Cruce 451

Comunidad ITESO Semanal

abril 19/2010

No. 451

Conocer para transformar Pág. 2

ADOLFO NICOLÁS, SUPERIOR GENERAL DE LOS JESUITAS, SE ENCUENTRA EN LA TAREA DE EMPAPARSE PERSONALMENTE DEL TRABAJO QUE LA COMPAÑÍA DE JESÚS LLEVA A CABO EN EL MUNDO. ESTA SEMANA LE TOCA EL TURNO AL ITESO Y A LAS OBRAS DE LA REGIÓN

LA IMPORTANCIA DE ELEGIR UN PAP

Indispensables para la titulación de los estudiantes itesianos, los Proyectos de Aplicación Profesional (PAP) buscan responder a problemas específicos de la sociedad desde una perspectiva multidisciplinaria. Pág. 3

CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, A LA CABEZA

Por segundo año consecutivo, la Licenciatura en Ciencias de la Educación del ITESO ocupó el primer lugar en el ranking de universidades mexicanas que elabora el periódico El Universal.

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PERFIL

Hay que educar a la imaginación: Adolfo Nicolás EL PRINCIPAL JERARCA DE LOS JESUITAS, LA CONGREGACIÓN CATÓLICA MÁS GRANDE DEL PLANETA, DICTARÁ UNA CONFERENCIA ESTE MIÉRCOLES 21 DE ABRIL A LAS 17:30 HORAS EN EL AUDITORIO PEDRO ARRUPE, SJ. ¿QUÉ VENDRÁ A DECIR A MÉXICO? Cuando te hacen responsable de un proyecto que inevitablemente tendrá repercusiones en la vida de una, 10, 50, 200 o millones de personas, ¿qué haces?, ¿hablas con colegas?, ¿con especialistas?, ¿te documentas?, ¿dejas tu sillón para irte a conocer de primera mano la realidad de ese proyecto a tu cargo?

El francés Albert Camus exigía que las cabezas pensantes de su país experimentaran en vivo la realidad de su nación. “No puedes crear la experiencia, debes experimentarla”, llegó a decir.

Teoría y práctica, pensar y actuar en consecuencia, dialogar...

De tan obvias, estas sencillas premisas, indispensables para mantener el buen funcionamiento de cualquier empresa humana, a veces no se aplican.

A la vista de lo que ha hecho durante su gestión el jesuita Adolfo Nicolás, Superior General de la Compañía de Jesús desde 2008, las citadas premisas son la base de su metodología de trabajo, el cual conlleva una gran responsabilidad, ya que la Compañía de Jesús es la orden religiosa católica con más miembros alrededor del mundo (18 mil 815, según datos de la Provincia Mexicana) y es responsable de la educación de más de tres millones de estudianCRUCE

tes matriculados en 70 países en sus colegios y universidades.

El ITESO forma parte de la centenaria tradición educativa jesuita (junto a otras 230 universidades en el mundo), por lo que el miércoles 21 de abril recibirá la visita de Nicolás como parte de su viaje de reconocimiento a México, ya que después de dictar una conferencia en el Auditorio Pedro Arrupe SJ, a las 17:30 horas, destinado a conocer el trabajo realizado en Jalisco a través de obras como el Centro Ignaciano de Espiritualidad, el Instituto de Ciencias, la Ciudad de los Niños o el propio ITESO, tiene previsto viajar a la Ciudad de México para hacer lo propio en la Universidad Iberoamericana.

La marca de Asia Originario de Palencia, España, donde nació el 29 de abril de 1936, Nicolás ha tenido una muy estrecha relación con la cultura asiática a lo largo de su vida, especialmente con Japón, donde se ordenó sacerdote a mediados de los 70, para posteriormente convertirse en Provincial de los jesuitas en dicho país (1993-1999), donde enseñó teología durante más de 20 años –hasta 2002– específicamente en la Universidad Sofía de Tokio.

RECTOR Juan Luis Orozco, SJ DIRECTOR DE RELACIONES EXTERNAS José de la Cerda JEFE DE COMUNICACIÓN SOCIAL Humberto Orozco COORDINADORA DE SERVICIOS DE INFORMACIÓN Alejandra Ruiz

Elegido en 2004 como responsable de toda la región jesuita en Asia (Filipinas, Myanmar, Vietnam, China y otros países más), Nicolás siempre se mostró muy atento a los temas relacionados con la inmigración y las clases marginadas.

