Cruce 298

COMUNIDAD ITESO>SEMANAL>MARZO 13/06>No.298

Fox en el ITESO Inauguró el Centro de Tecnología Electrónica Vehicular Pág. 3

EL RECTOR RINDIÓ SU INFORME / ITESO, COMUNIDAD SOLIDARIA

CRUCE>MARZO 13/06 02 >No.298> >>LUGAR DE EXPERTOS>>

Sala de maestros

Relaciones que enseñan MARISOL RAMOS

En las aulas no sólo se aprenden las lecciones académicas que brinda el profesor; muchas veces el conocimiento va más allá. Por ejemplo, el estudiante desarrolla relaciones con sus compañeros y con su profesor, situación muy importante para su propio crecimiento educativo.

Según comenta la académica Ana María Tapia, del Departamento de Salud, Psicología y Comunidad, “últimamente en las tendencias (de enseñanza) hay que cubrir los objetivos, hay que llevar al cabo que los alumnos aprendan competencias y demás”. Aunque dice que esas son buenas estrategias, “muchas veces se olvida una relación en la que se involucra el afecto. ¿Qué pasa con la relación afectiva?, porque a fin de cuentas somos humanos, y ésta es una necesidad inherente”.

Con las relaciones afectivas dentro del salón de clases, según Tapia, se logra que los estudiantes tengan “confianza, una cercanía, una búsqueda más humana” que permita lograr una enseñanza de sensibilidad. Su manejo “es un aprendizaje que va más hacia los valores humanos”, y que en determinado momento permite al educando ser responsable de sí mismo, para lo cual, el docente se debe preguntar: “¿cómo involucrar también el afecto dentro de las relaciones del aula?, ¿qué tanto se vale?, ¿cómo propiciarlo?, y ¿cómo comportarse ante los alumnos?”.

Para lograr dichas relaciones, Tapia, quien impartirá el taller Relaciones Afectivas en el Simposium de Educación, recomienda “hacer un ejercicio serio de autoexploración, de autoconocimiento”, y explica: “para que puedas de alguna forma hacerte a un lado cuando estás con el otro y poder estar enterándote, se requieren aptitudes como congruencia o autenticidad de la persona, la aceptación del otro y la empatía”, que permitan “entender cómo vive éste su experiencia o realidad”, para así acompañarlo en esa situación.

Detectives en el ITESO La Dirección General Académica busca una nueva certificación para el ITESO, por lo que organismos realizarán una minuciosa revisión TEXTO PRISCILA TAMARIZ

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a acreditación de programas educativos es el nuevo mecanismo que la Dirección General Académica implementó para la constante mejora de sus licenciaturas en el ITESO. Ésta “surge como una respuesta social a las tendencias de internacionalización”, explicó Francisco Morfín, director general académico.

Para que este proceso se llevara al cabo, la Universidad elaboró un documento exclusivo en su periodo de autoanálisis (Otoño 2005), el cual fue entregado a organismos autónomos, pares universitarios, encargados de evaluar la certificación: el Consejo de Acreditación de la Enseñanza de la Ingeniería AC (Cacei) y el Consejo de Acreditación en la Enseñanza de la Contaduría y Administración AC (Caceca).

Estos organismos fungirán como detectives, “quienes con sus

En el actual periodo escolar Primavera 2006, las dos licenciaturas que el Consejo de Acreditación de la Enseñanza de la Ingeniería evaluará son Ingeniería Electrónica e Ingeniería en Sistemas Computacionales. Para Otoño 2006 seguirán las licenciaturas en: Contaduría Pública, Relaciones Industriales, Administración de Empresas, Mercadotecnia, entre otras, y continuarán hasta Primavera 2007 con el bloque de las ingenierías del Departamento de Procesos Tecnológicos e Industriales.

El ITESO cuenta con cartas a favor gracias a su propuesta de modelo educativo de los saberes generales, el diseño de situaciones de aprendizaje basado en competencias y espacios de formación que vinculan al estudiante con su proyecto.

¿CÓMO VIVIMOS CON EL ESTRÉS? EL ESTRÉS ACTUALMENTE ES UNA DE LAS MAYORES CAUSAS DE ENFERMEDAD Y MUERTE, PERO ¿CÓMO LLEGAMOS A ESO?

El estrés es una respuesta natural de nuestro organismo a un evento que consideramos peligroso (y actuamos en consecuencia a ello). Por ejemplo: es común que un estudiante se estrese con la escuela, ya que si reprueba alguna materia estaría en peligro de que sus padres lo regañaran, castigaran, o de perder apoyo económico, etc. Su organismo comienza a reaccionar como si estuviera en peligro de daño biológico y cambian sus respuestas fisiológicas (nos sudan las manos y se ponen frías, tensamos nuestros músculos), como si fuese a pelear contra un “tigre dientes de sable”, y el costo orgánico de esto es muy elevado, causando desgaste e impidiendo una adecuada recuperación (enfermándonos).

Solemos ver tigres de este tipo en cada esquina (me enojo con el que se atravesó en mi camino, el maestro que me cae mal) o traemos nuestro tigre portátil pensando y dando vueltas: nuestros problemas en la cabeza y preocupaciones como “hoy no me veo bien con lo que

XIII Simposium de Educación 15 al 18 de marzo, campus ITESO Informes: www.simposiumeducacion. iteso.mx Este es un espacio especialmente dedicado a los profesores. ¿Qué quieres ver aquí?

Escribe a cruce@iteso.mx

lupas”, señala Morfín, revisarán que esta Casa de Estudios cuente con “los recursos, las instalaciones, equipamiento, currículum y profesores para ofrecer un proceso de formación adecuado”, anexó Pedro Ramírez, subdirector de Servicios Escolares.

La utilidad que se obtiene de esta revisión (además de formar parte de los programas certificados), “es la retroalimentación y la validación de procesos”, reveló el director general académico, “aunque ésta no es la meta final, siempre hay mejora”. La acreditación “no asegura la impronta del ITESO en los procesos de formación, esto es algo que tendremos que ir cuidando más allá de cualquier acreditación”. Por su parte, los profesores y alumnos, también beneficiarios, notarán los avances en su formación”, opinó Morfín.

FERNANDO ALCARAZ Imparte el taller Libérate del Estrés

me puse”. Para colmo de males, el sábado nos relajamos con unas chelas y una buena desvelada, y para rematar en un profundo estado de relajación, el domingo nos aventamos una película de terror en el cine. En otras palabras, si la semana no fue lo suficientemente estresante, con el fin la complemento.

Relajarse es permitir al organismo entrar en un estado de recuperación (que no es lo mismo que dormir), evaluar lo peligroso y físicamente demandante de nuestra vida de manera objetiva (¿cuáles son mis miedos, cuáles son los tigres de mi selva?).

En resumen, el problema del estrés no es olvidarnos del tigre dientes de sable, sino ponerlo en donde pertenece: en la prehistoria.

