Cruce 294

COMUNIDAD ITESO>SEMANAL>FEBRERO 13/06>No.294

Diferencias que atraen ¿Pareja-pareja o pareja-dispareja?

Págs. 6 y 7

ESTE JUEVES, SIMULACRO / LOS ITESIANOS DECLARAN SU AMOR

CRUCE>FEBRERO 13/06 02 >No.294> >>LUGAR DE EXPERTOS>>

Sala de maestros

Así que quieres ser profesor

DISPONTE A DISFRUTAR LA MÚSICA

PRISCILA TAMARIZ

¿Crees tener madera de educador? ¿Estás dispuesto a entregar parte de tu vida a la enseñanza? ¿A pasar tragos amargos por culpa de algunos alumnos y su implacable relajo? Si contestaste que sí a las tres preguntas anteriores, entonces quiere decir que en verdad lo tuyo es la docencia.

La enseñanza es un arte, es “el gusto por interactuar con las personas, preocuparte por el desarrollo educativo”, explica Mayte Oliva, coordinadora de Orientación Profesional. Y no sólo se trata de tener los conocimientos, si no de saber cómo explicarlos y sustentarlos, pues también la pedagogía se traduce “en cómo manifestar los conocimientos para el otro”.

En primer lugar, debes contemplar en qué área te quieres desempeñar. Mayte recomienda dar clases conforme a tu profesión, “de lo que más le agradó, de lo que más le llamó la atención”, sea de la carrera, maestría o doctorado que estudiaste y de tu campo laboral.

Ahora bien, si te interesa dar clases en el ITESO, cabe mencionar que si eres estudiante no puedes ser profesor, pero una vez teniendo tu título, el panorama cambia. Como punto inicial necesitas sondear si hay vacantes, de ser así hablar con el coordinador de la carrera del departamento correspondiente, al que deberás entregarle tu currículo, en el que incluyas tu experiencia académica, profesional y grados de estudios. En la entrevista nombrarás tus intereses y porqué solicitaste el puesto.

De ser aceptado, el segundo paso es ir a la Oficina de Personal a darte de alta. Ahí te pedirán algunos documentos como tu acta de nacimiento, título y cédula de licenciatura, afiliación al IMSS, CURP y comprobante de domicilio, entre otros.

Parte del deleite que ofrece esta labor es “convivir con jóvenes, aplicar el conocimiento, y tener la certeza de que lo que se enseñe de alguna manera se va a retransmitir”, explica Oliva, quien también anexa que “aunque a veces hay gente que no quiere aprender, la experiencia suele ser muy satisfactoria”.

Este es un espacio especialmente dedicado a los profesores. ¿Qué quieres ver aquí?

Escribe a cruce@iteso.mx

CUÁNTAS VECES NO HAS DICHO: “LA MÚSICA CLÁSICA NO ME GUSTA, ES ABURRIDA Y SÓLO LE GUSTA A MI ABUELITA; A MÍ ME GUSTA LA MÚSICA PRENDIDA”.

GUILLERMO SALVADOR Profesor del taller de música del ITESO

descalificas.

Por supuesto que, a mayor conocimiento, hay mayores posibilidades de apreciar la música. Sin embargo, en principio, disfrutar de la música es muy simple, sólo hay que tener la disposición de hacerlo. Permitirte recibir el mensaje que te envía y procesarlo en tu interior. Permítete sentir, no olvides que eres un ser sensible por naturaleza. Debes ser un escucha activo, no esperes que la música haga todo el trabajo. Dale chance a los Mozart, Beethoven, Tchaikovsky, Stravinsky, Rachmaninoff, Bernstein, Márquez, Moncayo y demás, de entrar a tu vida, de ser parte de tu entorno. Disfrútalos como se merecen, no como música de fondo ni como dicen por ahí, para relajarte. La música es para vivirla intensamente, para sentirla con toda tu emoción y disfrutarla como una experiencia única e irrepetible en tu vida.

Vive la gran aventura que es la música y si no, ven y pregúntame.

Ahora yo te pregunto: ¿te has dado la oportunidad de que te guste? O dicho de otra manera: ¿le has dado a la música la opción de que te guste? Ahora quizá me digas: “es que no la entiendo”. Amigo, no hay nada que entender, lo único que hace falta es disposición.

Muchas veces vamos al futbol y nos toca ver un partido malísimo. Eso sí, a la semana siguiente estamos puestos para ver si ahora el partido resulta mejor. Vamos al cine y vemos cada churro que pa’ qué te cuento. Pero eso no quiere decir que el cine sea malo o que jamás volveremos para ver una película.

Sin embargo, vamos a un concierto y por alguna razón nos aburrimos y decimos: “esto no hay quien lo aguante y jamás volveré”. ¿No te has puesto a pensar que a lo mejor te tocó un concierto malo, que el programa estaba mal confeccionado o que simplemente los artistas no estaban preparados y lo hicieron mal? Automáticamente lo

EL INGLÉS COMO SEGUNDO IDIOMA LA ECONOMÍA, POLÍTICA, SOCIEDAD Y CULTURA DEL MUNDO HAN CAMBIADO VERTIGINOSAMENTE, TRANSFORMACIÓN TAN RÁPIDA QUE, SIN DARNOS CUENTA,

nos hemos integrado a una nueva manera de trabajar, de hacer negocios, por medio de alianzas estratégicas con otros países, bloques comerciales, franquicias o acuerdos. Además, se han establecido nuevas regulaciones que modifican los sistemas legislativos mundiales y que nos han llevado a una manera de vivir distinta, más global.

Esta nueva forma de vida ha provocado ajustes en los perfiles de los ciudadanos, de los empresarios e incluso de los estudiantes y egresados de las universidades mexicanas, donde enfrentan situaciones inéditas. Para actuar en el mundo globalizado en que se ha transformado nuestro planeta, es imprescindible que los individuos posean determinadas características personales, conocimientos en diversas disciplinas y habilidades. Una de ellas es hablar un segundo idioma: el inglés.

“La conversación en el mundo de hoy es en inglés.

La conversación es hoy a través de los circuitos infor-

YVONNE WUGGETZER Asesora de información del área de Servicio de Consulta a Bancos de Información

máticos, a través de Internet, a través de los medios de comunicación, en inglés. Por lo tanto, que nuestros jóvenes dominen este idioma, como segunda lengua, resulta fundamental para su incorporación al mundo del trabajo y de ahí al mundo de la cultura, de las comunicaciones, entre los distintos países y las distintas civilizaciones”, afirma Pablo Mecklenburg, académico chileno.

La red Internet nos permite compartir todo tipo de experiencias: investigación, dirección, docencia, y acceder sistemáticamente a diversas fuentes de información internacionales, bases de datos, blogs de personas de otras partes del mundo.

El desafío que se presenta exige dominar el inglés como idioma universal, para que la modernidad no nos pase de lado y nos deje fuera de las grandes oportunidades que nos ofrece el nuevo mundo globalizado.

Especialidad en Diseño de Circuitos Integrados Por medio de un comunicado emitido el 1 de febrero, se informa que la Junta de Gobierno aprobó

la creación de la Especialidad en Diseño de Circuitos Integrados.

El comunicado completo se

encuentra en la Primera Plana del Notice y en tableros institucionales.

DIRECTORIO

FOTO DE PORTADA: Laura Jiménez

JEFE DE COMUNICACIÓN SOCIAL Humberto Orozco COORDINADORA DE MEDIOS INTERNOS Eva María Camacho EDITOR Leonardo Romero ENCARGADA DE INFORMACIÓN Nayeli Zaragoza DISEÑO Gerardo Zepeda REPORTERO Gustavo Abarca ASISTENTE DE EDICIÓN Priscila Tamariz ADMINISTRACIÓN Karina García TEL. 3669 3434 Ext. 3179 y 3713 BUZÓN ELECTRÓNICO cruce@iteso.mx INTERNET www.cruce.iteso.mx

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Se canceló la visita de Vicente Fox al ITESO TEXTO NAYELI ZARAGOZA

T

odo estaba listo para la visita del presidente de México, Vicente Fox Quesada, al ITESO el jueves 9 de febrero.