Educación para la imaginación Precisamente en uno de sus viajes de acercamiento a las provincias jesuitas del planeta (en este caso a Catalunya), Nicolás dejó claro en una entrevista televisiva la importancia que tiene la educación dentro del ideario de la Compañía de Jesús.

“Uno de los problemas de la educación es educar la imaginación, porque personas con menos imaginación tienden a ser más violentas, porque no ven otras posibilidades, y por lo tanto la única posibilidad que queda son los puños”, afirmó a la televisión catalana.

“La lucha contra la violencia es luchar contra la injusticia, dar buena educación y dar una visión más amplia. Para esa visión amplia hay que entrar en el camino interior, que uno entre en contacto con la propia debilidad, con la propia violencia que uno es capaz de hacerse a sí

EDITOR Enrique González DISEÑO Francisco Cota Burciaga REPORTERO Gustavo Abarca FOTOGRAFÍA Lalis Jiménez ADMINISTRACIÓN Karina García TEL. 3669 3434 Ext. 3179 y 3713 BUZÓN ELECTRÓNICO enriquejgr@iteso.mx

mismo y a los demás y entonces darse cuenta que necesita uno también de curación interior para que mis problemas no se conviertan en violencia frente al prójimo”. ¿El Papa Negro?: “Una exageración” Al Superior General de los jesuitas (quien usa sotana negra) también se le conoce en algunos círculos como “El Papa Negro”, mote que hace alusión a que es una especie de homólogo del Papa que rige los destinos del Vaticano, aunque desde una postura más liberal y crítica, dos adjetivos que históricamente han acompañado a los jesuitas.

“Eso es una exageración dramática. Lo del ‘Papa Negro’ nada; ni soy Papa ni tal, y no es que haya un ‘Papa Blanco’ y un ‘Papa Negro’ que estamos ahí discutiendo. Yo tengo mi responsabilidad con la Compañía de Jesús, que es un grupo dentro de la iglesia, y el Papa tiene otra responsabilidad. Nuestros caminos de cuando en cuando se cruzan”, explicó en la misma entrevista otorgada a la cadena TV3, la cual se puede ver íntegra en www.tv3.cat/videos/833859. Texto ENRIQUE GONZÁLEZ Fotos CORTESÍA DE LA COMPAÑÍA DE JESÚS EN DUBLÍN, IRLANDA

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Los PAP: soluciones específicas a problemas específicos ¿Qué PAP puedo estudiar? ¿Cuál responde a mis intereses? ¿Qué debo hacer para darlo de alta? Todas estas preguntas las puedes responder en ExpoPAP 2010

Calidad de Vida y Desarrollo Humano, Calidad Ecológica y Aprovechamiento Social Sostenible de los Recursos Ambientales, Desarrollo Tecnológico para el Bienestar Social Sustentable e Innovación de la Comunicación y del Diseño, son algunos de los ámbitos en los cuales fueron divididos los Proyectos de Aplicación Profesional (PAP) para la ExpoPAP 2010, que se llevará a cabo el próximo 22 de abril de 10 a 19:00 horas en el Auditorio Pedro Arrupe, SJ. Esta separación por ámbitos pretende “vigorizar el sentido social y multidisciplinario de los proyectos y ayudar a que los estudiantes entiendan que sus acciones cobran mayor sentido cuando se relacionan con problemas precisos y amplios de la sociedad”, apuntó Carlos Ruiz Sahagún, coordinador de los Proyectos de Aplicación Profesional de la Dirección General Académica del ITESO. Sobre el objetivo de ExpoPAP, en la cual se presentarán 76 propuestas, Ruiz Sahagún destacó que es el de “informar y orientar a los alumnos sobre la oferta de PAP de toda la universidad y el sentido social de estos proyectos, que incluye no

sólo los de la propia carrera o departamento, sino de los centros y programas, ya que hay oportunidades de realizar el PAP en escenarios que convocan a alumnos de diversas carreras con un enfoque multidisciplinario”.

Procedimiento de inscripción Para la inscripción a los PAP, el alumno deberá consultar cuáles son los que están autorizados, accediendo a la Zona Reservada del portal, luego al apartado “Escolar” y una vez ahí ingresar a “Proyecto de Aplicación Profesional”.