Taller Libérate del Estrés Informes: extensión 2949

DIRECTORIO

FOTO DE PORTADA: CARLOS DÍAZ CORONA

JEFE DE COMUNICACIÓN SOCIAL Humberto Orozco COORDINADORA DE MEDIOS INTERNOS Eva María Camacho EDITOR Leonardo Romero ENCARGADA DE INFORMACIÓN Nayeli Zaragoza DISEÑO Gerardo Zepeda REPORTERO Gustavo Abarca ASISTENTE DE EDICIÓN Priscila Tamariz ADMINISTRACIÓN Karina García TEL. 3669 3434 Ext. 3179 y 3713 BUZÓN ELECTRÓNICO cruce@iteso.mx INTERNET www.cruce.iteso.mx

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Vicente Fox inauguró el CTEV TEXTO LILIÁN SOLÓRZANO FOTO GERARDO ZEPEDA

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l acto simbólico que marcó oficialmente la apertura del Centro de Tecnología Electrónica Vehicular (CTEV) contó con la participación de Vicente Fox. El pasado 9 de marzo, el presidente de México cortó el listón del recinto junto con el rector Héctor Acuña SJ; el presidente de ITESO AC, Carlos Plasencia; el gobernador del Estado, Francisco Ramírez Acuña y el secretario federal de Economía, Sergio García de Alba.

Acompañado del Rector y los invitados especiales, Fox hizo un recorrido por el Centro y escuchó las explicaciones de Eduardo Ramírez, director de Soluciones Tecnológicas, la empresa que funda con el ITESO este espacio. “Lo que estamos tratando de hacer aquí es vincular a tres sectores muy importantes para México: electrónica y automotriz, con el que yo considero el más estratégico, que es tecnologías de la información y comunicaciones. Nosotros por donde podríamos dar un buen porcentaje de valor agregado, desde el día de hoy, es incorporando software a los microprocesadores que controlan la electrónica que pueda ir en los vehículos, (…) empujando la cadena de valor y aumentando el valor agregado”.

Ramírez señaló que México se ha caracterizado por ser un país manufacturero en este sector, por lo que el CTEV pretende incidir en las fases tempranas de desarrollo de producto, es decir, en la generación de propiedad intelectual como una de las estrategias a largo plazo.

Carlos Plasencia agradeció el apoyo de los gobiernos estatal y federal, así como la iniciativa de Soluciones Tecnológicas para emprender este proyecto. “Yo creo que es un modelo que a la ahora que integras el gobierno, el sector privado y las universidades como fuente de generación de conocimientos, sí podemos realmente pasar de el ‘hecho en México’, a ‘pensado, producido y con patentes mexicanas’”.

El acto fue presenciado también por el secretario de Educación Jalisco, Miguel Ángel Martínez Espinosa y por el presidente municipal de Tlaquepaque, Miguel Castro Reynoso.

Al finalizar, el Rector obsequió a Fox una fotografía de Xavier Scheifler SJ, en la Universidad, en la calzada que lleva su nombre. “Casi quiere volar el padre Scheifler; tuvimos una amistad enorme”, dijo el mandatario de quien fue su maestro en la Universidad Iberoamericana de la Ciudad de México.

¡Fox, estás bien bueno!

TEXTO EVA MARÍA CAMACHO FOTO CARLOS DÍAZ CORONA

El Presidente de México se bajó del helicóptero —que aterrizó en las canchas de futbol ubicadas al sur del campus— y se acercó a la valla para saludar, muy sonriente, a empleados y alumnos del ITESO que, ante la imposibilidad de entrar al edificio T, se reunieron en la cerca que el Estado Mayor Presidencial colocó al suroeste del campus.

Todo el que quiso, pudo acercarse a Fox para tomarse la foto con él, saludarle o decirle algunas cosas. “¿Vino Martita?”, cuestionaron unas estudiantes. Fox giró la cabeza para indicar que no. Él agradecía la invitación y añadía: “Órale jóvenes, a darle”. Unos chicos quisieron repetir la foto. “¿Otra foto? Órale”, les respondió el Presidente. La multitud le dedicó una porra: “No se

preocupe, Rector, a usted también lo queremos”, dijo un alumno, al ver que toda la atención era para Fox. Muchos, tomaban fotos con sus celulares y cámaras digitales.

Angélica Bonilla, quien trabaja en las cajas, en Tesorería, hasta abrazo del Presidente se llevó. Juan Lanzagorta Ibarra aprovechó para recordarle al fallecido jesuita Xavier Scheifler. “Es un gran recuerdo para mí”, le respondió Fox. Una chica le gritó: “Fox, estás bien bueno”. El presidente le dedicó una gran sonrisa.

El saludo se repitió a su llegada al edificio T: Fox se acercó a los estudiantes, que lo único que le pedían, era que se acercara para tomarse la foto. El Rector les preguntó: ¿qué ésta no es hora de estar en clase?

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Inocuidad, desde la fabricación hasta el consumo TEXTO NAYELI ZARAGOZA

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or lo regular, las compañías del sector de alimentos “sólo se ocupan de la higiene hasta que el producto sale de su planta. Esa visión es arcaica, porque las principales causas de grandes retiros de éstos no son en fábrica sino en la cadena comercial, por problemas de falta de higiene, o en el consumo”, señaló el químico farmacéutico biólogo Marco Antonio León Félix, durante la conferencia “Inocuidad y seguridad alimenticia”, en el marco del Quinto Congreso de Ingeniería Química y Ambiental Planta tu ingenio, el 3 de marzo.

Además de los peligros biológicos, hay riesgos químicos, señaló el miembro del Institute of Food Technology, y dio el ejemplo de la acrilamida, que se presenta en alimentos que tienen alto contenido de carbohidratos y son freídos, proceso en el que se genera un tóxico que produce cáncer. “Imagínense el impacto de las empresas de comida rápida, es tremendo en la salubridad de los alimentos y demuestra la importancia de tener una continua relación con la academia y con la investigación para saber cuáles pueden ser los efectos al consumidor”.

Una clase de productos que generan discusión en la actualidad son los genéticamente modificados; existen dos posiciones: una liderada por Europa (no consumirlos) y otra por Estados Unidos (ingerirlos).

Pero el consumidor va tomando su posición y la tendencia “es a ir rechazándolos, y por eso en algunas etiquetas ya se ve declarado que no contienen elementos que hayan sido genéticamente modificados”, señaló.

Tener un sistema de gestión de la inocuidad en una empresa constituye una gran responsabilidad, y en México, uno de los modelos más

conocidos para garantizarla es la certificación Tipo Inspección Federal (TIF), que avala a los alimentos de los establecimientos que sacrifican animales destinados para el consumo humano, que industrializan o almacenan productos cárnicos, señaló León.

Sin embargo, dijo, en el país estamos en pañales en el tema, y en Europa ya se están exigiendo sellos de organizaciones no gubernamentales que garanticen la higiene de los productos con criterios más bien académicos, científicos y representados por el consumidor, finalizó el experto.

Propone reforma económica para generar 700 mil empleos anuales TEXTO GUSTAVO ABARCA FOTO CARLOS DÍAZ CORONA

La propuesta del Partido Alternativa Socialdemócrata y Campesina, la política exterior, y la Ley de Radio y Televisión son algunos de los puntos que Patricia Mercado, candidata a la Presidencia de República por dicha organización, expuso en esta Casa de Estudios el 6 de marzo.

Durante su ponencia titulada “Jóvenes y su inserción en el mundo productivo”, dentro del Foro Electoral 2006, organizado por el Departamento de Estudios Sociopolíticos y Jurídicos (Soj), Mercado señaló que es necesario llevar al cabo una reforma económica que permita la creación de 700 mil empleos cada año.

Mercado definió la propuesta del Partido Alternativa Socialdemócrata y Campesina como de izquierda contemporánea, a través de la cual

HÉCTOR ACUÑA SJ, rector del ITESO, y Carlos Ruiz Sahagún , jefe del Departamento de Estudios Sociopolíticos y Jurídicos y la candidata Patricia Mercado

se impulsan nuevos valores que no deben traer “desorden, tristeza, incertidumbre, ruptura, sino que tienen que ser valores que los acomodemos en una nueva cultura de la tolerancia, de la equidad, del respeto a la diferencia, y entonces generaremos la posibilidad de brindar a todos igualdad de oportunidades y de trato”, indicó.