Desde que en la Presidencia de la República aceptaron la invitación para que el mandatario viniera a inaugurar el Centro de Tecnología Electrónica Vehicular (CTEV) de esta Universidad durante la gira del mandatario por Jalisco, los involucrados en la realización de la ceremonia trabajaron para ultimar los

detalles en el lugar donde alumnos de varias carreras harán pruebas de sistemas electrónicos, de ingeniería, diseño, e investigación y desarrollo tecnológico vehicular.

Sin embargo, la noche del miércoles anterior, la Oficina de Comunicación Social itesiana recibió la noticia: se canceló la gira del mandatario por este estado y las visitas agendadas a varias instituciones.

Al acto, que se realizaría en

el edificio de Tecnologías de Información del campus ITESO, también estaba previsto que asistieran el secretario de Economía, Sergio García de Alba Zepeda; el gobernador de Jalisco, Francisco Ramírez Acuña; el director general académico del ITESO, Francisco Morfín Otero, y el director de Soluciones Tecnológicas, Eduardo Ramírez Martínez.

Fuentes presidenciales dieron a conocer la noche del miércoles

Angelina y Brad, en el Laboratorio de Lenguas

TEXTO Y FOTO EVA MARÍA CAMACHO

Todos los estudiantes adscritos al Programa Certificado de Inglés (PCI) del ITESO, deben visitar una vez a la semana el Laboratorio de Lenguas, como parte de la asignatura en curso. Pero no hay por qué verlo como una obligación: en el Laboratorio de Lenguas hay gran cantidad de materiales atractivos.

Muy solicitados son los capítulos de Friends y de Los Simpson; también algunas de las películas, como Spanglish, Kill Bill, Big fish, My fat greek wedding, The Matrix, Run

Lola run –en alemán con subtítulos en inglés-, Fight Club y Underworld.

Para que la experiencia valga como práctica de laboratorio, el único requisito es llenar el cuestionario correspondiente y pedir el sello a la salida.

Por supuesto, en inglés, hay joyas literarias de autores como Edgar Allan Poe, Jane Austen, la ganadora del Nobel Toni Morrison, Umberto Eco, Hermann Hesse y Julio Verne, entre otros. Entre los estantes de literatura también están

algunas novelas que se han llevado al cine, como The devil’s advocate (El abogado del diablo) y Sense and sensibility (Sensatez y sentimientos).

Las revistas dan el toque soft a la lectura. Ejemplares de Hot english magazine, Think in english y English 2 go, están disponibles para quien quiera leer tópicos de vida cotidiana —profesión, amor, viajes, etc.— o para quienes gusten de leer acerca de las estrellas de Hollywood.

El laboratorio abre de lunes a viernes, de 8:00 a 19:00 horas.

que en lugar de venir a Guadalajara, el presidente encabezarìa la ceremonia conmemorativa del XCIII Aniversario de la Marcha de la Lealtad en el DF; haría una gira por Chiapas y volvería a la Ciudad de México cerca de las 18:30 horas, para entregar el Premio Nacional de Exportación 2005 en el auditorio Raúl Ramos Tercero de la Ciudad de México, por lo que la inauguración del CTEV quedó pospuesta hasta nuevo aviso.

Sonidos LA MAGIA DEL INSTITUTO MEXICANO DEL SONIDO

Gustavo Abarca Méjico Máxico es uno de los discos hechos en el Distrito Federal que más ha llamado la atención en últimas fechas. Se debe a la explosiva mezcla de elementos de la música popular con algunos de la electrónica y destellos de pop, que le dan un toque juguetón y hasta novedoso en un género tan saturado como se ha vuelto la electrónica.

En algunos sitios web y publicaciones, en buena parte de ellas españolas, se le ha colocado al sonido del IMS la etiqueta de “latino galáctico”. En gran medida se debe a la influencia de Juan García Esquivel, pero también a una calibrada e inteligente mezcla de elementos tan diversos que vienen del mambo, el cha cha cha, el pop y de las diferentes vertientes que forman parte de la música electrónica.

Este proyecto, encabezado por Camilo Lara, quien previamente se había desempeñado profesionalmente en estaciones de radio y como colaborador en algunas publicaciones, presenta un sonido atemporal, por llamarlo de alguna manera, ya que contiene sampleos que remiten al DF de los años sesenta.

Se trata de un disco festivo y bailable, ideal para escucharse en una reunión o cuando se quieran olvidar los problemas cotidianos.

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Imágenes AMAR HASTA SANGRAR Priscila Tamariz Cuando uno revisa la verdad detrás de aquellas relaciones amorosas que por su misma pasión acabaron en la muerte o en el dolor, las preguntas que resaltan son confusas al igual que las respuestas mismas. Y es que para algunos el amor es sinónimo de sufrimiento, y si no existe tal intercambio de poder, les es imposible consumar el cariño y la pulsión sexual.

Relaciones como las que Bernardo Bertolucci o Roman Polanski recrean en sus respectivas obras El último tango en París y Luna amarga, películas unidas por un mismo tema: la parafilia de sus personajes, los cuales bien podrían haber nacido de la mente del Marqués de Sade y Von Sacher Masoch (padres el sadismo y el masoquismo respectivamente).

En el caso de La pianista, dirigida por el austriaco Michael Haneke, el amor se manifiesta en la ansiedad que Erika Kohut, profesora de piano, experimenta en su vida diaria.

Cuando uno conoce su historia, la cual oscila entre las rígidas y tiranas reglas de su madre y su frustración al ser una mujer adulta dependiente, no es difícil imaginar entonces que su único desfogue sea la automutilación y la agresión provocada por terceros.

Mismo fenómeno que se vive en el pueblo de Lumberton en la cinta Terciopelo azul, donde una cantante (glorificada por Isabella Rosellini) se ve envuelta en un asesinato para conocer así a agresivos y descomunales personajes (asiduos del director David Lynch) en torno al homicidio y a un mundo subterráneo en el cual da lo mismo convalecer que enamorarse.

El último tango en París / Last tango in Paris Bernardo Bertolucci 850. BER (Nota: VHS en inglés, con subtítulos en español) Luna amarga / Bitter moon Roman Polanski 820. POL (Nota: VHS en francés e inglés, con subtítulos en español) La pianista / La pianiste Michael Haneke.

840. HAN (Nota: DVD en francés, con subtítulos opcionales: español) Terciopelo azul / Blue velvet David Lynch 810. LYN (Nota: DVD en inglés, con subtítulos opcionales: español, inglés, portugués. Doblaje opcional: español, portugués)

Partículas que afectan el medio ambiente TEXTO Y FOTO JUAN PABLO ROJAS

O

rdinariamente, el intercambio de partículas subatómicas, en especial de electrones, es un fenómeno que afecta considerablemente el medio ambiente y, en consecuencia, la calidad de vida de todos los que habitamos en éste. En este contexto, ¿tienen que ver algo los electrones con el medio ambiente?, fue la interrogante planteada por Jorge Ibáñez Cornejo, egresado de Ingeniería Química de esta Casa de Estudios y doctor en química en la University of Houston, para dar inicio a la charla del Café Scientifique, llevada al cabo el 7 de febrero, en Casa ITESO Clavigero.

Una acción tan común como encender un motor desencadena un proceso en donde, evidentemente sin notarlo, se combinan

átomos que tienen implicaciones ambientales, por ejemplo, en el caso de la generación de smog. “El aire tiene aproximadamente 80 por ciento de nitrógeno; con la chispa que hay en el carro, es suficiente para que éste se alcance a combinar con el oxígeno, entonces del escape del carro. Si no traes un convertidor catalítico, van a salir óxidos de nitrógeno”, afirmó Ibáñez. El especialista también hizo énfasis en lo problemático de las quemas de basura, en donde, por simple que parezca la sola presencia de PVC, componente de las tuberías y algunos alambres, se combina con los demás elementos de los desechos y produce dioxinas y furanos que, a fin de cuentas, son elementos cancerígenos.

