conmover tanto a niños como a los adultos presentes, los cuales extendieron su agradecimiento con un fuerte aplauso final.

Tecnología TIENDA VIRTUAL DEDICADA AL ROCK TAPATÍO Gustavo Abarca Las tiendas virtuales desarrolladas en México son pocas, y todavía menos aquellas que se encargan de distribuir productos relacionados con el rock hecho en Guadalajara. Un ejemplo de esta situación se encuentra en la dirección electrónica www.noiseshop.net.

CD’s, DVD’s, playeras y posters son algunos de los productos que pueden encontrarse en NoiseShop. Algunas de las bandas de las cuales se pueden encontrar productos en el sitio son

Telefunka, Disidente, Porter, Iguana Rouss y de los argentinos El otro Yo. La mayoría de las agrupaciones de las cuales se ofrecen sus producciones son independientes.

El diseño del sitio es muy claro, ya que permite una ágil navegación y ver las imágenes de los productos que se ofrecen. Otro aspecto es que el proceso de compra es sencillo, de acuerdo con lo que se indica en la página.

Según informó Ignacio Nájar, egresado de esta Casa de Estudios e integrante

de este proyecto, el sitio fue lanzado en septiembre pasado y uno de los objetivos que se buscan es brindarle “una oportunidad a las bandas independientes, que no cuentan con el apoyo de una disquera, de tener un canal de distribución de su material (discos, playeras, etcétera) y que la gente tenga acceso a ese material”.

Los pedidos se entregan tanto en México, como en Estados Unidos y Canadá.

Se trata de un canal de distribución

interesante para todas aquellas bandas que busquen nuevas opciones para dar a conocer sus materiales.

CRUCE>NOVIEMBRE 28/05 >No.288> 11 >>CAMINANTE>>

ALICIA EN EL PAÍS DE LO SUBMARINO “Cada año son mayores las extracciones del mar, y no se manejan adecuadamente. Se tratan a todas las especies como si fueran iguales, y no puedes generalizar” ACERCAMIENTOS ¿ALGUNA EXPERIENCIA TENEBROSA EN LAS PROFUNDIDADES?

Una vez me enredé en una red agallera, cuando intentaba rescatar a una tortuga que estaba atrapada, hasta que un compañero me ayudó ¿FRASE PREFERIDA DE ACUERDO A SU PROFESIÓN?

Prefiero un mal día de buceo, que un buen día en la oficina SI FUERA UN PEZ, ¿CUÁL SERÍA?

Un mero, porque son muy nobles y muy confiados, amistosos ¿QUÉ LE GUSTARÍA DESCUBRIR EN EL FONDO DEL MAR?

Un nudibranquio (una especie de caracol sin concha, que tiene las branquias al desnudo) ¿MITO MARINO PREFERIDO?

Que la profundidad te chupa

ALICIA HERMOSILLO QUIÉN ES Egresada de Ingeniería Química Administrativa del ITESO. Maestra en Ciencias, con especialidad en ingeniería ambiental, por el ITESM campus Guadalajara QUÉ HACE Trabaja por la protección de los ambientes marinos, promueve el buceo deportivo EDAD 35 años

TEXTO MARISOL RAMOS FOTO GERARDO ZEPEDA

D

esde que era niña, sus padres la llevaban frecuentemente al mar, y le gustaba esnorquelear y ver los peces, situación que con el tiempo llevó a Alicia Hermosillo a interesarse en el buceo, deporte al que se dedica desde hace

once años.

“Trabajar por la protección de los ambientes marinos de nuestro país, participar y apoyar el desarrollo de programas de estudio y conocimiento de los ecosistemas marinos de los océanos y promover el buceo deportivo”, son los objetivos profesionales que tiene Hermosillo, expresados en su currículo y, por los que ha luchado desde 1994, cuando egresó de Ingeniería Química Administrativa del ITESO, participando en diversos proyectos donde ha explorado las costas del océano Pacífico.

Más que por la contaminación, Hermosillo dice mostrarse preocupada por “la pesca excesiva de peces costeros, oceánicos, invertebrados, pulpos” pues, a decir de esta deportista, “así como hay gente que es racista, y gente sexista, en general la raza humana es terrista: siempre nos preocupa mucho lo que está sucediendo en la tierra, pero no nos preocupamos por lo que está sucediendo en el mar”.

El problema que Hermosillo encuentra con la pesquería es que “cada año son mayores las extracciones que se hacen del mar, y no se manejan adecuadamente.