Uno de los planteamientos hechos por un alumno de Relaciones Internacionales tuvo que ver con la manera en la que percibía la política exterior de México. La candidata contestó que es necesario “volver a la gran diplomacia mexicana”, y que es necesario fortalecer relaciones con Argentina, Chile y Brasil.

Sobre la Ley de Radio y Televisión, Patricia Mercado indicó que se necesita una reforma legislativa que permita la diversidad en cuestiones culturales.

Docentes, como facilitadores del aprendizaje TEXTO MARISOL RAMOS

Desde el siguiente ciclo escolar, en las secundarias se pondrá en marcha el “Proyecto de modernización de la educación técnica y la capacitación”. Según la página www.sinoe.sep.gob.mx/sinoedb/ Portal_quees_ebc.html, “es un nuevo modelo educativo en el cual los programas de estudio se elaboran con base en los requerimientos del sector productivo y social y

atendiendo las necesidades integrales del individuo”.

Este cambio implica una preparación especial de los docentes, por lo que en el próximo Simposium de Educación, las académicas Cecilia Herrerías y Ana Cristina Amante impartirán el taller “Competencias en el aula”.

“Lo que queremos es que ellos (los profesores) definan qué entien-

den por competencias e identifiquen a través de su práctica qué competencias manejan, cómo las están utilizando y después vean cómo las pueden desarrollar con sus alumnos”, dice Herrerías.

Lo que se pretende con este programa, que ya tiene dos años operándose en el ITESO, es “que los profesores sean facilitadores del aprendizaje”, comenta Amante.

Lo que el profesor debe hacer es “en lugar de preguntarse qué voy a enseñar, es cuestionarse qué actividades voy a poner en juego para que mis alumnos aprendan”, finaliza Herrerías.

XIII Simposium de Educación 15 al 18 de marzo, auditorio Pedro Arrupe SJ Informes: www.simposiumeducacion.iteso.mx

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DÍA DE LA COMUNIDAD SOLIDARIA

Pueblos de la Tarahumara, símbolo para la Compañía de Jesús TEXTO WISAPOL ROJAS FOTOS CORTESIA CUI

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ara la Compañía de Jesús, los pueblos de la sierra Tarahumara han configurado su ideal, su símbolo, su deseo, su sentido. “La Compañía de Jesús le debe más a la Tarahumara, que la Tarahumara a la Compañía de Jesús”, señaló Pedro de Velasco SJ, director del Complejo Asistencial Clínica Santa Teresita, el 7 de marzo en la conferencia “400 años de la misión jesuita en la Tarahumara: perspectiva actual”. En ésta, habló acerca de las labores misioneras en la sierra, entre las cuales destacó el trabajo de evangelización y la protección de los derechos de los indígenas.

“Rarámuris bautizados”, es como define el sacerdote jesuita a los actuales habitantes de la sierra, quienes han fusionado sus tradi-

ciones con la influencia cristiana a lo largo de la historia, pero aún así “están orgullosos de su raza, de su lengua y de su cultura”, agregó el conferencista. Asimismo, hizo énfasis en la constante explotación que los pueblos tarahumaras han vivido. Según Velasco, la sierra vivió más de 300 años invadida y explotada por España, y ahora que se tiene autonomía de ella, es descuidada y malgastada. También habló de la riqueza y diversidad ecológica, humana y cultural que la zona presenta, por lo que es necesario entender las costumbres de los pueblos y respetarlas. “No se debe imponer formas de supervivencia, sino intercambiarlas”, afirmó.

La conferencia formó parte de las actividades en el marco del Día de la Comunidad Solidaria.

Proyectos universitarios que se vuelcan a la comunidad TEXTO DAVID SAHAGÚN

En México, una de cada cuatro mujeres es víctima de violencia intrafamiliar, y cada 31 minutos se recibe una denuncia por maltrato. Estas cifras fueron presentadas en del Día de la Comunidad Solidaria, el 8 de marzo, en el foro “Comunidad solidaria”. Durante dicha jornada se presentaron una serie de proyectos efectuados por alumnos y egresados del ITESO. Eduardo Quijano, coordinador de Ciencias de la Comunicación, mencionó: “Dentro de las asignaturas del Proyecto de Aplicación Profesional, hay un gran impacto y también un gran recibimiento; es una invitación interesante y pertinente para la formación de una comunidad sustentable”.

Quijano presentó tres proyectos de Comunicación: violencia intrafamiliar, con el Consejo Estatal para la Prevención y Atención de la Violencia Intrafamiliar; Senderos interpretativos, con el bosque La Primavera; y comunicación organizacional, con el Instituto Jalisciense de Salud Mental.

Otro de los trabajos fue el del Centro Polanco, con la labor de estudiantes de Psicología y Ciencias de la Educación dentro de la ludoteca.

Su meta es que los niños continúen su educación dándoles competencias necesarias para su desarrollo.

El último proyecto fue Manos Indígenas Trabajando (MIT), cooperativa de egresados que ayudan a grupos campesinos e indígenas.

HABITANTES DE LA TARAHUMARA ayer y hoy. Parte de este material fotográfico se exhibió en el marco del Día de la Comunidad Solidaria

RESULTADO DE LA CAMPAÑA “NUESTRO GRANO DE MAÍZ POR LA TARAHUMARA” En el marco de la campaña financiera “Nuestro grano de maíz por la Tarahumara”, al cierre de la edición se llevaban recaudados 17,782.17 pesos, informó Marisela Mondragón, integrante del Centro Universitario Ignaciano (CUI).

Este lunes 13 de marzo será el cierre de la colecta cuando los voluntarios entreguen sus alcancías. La cifra final se informará en la edición 299 de Cruce.

Sonidos NADIE ES PROFETA EN SU TIERRA Gustavo Abarca Secondary inspection es el título del más reciente trabajo de Fernando Corona (mejor conocido por su proyecto Terrestre), considerado uno de los fundadores del colectivo tijuanense Nor-Tec. En este disco, si bien existe la presencia de elementos de la música norteña, especialmente en las secuencias rítmicas, se vuelca más

hacia diferentes estilos de la electrónica como el ambient, el house, y el uso de clicks & cuts (el cual se caracteriza por su frecuencia rota en el sampleo de un sonido particular).

“Botas de oro” y “Secondary inspection” son las encargadas de abrir el disco, en las que hay más elementos de música norteña, especialmente con el sonido de algunas percusiones y de

las secuencias rítmicas. A diferencia de lo presentado en el compilado Tijuana Sessions Volumen 3, en este trabajo no se escuchan conjuntos norteños en las partes melódicas de las canciones, ya que esto recae más bien en atmósferas electrónicas.

No se trata de un disco que se digiera a la primera, ya que después de varias escuchas se encuentran una variedad

de ritmos que demuestran porqué Corona, también conocido por su proyecto Murcof, es uno de los exponentes más interesantes de la escena electrónica nacional, aunque sus discos se distribuyan en su mayoría fuera de México.

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El informe H de todos TEXTO OCS FOTOS GERARDO ZEPEDA, NAYELI ZARAGOZA Y MARISOL RAMOS

éctor Acuña SJ rindió su informe 2005, con datos en los que se refleja el ejercicio académico vivido por los más de ocho mil estudiantes; así como las labores de los 842 profesores de asignatura y los 1,006 empleados de tiempo fijo.