“Yo creo que se necesita más

reflexión, más legislación y más conocimiento. Qué bueno que foros como éste permiten difundir un poco más”, añadió el especialista sobre la necesidad de prohibir la quema de basura.

En el momento de la interacción con el público asistente, se notó en claro la preocupación por los temas ambientales. Las baterías que de manera ordinaria se usan, también son un aspecto a tratar de manera muy cuidadosa, ya que la presencia de mercurio en algunas de éstas representa una seria amenaza para la salud. “A la hora que la tiras, estás tirando mercurio, y éste es muy tóxico”, aseveró el conferencista.

Ibáñez explicó que en los basureros la lluvia ácida disuelve la carcasa y los contenidos de las pilas se van a los mantos freáticos.

aburrimiento, problemas familiares, egocentrismo, presiones sociales, trastornos de atención y clases poco significativas. El asunto no es nada más si el niño tiene problemas o no, sino: ¿cómo hacemos los adultos para corregir a los niños o a los adolescentes?”. Restringirlos en algunas ocasiones y en otras no, probablemente haga que incidan

en la misma falta.

“Una colección de ceros quizá no haga que un niño se corrija”. Al hablar de problemas de educación, “las escuelas piensan que parte de su trabajo natural es evaluar” y no enseñar, por lo que Gómez recomienda fomentar “el desarrollo moral, no la imposición de reglas que los estudiantes ni entienden”.

Disciplina es también gratificar TEXTO MARISOL RAMOS

Mantener la disciplina como docentes o padres de familia, no sólo depende del carácter del niño, sino también de los educadores.

Según expuso Luis Felipe Gómez, académico del Departamento de Educación y Valores, en la conferencia “La disciplina y estructura

pedagógica”, el 9 de febrero, disciplinar implica la gratificación, no sólo el castigo, ayudar a afrontar dificultades de aprendizaje, hacer que el educando se responsabilice de sus conductas, y tener en cuenta la disciplina del propio educador.

El académico señaló que las principales complicaciones disciplinarias están relacionadas con “el

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Zonas de seguridad en el campus Ubica la que te quedará más cerca

Puntos de plática en los que se informará del resultado del simulacro Zonas de seguridad

Este jueves, simulacro TEXTO MARGARITA MARÍN

P

or primera vez en el ITESO, todos los edificios serán evacuados en el simulacro del 16 de febrero. Así lo afirma Juan Carlos Ortiz, integrante del Comité Universitario de Protección Civil (CUPC). “Cada edificio presenta diferentes condiciones. Algunos tienen mucha población y la salida es más compleja, mientras que en los de una sola planta la evacuación es casi inmediata”, afirma. Se estima que el tiempo de evacuación de todo el campus será en promedio de dos a dos y medio minutos.

Ortiz aclara que, en esta ocasión, el simulacro se llevará al cabo sólo en la mañana, aunque en el transcurso del año realizarán más prácticas de prevención, parciales o totales, en los dos turnos.

Ortiz recomienda prestar atención a los trípticos que se repartirán, así como ubicar las rutas de evacuación del edificio, al igual

que las salidas principales y las zonas de seguridad que corresponden a cada inmueble, sobre todo donde se estará la mañana del jueves 16.

Es importante recordar que, para salir, se debe hacer de dos en dos, con prioridad a las personas con capacidades diferentes, niños y mujeres, y sin propagar rumores.

Ese día, el equipo de sonido del CUPC sonará la alerta para que estudiantes, empleados y docentes, sin correr, gritar, ni empujar, lleguen a las zonas seguras. Habrá cinco puntos de plática donde los brigadistas informarán qué tan rápido se realizó el simulacro: frente al Censa, frente a la Biblioteca, a espaldas del edificio C, frente del edificio D y frente al Banco.

Sobre un posible simulacro sin prevenir a la comunidad universitaria, Ortiz comenta que está en proceso de planeación.

Primero se espera terminar con

el proyecto de una alarma global que abarque todos los edificios universitarios, pues sin ella no podrían llenarse los requisitos para lograr el factor sorpresa.

Simulacro general de evacuación Jueves 16 de febrero, 11:30 horas

Qué hacer Antes: ● Conoce las rutas de evacuación del edificio donde se realizará el simulacro ● Identifica las salidas principales ● Ubica las zonas de seguridad que corresponden a ese edificio Durante: ● Guarda la seriedad que la actividad requiere, ya que es importante realizar el simulacro con respeto y colaboración ● Para acudir a la zona de seguridad: no corras, no empujes, no grites. Este es un simulacro de sismo. Tendrás que esperar un poco y luego salir

● Se debe salir de dos en dos, dando

prioridad a los niños, a las mujeres y a las personas con capacidades diferentes ● Si tienes que bajar escaleras, hazlo por tu lado derecho Después: ● Ya en la zona de seguridad, conserva la calma y apoya a las personas que se encuentran junto a ti ● Atiende las indicaciones de los brigadistas ● Espera unos minutos hasta que se dé la indicación de regresar al área desalojada Fuente: Comité Universitario de Protección Civil

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CRUCE>FEBRERO 13/06 >No.294> 07 >>CARRIL CENTRAL>>

Un roto para TEXTO PRISCILA TAMARIZ FOTOS NAYELI ZARAGOZA

H

ordas de solitarios entes se levantan cada mañana en espera del amor. No sólo han aguardado una noche más, sino que llevan años en la laboriosa búsqueda de su otra mitad, en una travesía casi tan cansada como picar piedra. Día a día, en el mismo rincón de su recámara, suspirando por la pareja que se les fue o la que nunca llegó.

Como dice la frase popular: “si la vida te da la espalda, ¡dale una nalgada!”.

Por ello, en esta semana del amor y la amistad, Cruce fue en búsqueda de aquellas parejas disparejas, quienes dejaron atrás el ideal del cariño perfecto y compatible, y le dieron rienda suelta a la diversidad del corazón.

Parejas parejas y parejas disparejas TEXTO NAYELI ZARAGOZA

TATIANA MARTÍN DEL CAMPO

BÁRBARA RAMÍREZ PEÑA

PAOLA CASILLAS GARCÍA

CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN, OCTAVO SEMESTRE 21 AÑOS

ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS, CUARTO SEMESTRE 19 AÑOS

DISEÑO, TERCER SEMESTRE 20 AÑOS

GERARDO CHÁVEZ DELGADILLO

ADRIÁN HOMERO DUARTE LÓPEZ

ÓSCAR DANIEL SÁNCHEZ YAÑEZ

INGENIERÍA ELECTRÓNICA, OCTAVO SEMESTRE 23 AÑOS

INGENIERÍA EN ALIMENTOS, SEGUNDO SEMESTRE 19 AÑOS

ARQUITECTURA, TERCER SEMESTRE 20 AÑOS

Él no sólo es 30 centímetros más alto que ella. La diferencia entre este par es olímpica, y lo saben. “Somos muy diferentes”, lanza Tatiana, con su tono alegre de voz, mientras su novio Gerardo la mira con un gesto serio, sin decir palabra.

Se vieron por primera vez en los cursos de inducción a la Biblioteca en el ITESO, pero fue hasta su inaugural día de clases que se conocieron.

“Tuvimos clase el primer semestre, en el primer salón y a la primera hora”, suelta de nuevo Tatiana, afirmando así lo romántico de su situación. Sin embargo, en un principio, ambos se mostraron rejegos, pues ninguno obedecía al ideal del otro.