Se tratan a todas las especies como si fueran iguales, y no puedes generalizar, porque hay especies que se reproducen más rápido que otras”, razón por la cual, propone “analizar todas las pesquerías diferentes, y caso por caso, determinar cuáles son las mejores estrate-

gias de manejo”, pues cuando una especie se explota demasiado, corre el riesgo de extinguirse. “La verdad es que el mar, desde milenios, ha sido una de las fuentes principales de alimento del hombre”, agrega.

Una manera en que una comunidad costera puede generar ingresos económicos, sin dañar al ecosistema, es promover el buceo recreativo, pues es “una actividad de bajo impacto sobre el medio ambiente, y de alto rendimiento económico”, donde lo que tiene que hacer la comunidad de pescadores es “dejar de pescar, empezar a cuidar para que haya muchos peces, más cosas que ver. Si se la pasan pescando como locos, la gente nunca va a encontrar nada, y lógico, no va a querer ir”.

Hermosillo, quien ha buceado a profundidades de 100 metros, cuando lo usual es de 10 a 12 metros, dice que aunque el buceo no es un deporte barato, puesto que implica viajar y utilizar materiales caros, también “te enseña mucho, te lleva a un mundo donde muy pocos van. Esa sensación de silencio y de no tener la gravedad, de estar flotando, es padrísima, y el descubrimiento de cosas nuevas todos los días”. Además, “nosotros estamos en un lugar privilegiado, tenemos muchísimas costas, y aguas interiores, que son los senotes que se forman debido a que estamos en una zona que estuvo sumergida en el mar durante muchos años”, agrega.

Y para apreciar de las bellezas naturales de México, Hermosillo, junto a otros buzos zarparán a una nueva aventura el 28 de noviembre al archipiélago de Revillagigedo, a bordo del Nautilus, un barco del tipo conocido como live aboard, donde tendrán contacto con delfines y tiburones, además de disfrutar de la fauna del lugar.

CRUCE>NOVIEMBRE 28/05 12 >No.288> >>RUTA>>

ACADÉMICAS POR UN FUTURO SIN POBREZA Congreso internacional. 29 y 30 de noviembre, 9:00 horas, auditorio Pedro Arrupe SJ (3131 3832).

LA REDEFINICIÓN DE LA HEGEMONÍA MUNDIAL Y CONTINENTAL DE ESTADOS UNIDOS Y la redefinición de las posiciones y roles de algunos estados importantes de las Américas. Mesa de trabajo. FIL. Participan: Olga Aikin y Jaime Preciado. 29 de noviembre, 18:00 horas, salón 2, Expo Guadalajara (www.fil.com.mx).

APLICACIÓN DE NUEVAS TECNOLOGÍAS EN LA ENSEÑANZA DE IDIOMAS Mesa de trabajo. FIL. Participa: Francisco Barrón. 30 de noviembre, 10:30 horas, salón 5, Expo Guadalajara (www.fil.com.mx).

CONCEPTO DE CIUDADANÍA Y EL FUTURO DE LA DEMOCRACIA EN AMÉRICA LATINA Mesa de trabajo. FIL. Participa: Jaime Preciado. 30 de noviembre, 12:00 horas, auditorio del hotel Hilton (www.fil.com.mx).

JÓVENES E INTERNET: ENTRE EL PENSAR Y EL SENTIR Foro académico. 30 de noviembre, 12:00 horas, auditorio M (extensión 3304).

POSICIÓN Y ESTRATEGIA NEGOCIADORA DE ESQUEMAS DE INTEGRACIÓN Y ESTADOS EN EL ALCA Mesa de trabajo. FIL. Participa: Jaime Preciado. 30 de noviembre, 18:00 horas, auditorio Silvano Barba, Centro Universitario de Ciencias Sociales y Humanidades.

ARQUITECTURA JALISCIENSE DEL SIGLO XX Conferencista: Juan Palomar. 30 de noviembre, 20:00 horas, auditorio de Arquitectura y Diseño (edavalos@iteso.mx).

COLOQUIO DE INVESTIGACIÓN DEL DECS 1 de diciembre, 9:30 horas y 16:00 horas. 2 de diciembre, 9:30 horas. Edificio W, salón por confirmar (extensión 3032).

TRABAJOS DEL EJE DE DISCURSOS DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN Muestra. 1 de diciembre, 17:00 horas, patio del Censa.

REUNIÓN ACADÉMICA DE PSICÓLOGOS DEL DEPORTE 2 y 4 de diciembre, 8:00 horas (3669 3597, tomas@iteso.mx).