Una vez hecho esto, el alumno tiene que entrevistarse con el coordinador del PAP de su interés y en caso de cumplir con los prerrequisitos y llegar a un acuerdo, deberá firmar el convenio y entregarlo al responsable del PAP para posteriormente dar de alta en el sistema escolar el Proyecto elegido. Las fechas correspondientes para el Verano 2010 son los días 21 y 22 de mayo, mientras que para el ciclo Otoño 2010 serán del 25 al 28 de mayo y del 4 al 6 de agosto.

Dentro de los PAP que se

ofrecerán en esta ocasión está el “Proyecto ecoturístico: Área natural del Macuche”, en el que se elaborará un estudio de factibilidad para un proyecto ecoturístico que genere crecimiento económico y bienestar social en el marco del desarrollo sustentable en una comunidad de Jalisco. También está a disposición de los alumnos el PAP “Emprendimientos productivos”, que busca potenciar la cooperación entre estudiantes y comunidades urbanas en situación de pobreza y vulnerabilidad, mediante el desarrollo de emprendimientos productivos.

Un proyecto más a disposición del alumnado es el de “Comercio justo”, dividido en tres partes: “Operación de negocio”, “Procuración de fondos” y “Estrategia de marca”. Tiene entre sus objetivos que los estudiantes se enfrenten “ante un escenario real de cómo hacer que un negocio sea competitivo, rentable, que genere empleos, pero que sea justo, socialmente responsable, que respete la naturaleza, que esté enfocado a mejorar la calidad de vida de las personas”, expresó Liliana Hernández Luquín, coordinadora del PAP. Será un laboratorio de ne-

gocios que camine hacia la apertura de un establecimiento donde se vendan productos de comercio justo, como artesanías de proveedores nacionales y extranjeros, con quienes ya se trabaja en la vinculación de modo que el espacio, una tienda, sea también uno de desarrollo para ellos, capaz de abarcar cuestiones que irán desde la organización hasta la creación de nuevos productos. Infórmate más sobre los PAP en www.pap.iteso.mx. Texto GUSTAVO ABARCA Foto LALIS JIMÉNEZ

Una alumna busca información en ExpoPAP 2009

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REPORTAJE

Ciencias de la Educación, una labor más allá de las aulas

La versatilidad es una de las ca-

racterísticas de la Licenciatura en Ciencias de la Educación, la cual, por segundo año consecutivo, logró el primer lugar en el ranking de universidades nacionales que hace el diario El Universal, elaborado por medio de encuestas a empleadores y académicos.

El egresado de Ciencias de la Educación del ITESO no se encuentra sólo dedicado a la docencia, ya que puede desempeñarse en áreas como la investigación y la planeación de proyectos en el gobierno, organizaciones civiles, empresas, museos y centros culturales, producción de contenidos educativos y en la enseñanza de cuestiones extracurriculares tales como la educación para la paz, derechos

humanos o medio ambiente.

Para Claudia Arufe, coordinadora del programa, “tenemos el perfil de ser personas con preparación y disposición para transformar junto con las personas los procesos sociales y educativos donde nos encontremos”, mencionó.

“El ciclo que llevamos (en el campo profesional) es detectar las necesidades de un lugar junto con la gente y proponer soluciones por medio ya sea de capacitación, diseño de planes y programas, gestión de proyectos u organización del personal.

Esa capacidad para trabajar junto con la gente en procesos educativos es lo que marca al educólogo”, añadió Arufe.

Para lograrlo, se requiere de una base académica sólida. En

Testimonios Alejandra Sánchez Lozano (foto) Estudiante de segundo semestre “A pesar de que he estado poco tiempo, lo que me ha dejado la carrera han sido experiencias buenas, conocimientos que considero muy útiles, sobre todo que estoy interesada en el aspecto directivo” Margarita Aguilar Estudiante de sexto semestre “Me da todas las herramientas para tener el conocimiento tanto para la investigación como para el ámbito directivo o institucional.