Gerardo mide 1.90 metros y las prefería de su estatura, pero se enfrentó con la problemática de que casi “no hay chavas altas”. Además, anexa que viene “de una escuela de casi puros hombres tecnólogos”, por lo que no está acostumbrado al trato con las mujeres. Ella opina que “era lo opuesto a lo que esperaba. Gerardo es demasiado alto, su vestimenta es diferente a la mía, al igual que su manera de pensar”, pero helos juntos después de tres años y cuatro meses.

Para ellos el amor no tiene calificativos, pues mientras a Gerardo le gusta la música de banda y salir a festividades más pueblerinas, a ella le agrada “salir de antro y la música fresona”. Eso sí, puntualiza Tatiana, “me he ido acoplando, pues finalmente de eso se trata el amor”.

Un silencio se viene a tope, Tatiana mira a su novio y le reclama: “ahora tú habla, yo ya hablé mucho”. Gerardo voltea para otro lado un tanto apenado y ella sigue entonces platicando de lo sublime que es estar con él.

De los pocos elementos que comparten son la edad y el baile: tienen 19 años y asisten a la misma clase de folclórico.

Bárbara y Adrián son lo que comúnmente se conoce como una pareja dispareja. Lo primero que resalta es su vestimenta contraria. Mientras él se viste fachoso, ella tiene un gusto muy formal, tanto que en los primeros semestres sus compañeros de Administración de Empresas la apodaban “la Señora”, pues cuando constantemente se usa “saco, falda y tacón, no hay manera de escapar a ese sobrenombre, ya que siempre me venía muy arreglada”. Ella imaginaba al hombre de su vida “más grande, que vistiera con traje, formal, como de oficina”. Adrián suponía que la que sería su novia iba a ser como él, desfachatada.

El cortejo entre ellos resultó un tanto accidentado. Se vieron por primera ocasión en cierto taller de baile. “Yo pensaba que era bien fresota, de carácter fuerte”, comenta Adrián. Por su parte, Bárbara platica un tanto risueña que al principio ella lo saludaba pero él “ni me volteaba a ver”.

Al preguntarles acerca del amor, Adrián dice que es “un sentimiento extraño”, a lo que ella no tarda en replicar: “ah, gracias, por lo de extraño”.

Ambos coinciden en que es una manifestación que se crea cuando necesitas a la otra persona y se trata de compartir momentos. No pasan ni diez minutos cuando dan rienda suelta a sus diferencias. “Él es impuntual, mientras yo soy extremadamente puntual”, dice Bárbara. “Sí, pero ella es muy exagerada, mientras a mí me vale”, replica él. No obstante, sacan a relucir que en sus ocho meses de noviazgo se complementan, aunque, remata Bárbara: “él sigue siendo muy irresponsable”.

“Yo pensé que le iba a gustar ir al estadio”, dice Óscar, quien juega futbol y además es amante del deporte, pero la realidad es que a Paola no le agrada este ejercicio, y aunque siempre le dejó en claro que lo detestaba, decidieron hacerse novios hace cinco meses.

Ambos estudian en el edificio de Arquitectura y Diseño, por lo que no fue difícil que coincidieran en los pasillos y en las clases. Él creía que ella era sangrona, y ella pensaba que Óscar solía ser demasiado reservado (además Paola en este tiempo tenía novio). Al principio fueron amigos, pero después de medio año decidieron formalizar su relación, o como Óscar dice: “se la bajé y empezamos a andar”.

Paola es un tanto obsesiva con la ropa, “le gusta ir de compras y suele creer que siempre le falta algo”, afirma Óscar. Y no sólo eso: “es muy raro que me acompañe a mis prácticas o juegos de futbol”. No es que le moleste, pero a veces le hace falta verla. Paola, por su parte, comenta que Óscar suele vestir de camisa y tenis, y entre dientes se le sale, a manera de excusa: “es que cómo es posible que a veces deje de verme por un partido”.

Y aunque él tiene en claro que amar “es llevártela bien con la otra persona, aceptarla como es”, a ambos les sigue dando risa recordar que el martes pasado Paola amenazó a Óscar con chocar su carro si iba a practicar futbol en vez de visitarla. “¡Y choqué su auto!”, suelta muerta de risa Paola, “pero no creas que lo hice a propósito”. Resulta que los dos estaban estacionados, y ella por accidente le chocó de frente, “por contestar el teléfono”, asegura. Pero quién sabe cuál fue la verdad. En el amor, la realidad suele ser un misterio.

Existen dos tipos de relaciones entre las personas: las simétricas y las complementarias, dice Iván Rodríguez, coordinador de la Licenciatura en Psicología. “Cuando hay una ‘pareja dispareja’, lo que existe muchas veces es una relación complementaria, y lo disparejo no está tanto en cómo se ven, porque hay gente que se puede ver igual y que es totalmente opuesta”, asegura el académico.

Cuando las personas buscan una pareja siempre es por algo, y en el caso de las relaciones complementarias, las razones muchas veces tienen que ver con completar cosas o situaciones, dice.

Las relaciones simétricas se dan entre personas que son muy parecidas para ciertas cosas y que por lo tanto compiten, comenta el coordinador. “El ejemplo clásico es la muchacha que de repente tiene un trabajo excelente y que hasta puede tener un sueldo mejor que el marido. Esa es una relación simétrica en lo que tiene que ver con el salario, metas personales o laborales”. Pero por lo regular todas las parejas (y pueden ser de cualquier tipo) tienen los mismos retos; es complicado y no hay recetas, asegura Rodríguez.

Por su parte Everardo Camacho, jefe del Departamento de Salud, Psicología y Comunidad, dijo que Silvia Valencia, de la Universidad de Guadalajara, realizó para su tesis doctoral un estudio sobre representaciones sociales en las relaciones de pareja, y que lo que encontró fue que las personas nos relacionamos con los otros a partir de la representación que nos hacemos de ellos, no con ellos. En el caso de las relaciones simétricas, el sujeto valora si lo que él representa tiene valor para sí mismo y lo busca en alguien más, y en el caso de las complementarias se evalúan cosas que no se tienen y entonces eso es lo que se trata de obtener en el otro. “Entonces es curioso porque las dificultades en las relaciones de pareja a veces tienen que ver con la divergencia que existe entre la persona real y la representación que yo tengo de ella”, comenta Camacho.

Ambos académicos coinciden en que, en realidad, el ser “pareja pareja” o “pareja dispareja” no tienen nada que ver con el éxito o el fracaso de la relación, “el asunto del amor es algo muy complicado”, dicen.

BIBLIOGRAFÍA SOBRE PSICOLOGÍA Y AMOR Biblioteca El amor, la soledad. André Comte-Sponville (128. 4 COM) La llama doble: amor y erotismo. Octavio Paz (864. PAZ) El amante de Lady Chatterley. David Herbert Lawrence (823. LAW) Amor líquido: acerca de la fragilidad de los vínculos humanos. Bauman Zygmunt (305. 3 BAU) La mujer habitada. Gioconda Belli (863. BEL) La insoportable levedad del ser. Milan Kundera (891. 86 KUN) Librería Clavigero Cómo interpretar los sueños eróticos. Pam Spur La divina comedia. Dante Alighieri Casi un amor. Radclyffe Hall Tan veloz como el deseo. Laura Esquivel (autora de Como agua para chocolate) La maestría del amor. Miguel Ruiz Poesía (antología). Tomás Segovia El arte del amor. Hong Ying

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REB ECA VEL ASC O

Oh b no e ella Be que xisten v ky, los c las esm erdes m poc uales m eraldas ás her o m no h a poco e inspi que so osos, r n a tu a nacid en tu an, y m tus oj d e ha os, atra o el h ulzu c ctiv a so ombre ra muje en cae r nris r a, que se , resis ta,

UE: NRIQ E E G R A JO

Los itesianos declaran su amor JORGE

SED ANO

junéxico se hina y M ía en que C e u q ía arte el d n las calles. El d esa casa e ré de am Sólo deja o el salmón corra omamos pasta en s por c d , n o racia a Y u c y ; ten , Tú e amo, g esucristo acífico. T Gandhi, J bre el océano P XIMENA so que flota es n a mis tulip

se in en t spiró la u Oh h bellez natura leza erm a. , osa dios a.