En esta edición, Cruce presenta algunos de los datos más relevantes, presentados el 7 de marzo en el auditorio Pedro Arrupe SJ.

LA PLANEACIÓN TRIENAL 2004–2006 El Consejo de Rectoría evaluó el primer año y medio de los planes trienales refiriéndose, ante todo, a las funciones sustanciales de la Universidad y a los aspectos de la planeación relacionados con las orientaciones estratégicas 2004–2006.

PROGRAMAS Y ECOLOGÍA EDUCATIVOS Continuaron las tareas para la plena implantación de los nuevos planes de estudio para las licenciaturas. Se establecieron los criterios y las condiciones operativas para incorporar las asignaturas que facilitan que los alumnos participen en proyectos de aplicación profesional, así como la acreditación de esos proyectos dentro del currículo del servicio social y como una opción terminal.

Los objetivos de la Dirección General Académica fueron que las tareas educativas de los distintos programas se centraran en el estudiante y su proceso de aprendizaje, con la intención de que éste sea significativo, situado y orientado al logro de competencias, y la promoción de un uso más intensivo de las tecnologías de información al servicio del mismo proceso.

El Consejo Académico aprobó la propuesta de definición de los proyectos de aplicación profesional y se abrió, en otoño, la carrera de Ingeniería de Alimentos.

FOTOGRAFÍA PRINCIPAL: El Rector durante su discurso.

A la izquierda: Carlos Plasencia, presidente de ITESO AC, responde al Informe del Rector.

Arriba: Héctor Acuña SJ acompañado de Alfonso González Velasco, integrante del Consejo de Directores de ITESO AC y director general del Instituto de Información Territorial del Estado de Jalisco

POSGRADOS En primavera, iniciaron sus actividades la Maestría en Psicoterapia y la Especialidad en el Mejoramiento de la Función Pública. Comenzó a impartirse la Maestría en Política y Gestión Pública en la Universidad Iberoamericana León.

En otoño, se abrió la Maestría en

Gestión Directiva de Instituciones Educativas. En primavera, se abrió el Doctorado Interinstitucional en Educación. El Doctorado en Estudios Científico Sociales continuó registrado en el Programa Integral de Fortalecimiento del Posgrado del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología, y la Maestría en Comunicación con Especialidad en Difusión de la Ciencia y la Cultura fue ratificada dentro del Padrón de Posgrados de Excelencia en enero de 2006. Se aprobaron nuevos planes de estudio de las maestrías en Comunicación con Especialidad en Difusión de la Ciencia y la Cultura; Política y Gestión Pública; Mercadotecnia Global, y Administración.

BIBLIOTECA La Biblioteca alberga 298 mil 298 ejemplares de libros y videos; 115 mil 400 documentos diversos; 2 millones de documentos electrónicos en texto completo; alrededor de 18 mil títulos de revistas electrónicas en texto completo, y 47 mil 579 documentos oficiales del ITESO.

ECOLOGÍA EDUCATIVA El Centro de Acompañamiento y Estudios Juveniles definió un modelo propio de atención psicológica; el proyecto de orientación profesional para los jóvenes que necesitan cambiar de carrera, y el manual para que los profesores puedan ofrecer acompañamiento a los estudiantes.

Los programas del Centro de Educación Física y Salud Integral convocaron a alrededor de 5 mil personas. En los equipos representativos, 350 alumnos tomaron parte en los campeonatos nacionales de la Comisión Nacional Deportiva Estudiantil de Instituciones Privadas y el Encuentro Deportivo del Sistema Educativo Jesuita.

El Centro de Promoción Cultural destinó sus esfuerzos a: la investigación y difusión del patri-

monio cultural de la Compañía de Jesús; la participación en Encuentro Cultural del Sistema Universitario Jesuita en la ciudad de Torreón; la organización del Primer Encuentro Internacional de Promotores y Gestores Culturales y la realización del Cuarto Festival Cultural Universitario.

Las principales actividades del Centro Universitario Ignaciano fueron: Las ocho conferencias que celebraron el cincuentenario de la muerte de Pierre Teilhard de Chardin, SJ, junto con el Centro de Formación Humana y el Departamento de Filosofía y Humanidades; la presentación de la Biblia en tseltal, en coordinación con el Centro de Lenguas y las campañas Voces de Auxilio: una para los damnificados por el huracán Stan, y otra para los damnificados por el huracán Wilma.

El total de proyectos de investigación asciende a 84, y están a cargo de 63 profesores. 106 profesores tienen labores relacionadas con la investigación y, de ellos, 17 son miembros del Sistema Nacional de Investigadores.

VINCULACIÓN Resalta el avance en los campos de la participación ciudadana, el desarrollo local sustentable, el microfinanciamiento rural, la innovación en las pequeñas y medianas empresas y el impulso a la creación de empresas por parte de miembros de la comunidad universitaria.

280 alumnos participaron en programas de intercambio nacionales e internacionales. Operó por primera vez el programa de becas para intercambio, que benefició a quince alumnos. Se firmaron 124 convenios con otras instituciones.

El ITESO publicó 23 nuevas obras y reimprimió cuatro títulos de su fondo editorial. 89 por ciento de estas ediciones se hicieron en colaboración con otras instituciones.

TODOS ATENTOS. Margarita Villalobos, Hilda Hernández, Carlos Enrique Orozco, Pedro Ramírez, Ulises López, Arturo Reyes y Tadei Hernández

Poco más de 5 mil personas participaron en 233 programas de educación continua, 11 de los cuales iniciaron sus actividades en el año.

Continuaron las tareas de vinculación de la empresa por medio de las Consultorías universitarias, y el proyecto de Apoyo a la Vinculación de Programas Académicos con Empresas atendió quince empresas con la participación de 126 alumnos en la operación de 27 proyectos.

Con más de mil 450 impactos en la prensa a lo largo del año, el ITESO se mantuvo como la universidad privada de la región más citada por los medios de comunicación.

DESARROLLO INSTITUCIONAL La matrícula del ITESO se mantuvo en el periodo que cubre este informe. Este fenómeno se dio tanto en licenciaturas como en posgrados y educación continua.

Se recibió a 1848 alumnos de nuevo ingreso. Se arribó a la etapa final de implantación del nuevo sistema de administración financiero.

Con una cifra que superó los 115 millones de pesos, el ITESO

se ha mantenido como la universidad privada de la región que más recursos dedica a la ayuda de estudiantes que requieren apoyos para realizar sus estudios profesionales o de posgrado.

EDIFICIOS E INFRAESTRUCTURA En 2005 se terminó la construcción, se inauguró y se normalizó la operación del Edificio de Tecnologías de la Información.

Se atendieron las necesidades de mobiliario e instrumentos de los laboratorios del Departamento del Hábitat y Desarrollo Urbano; del Departamento de Electrónica, Sistemas e Informática, y del Departamento de Salud, Psicología y Comunidad. Se demolieron los edificios J1 y J2; se inició la construcción de los talleres del Centro de Promoción Cultural; se remodelaron los edificios E, G, y L, e iniciaron las actividades para edificar la ampliación de la Biblioteca.

El Informe completo se encuentra en www.iteso.mx, sección Noticias. Ejemplares disponibles en la Oficina de Relaciones Institucionales (planta alta del edificio Xavier Scheifler SJ).