ÚLTIMOS EXÁMENES DEL AÑO DE UBICACIÓN DE INGLÉS

POLÍTICAS Y TECNOLOGÍAS DEL CONOCIMIENTO La educación latinoamericana en la sociedad de la información. Mesa de trabajo. FIL. Participa: Diana Sagástegui.

2 de diciembre, 9:00 horas, salón 1, Expo Guadalajara (www.fil.com.mx).

CONSTRUCCIÓN DE EDIFICIOS SUSTENTABLES Conferencista: Manfred Hegger. 2 de diciembre, 16:00 horas, auditorio A (extensión 3653, spartida@iteso.mx).

LA POBREZA Y LAS POLÍTICAS SOCIALES EN AMÉRICA LATINA Mesa de trabajo. FIL. Participa: Enrique Valencia. 2 de diciembre, 18:00 horas, salón 2, Expo Guadalajara (www.fil.com.mx).

ENTREGA DE CERTIFICADOS DEL SISTEMA DE EDUCACIÓN ABIERTA 3 de diciembre, 9:00 horas (zoila@iteso.mx).

KANT BAJO UNA MIRADA CRÍTICA Curso. Imparte: Jorge Manzano SJ. 5 al 7 de diciembre, 9:30 horas, auditorio A (extensión 3548).

COMUNITARIAS ENCUENTRO INTERNACIONAL DE GÉNERO FIL. Participa: María Eugenia Suárez de Garay. 29 de noviembre, 9:00 horas, salón Juan José Arreola, Centro de Negocios (3826 9736, pglez@cencar.udg.mx).

AL FILO DE LAS PANTALLAS III Panel. FIL. Participa: Guillermo Orozco. 28 de noviembre, 18:00 horas, salón 5, Gran Salón, Expo Guadalajara (3823 7505).

OBSERVATORIO DE MEDIOS Panel. FIL. Participa: Guillermo Orozco. 29 de noviembre, 18:00 horas, salón 5, Gran Salón, Expo Guadalajara (3823 7505).

ELEGIR EN LA VIDA ¿CON LA RAZÓN O CON EL CORAZÓN? Conferencista: Raúl Mora SJ. 1 de diciembre, 20:00 horas, auditorio Pedro Arrupe SJ (3669 3415, egresados@iteso.mx).

INAUGURACIÓN DEL AÑO JUBILAR En memoria de los tres amigos iniciadores de la Compañía de Jesús. 2 de diciembre, 12:00 horas, auditorio W (3669 3546).

CELEBRACIÓN EUCARÍSTICA POR INAUGURACIÓN DEL AÑO JUBILAR 2 de diciembre, 12:40 horas, auditorio M (3669 3546, ignaciano@iteso.mx).

> CONVOCATORIAS SEMINARIO INTERNACIONAL EDUCACIÓN EN DERECHOS HUMANOS 7 y 8 de diciembre, en la área de conferencias de la secretaría de Relaciones Exteriores (México, DF). Informes e inscripciones en www.pdhumanos.org.

PROGRAMA AMÉRICA LATINA BECAS DE ALTO NIVEL (ALBAN) Otorga becas a ciudadanos de América Latina para cursos de maestría, doctorado y especialización, en todas las disciplinas.

Fecha de cierre de la convocatoria: 22 de diciembre. Informes: extensión 3130, vanessamg@iteso.mx.

ENCUENTRO NACIONAL DE FEDERACIONES UNIVERSITARIAS La Unión de Sociedades de Alumnos del ITESO (USAI) invita al Encuentro Nacional de Federaciones Universitarias, que se realizará del 23 al 25 de marzo de 2006. Objetivo: hacer conciencia en el estudiante sobre la situación que prevalece en el país, su compromiso con la sociedad y el papel que le corresponde como motor de cambio en el desarrollo de México. Informes: participante s@congresomexicojoven.com.

Para todos los alumnos que requieran cursar el Programa Certificado de Inglés (PCI), los últimos exámenes de ubicación de este año se realizarán los días 28 al 30 de noviembre, 1 y 2 de diciembre.

Para cursar un nivel del PCI, es requisito haber hecho el examen de ubicación.

Informes: edificio W, segundo nivel, con Felipe Franco, en el teléfono 3134 2930, o en el buzón cenlenguas@iteso.mx.

BRINDIS POR INAUGURACIÓN DEL AÑO JUBILAR 2 de diciembre, 13:45 horas, auditorio M (3669 3546, ignaciano@iteso.mx, www. cui.iteso.mx).