RIC A PÉR RDO D EZ L A ECH VID UGA

y ocerte e con ar en ti. d e h s que pen lla meses jar de i aque e seis podido de traría en t o me d s á tuy o he ya m ncon o Hace entonces n ber que e a recuerdo s no pued a a d desde habría de s cción… Ca timida, m de tu voz in o fe Cómo ión de per a tuya me ue escuch l me estre d c a a a s ir r n b q po… la cua risa. Eres m se la a a d p a er ,c da on exalta e ver, y ca todo mi cu stro una s ara poder o d p dejar entirla por rtir en mi r adamente s r e , ni he de asta conv o desespe pesar c h ra yo mece quien bus ie u q n a KDSH n quie aquél ontigo. más e , c estar hay nadie a olvidarte r No na pa a algu excus

HOANC HO

Cuando zo, al fr las personas d a e revelar caso, al qué d jan de lado e l miedo se ir a cuando . Así fue com án... grandes cosas s l rechao tu am decidí d uelen finalme o e r ja ll r e g d ó e n perfum te pude percib lado el miedo a mi vida: e y ir el mara de tu alma. G el brillo de t las dudas, u v ra conmig illoso ser que cias por perm mirada y el o. Te am eres y p it or com irme conoce o. r partir t u vida

LAURA MORALES OLVERA Hola hermosa: Este día dedicado a los enamorados hay tanto que te quiero decir, tanto que agradecer, como este maravilloso tiempo que hemos compartido. Sentir el amor que irradias al pasar mis dedos por tus cabellos, el infinito firmamento de tus ojos, son esa ventana al paraíso al que me transportas con tus tiernos y delicados besos; el calor de tus manos, el aroma de tu hermoso cuello; con tus caricias todo lo que percibo, son sentimientos nunca antes conocidos que fluyen directo del corazón; tu sonrisa, el perfume de tu aliento, la dicha de tus ojos en los míos que estremecen cada fibra sensible de mi ser.

Al entrar a un cuarto todo mundo desaparece a mis ojos, nuestras miradas se cruzan sin control, estoy loco por tu amor; somos dos locos quienes han compartido cientos de momentos maravillosos.

Gracias por tu confianza; tu amor es mi tesoro más preciado, el cual crece a cada momento. Te amo.

TU NOVIO, TU AMOR, JUAN CARLOS

LAURU GA aña, siete de la m rla día de clases ; ve er te im an pr rt o, po er im en Lunes 16 de evo, será algo , no puedo ito de año nu no na. Mi propós le las manos y decirle… mar a los ojos, to , Día ana de clases hacerlo. o, quinta sem r: amistad por el er br fe de di Martes 14 mpo de deci la vida.

Amistad, tie de r? … del Amor y la era o amor por el resto cidí que hace rr resto de la ca ado por el pasillo, ¿ya de la veo a los ojos, in , m os ca an Viene mo sus m mo!

Cruce? ¡Te A te a frente, to estamos fren te las cartas de amor en ís le digo: ¿ya le GACO

ANAID

A tu paso las flores arrancaron sus raíces como queriéndose ir, pero no se fueron, murieron desahuciadas queriendo asir un poco de tu belleza mientras tú seguías tu camino con aire indiferente. Luego te conocí y mis despertares jamás volvieron a ser los mismos. Me revolcaban las sábanas y me daban vueltas violentamente por los celos que tu recuerdo en mí les causaban. Ahora he cortado mis sábanas y las he manchado de sangre en mi lucha por pensar en ti. Ahora duermo sin sábanas, porque quiero contemplar tu belleza libremente en mis pensamientos, a tu lado y por siempre.

DAVID

TTA: VIOLE

hasta conocí s. Una lo lo ó pero s expectativa ontré c dolor, cer el tricciones ni asta que en no o n o c Creía mé sin res pero sólo h nsaba que ta e a s , ADA que te use ser feliz r a tu lado. P alma reír, ha la Cuan : í p i c io u r do te o s m e n , p z ir o t u e c s v tu pie acerc cidad ayor que sen ntas. Y sólo cer que li e f l a m a s ju ha un e roz m si me a s a mí tie rieron poder ro me placer había stras almas lado por no contigo, pe más sonríes o iento que mblo de r e u a feliz, u e t t m n moció estall e sa que po pensa uele es llorar a PIG ste e rque sé q ludas me a mi cora n, cuando tristeza al ionase. Me d zón, p haces c ue al n u f Desd n mí. er meno la e que aquello tar sin ti. ment s por persona o s t e un se mata e valor , este car e conocí m gund a iñ o como rte hasta o que po i vida cam no te el fuego n el punto d r ti siento bió radic a e m pued o e deja puede d extrañar e ha hec lejar d te, y ho r de q es e ard uerer GAB LORENA er, m que así .

RIEL i cora zón A MON Día m ZÓN Al ángel que Vibra aravilloso me ha devuel PACO nte m cuand to hacen que m ÁNCHEZ S Porqu i cora i sangre circul la vida y que sus besos o A S t S e E c N e e y mi corazó z ch o A ó ite e n V , n x le quiero agra ocí. actam Fue e qued n no se mardecer por ó n Que nadie se do pa tonces cu ente así te extasiado entere de este brindarme su cariño. ar st e ro a r . ie h a n u que guardo en pequeño gran a do co mí. que q Y es se m mpre bía soñad p jer con la O en un juego de is entrañas, y que siga es creto o. ndí q como or esto q res la mu felicidad. TE AM e , condido E u m N ira e u A da V s, tú ha i e me jamá é pu m 6 b es qu e s :1 es e e B 3 tu gr o N s ande mi s hab silencios bías n a lad FRANK J ía am trevo a d aci- siempre; a tu mi boca para as manos me condenan pena a la ecir q ado. y clau no poder grita ue TE sa r tu nombre, m suran Lorena.

AMO i hermo, Con todo m MANITAS EDGA les parezcan. i amor y odio, o sentimie R CA ntos que se NTÚ Te regalo el recuerdo de la tarde en que mis ojos al PABLO fin aceptaron sorprendidos que tu boca ahora era parte de mí y que además había mejores cosas por conocer en ti. Te regalo el recuerdo de la mañana Z MLU que desperté y fui el más fuerte y afortunado junto o hech mos s a ti. La noche en la que me sentí más vivo y más e h o u é n ento t cansado que nunca al mismo tiempo a través de ti.

Di qu m mo”. mo?! ar un mo ndo “te a sta a Pero el regalo que más me gustaría que tuvieras, e t ha icie utiv s si unta n por ca manos d es, por ti, s verdad es mi sueño donde todavía me encuentro en ti y tú preg ó c s e en mí. ¡¿Me ste coraz míos, tu de infeli ar que e a este m r e s t yo y sobre lo hecho, pa ra confir Entregar te han PUAN a s p i. s io t o rra azón s b e e ie m la d t e ig s h x y e o d PRISCILA lo cor e no Qué ltimo qu enamora as. Ni cie . Ni este exigido r , ú d s o o u o o n am n así d e tu am mi ma TE AMO. est ú e est el qu razón y a oncederm pecho en e lo que d i E Sé que apen mi co do para c era de m s el peso ONC EZ P a a u t f R d desde que as nos conocemos, p s É n e a t P ie b er te ún la e ent ACIO a mi medid vi supe que estabas o que a para qu HOR a hecha i, t r una pregun y yo a la tuya. Sólo po te ta mi alma: ¿q desde lo más profu hago ILUSTRACIÓN ELIZABETH LÓPEZ ndo de uieres ser mi novia?