Me interesa mucho la investigación y la evaluación. Hago el PAP en el Trompo Mágico y aplico esas áreas. Es conocer cómo están ellos, cómo esperan mejorar, cómo esperamos ayudar”. Textos GUSTAVO ABARCA Fotos WWW.MPUSD.K12.CA/GUSTAVO ABARCA

el caso de la licenciatura del ITESO, fundada en 1988, se trabajan cinco ejes. El primero de ellos tiene que ver con las Humanidades, pues se abordan la filosofía, sociología, antropología, historia y legislación. “Se ubica al alumno en situaciones de reflexión sobre elementos éticos que sustenten sus acciones”, explicó Arufe.

El segundo eje es el de la Enseñanza-aprendizaje, en el que se tratan cuestiones como métodos de enseñanza, estrategias de aprendizaje, planeación y evaluación. El eje de Investigación, de acuerdo con Arufe, es uno de los más importantes, debido que se trata de una carrera que propone soluciones. “(El alumno) tiene que saber qué es lo que se ha hecho en ese ámbito en el

que se quieren solucionar necesidades para hacer propuestas congruentes con la realidad”.

Por último están los ejes de Gestión educativa y Gestión social. En el primero se trabaja con las organizaciones en materia de planeación, gestión y procesos a nivel sistémico, mientras que la Gestión social va ligada con los Proyectos de Aplicación Profesional (PAP), ligados a la educación popular y la atención a grupos vulnerables.

Dentro de éstos se encuentran, por ejemplo, el trabajo en el Mesón de la Misericordia, un proyecto educativo con familiares de enfermos de SIDA, así como el trabajo que desde la carrera se lleva a cabo con niños con rezago educativo en zonas marginadas. Además, hay otros proyectos del Departamento de Educación y Valores en los cuales participan estudiantes, como el Simposium de Educación.

“Un educólogo completo es el que logra el equilibrio entre estas áreas”, dijo la coordinadora de la licenciatura, que en abril de 2008 recibió la constancia de acreditación por parte de la Asociación para la Acreditación y Certificación en Ciencias Sociales (Acceciso), como parte del proceso de evaluación de los programas educativos de esta Casa de estudios y en agosto de 2009 echó a andar un nuevo plan de estudios, el cuarto en sus casi 22 años de vida. Textos GUSTAVO ABARCA Fotos WWW.MPUSD.K12.

CA/GUSTAVO ABARCA

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El edificio del futuro, ahora

TORRES GIRATORIAS CAPACES DE GENERAR SU PROPIA ENERGÍA Y NUEVAS TÉCNICAS PARA FAVORECER LAS CONSTRUCCIONES “VERDES”, FUERON DOS DE LOS TEMAS ABORDADOS EN EL XII SIMPOSIO DE INGENIERÍA DEL ITESO

¿Imaginas una torre capaz de generar energía por medio del movimiento giratorio de cada uno de sus pisos? Esta idea, que podría parecer excéntrica y hasta salida de una película de ciencia ficción, poco a poco se convierte en realidad.

Según el arquitecto italiano David Fisher (foto), presidente de Dynamic Group –organización que promueve la construcción de este tipo de inmuebles y que anunciará en próximas fechas la ejecución de la primera

torre, misma que se construiría en París o Londres– un rascacielos capaz de moverse para generar su propia energía, es algo factible.

Con su conferencia titulada “Proyectos de arquitectura dinámica”, se dio el banderazo ini-

cial a las actividades académicas del XII Simposio Internacional de Ingeniería Civil el pasado 15 de abril. Fisher destacó la metodología de construcción de estos edificios, los cuales constarán de una columna flexible de concreto a la cual se unirán cada uno de los módulos de los pisos, todos ellos prefabricados con materiales como acero, aluminio y fibra de carbono, entre otros.

Esa flexibilidad también permitirá que las torres sean seguras. “Si quieres romper algo, lo giras y ya está roto. Este edificio tiene una columna flexible similar a la columna vertebral de una persona, de manera que permite el movimiento. Se puede doblar, pero no romper”, añadió el arquitecto en entrevista.

Cada uno de los pisos (los cuales no se tocarán entre ellos) tendrá además un techo cubierto de células fotovoltaicas que se expondrán al sol para captar su energía. A su vez, las torres giratorias podrán generar electricidad gracias a una serie de turbinas eólicas montadas en cada nivel, las cuales podrán generar la energía suficiente para cubrir las necesidades del edificio entero.