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>E N C O R T O ENTREGA DE DIPLOMAS DEL ENCUENTRO ASIAJALISCO

Los participantes del Encuentro Internacional Empresa-Escuela Asia-Jalisco, que se realizó en el ITESO, ya pueden recoger su diploma. La entrega se realizará en la Dirección de Relaciones Externas (segundo piso del edificio Xavier Scheifler SJ) durante marzo, tomando en cuenta la primera letra del apellido paterno. A-C: 3, 6 y 7 de marzo; D-G: 8 al 10; H-L: 13 al 15; M-R: 16, 17 y 20; y S-Z: 21 al 23 de marzo. Informes: alemm@iteso.mx, extensión 3895.

SUPER CLASE DE SPINNING PARA 40

Cuarenta personas podrán vivir la experiencia de la Súper Clase de Spinning de este periodo escolar; es decir, casi el doble de los asistentes que participaron en clases anteriores. Esta actividad se llevará al cabo el 15 de marzo, a las 14:15 horas, en el Domo, y contará con la presencia de los instructores José Luis Sayavedra y David Dueñas, quienes transformarán el lugar en un ambiente multimedia con música, ejercicio y motivación. En la hora y media de la clase, los asistentes se ejercitarán en “diferentes terrenos” al trabajar con diversas resistencias simulando superficies planas y de montaña. Esta súper clase tiene un costo de 40 pesos, excepto para aquellos que hayan cubierto el pago semestral de spinning, yoga o capoeira e incluye una camiseta, hidratación y fruta. Informes: módulo de atención del Domo.

EROTISMO ENCAUZADO EN LA VOCACIÓN

En Pedro Fabro siempre hubo “un motor interno que lo movía para transformarse en otro, totalmente libre. Siempre se movía intenso, con toda el alma. Así era él, un espíritu libre”, y al mismo tiempo, demasiado humano, señaló Jorge Manzano SJ, académico del Departamento de Filosofía y Humanidades, en la conferencia “Una espiritualidad erótica: Pedro Fabro, uno de los primeros jesuitas”, el 2 de marzo. Fabro tenía un espíritu cósmico; amaba a todo el mundo y perseguía una unión con el todo, con Dios y con los demás.

Inventó métodos de oración y tuvo un exquisito cuidado de los pormenores, sobre todo en los juegos amorosos, señaló el conferencista en el ciclo Educar Educándonos.

Fabro no reprimió su erotismo, “le dio un cauce personal en su vocación de jesuita. Dios le comunicó ser bondadoso, inteligible, atractivo.

Su encanto conquistaba a cuantos lo oían”. Dios le dio el erotismo como uno de los instrumentos más maravillosos, para ver qué hacía con él. Siendo muy erótico su temperamento, recibió esta invitación de lo alto para encauzar esta energía para mayor gloria de Dios, y lo realizó, señaló Manzano.

Estas y otras informaciones se encuentran en www.iteso.mx, sección Noticias

LA INAUGURACIÓN se llevó al cabo en la plaza Central. Al fondo, el edificio del CUE

NUEVA SEDE PARA EL CENTRO UNIVERSIDAD EMPRESA TEXTO GUSTAVO ABARCA FOTO NAYELI ZARAGOZA

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ue todas las actividades del Centro Universidad Empresa (CUE) se hayan concentrado en el edificio G, es el resultado de la confianza que le han tenido a las tareas desarrolladas en la dependencia, señaló Enrique Luengo, director de Integración Comunitaria del ITESO, durante la inauguración del inmueble como sede del centro.

En la ceremonia, efectuada en la airosa tarde del 8 de marzo, Héctor Acuña Nogueira SJ, rector del ITESO, indicó que dependencias como el CUE “tienen la misión de fortalecer, retroalimentar las funciones sustantivas del ITESO,

que son docencia, investigación y extensión, a través de procesos compartidos y recíprocos, donde la Universidad define y acuerda sumar esfuerzos con otros actores sociales para operar estrategias orientadas a digerir los problemas y necesidades que afectan al desarrollo regional y socioeconómico, y fortalecer a los agentes del sector productivo que participan en los sectores más vulnerables como la pequeña y mediana empresa”.

El inmueble, en su planta baja tiene la recepción, una sala de consulta en la que los usuarios pueden acceder a libros y otros materiales, sala de juntas y cubí-

culos desde los que se atienden las cuestiones relacionadas con la vinculación. En su planta alta hay más oficinas, y diez cubículos destinados a los emprendedores que están en la Incubadora de Empresas de Base Tradicional (IEBT) del ITESO. En la actividad también participaron: Fernando Jiménez, presidente del comité técnico del Consejo de Cámaras Industriales de Jalisco; Armando Sojo, delegado de la Secretaría de Economía en Jalisco; Mirna López, académica del Departamento de Economía Administración y Finanzas; y Guillermo Pérez, jefe del CUE.

Imágenes COMPETENCIA DEL MAL GUSTO Priscila Tamariz Hay personas que desean ser las más bellas del mundo, otras las más ricas; pero Babs Johnson (Divine) no, ella quería ser la mujer más repugnante de todo el planeta. Y lo logró. Por ello sus vecinos Connie y Raymond Marble, los cuales se dedicaban a secuestrar colegialas para inseminarlas artificialmente y vender los bebés a parejas de lesbianas, la desafiaron proclamando ser ellos los merecedores del título de los más inmundos.

Pink Flamingos, película dirigida por Johnn Waters en 1972, resulta una batalla de mal gusto, desatada en los

suburbios de Baltimore, lugar olvidado por cualquier pizca de educación y sana convivencia (de hecho la mismísima Babs fue arrestada, durante el rodaje, por robo a mano armada).

Censurada, tachada y escupida por algunos críticos de cine; sin embargo, Waters logró su cometido al igual que su protagonista: crear la pieza cinematográfica más basura de la historia del cine, que hasta nuestros días causa dolor de estómago y risas nerviosas en sus espectadores.

Luego del renombre obtenido por el film, el realizador escribió su

continuación: Flamingos Forever, aunque no logró producirla porque a principios de los noventa fallecieron Divine y Edith Massey, sus “dos inmundas musas”, como él solía llamarlas.

Pink Flamingos John Waters 810. WAT V. 3 T. 1 (Nota: DVD región 1. En inglés, con subtítulos opcionales: inglés)

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Practica alemán en el ITESO

TINA JANUSCHEWSKI y Jasmin Wrobel en una de las conversaciones en alemán, en el Centro de Lenguas TEXTO GUSTAVO ABARCA FOTO GERARDO ZEPEDA

E

l alemán es la lengua materna más hablada en Europa, y por ejemplo, para los jóvenes que estudian Comercio Internacional o Relaciones Internacionales, entre otras carreras, está bien aprenderla pues les puede ayudar a encontrar trabajo allá, indicó Jasmin Wrobel, quien desde el 27 de febrero pasado, junto con Tina Januschewski, imparte el taller de conversación de alemán en el Laboratorio de Lenguas, ubicado en la planta alta del edificio W. De acuerdo con Januschewski, al aprender alemán los jóvenes tienen más posibilidades de encontrar empleo en el Viejo Mundo.

El motivo de la impartición de este taller responde a que ambas jóvenes hacen sus prácticas para una organización llamada VIA e.V, la cual “trata de mejorar las rela-

ciones entre Alemania, México, Argentina y Perú. Ofrecen prácticas de enseñanza de alemán e inglés y, en algunos casos, prácticas profesionales”, informó Wrobel, quien estudia filología española.