EDGAR

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Violento comienzo TEXTO PRISCILA TAMARIZ

L

a agresividad es un tema que ha acompañado a la sociedad desde sus inicios y se ha manifestado en diferentes núcleos, como la familia y las relaciones interpersonales. Fue esta realidad la que empujó al séptimo arte a canalizarla para convertirla en historias que la reflejen y, en cierta medida, la denuncien.

Con el objetivo de gestar conciencia en los cinéfilos (pensamiento dicho por la fundadora del MuviClub, Annemarie Meier), es que esta comunidad formada por alumnos voluntarios y de servicio social de Ciencias de la Comunicación y Diseño, con el apoyo de Promoción Cultural, arranca con su primer ciclo, cuya temática será el odio y la violencia.

Como primer golpe exhibirán, el 16 de febrero, en la sala de proyecciones de la Biblioteca (segundo piso), la película francesa El odio, de Mathieu Kassovitz, la cual retrata la violencia policiaca entorno a tres jóvenes de los suburbios de París.

La mexicana Canoa será la segunda entrega, filme que explora el fanatismo y la ortodoxia extrema. Le sigue El experimento, basado en los diagnósticos del Departamento de Psicología de Stanford a principios de los setenta. Y para finalizar, El club de la pelea, el cual

no necesita presentación, pues su fama habla por sí sola.

En el siguiente ciclo, que iniciará en la quincena de marzo, MuviClub ofrecerá una serie selecta de cortometrajes a nivel

La religiosidad cambia al tiempo que los decenios, y en este caso, la arquitectura transcurre. Por lo menos eso ha sido lo que fray Gabriel Chávez de la Mora, entre otros, ha manifestado en los 50 años que ha ejercido como arquitecto religioso.

Pertenecer a una orden sacerdotal lo ha abastecido de cualidades y de “hallazgos con sabor de madurez cristiana”, mencionó el padre Rafael Uribe.

Por ello, el recuento de historias e imágenes no se hicieron esperar en la presentación realizada por el ITESO, junto con la Secretaría de Cultura, del tercer compilado de

de al público en general, además de que en cada sesión se realizará una breve introducción y, al finalizar, se tendrán minutos de debate para los que deseen compartir sus miras cinematográficas.

CICLO: EL ODIO Sala de proyecciones de la Biblioteca (segundo piso) De 13:00 a 15:00 horas 16 de febrero El odio / La haine Mathieu Kassovitz Francia, 1995

2 de marzo El experimento / Das experiment Oliver Hirschbiegel Alemania, 2001

23 de febrero Canoa Cortometraje: Veneno de Montserrat Larqué Felipe Cazals México, 1975

9 de marzo El club de la pelea / Fight Club David Fincher Estados Unidos, 1999

Gabriel Chávez, proyectista religioso TEXTO PRISCILA TAMARIZ

internacional. Y para su tercera temática abordarán la comedia política con la que el espectador seguramente reirá con cintas de Stanley Kubrick y Woody Allen.

La entrada es gratuita y se extien-

Monografías de arquitectos del siglo XX en Jalisco, que se llevó al cabo el 9 de febrero en la parroquia de La Madre de Dios (templo diseñado por Chávez).

Más de 200 personas se congregaron para reconocer el trabajo de este fray, cuya producción abarca “desde diseños eucarísticos hasta elementos fundamentales de la iglesia universal”, explicó Uribe.

El autor del libro, Alberto González Pozo, confesó que “creía conocer su obra, pero me di cuenta de que no conocía ni una mínima parte”, lo que lo motivó a capitular la vida, trayectoria, obras, arte, producción e incluso “los pocos proyectos inconclusos que tuvo este reconocido arquitecto”..

Letras ARQUITECTURA Y ESPIRITUALIDAD Armando Hernández Además de fraile benedictino, Gabriel Chávez de la Mora tiene una pasión que le desarrolló una inteligencia acuciosa y visual-espacial: la arquitectura.

Monografías de arquitectos del siglo XX presenta en el tercer número la obra de Chávez de la Mora, expuesta desde la óptica de Alberto González Pozo.

Este ensayo biográfico describe en forma cronológica la vida y obra del artista tapatío, quien ha enfocado su labor a la arquitectura religiosa. Chávez de la Mora dialoga incesantemente con sus dos personalidades, el religioso y el arquitecto, y esto da como resultado una de las aportaciones más importantes en el desarrollo artístico del siglo XX, explica González del Pozo en el prólogo.

Con imágenes, croquis y planos de la prolífica obra de Chávez de la Mora, este documento historiográfico conduce al lector por las páginas de la arquitectura contemporánea. Se trata de una obra valiosa que contiene historia, arquitectura y arte sacro.

El libro es promovido por la Secretaría de Cultura del Estado a través de la Dirección de Investigaciones Estéticas y coeditado con el ITESO y el Centro Universitario de Arte, Arquitectura y Diseño de la Universidad de Guadalajara.

Monografías de arquitectos del siglo XX Alberto González Pozo En librería Clavigero: 200 pesos, con 25% de descuento

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TRABAJO EN EDUCACIÓN PARA PREVENIR DELITOS TEXTO MARGARITA MARÍN

U

na de las primeras juntas de la Red Jalisco Interinstitucional de Prevención del Delito, el 2 de febrero, se llevó al cabo en el ITESO, institución que forma parte de dicha agrupación. Este es “un grupo multidisciplinario integrado por diferentes instancias, tanto del sector público como del privado, organizaciones no gubernamentales y universidades” que trabajan en pro de disminuir los índices de violencia en el estado, señala el representante de esta Universidad frente a la red, Juan Carlos Ortiz. En ésta figuran, entre otros, el Congreso

del Estado, la Procuraduría General de la República y la Comisión de Derechos Humanos.

La red está conformada por seis comisiones de trabajo, y cada participante tiene asignada una tarea. El ITESO se encuentra en la Comisión de Educación, junto con otras universidades privadas y públicas y la Secretaría de Educación Pública. La función de esta comisión será promover la inclusión de información preventiva en los planes de estudio y establecer programas de capacitación para prevenir el delito, como los que anteriormente ha venido tra-

Tecnología

A un paso de las finales

EL FUTURO DEL DVD ES AZUL

Gustavo Abarca En las próximas semanas se espera el lanzamiento de los llamados blu-ray discs, y los reproductores DVD que trabajan con rayo láser azul, y no rojo como el usado hasta la fecha. Esta nueva tecnología promete que los discos serán una herramienta de almacenamiento muy importante, ya que tendrán una capacidad, por los dos lados, de 50 GB. El estándar fue desarrollado en conjunto por las firmas Hitachi, LG, Matsushita (Panasonic), Pioneer, Philips, Samsung, Sharp, Sony, y Thomson. Una de las virtudes que adelanta esta tecnología es que el rayo láser será más delgado, y tiene la capacidad de reproducir las imágenes en alta definición.

Ahí está el detalle, ya que para sacarle el debido provecho a estos dispositivos se requiere un televisor de dicho formato.

Buena parte de los reproductores de rayo láser azul anunciados cuentan con la función de grabación. Uno de los aparatos más esperados que utilizan esta tecnología es el PlayStation 3, aunque sólo contará con capacidad de reproducción.

Finalmente, sí habrá códigos regionales para la distribución de los discos. México está en la Región 1, en la que se incluyen Estados Unidos, Canadá, Japón, América del Sur y algunos países de Asia.

bajando el Comité Universitario de Protección Civil de esta Casa de Estudios (CUPC). Algunos ejemplos son la Norma Técnica de Seguridad Pública que se impartió a empleados, y conferencias sobre medidas preventivas como manejar a la defensiva o evitar ser víctima de un ataque sexual.

En principio, esta información está destinada a las universidades, pero hay proyectos de dirigirlas posteriormente a la comunidad en general. Los trabajos serán apoyados por instancias como el Instituto de Ciencias Forenses y la Dirección de Seguridad Pública.

Ortiz, también jefe de brigadas del CUPC, observa que algunos de los beneficios que se obtienen al formar parte de esta red son que el ITESO conocerá de primera mano la información sobre medidas preventivas, refiriéndose a los organismos estatales de seguridad.

