Cruce 528

Comunidad ITESO Semanal

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Cartel creado por el PAP “Plan de ordenación territorial y paisajística del Bosque La Primavera”

La Primavera es como un tatuaje “El Bosque está tan pegado a nosotros como un tatuaje; si nos lo quitamos nos va a doler mucho y también puede salir muy caro” P. 2

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a frase de la portada, ideada por itesianos, se refiere a un espacio natural pegado a Guadalajara que tiene la mayor cantidad de orquídeas terrestres en América. No en México, no: en todo el Continente Americano. Es el destino final de numerosas especies animales provenientes de los bosques canadienses, y el punto de partida de otras tantas cuando inician su travesía migratoria hacia territorios colombianos o brasileños.

Si no fuera por él, a Guadalajara le pegaría más el cambio climático, tendría 35% menos agua y la calidad del aire sería mucho peor; llegarían a la ciudad plagas y enfermedades que hoy controlan los insectívoros que ahí habitan; se cosecharía menos maíz en esta zona del estado y, como si no fuera suficiente, el Bosque de La Primavera es un lugar bello, poco menos de 40 mil hectáreas llenas de especies animales y vegetales que relajan al que lo visita y le permiten hacer montañismo, recoger piedras, caminar, correr, nadar, andar en bicicleta, acampar, convivir con la naturaleza; hasta podría inspirarlo artísticamente.

Protegerlo desde su Zona de Amortiguamiento

Sandra Valdés y Pedro Alcocer, arquitectos líderes del citado PAP, aprovecharon la conferencia de Curiel para presentar en la terraza de la biblioteca los principales objetivos del proyecto que encabezan, el cual concentra sus esfuerzos y el de una veintena de alumnos en la llamada Zona de Amortiguamiento, un cordón de unas 40 mil hectáreas habitado por miles de personas y lleno de patrimonio cultural, haciendas, riachuelos, vías del tren o zonas arqueológicas que son clave para asegurar el futuro del bosque.

En el PAP confluyen estudiantes de Derecho, Comunicación, Arquitectura e Ingeniería Civil y Ambiental, quienes han hecho inventario de recursos, un plan maestro y unos “Manuales de buenas prácticas” para echar a andar proyectos concretos que involucren a ciudadanos y autoridades.

“Es la parte más olvidada del propio bosque y, al mismo tiempo, es donde podemos garantizar la conservación del mismo”, afirma Alcocer, quien junto a Valdés desarrolló cinco líneas estratégicas de

Único, indispensable y bello

El Bosque de La Primavera es un recurso invaluable. La universidad cuenta con distintas iniciativas para paliar su deterioro, entre ellas un PAP que busca fortalecer los lazos entre este espacio natural y la ciudadanía

Estos y muchos otros valores y servicios tangibles e intangibles que brinda el Bosque de La Primavera, fueron expuestos por Arturo Curiel, doctor en Ciencias Biológicas, investigador de la UdeG, quien dictó en el ITESO la conferencia “Salud y servicios ambientales del Bosque de La Primavera”, invitado por el Proyecto de Aplicación Profesional (PAP) “Plan de ordenación territorial y paisajística de los bordes del Bosque de La Primavera”, del Departamento del Hábitat y Desarrollo Urbano.

Curiel no pudo ser más claro: el bosque no es que necesite más dinero o que vayamos en masa a reforestarlo; necesita que la sociedad deje de estorbarlo, que no lo moleste más, que lo deje ser, que le permita a este complejo organismo vivo curarse solo.

“La naturaleza funciona sin el hombre, nosotros no tenemos que subsidiar a la naturaleza; La Primavera tiene capacidad de autorregularse, el asunto es que hay que darle la oportunidad y el tiempo para que se siga desarrollando. Es uno de los patrimonios más valiosos que tenemos en el Continente”, señaló Curiel.

acción para implementar en un futuro, entre ellas: Identidad y comunicación; Conectividad y Recreación y espacio público.

El Bosque de La Primavera tiene unos 140 mil años de edad (es joven, sobre todo si lo comparamos con el Volcán de Tequila, que tiene casi 600 años, según Curiel) y jamás había estado tan amenazado como ahora, advirtieron los especialistas.

Los que quemaron más de 8 mil hectáreas este año, el que hace fogatas, el ciclista que tira basura, el que lo invade para construir casas, el latifundista y el que quema a destajo sus tierras, los que explotan indiscriminadamente sus recursos materiales (piedra, madera, agua), el que solamente se queja en Facebook... prácticamente no hay nadie en esta ciudad que no sea corresponsable de lo que le pasa a La Primavera. El cartel publicado en la portada de Cruce forma parte de una presentación que el PAP realizará esta semana en el Congreso para Ciudades Sustentables Walk 21, en la Ciudad de México. Si deseas más información sobre el proyecto ingresa al Blog de Arquitectura, blogs.iteso.mx/arquitectura.Texto Enrique González Fotos cortesía del PAP

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Poco más de dos tercios de los estudiantes mexicanos de preparatoria y universidad no comprenden lo que leen. La falta de cultura lectora en casas y escuelas y ciertos aspectos de las nuevas tecnologías, agudizan el fenómeno

¿Entiendes lo que lees?