Torres así no son proyectos precisamente económicos, al contrario, su construcción es cara, reconoció el ponente. Por ejemplo, en Londres costaría 35 mil dólares el metro cuadrado de construcción, pero a pesar de

ello, existe la posibilidad de que se construya una torre de este tipo en América Latina. “Hay interés de varias ciudades, Sao Paulo, Río de Janeiro, Montevideo y la Ciudad de México. Depende de los desarrolladores de los proyectos y del alcalde”, afirmó Fisher, quien hacia el final

de la conferencia se dio el tiempo para invitar a los estudiantes a que “piensen fuera de la caja, no se encierren, piensen que todo es posible y que se puede realizar. No hay límites”. Textos GUSTAVO ABARCA/PATRICIA MARTÍNEZ Fotos LALIS JIMÉNEZ/IMAGEN CORTESÍA DYNAMIC ARCHITECTURE

La sustentabilidad, reto de la ingeniería civil

Si se sumara la energía que consumen los edificios de México encontraríamos que gastan 20% del total de toda la energía en el país. El problema suena más grave si consideramos que 80% de esa energía proviene de los hidrocarburos, es decir, energéticos altamente contaminantes y no renovables.

Ante este escenario la pregunta es: ¿Qué papel juega la ingeniería civil en la sustentabilidad? Así arrancó la conferencia “Oportunidades, retos y realidades de edificación sustentable en México”, impartida el 15 de abril por David Morillón Gálvez, investigador de la Universidad Autónoma de México (UNAM), en el XII Simposio Internacional de Ingeniería Civil del ITESO. Morillón hizo un repaso al impacto ambiental propiciado por edificios y viviendas en el país y detalló el caso de Guadalajara. “Actualmente los edificios del posmodernismo y high-tech son de alto impacto ambiental y últimamente Guadalajara se ha caracterizado por construir los primeros”. A este dato le sumó otro: “En lo que va del (actual) Gobierno federal se han construido 5 millones de viviendas, de las cuales sólo 100 mil son sustentables y de ésas, 6 mil están en Jalisco”.

El panorama podría ser desalentador, sin embargo, este especialista en temas de energía, vivienda y medio ambiente, destacó que México cuenta con una serie de detonantes para la construcción sustentable.

“Tenemos instrumentos de normatividad, financieros y de evaluación”.

El paso a la sustentabilidad también se dará en la medida que la información se conozca y se emplee. Por ejemplo, hay una serie de programas con los que se pueden financiar o subsidiar parte de las construcciones; es el caso de los incentivos de dinero en efectivo que entrega la Comisión Nacional de Vivienda a quien construye su casa con ciertos criterios de ahorro de energía y agua. Y también están las normas bioclimáticas que pueden resolver el impacto de los grandes consumos de energía por el aire acondicionado o la calefacción, simplemente con obedecer las recomendaciones de orientación de los edificios. Texto PATRICIA MARTÍNEZ

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Acciones que construyan paz Por Mariana Zaragoza Alumna de Relaciones Internacionales del ITESO que asistirá en junio al XV Simposium en Educación para la Paz, a celebrarse en Holanda

Una simple acción como darle aventón a un peatón es capaz de fomentar una mejor convivencia en la universidad. Esto también es Educación para la Paz

Uno de los problemas más gran-

des que actualmente enfrentamos como sociedad es el deterioro que nuestro estilo de vida ha provocado al medio ambiente.

Ahora nos toca resolverlo con acciones creativas que además permitan construir sociedades en armonía con su entorno y por lo tanto una convivencia que trabaje por la paz.

Se requiere comenzar por redefinir el concepto de paz, a la que generalmente asociamos con situaciones de violencia directa; debemos comprender que el trabajo a favor de una armonía social es también un trabajo por la paz. La Educación para la Paz nos invita a construir sociedades más justas y humanas, de las cuales surjan acciones concretas para atender los problemas más urgentes. Es fundamental que sean los grupos e individuos los que propongan cambios a las CLICK AL MUNDO

condiciones de injusticia, marginación y tensión social que prevalecen. ¿Por qué los afectados del Río Santiago tienen que vivir con tales problemas ambientales si ha sido toda la ciudad la que ha contribuido a su contaminación? Éste es el tipo de preguntas que se proponen en una reflexión sobre justicia ambiental y donde la Educación para la Paz puede dar soluciones que van desde la organización de las comunida-

des afectadas para modificar la situación de violencia estructural que les afecta, hasta la modificación de nuestros hábitos, así como el cuestionarnos día a día hacia dónde van dirigidas nuestras acciones.