También comenzará a relacionarse con autoridades e instituciones y el alumnado podrá realizar proyectos de aplicación profesional. Por ejemplo, los alumnos de Psicología podrán asistir a comunidades que sufren de altos niveles de violencia, y los de Derecho, haciendo su servicio en la Procuraduría.

TEXTO KARIMA YEME FOTO ALEJANDRA MENDIETA

De los 73 equipos y 32 jugadores individuales que iniciaron en la lucha por conquistar la XXVIII Copa ITESO en las diferentes disciplinas, ya han sido eliminados quince equipos de futbol siete y doce de futbol soccer.

En ambos deportes ya se han perfilado los favoritos a la coro-

na, de tal forma que en el futbol siete la pelea se da entre Boca Juniors, Compas, Real Zaesta e Incansables, mientras que en el soccer, los Guelaguécticos, Pejelagartos, Calavera y nuevamente Real Zaesta se han destacado en los marcadores, perfilándose como posibles candidatos

para jugar las finales, previstas para los días 15 y 13 de este mes, respectivamente.

En cuanto al futbol femenil, voleibol, basquetbol y tenis de mesa, las eliminatorias comenzaron la semana pasada, y las finales se llevarán al cabo los días 16 y 17 de febrero.

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ADRIANA BARAJAS QUIÉN ES Egresada de la Licenciatura en Administración Área Mercadotecnia y de la Maestría en Mercadotecnia Global

QUÉ HACE coordina la Licenciatura en Mercadotecnia EDAD 29 años META Realizarme como persona y como profesional

“LA MERCADOTECNIA SE TIENE QUE VIVIR” ACERCAMIENTOS ¿QUÉ ES LA FELICIDAD?

Un estado mental y emocional de corto plazo SERENIDAD

La necesito DEFECTO QUE NO PUEDE DOMINAR

Me encanta hablar y me cuesta trabajo escuchar. Eso en mercadotecnia es complicado y más si presumo de ser empática y conocer a mis clientes SI ESCRIBIERA UN LIBRO, ¿DE QUÉ SERÍA?

Mis memorias. Me encantaría hacerlo para mis hijos o para alguien que le pudiera interesar, o de comunicación emocional RETOS

Me pongo muchos a corto plazo. Por lo regular son pequeños, que puedo cumplir para no frustrarme. Por ahora, acabar la tesis de maestría RASGO PRINCIPAL QUE LA DEFINE COMO PERSONA

Dicharachera

TEXTO GUSTAVO ABARCA FOTOS NAYELI ZARAGOZA

S

i se adopta la mercadotecnia como una filosofía, “te vuelves más sensible, más empático con las personas y más exigente con la calidad, con los servicios, con los productos, con lo que haces. Y estudiarla me ha vuelto eso. Por ejemplo, aquí busco tratar bien a los alumnos, lo mejor que puedo, porque a mí me gusta que me traten lo mejor que puedan”, afirma Adriana Barajas, quien en fechas recientes fuera nombrada coordinadora de la Licenciatura en Mercadotecnia.

Sobre la mercadotecnia, Barajas considera que es importante, ya que hace a los profesionales ser más sensibles al mercado, pues les permite conocer a los clientes para ofrecer productos que satisfagan sus necesidades y les sirvan. “La ‘merca’ no se limita a un departamento o un área en una organización, sino que es una filosofía. La mercadotecnia se tiene que vivir, no hacer. No se planea en un papelito y se platica, se vive en la empresa”, agrega la académica, quien empezó a trabajar como asistente de las coordinadoras de las carreras del Departamento de Procesos de Intercambio Comercial en agosto de 1999.

En relación con los intereses que tiene, la joven académica señaló que primero desea titularse en la Maestría en Mercadotecnia Global, la cual terminó en diciembre pasado. Posteriormente, le gustaría hacer un doctorado o una especialidad en el extranjero, en países como Francia o España, en áreas relacionadas con comunicación, mercadotecnia o publicidad. “No me veo casada, ni cuidando niñitos, ni en mi casa planchando, ni lavando.

Me veo viajando. Me gustaría escribir algo relacionado

“La publicidad mexicana a veces tiene matices poco éticos”

con mercadotecnia”, dice sobre la manera en la que se ve en un futuro.

A esta apasionada de la publicidad, como se define, le llama la atención la manera en la que ésta se hace en México, ya que “es creativa y divertida, pero no vende, no comunica, y a veces tiene matices poco éticos”.

Por otro lado, la edad de Barajas le permite acercarse a los jóvenes de otra manera en cuestiones académicas. “Los veo como gente con mucha capacidad, con muchas potencialidades, con mucha energía y necesitamos aprender a conocerlos para ayudarlos a explotar esa energía y encauzarla”, dijo.

Para lograr este fin, señala que lo primero que hay que tomar en cuenta es “identificar el tipo de ‘chavo’ que es, cuáles son sus necesidades, a qué le tira en la vida. Como profesor, hay que darle cierta formación que la Institución marca, pero hay que dársela de acuerdo con lo que necesitan”, explica.

Sobre las actividades que más le atraen de su trabajo en la coordinación del programa académico, está la posibilidad de proponer cosas y de llevar al cabo acciones por la carrera. En relación con lo que está haciendo actualmente, está el arranque de un proyecto con los egresados y actividades que fomenten la visión global de la licenciatura.

La comunicación emocional y sensorial le han llamado la atención desde hace tiempo. De hecho, su tesis de maestría, la está realizando sobre dicho tema, pero aplicado a la mercadotecnia. “Ahí mezclo un poquito de todo. Descubrí que no hay libros de eso en México”, agregó Barajas, quien también desde hace algún tiempo comenzó a interesarse en el feng shui.

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>>RUTA>>

FERIADEEMPLEOY EMPRENDIMIENTO2006 Una oportunidad para que los estudiantes próximos a egresar y los recién egresados se acerquen a los empleadores. Acude con tu currículo en formato impreso y electrónico; también ve dispuesto a que, de ser necesario, te hagan una entrevista.

22 y 23 de febrero, auditorio Pedro Arrupe SJ.

ACADÉMICAS LA ACREDITACIÓN DE PROGRAMAS DE LICENCIATURA EN EL DESI Ponentes: Jorge Arturo Pardiñas, Araceli García, Juan José Solórzano. 14 de febrero, 17:00 horas, auditorio 211, edificio T (extensión 3673).

EDUCAR EN SEXUALIDAD Diplomado. 18 de febrero, 9:00 horas, salón W-209 (3134 2927, 3669 3482, 3669 3524, chelita@iteso.mx, juortega@iteso. mx, diplomados@iteso.mx, http://cultura.iteso.mx).

DIPLOMADO EN DIRECCIÓN 16 de febrero, 17:00 horas, salón W-308/9 (3669 3524, 3669 3482, www.diplomados.iteso.mx).

MISA Y COMIDA DE EX ALUMNOS DEL INSTITUTO DE CIENCIAS Generación 70-79. 18 de febrero, 14:00 horas, patio central del Instituto de Ciencias (confirmar asistencia en el teléfono 3836 4334, extensión 3450).

PROGRAMACIÓN JAVA Diplomado. 16 de febrero, 18:00 horas, salón D-303 (3669 3524, 3669 3482, www.diplomados.iteso.mx).

MÉXICO: LAS ENCRUCIJADAS DE LA DEMOCRACIA Transmisión del diálogo con universitarios.

Participantes: sub-comandante Marcos, Pablo González Casanova y David Velasco. 17 de febrero, 10:00 horas, aula magna del edificio W (extensión 3118, rgallardo@iteso.mx).

MACROMEDIA FLASH MX (AVANZADO) Taller. 18 de febrero, 9:00 horas (3669 3420, tallercensa@iteso.mx, www.censa.iteso.mx).