En el taller, cuyas sesiones son de una hora, hay tres niveles, los cuales se dividen en principiantes, intermedios y avanzados, y para conocer el nivel en el que podrían entrar, es necesario que las personas interesadas realicen el examen de ubicación del Goethe-Institut, disponible en la dirección electrónica http://www. goethe.de/cgi-bin/einstufungstest/einstufungstest.pl.

Al respecto de los contenidos que se tratan en los talleres, Januschewski, quien también estudia filología española además

de chino, anticipó que se tratan temas sobre política alemana e internacional, así como algo de geografía. Wrobel indicó que en los niveles más básicos, además de tratar temas diversos, se trabaja en cuestiones de conjugación y pronunciación.

Los horarios son los siguientes: para principiantes, lunes a las 15:00 horas, y martes y jueves a las 13:00; para intermedios, lunes y miércoles a las 13:00, y los jueves a las 12:00; y para los avanzados, martes y jueves a las 15:00. El taller estará en funciones hasta el próximo 24 de marzo.

Para más información sobre los niveles o del taller en general, consultar la dirección electrónica: www.centrodelenguas.iteso.mx/ lablenguas/actividades/clubaleman.pdf.

Letras NO HAY FUTURO VIVO CON UN PASADO MUERTO Alfonso Hernández Barba Una idea central del libro de Carlos Lara es que no se puede hablar de un presente y un futuro vivo con un pasado muerto, que está en el olvido o en la oscuridad, o aquel que pertenece a todos pero al que sólo unos cuantos tienen el privilegio de exponerse, de apreciar y de confrontarse en el sentido de dejarse provocar por las obras del pasado.

El libro ayuda a entender el contexto nacional en materia de desarrollo cultural. Aborda aspectos cruciales que envuelven las tensiones entre el aprovechamiento cultural, social y económico, y la conservación del patrimonio cultural e

investigación, como son: la comunicación, la legislación, la economía, el comercio, la industria cultural, el sindicalismo, las transformaciones en la vida cotidiana de las poblaciones, los acuerdos internacionales, la propiedad privada y la propiedad pública, las celebraciones tradicionales y los contactos interculturales. Como ejemplo, presenta casos recientes de la disputa sobre el patrimonio cultural, desde diferentes enfoques, y refleja el estado actual de la atención institucional, pública y privada, al tema del patrimonio cultural.

Destaca las implicaciones legales, las económicas, las sociales y las de comuni-

cación, estas últimas desde el terreno de la apropiación y producción de sentido para los grupos involucrados.

El patrimonio cultural en México. Un recurso estratégico para el desarrollo Carlos Alberto Lara González Disponible en: Promoción Cultural y próximamente en Biblioteca y libreria Clavigero

>E N C O R T O INTERCAMBIARÁN ESTUDIANTES ENTRE MÉXICO Y ALEMANIA

El ITESO y la Universidad Fachhochschule Ulm (Fhu), en conjunto con Aportia, organismo integrador de empresas de software, renovaron un acuerdo los días 27 y 28 de febrero y 1 de marzo.

En dichas jornadas se dio un paso hacia un programa de intercambio con la intención de comenzar en primavera de 2007. El acuerdo se basa en dos maestrías: Informática Aplicada (MIA), en el ITESO, y Sistemas de Información, en la Universidad de Ulm. “Se pretende que en 2007 cinco estudiantes cursen su primer semestre de la MIA en la Fhu, y el segundo semestre se impartiría en el ITESO con alumnos de Alemania. Otro punto que se está desarrollando es un programa de posgrado en el que se obtenga título de ambas universidades”, comentó Roberto Osorno, coordinador de la MIA. Un aspecto a destacar es el intercambio entre académicos, con duración de dos y tres semanas. “Aquí el beneficio no recae sólo en ellos, sino también en alumnos, proyectos o en cursos”, concluyó Osorno.

TRABAJO DE UNIVERSITARIOS, BASE PARA PROYECTO GANADOR

Durante las Jornadas de Salud Mental, organizadas por el Instituto Jalisciense de Salud Mental (Salme), se realizó la exhibición de 70 trabajos hechos entre 2001 y 2005. El proyecto ganador, cuya temática es clima, cambio y comunicación organizacional dentro de una clínica, en este caso el Salme, pertenece a un estudiante de la Maestría en Servicios de Salud Pública de la UdeG quien, para realizarlo, tomó como referencia un diagnóstico realizado hace cuatro años por alumnos de Ciencias de la Comunicación del ITESO y de tres tesis efectuadas por tres compañeros de grupo.

Enrique Páez, profesor de Ciencias de la Comunicación, quien dirigió el trabajo, destacó: “es una muy buena idea por parte de la Universidad crear esta relación del alumno con el mundo real, donde se aplican y practican conocimientos y experiencias”.

OBTIENEN EXPERIENCIAS DE CONGRESO BANCARIO

El ITESO tuvo representación en el Congreso Bancario Universitario, debido a la participación de Gabriela González y Paola Barba, alumnas de Comercio Internacional. Para este congreso, que se realizó en la Ciudad de México del 22 al 24 de febrero, fueron seleccionadas 220 personas de un total de 1600 solicitudes. “Es una experiencia increíble; conocer a tantas personas, involucrarte en ámbitos más laborales, trabajar en conjunto, pasear por la ciudad y aprender no sólo de los expositores, sino también de compañeros y de uno mismo”, señaló González.

Estas y otras informaciones se encuentran en www.iteso.mx, sección Noticias

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La geomática, para el monitoreo ambiental TEXTO JUAN PABLO ROJAS

L

a geomática —entendida como un conjunto de ciencias que se encargan de la captura, sistematización y administración de la información geográficamente referenciada— es un medio para el continuo monitoreo forestal y el conocimiento de las condiciones ecológicas de un territorio. “El fin último en geomática es poder acercar la información procesada hacia los tomadores de decisiones”, afirmó Alberto Sandoval, egresado de Ingeniería

Civil del ITESO y con una maestría en ciencias geomáticas en la Facultad Forestal y de Geomática de la Universidad Laval en Quebec, Canadá. Sandoval impartió la charla del Café Scientifique “La geomática al servicio de los recursos forestales de México”, el 7 de marzo en Casa ITESO Clavigero.

Dentro del proceso de generación de información se utilizan diversas técnicas. Una de éstas es la teledetección, “que se encarga del estudio remoto de los obje-

tos en el espacio o en la Tierra”, agregó Sandoval. Con el principio fundamental de la transmisión de energía, los sensores de teledetección captan parte del espectro electromagnético de un cuerpo.

“Todos los objetos en la Tierra tienen una característica: la firma espectral. Significa que cuando algo recibe la radiación del espectro electromagnético, hay cierta cantidad de energía que toma y otra que refleja y la regresa hacia el espacio, de tal manera que un

árbol lo único que no recibe son las radiaciones con el color verde; la clorofila hace que las hojas se queden con la luz roja y la azul, entonces se refleja la luz verde, que es lo que vemos”, añadió.

A partir de esta actividad, con la que se puede analizar el cambio en la vegetación, saber la proximidad de ésta a las ciudades, o conocer dónde han ocurrido incendios, se generan bases de datos que tienen como fin último la publicación en diversos medios.

Tecnología

En el aire por más de 25 minutos

TEXTO KARIMA YEME FOTO ALEJANDRA MENDIETA

Con pies, rodillas, pecho, hombros, muslos y cabeza, los participantes del segundo torneo relámpago de este periodo escolar, ahora en la modalidad de dominadas, buscaron mantener el balón en el aire, los días 8, 9 y 10 de marzo.