En el ITESO ya practicamos la Educación para la Paz como solución a algunos problemas que como comunidad universitaria enfrentamos. Algunas veces es muy visible, otras resulta más imperceptible.

Contribuimos

con acciones como el sistema de aventones, las impresiones por las dos caras de la hoja, la separación de basura y muchas otras acciones solidarias que ya se practican dentro de la universidad. La próxima semana, del 26 al 29 de abril, se va a realizar la Semana de la Paz en el ITESO. Con ella se invita a la comunidad universitaria a conocer formas nuevas de construir sociedades que busquen la paz con acciones concretas. Foto LUIS PONCIANO

De Chivas al ManU: los clubes más ricos del mundo

www.deloitte.com “Yo soy futbolero, puedo tragarme sin pestañear el partido más indecente, pero me gusta la gente que ignora el fútbol. No los que hacen chistecitos sobre los 22 señores en calzoncillos persiguiendo una pelota”. Esto lo firma Enric González, corresponsal por varios años del diario español El País en Italia, donde igual cubría la muerte de Juan Pablo II que un partido Roma-Inter.

El desprecio de González por las personas que hacen “chistecitos sobre los 22 señores en calzoncillos persiguiendo una pelota” tal vez sea aún más fácil de entender cuando se revisa lo que económicamente es capaz de generar “el juego del hombre”, según palabras del legendario comentarista mexicano Ángel Fernández: únicamente los tres clubes más ricos del mundo (1.- Real Madrid, 2.- FC Barcelona y 3.- Manchester United) obtienen ganancias anuales superiores al billón de dólares, según el informe Football Money League (http://tinyurl.com/y7exhtb), elaborado por la prestigiosa

consultora suiza Deloitte y hecho público en marzo de este año.

Precisamente el Manchester United ha estado en boca de miles de compatriotas desde que los ingleses compraron al delantero de las Chivas, Javier “Chicharito” Hernández, desembolsando por él la cifra más alta que un club extranjero haya pagado por un mexicano (unos 10 millones de dólares).

Gracias a esta transacción, el buen “Little pea” (los medios británicos son rapidísimos), ya forma parte de una de las maquinarias mejor diseñadas para generar dinero que hay en la actualidad: el fútbol europeo. Venta de camisetas, de boletos para los partidos, de derechos televisivos, de publicidad en las uniformes o en el estadio, premios de la UEFA si ganan tal o cual torneo… simplemente el análisis de cómo funciona la Premier League de Inglaterra podría llevarse un semestre entero en las carreras de Finanzas, Mercadotecnia o Administración de Empresas.

El informe muestra que los 20 clubes más ricos están, todos, en

Lionel Messi, del FC Barcelona, es el futbolista mejor pagado del planeta. Factura 45 millones de dólares al año, según la revista francesa France Football

el Viejo Continente. Ninguna novedad, si se toma en cuenta que allá tienen el dinero para importar cuantos talentos procedentes del Tercer Mundo sean necesarios (con América Latina y África a la cabeza como exportadores) y que la planeación para generar sus propios cracks (en Holanda, España, Alemania, Inglaterra, Italia…) realmente es algo planeado.

Deloitte nos dice que el Real Madrid gana 401 millones de euros, “convirtiéndose en el único equipo

del mundo de cualquier modalidad deportiva en superar la barrera de los 400 millones de euros en un año; luego viene el FC Barcelona con 366 millones, los Diablos Rojos del ManU con los 327 ya citados, el Bayern Munich con 289, el Arsenal londinense con 263 y así hasta llegar a los lugares 19 y 20, ocupados por el Manchester City y el Newcastle, (102 y 101 millones de euros, respectivamente). Texto ENRIQUE GONZÁLEZ Foto FOOTBALL-WALLPAPERS.COM

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El futuro de los gestores culturales Alfonso Hernández, Margarita Sierra, José Antonio Mac Gregor y Arturo González, en un momento del panel sobre gestión cultural que tuvo lugar en la biblioteca del campus

La

Licenciatura en Gestión Cultural, la más reciente en el ITESO, comenzará sus clases en agosto, en el Ciclo Escolar Otoño 2010. Para muchas personas interesadas en la carrera, la idea suena muy bien en el papel, pero la gran incógnita bien puede ser: ¿Y después de la carrera qué? Es por eso que la coordinación de la nueva licenciatura decidió organizar un panel en la cafetería de la biblioteca, el pasado miércoles

14 de abril, en el que tres gestores culturales compartieron con los asistentes su experiencia en el campo profesional.