OLIMPIADA ESTATAL DE INFORMÁTICA Inauguración y examen: 18 de febrero, 9:00 horas (extensión 3693, carlosf@iteso.mx).

DESARROLLO DEL PLAN DE NEGOCIOS Taller de Joven Empresario Universitario.

18 de febrero, 10:00 horas, edificio G, planta alta (jovem@iteso.mx).

MANIPULACIÓN DE IMAGEN DIGITAL Taller básico Photoshop. 18 de febrero, 13:00 horas (3669 3420, tallercensa@iteso.mx, www.censa.iteso.mx).

HOMO CYBORG: DEPENDENCIA, FASCINACIÓN Y OBSESIÓN TECNOLÓGICA DEL HOMBRE DEL SIGLO XXI Seminario impartido por Nayef Yehya. 21 al 23 de febrero, 16:00 horas, aula magna del edificio W (edificio A, planta baja, 3669 3546, ignaciano@iteso.mx).

COMUNITARIAS PRESENTACIÓN DE LA IMAGEN 2006 DE C-7 Transmisión por TV en vivo desde el ITESO. 14 de febrero, 10:0 horas, auditorio Pedro Arrupe SJ (3650 0107/09, extensión 121, samuelmunoz@megared. net.mx, equijano@iteso.mx).

CULTURALES ¡MANOS AL BARRO! Espacios de expresión. 14 de febrero, 11:00 horas, explanada de la Biblioteca (3669 3421, extensión, maya@iteso.mx).

PROYECCIÓN DE LA PELÍCULA EL ODIO Muvi Club. 16 de febrero, 13:00 horas, Sala de Proyecciones de la Biblioteca (mystic_darckangel@hotmail.com).

ADMINISTRACIÓN DE PROYECTOS CINEMATOGRÁFICOS Curso. 16 al 18 de febrero, 16:00 horas (3134 2927, 3669 3482, 3669 3524, chelita@iteso.mx, juortega@iteso.mx, diplomados@iteso.mx, http://cultura.iteso.mx).

TEATRO DESDE LA IMPROVISACIÓN Curso. 16 de febrero, 19:00 horas, Casa ITESO Clavigero (3134 2927, 3669 3482, 3669 3524, chelita@iteso.mx, juortega@iteso.mx, diplomados@iteso.mx, http://cultura.iteso.mx).

HISTORIA DEL ARTE MODERNO Y CONTEMPORÁNEO Curso. 16 de febrero, 19:30 horas, Casa ITESO Clavigero (3134 2927, 3669 3482, 3669 3524, chelita@iteso.mx, juortega@iteso.mx, diplomados@iteso.mx, http://cultura.iteso.mx).

DEPORTIVAS COPA ITESO Partidos finales: futbol soccer, voleibol mixto, tenis de mesa y básquetbol: 16 de febrero, 15:00 horas. Futbol siete y futbol femenil: 17 de febrero.

Feria de la Salud Exámenes de laboratorio, limpieza dental, información sobre tabaquismo y exámenes de la vista, son parte de los servicios que se prestarán del 13 al 17 de febrero como parte de la Feria de la Salud.

Para esta actividad, que se realiza de 9:00 a 15:00 horas, en la explanada del Censa, están invitados la comunidad universitaria y sus familias.

Algunas de las instituciones

participantes serán: Laboratorio Biokem, Laboratorio Schering, Cruz Roja, el Consejo Estatal de Transplantes de Órganos y Tejidos y Ópticas Calpini. Además, tendrán su espacio dependencias del ITESO como el Centro de Educación Física y Salud Integral y la Coordinación Universitaria de Asesoría Psicológica.

Informes en la Enfermería, en la extensión 3071, fide@iteso.mx.

> CONVOCATORIAS Y ACTIVIDADES PERMANENTES INSCRIPCIONES AL SERVICIO SOCIAL 13 al 15 de febrero: Arquitectura, Diseño, Ingeniería Civil. Informes en la planta baja del Edificio Ñ.

CONVOCATORIA DEL SISTEMA NACIONAL DE INVESTIGADORES (SNI) Para los interesados que actualmente no sean miembros del SNI, y los integrantes del Sistema cuyo convenio vencerá el 30 de junio o el 31 de diciembre. Acceso a la convocatoria hasta el 17 de febrero. Informes: www.conacyt.mx, extensiones 3140 y 3130.

DEGUSTACIÓN DE VINOS Inscripciones abiertas al curso. Casa ITESO Clavigero. Informes: 3134 2927, 3669 3482, 3669 3524, chelita@iteso.mx, juortega@iteso.mx, http://cultura.iteso.mx.

EL ENSAYO EL GÉNERO MÁS GENEROSO Inscripciones abiertas al curso. Casa ITESO Clavigero. Informes: 3134 2927, 3669 3482, 3669 3524, chelita@iteso.mx, juortega@iteso.mx, diplomados@iteso.mx, http://cultura.iteso.mx.

ESCULTURA EN BARRO Inscripciones abiertas al curso. Salón de artes plásticas. Informes: 3134 2927, 3669 3482, 3669 3524, chelita@iteso.mx, juortega@iteso.mx, diplomados@iteso.mx, http://cultura.iteso.mx.

24 HORAS DE POESÍA Inscripciones abiertas al curso. Casa ITESO Clavigero. Informes: 3134 2927, 3669 3482, 3669 3524, chelita@iteso.mx, juortega@iteso.mx, diplomados@iteso.mx, http://cultura.iteso.mx.

QUINTO CONGRESO DE INGENIERÍA QUÍMICA Y AMBIENTAL Inscripciones abiertas. 2 al 4 de marzo. Auditorio Pedro Arrupe SJ. Informes: congresoiq-ia@iteso.mx, www.congresoiq-ia.iteso.mx.

DIBUJO DE LA FIGURA HUMANA Inscripciones abiertas al curso. Salón de artes plásticas. Informes: 3134 2927, 3669 3482, 3669 3524, chelita@iteso.mx, juortega@iteso.mx, http://cultura.iteso.mx.

BECAS DE MOVILIDAD NACIONAL SANTANDER UNIVERSIA Para el segundo semestre de 2006. Informes: www.anuies.mx.

ESTANCIAS DE INVESTIGACIÓN EN ALEMANIA Y MÉXICO Las solicitudes pueden presentarse durante todo el año 2006, tres meses antes de la fecha de inicio de la estancia. Informes: www.anuies.mx, 5420 4978, gmorones@anuies.mx.

BECAS FULBRIGHT-GARCÍA ROBLES Posgrado para estudiantes, posgrado para profesores universitarios y de escuelas normales, estancias de investigación y docencia, intercambio para docentes y administradores de inglés. Informes: www.comexus.org.mx, becas@comexus.org.mx. ÉRASE UNA VEZ UNA FERIA Concurso de relato breve. Cuenta la anécdota más divertida, más memorable, más conmovedora que hayas vivido en alguna de las ediciones de la FIL. Informes: programa@fil.com.mx.

PROGRAMA DE INTERCAMBIO DE ESTUDIANTES JALISCO-MANITOBA Intercambio por un año académico en una institución canadiense, en particular con la Universidad de Manitoba y al mismo tiempo la oportunidad de conocer la cultura y las costumbres de la sociedad canadiense. Fecha límite para entrega de documentos: 2 de marzo. Informes: extensión 3655, osalceda@iteso.mx.

PRIMERA MUESTRA DE CORTOS MEXICANOS, DE DRESDEN, ALEMANIA En el marco de la “0:18 Filmfest Dresden” (Muestra de Cine de Dresden) a celebrarse del 18 al 22 de abril. Fecha límite: 15 de marzo. Informes: 0049 351 8103665, 0049 1703681020, euromediaservices@gmx.de, 0049351 899320, vittinghoff@an-gmbh.de.

ENCUENTRO NACIONAL DE FEDERACIONES UNIVERSITARIAS Se realizará del 23 al 25 de marzo. Informes: participantes@congresomexicojoven.com.