Esta competencia estuvo abierta para todo itesiano que quisiera participar y se llevó al cabo en la explanada del Domo y frente a la cafetería Central, donde acaparó la mirada de propios y extraños. Cada participante contó con dos intentos en los que trató que el esférico no cayera al suelo durante la mayor cantidad de tiempo posible. Al cierre de esta edición, 25 minutos 33 segundos era el reto a superar.

DE LAS CANCHAS A LA CALLE

Gustavo Abarca Zinedine Zidane, Ronaldinho, Rafael Márquez, Lionel Messi y Michael Ballack son algunas de las figuras del balompié que aparecen en el nuevo videojuego de EA Sports, FIFA Street 2, en el cual las canchas resultan ser las calles de diversas partes del mundo.

Al igual que en su predecesor, los jugadores pueden hacer gala de diversos trucos, gambetas y acrobacias. Una de las novedades más llamativas es la calidad de los gráficos, la cual es superior a la versión del año pasado. Además, el manejo del juego es un poco más ágil, pero se incluye una función con la que se pueden coordinar y ejecutar diferentes trucos de acuerdo a las necesidades que se tengan en el partido.

Son 20 equipos que participan en esta entrega de EA Sports y agrupan a 320 jugadores. Dentro de los países que participan están las selecciones de: México, Brasil, Francia, Argentina, Inglaterra, Alemania, Camerún y República Checa, entre otras.

Otra novedad es que se pueden manipular las vestimentas de los jugadores, el acomodo de los elementos ubicados en los terrenos de juego y hasta es posible crear jugadores. Los lugares en los que se juega son, por citar algunos: Ciudad de México, Berlín, Río de Janeiro y Londres.

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UNA MENTE AUTOMOTRIZ “Yo soy un animal de desarrollo de negocios, un animal de gestión”

EDUARDO RAMÍREZ

ACERCAMIENTOS SI FUERA UN VEHÍCULO ¿CUÁL SERÍA Y POR QUÉ?

Un Porsche 911, porque hay que moverse con agilidad y saber que cuando aceleras tienes un músculo que te va a mover con la rapidez y la agilidad que necesites para ponerte en el siguiente punto SU PRIMER AUTOMÓVIL

Una pick up que mi papá compró usada. Yo estaba en la escuela y la usaba. Le tengo mucho cariño, era una viejita, de las cuadraditas. ¿CUANDO FUE LA ÚLTIMA VEZ QUE CHOCÓ?

Una vez que venía al ITESO de estudiante; o sea, hace unos veintitantos años.

DE SUPONER QUE UN CARRO FUERA UNA MUJER, ¿CUÁL SERÍA LA PARTE MÁS SENSUAL DE ÉSTE?

Primero revisaría las líneas exteriores, con eso del amor a primera vista, y después conocería su interior, el panel de control. ¿CÓMO SE IMAGINA LOS CARROS EN EL FUTURO?

Más inteligentes. Por ejemplo, no te dejarían conducir si estás en estado de ebriedad, y su principal función radicaría en salvaguardar a los pasajeros.

QUÉ HACE Su empresa es parte del recién inaugurado Centro de Tecnología Electrónica Vehicular en el ITESO QUIÉN ES Director de Soluciones Tecnológicas

E

EDAD 43 años META Que en México lleguemos al punto de ser reconocidos tenemos también por productos concebidos y no sólo por manifactura

TEXTO PRISCILA TAMARIZ FOTOS GERARDO ZEPEDA

duardo Ramírez es el prototipo perfecto de un empresario. Viste bien, su celular suena cada minuto, está casado (tiene dos hijos: Eduardo y Artemisa, de la segunda dice que le puso así porque le gustó “cómo sonaba fonéticamente”), habla de manera correcta, pausado, con agilidad, no gasta en sus respuestas y va directamente al grano. Y es que al ser director de Soluciones Tecnológicas, empresa que gestiona productos y software en México, ha tenido que aprender a integrarse en este feroz mundo competitivo, como bien explica: “yo soy un animal de desarrollo de negocios, no soy un animal técnico, soy uno de gestión”.

Utiliza palabras como hi-tech para definir la decoración del recién inaugurado Centro de Tecnología Electrónica Vehicular donde se encuentra. Muestra la sala de videoconferencias, la decoración minimalista (desde los muebles hasta las computadoras) y los cinco relojes que marcan las diferentes horas de las capitales más importantes del mundo. Este Centro es un área dentro de la Universidad en la cual los alumnos de ingeniería participan como empleados, “son seleccionados por sus profesores para que laboren con nosotros”, para que así se enrolen con la práctica profesional, y tengan “acercamiento al mercado”. Aunque, puntualiza, “firmarán un contrato de confidencialidad“.

Tuvieron que pasar más de dos decenios para que Ramírez regresara a esta Casa de Estudios, pues es egresado de la Licenciatura en Administración de Empresas (además de contar con un posgrado en Alta dirección en innovación y tecnología), que cursó en el Distrito Federal. En un principio se sentía un tanto seducido por el Comercio Internacional, aunque a fin de cuen-

tas, en la actualidad, aplica ambas materias. “Siempre sentí inquietud de formar una empresa propia y tuve la oportunidad de gestionar Soluciones Tecnológicas, la cual tiene un completo enfoque de comercio a nivel internacional. Para bien o para mal, no tuve vocación de trabajar en empresa grande”. Ahora se estableció en el edificio T y su principal interés “es aumentar actividades en esta región, que estén basadas en la aplicación del conocimiento”.

Actualmente desarrolla software para el control de seguridad automovilística, detalles que evitan que “algo medio suelto en un carro se convierta en un proyectil”, al igual que implementar, por ejemplo, nueva tecnología en las bolsas de aire. Especifica: al respecto “cada vez hay más y son más sofisticadas, pero hay que hacer instrumentos para probar dispositivos”, y eso es lo que Ramírez impulsa. “Mi vocación siempre ha sido la parte del desarrollo de negocios, es lo que soy y para eso me han servido mucho las bases que obtuve aquí en el ITESO y el esquema mental de no ver los mercados potenciales como confinados a un territorio o a ciertas fronteras físicas”.

Considera que el mercado hoy en día “no es el de la zona metropolitana, ni de Jalisco, ni de México, el mercado va más allá y si uno tiene dentro de su esquema visual hacer mejor uso del conocimiento, podrás hacer innovaciones diferenciadoras que atiendan a un mercado más generoso”. Uno tiene que emprender y aventarse al ruedo, recomienda.

Suena su celular y contesta: “sí, ¡voy por ellos corriendo!”. Se disculpa un poco apurado y agarra su café.

“Necesito recoger a mis hijos del colegio”. Una tarea más en la interminable lista de sus actividades cotidianas.

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>>RUTA>>

ACADÉMICAS PROPUESTAS ALTERNATIVAS DE DESARROLLO SOCIOECONÓMICO EN EL SECTOR ACADÉMICO Cátedra Konrad Adenauer. 14 de marzo, 8:30 horas, Club de Industriales (extensión 3053, aranzazu@cka.com.mx).

ENEAGRAMA, UNA HERRAMIENTA DE AUTOCONOCIMIENTO Curso. 17 de marzo, 11:30 horas (3134 2927, 3669 3482, 3669 3524, chelita@iteso.mx, juortega@iteso.mx, http://cultura.iteso.mx).

PSICOTERAPIA BREVE Diplomado. 14 de marzo, 17:00 horas (3134 2927, 3669 3482, 3669 3524, chelita@iteso.mx, juortega@iteso.mx, http://cultura.iteso.mx).