El primero en participar fue Arturo González, a quien su trabajo como paleontólogo y arqueólogo lo llevó a participar en la fundación del Museo del Desierto en la ciudad de Saltillo. González recordó a los asistentes que sus opciones son infinitas, ya que pueden trabajar en cualquier discipli-

na tanto científica como social.

Además añadió que la gran tarea de los gestores será “traducir todas esas grandes historias de los artistas, de científicos, de conocimientos, del hombre”.

Después tomó el micrófono Margarita Sierra, quien narró algunas de sus experiencias vividas durante los 15 años que fue promotora y directora de la FIL, y una vez más recordó a los futuros gestores que “pueden entrar a cualquier campo”

ya que “la combinación artística, académica y cultural ofrece intercambios importantísimos para la sociedad”.

El tercer ponente fue José Antonio Mac Gregor, antropólogo por la Universidad Autónoma Metropolitana y uno de los principales promotores de la gestión cultural en el país.

“México es la potencia mundial en diversidad cultural”, subrayó, al tiempo que lamentó el hecho de que “desafortunadamente, hemos pasado décadas imitando y envidiando. No sabemos reconocernos”. En cuanto a las políticas culturales, comentó que lo más importante es convencer a los gobiernos de que “la cultura no es gasto, es inversión”. Para finalizar su presentación, les dijo a los futuros gestores que la pregunta más importante que deben hacerse no es: “¿Qué podemos hacer?, sino: ¿Cómo lo vamos a lograr?” Texto JUAN CARLOS LOZANO VALLEJO Foto LUIS PONCIANO

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Risas, el común denominador en el Día Mundial de la Actividad Física Una larga jornada de actividad

física fue lo que vivió el ITESO el pasado miércoles 14 de abril, la cual inició muy temprano (a las 8 de la mañana) con el paseo ciclista desde Avenida Las Rosas y López Mateos y concluyó cerca de las 10 de la noche, con una clase maestra de zumba en el Domo deportivo, a la que asistieron alrededor de 250 personas.

A lo largo y ancho del campus se podían observar a estudiantes y personal de la universidad portando la camiseta conmemorativa de la celebración, la cual contenía un mensaje muy peculiar, diferente al que se haya utilizado en cualquier otra edición del DMAF: “Todo un día para mover al mundo” haciendo referencia a la comunidad global de la cual formamos parte.

Clases como las de kick boxing,

zumba, el torneo de tercias de penales, la competencia de vencidas y hasta una cancha inflable para jugar futbol 3 vs 3, destacaron por su capacidad de contagiar a las personas que sólo miraban y terminaron por integrarse a las diversas actividades.

Tal fue el caso de las reporteras

de un medio televisivo local, quienes al mediodía siguieron el ritmo de la música y los pasos que el instructor realizaba durante la clase de zumba.

Cantos, carcajadas, aplausos y porras de apoyo conformaron la banda sonora de un día en el que cerca de un millar de miem-

bros de la comunidad universitaria tuvo la posibilidad de realizar algún tipo de movimiento.

El Día Mundial de la Actividad Física tuvo como objetivo fundamental, sacudir literalmente a toda una universidad en busca de romper con los estilos de vida sedentarios.

Con esa meta, el doctor Alejandro Pliego –coordinador del programa ¡Actívate ITESO! – y su grupo de trabajo, decidieron implementar en esta edición una serie de conferencias acerca del tema, dictadas por Sandra Matsudo, coordinadora científica de la red RAFA-PANA (vía videoconferencia desde Sao Paulo, Brasil) y los arquitectos mexicanos Gabriel Michel y Jenaro de Silva, egresados del ITESO, quienes están involucrados en la promoción de ciudades activas. Texto CHRISTIAN BARBA Foto SOFÍA MÁRQUEZ

AGENDA

Conferencia del Padre Adolfo Nicolás, SJ

El Padre General de los jesuitas, Adolfo Nicolás, impartirá una conferencia en el ITESO, este miércoles 21 de abril a las 17:30, en el Auditorio Pedro Arrupe, SJ. Nicolás viene a México con la intención de conocer de cerca el trabajo que la Compañía de Jesús lleva a cabo en el país. La entrada es libre.