CULTURALES PRESENTACIÓN DEL LIBRO PUDOR Del autor peruano Santiago Roncagliolo.

FIL. Participa Aranzazú Pérez, de Promoción Cultural.

28 de noviembre, 18:00 horas, salón Agustín Yáñez del Centro de Negocios de la Expo Guadalajara.

20 AÑOS DESPUÉS, LOS SISMOS DE 1985 Presentación del libro. FIL. Presentadores: Juan Manuel Ramírez Sáiz y Rossana Reguillo. 28 de noviembre, 17:00 horas, salón Antonio Alatorre, Centro de Negocios, Expo Guadalajara (www.fil.com.mx).

MEMORIAS DE LA CÁTEDRA KONRAD ADENAUER 2005 La situación mexicana frente a los planteamientos de la economía de mercado con responsabilidad social.

Presentación del libro. FIL. Presentadores: Luis Ignacio Román, Roberto Núñez, Leonor Ahuja. 28 de noviembre, 20:00 horas, salón Antonio Alatorre, Expo Guadalajara (extensión 3053, aranzazu@iteso.mx).

EN EL BORDE DEL MUNDO: MEMORIAS DEL JUEZ QUE PROCESÓ A PINOCHET Presentación del libro. FIL. Participa: Alejandro Sánchez. 30 de noviembre, 20:00 horas, salón Mariano Azuela, Centro de Negocios, Expo Guadalajara (www.fil.com. mx).

LA ILUSIÓN DEL BUEN GOBIERNO Presentación del libro. FIL. Participa: Jaime Preciado. 2 de diciembre, 10:00 horas, auditorio Silvano Barba, Centro Universitario de Ciencias Sociales y Humanidades (www.fil.com.mx).

PERIODISMO RADIOFÓNICO. LA RADIO, UNA REVISIÓN INCONCLUSA Presentación del libro. FIL. Participa: Eduardo Quijano. 2 de diciembre, 12:00 horas, salón Alfredo R. Plascencia (www.fil.com.mx).

NOVEDADES EDITORIALES DEL DEPARTAMENTO DE LETRAS DE LA UIA CIUDAD DE MÉXICO Presentación. FIL. 2 de diciembre, 13:00 horas, salón José Luis Martínez, Centro de Negocios (extensión 3485, gabyva@iteso.mx).

HOMENAJE AL ARQUITECTO ERICH COUFAL Mesa redonda. ArpaFIL. Participa: Juan Lanzagorta. 2 de diciembre, 20:30 horas, salón 5 (www.fil.com.mx).

PRESENTACIÓN DE LA REVISTA XIPE TOTEK FIL. Autores: Jorge Manzano y Juan José Arreola. 3 de diciembre, 17:00 horas, salón José Luis Martínez, Centro de Negocios, Expo Guadalajara (www.fil.com.mx).

DE VUELTA A VERNE EN 13 VIAJES ILUSTRADOS Presentación del libro. FIL. Coedición ITESO-Editorial Universitaria de la UdeG-Sistecopy-Público. 4 de diciembre, 13:00 horas, salón 2 (extensión 3485, gabyva@iteso.mx).

GRAVEDAD, LUZ Y AGUJEROS NEGROS Conferencista: Luis López. 6 de diciembre, 19:00 horas, Casa ITESO Clavigero (maya@iteso.mx, http://cultura.iteso.mx).

DEPORTIVAS JORNADA DE PSICOLOGÍA DEL DEPORTE 3 de diciembre, 9:30 horas (3669 3597, tomas@iteso.mx).

TALLERCULTURADESERVICIO Con la intención de construirle al concepto “servicio ITESO” una identidad y una operatividad que logre influenciar el cambio en la comunidad y en el entorno social, el 28 de noviembre comienza el taller Cultura de Servicio.

Este taller consiste en una propuesta formativa que permitirá a los participantes reflexionar, identificar principios institucionales y la espiritualidad en el ITESO que orienta hacia el servicio, precisar este concepto desde el desempeño de sus puestos, integrar nuevos conocimientos y estrategias para actuar competentemente, generar un plan de mejora personal y contribuir a la construcción de la cultura de servicio.

La actividad, que arranca el día 28, continuará el 30 de noviembre (auditorio A), 6 y 7 de diciembre (auditorio M), en dos turnos: a las 10:00 y a las 16:00 horas.

Para atender al personal que no acuda a este primer taller, se programarán más desde enero de 2006.

Informes e inscripción con Emma Rosas, extensión 3658.