DIPLOMADO EN E-GOBIERNO 17 y 18 de marzo, 17:00 horas. Viernes, salón W-302-3; sábado, salón W-3067 (3669 3524, 3669 3482, www. diplomados.iteso.mx).

SESIÓN INFORMATIVA DE FINANCIAMIENTO EDUCATIVO 14 de marzo, 19:30 horas, auditorio A (extensión 3378).

COMUNITARIAS

MONOGRAFÍAS DE ARQUITECTOS DEL SIGLO XX EN JALISCO Presentación del cuarto número de la colección, dedicada a Miguel Aldana Mijares de Pepín Hernández Laos. 15 de marzo, 19:30 horas, Centro de Arte Moderno (Sao Paulo 2045). Informe: extensión 3485.

PERSPECTIVAS URBANAS DE ANTAÑO Conferencista: Juan Palomar. 15 de marzo, 20:00 horas, auditorio de Arquitectura y Diseño (edavalos@iteso.mx).

NUEVA PARADOJA EDUCATIVA: HUMANIZACIÓN DE LOS CURSOS EN LÍNEA Conferencista: Miguel Agustín Romero Morett. 15 de marzo, 20:30 horas, auditorio de la Librería José Luis Martínez.

SEMINARIO DEL CAMPO ESTRATÉGICO POLÍTICAS Y MODELOS EDUCATIVOS 16 y 17 de marzo, 9:00 horas, auditorio M (extensión 3451, mbazdres@iteso.mx).

ADMINISTRACIÓN ESTRATÉGICA DE COMPRAS Y REDUCCIÓN DE COSTOS Diplomado. 16 de marzo, 18:00 horas, salón W-311 (3669 3524, 3669 3482, www.diplomados.iteso.mx).

ANTROPOLOGÍA FILOSÓFICA Curso. 16 de marzo, 19:00 horas (3134 2927, 3669 3482, 3669 3524, chelita@iteso.mx, juortega@iteso.mx, http://cultura.iteso.mx).

MAESTRÍA EN MERCADOTECNIA GLOBAL Sesión informativa. 16 de marzo, 19:30 horas, salones W-105 y 106 (3669 3569, posgrados@iteso.mx).

INTELIGENCIA EMOCIONAL PARA MUJERES Curso. 13 de marzo, 9:00 horas (3134 2927, 3669 3482, 3669 3524, chelita@iteso.mx, juortega@iteso.mx, http://cultura.iteso.mx).

MACROMEDIA FLASH MX (AVANZADO) ACTION SCRIPT Taller. 18 de marzo, 9:00 horas (3669 3420, tallercensa@iteso.mx, www.censa.iteso.mx).

COMIDA MULTIGENERACIONAL 1906-2006 En el marco de la celebración del centenario del Instituto de Ciencias. 25 de marzo, 13:30 horas, patio central del Instituto de Ciencias (extensión 4350).

CULTURALES UNA SERIE DE EVENTOS DESAFORTUNADOS Proyección de la película. Cineforum. 16 de marzo, 20:00 horas, Cubo de Arquitectura (extensión 3091, nsamano@iteso.mx).

DEPORTIVAS SÚPER CLASE DE SPINNING 15 de marzo, 14:15 horas, Domo.

ELIMINATORIAS CONADEIP Futbol varonil: Univa vs ITESO. 16 de marzo, 14:00 horas, Univa. Básquetbol varonil: ITESO vs ITESM. 17 de marzo, 20:30 horas, Domo.

Informes: extensión 3308.

SIMPOSIUM DEEDUCACIÓN El futuro de la educación en México es el principal tema a discutir en el marco del XIII Simposium de Educación, que se realizará en el ITESO del 15 al 18 de marzo.

En este contexto, el simposio pretende: proporcionar elementos que permitan renovar las prácticas educativas de docentes y directivos; reflexionar acerca de las oportunidades para renovar la educación mexicana en todos sus ámbitos, y reconocer las nuevas condiciones sociales y políticas con las cuales se desarrollará la educación mexicana del futuro.

Dentro de la actividad se llevarán al cabo conferencias magistrales, talleres y conversaciones educativas.

Informes: simposiumeducacion@iteso.mx, www. simposiumeducacion.iteso.mx, 3669-3450 / 3451, edificio Ñ, primer piso.

> CONVOCATORIAS Y ACTIVIDADES PERMANENTES BRIGADA DE LA SALUD Del 13 al 17 de marzo se realizarán las capacitaciones de los integrantes de la brigada.

Informes: Enfermería, extensión 3349.

LENGUAJE DE SEÑAS Inscripciones abiertas al curso. Comienzo: 21 de marzo. Informes: 3134 2927, 3669 3482, 3669 3524, chelita@iteso.mx, juortega@iteso.mx, diplomados@iteso.mx, http:// cultura.iteso.mx.

FOTOGRAFÍA PUBLICITARIA Inscripciones abiertas al diplomado. Comienzo: 24 de marzo. Informes: 3134 2927, 3669 3482, 3669 3524, chelita@iteso.mx, juortega@iteso.mx, diplomados@iteso.mx, http:// cultura.iteso.mx.

DESARROLLO DEL PLAN DE NEGOCIOS Inscripciones abiertas al Taller de Joven Empresario Universitario. Comienzo: 25 de marzo. Informes: extensiones 3735, 3736, 3845, jovem@iteso.mx, www. jovenempresario.iteso.mx.

EDUCAR EN SEXUALIDAD Inscripciones abiertas al curso-taller. Comienzo: 25 de marzo. Informes: 3134 2927, 3669 3482, 3669 3524, chelita@iteso.mx, juortega@iteso.mx, diplomados@iteso.mx, http://cultura.iteso.mx.

PRIMERA MUESTRA DE CORTOS MEXICANOS, DE DRESDEN, ALEMANIA Convocatoria para participar en la Primera Muestra de Cortos Mexicanos, de Dresden, Alemania, a realizarse en el marco de la “0:18 Filmfest Dresden” (18va. Muestra de Cine de Dresden), a celebrarse del 18 al 22 de abril. Los trabajos deberán ser dirigidos a Israel Dehesa, coordinador de la muestra, a: Loewenstr. 10 PLZ: 01099 Dresden, Germany, a más tardar el 15 de marzo. Informes: 0049 351 8103665, 0049 1703681020, euromediaservices@gmx.de, 0049351 899320, vittinghoff@an-gmbh.de.

FORO ESTATAL PARA LA DESNATURALIZACIÓN DE LA VIOLENCIA INTRAFAMILAR Participa con ponencias, talleres, productos de comunicación y actividades culturales.

Se realizará el 17 de mayo en el auditorio Pedro Arrupe SJ. Envío de propuestas y ponencias, a más tardar el 31 de marzo a: laviolencianoesnormal@yahoo.com.mx.

PEDAGOGÍA Y ESPIRITUALIDAD IGNACIANA Inscripciones abiertas al curso. 26 de abril. Informes: 3134 2927, 3669 3482, 3669 3524, chelita@iteso.mx, juortega@iteso.mx, diplomados@iteso.mx, http://cultura.iteso.mx.

Exhibición de simultáneas de ajedrez 16 de marzo, 15:00 horas, frente a la Capilla. Informes: extensión 3308.

RELIGIONES COMPARADAS Inscripciones abiertas al curso. Informes: 3134 2927, 3669 3482, 3669 3524, chelita@iteso.mx, juortega@iteso.mx, diplomados@iteso.mx, http://cultura.iteso.mx.