23 de abril, Día Mundial del Libro Mientras que por cortesía de la FIL (www.fil.com.mx) cientos de personas estarán leyendo en voz alta Los relámpagos de agosto de Jorge Ibargüengoitia (uno de los mejores escritores que ha dado México, fallecido trágicamente en 1983) tanto en Guadalajara como en otros 70 municipios de Jalisco, el ITESO montará en la Galería Jardín (frente a la biblioteca) una exposición relacionada con el placer de la lectura, todo esto para conmemorar un año más el Día Mundial del Libro, vieja tradición que tiene sus orígenes en Barcelona.

Simulacro de Evacuación por Sismo El 22 de abril entre las 11:00 y las 13:00 horas se realizará un simulacro de evacuación. Participarán todos los edificios salvo el auditorio y cafetería Pedro Arrupe y edificio W. Sonarán dos alarmas una para ubicar un lugar seguro dentro del salón y la otra para indicar el momento de desalojar el edificio hacia la zona de seguridad más próxima. ¿Hace cuánto que no regalas una sonrisa?

Con esta pregunta, la Unión de Sociedades de Alumnos del ITESO (USAI) ha lanzado una campaña de recolección de pelotas para los niños

del Colectivo Pro Derechos de la Niñez (www.codeni.org.mx), misma que durará hasta el 28 de abril. Puedes llevar tu pelota a las oficinas de la USAI (salón 106-A del Edificio C, al lado de las copias). Más información en www.usai.iteso.mx o en el teléfono 3669 3434, extensión 3015.

Concurso fotográfico La Asociación Pro-Derecho Animal (Aproda) convoca a toda la comunidad universitaria a participar en el Concurso de fotografía y diseño Anim-arte, a realizarse el próximo 3 de mayo en las instalaciones de la universidad. Inscripciones y toda la información del concurso en las oficinas de la carrera de Ciencias de la Comunicación (Edificio N).

Más tiempo para diseñar el Ciclopuerto Se amplía hasta el miércoles 14 de julio el plazo de entrega para el concurso “Diseña un ciclopuerto”. No te pierdas esta oportunidad de lograr que tu diseño se convierta en infraestructura para tu universidad y de paso ganarte una bicicleta. Más información en www.movilidad.iteso.mx/ ciclopuerto.

Ciclo de cine mexicano Tres películas ganadoras del Premio Ariel (el más importante que se entrega en México) serán proyectadas esta semana en la Plaza de los 50 Años, a partir de las 20:00 horas: El traspatio (lunes 19); Luz silenciosa (miércoles 21) y Lake Tahoe (jueves 22).

19 de abril

Sesiones a las 11 y a las 13:00 horas El Centro de Formación Humana invita al panel “Ética, compromiso social y sentido de realidad”, en el cual, alumnos que participan en movimientos sociales, dialogarán sobre el sentido ético de sus acciones.

Auditorio M 16:00 horas Conferencia “Identidad y pertenencia a 200 años de existencia”, una

Consulta más actividades de ésta y las próximas semanas en la Intranet ITESO: https://intranet.iteso.mx

reflexión a cargo del maestro Everardo Camacho en torno a lo que significa ser mexicano hoy. Forma parte del ciclo de conferencias “Bicentenario y Centenario de México”, a cargo de la Organización de Alumnos de Psicología, www.usai.iteso.mx/ps.

Auditorio A

20 de abril

8:30 horas El ITESO será sede de MKTrends, actividad diseñada para mostrar los más recientes avances en marketing deportivo, green y street marketing, exportación, posicionamiento de marcas y muchos otros temas, incluidas varias conferencias de especialistas en la materia. Para más información sobre venta de boletos escribe a sam@iteso.mx o acude al stand ubicado en el Edificio O. Auditorio Pedro Arrupe, SJ

23 de abril

Taller de interioridad para alumnos.

Tres días de silencio para escucharte y conocerte, del viernes 23 (18:00 horas) hasta el domingo 25 de abril.

Costo: 700 pesos (incluye transporte, hospedaje y alimentos). Informes en ignaciano@iteso.mx.

Casa de Ejercicios en Puente Grande