L a lectura es uno de los principales recursos de aprendizaje.

Cualquier docente esperará que, al asignar un texto, sus estudiantes realicen una lectura crítica y comprensiva. Sin embargo, esto no sucede, al menos no con la mayoría de los lectores. Según diversas investigaciones, los alumnos realizan lecturas fragmentadas, recuerdan ideas aisladas y no comprenden el material.

De acuerdo con la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) y el Instituto Nacional de Evaluación Educativa (INEE), México ocupa el lugar 48 entre sus 66 países miembros en comprensión y análisis de lectura, mientras que los resultados de la Prueba Pisa, realizada en 2009, revelaron que el 63% de los alumnos de educación media superior y superior en el país tienen competencias “mínimas e insuficientes para la realización de actividades cognitivas complejas”.

A esto se suma el estudio “Comprensión de textos en estudiantes universitarios: dos contextos de recuperación de información”, publicado en 2007 por la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (Anuies), que concluye que los estudiantes universitarios mexicanos no son capaces de encontrar información implícita en un texto, tienen problemas para encontrar la información literal y difícilmente pueden interpretarla, evaluarla y tener una posición crítica al respecto.

“Para comprender los problemas de lectura en los estudiantes es importante reconocer que México no es un país lector”, afirma Melisa Rojas, psicóloga educativa y consejera vocacional del ITESO, quien lamenta que la cultura de lectura no se fomenta en las casas ni en las escuelas, lo que genera escasez de vocabulario, bajo desempeño escolar y trastornos cognitivos.

La lectura propiciada desde edad temprana, asegura, ayuda a desarrollar la imaginación que posteriormente deriva en análisis visual, incremento del léxico, interpretación de significados, análisis sintáctico, integración semántica y organización contextual, elementos clave para la comprensión.

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rector Juan Luis Orozco, SJ DIRECTOR DE RELACIONES EXTERNAS Pedro Ramírez jefe de comunicación social Humberto Orozco Coordinadora de Servicios de Información Karina Osorno

Repercusión de las nuevas tecnologías

Algunos hábitos del estilo de vida actual también influyen en los bajos niveles de comprensión lectora, señalan los expertos.

“Los jóvenes pasan una gran cantidad de tiempo en la computadora o en la televisión, y eso es lo que leen: subtítulos, anuncios, conversaciones en línea. Las nuevas Tecnologías de Información y Comunicación [TIC] pueden no favorecer el nivel de comprensión, pues con la enorme cantidad de información que existe, los estudiantes tienden a tomar el camino más sencillo: literalmente hacen ‘copy paste’, a diferencia de años atrás, en los cuales había que buscar la información en enciclopedias o láminas y la depuración de la información era obligatoria: subrayar, hacer resúmenes y posteriormente pasarlos en limpio al cuaderno. Ese proceso por sí mismo ya contribuía a desarrollar habilidades de atención y análisis”, explica Rojas.

Lo que se requiere, indica la especialista, es una actualización de las metodologías educativas para que se adapten a las necesidades de las actuales generaciones, incluyendo el uso adecuado de herramientas tecnológicas y la capacitación de los docentes.

Rojas recomienda que los maestros platiquen previamente acerca del texto con los estudiantes para generar expectativas e ideas generales sobre lo que se busca con la lectura, además de preguntarles qué esperan de ella o para qué creen que les servirá.

Para los jóvenes, dice Rojas, puede ser práctico tener las lecturas en formato digital, aunque en ocasiones esto conlleve problemas de atención y concentración, pues en el mismo dispositivo móvil hay distracciones, por ejemplo las redes sociales.

“El uso de las TIC debe ser muy cuidadoso; para regularlo se puede aumentar la exigencia en cuanto a referencias y bibliografía”, añadió Rojas.

Si tienes problemas para entender lo que lees, busca más información en la versión digital de este artículo en la Intranet ITESO, intranet.iteso.mx. Texto Amaranta Ramírez Foto Luis Ponciano

EDITOR Enrique González diseño Montse Caridad Ruiz Reporteros Natalia Barragán, Claudia Alzaga y Amaranta Ramírez fotografía Luis Ponciano y Alex Riveros ADMINISTRAción Gabriela Sánchez tel. 3669 3434 ext. 2954 y 3713 buzón electrónico enriquejgr@iteso.mx, opina@iteso.mx

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Noticias Miguel Bazdresch, responsable del Centro de Aprendizaje en Red, escucha a Gisel Hernández, titular de la Dirección General Académica, en la presentación formal de dicho centro

Muestra balance positivo iteso ac

Es hora de “habitar la red” Crear comunidades virtuales de aprendizaje y capacitar profesores para optimizar el uso de herramientas digitales, son dos de los principales encargos del nuevo Centro de Aprendizaje en Red del ITESO La tendencia actual de la educación es dirigirse al “aprendizaje en red”, en otras palabras, utilizar de la mejor manera los recursos que ofrece la red para lograr un proceso de enseñanza-aprendizaje enriquecido, potenciado, organizado, intencionado y sin barreras.

Universidades de primer mundo como el Massachusetts Institute of Technology (MIT) o Harvard son líderes en el tema, por ejemplo a través del consorcio Edx, creado para ofrecer cursos vía web y realizar investigaciones acerca de la educación en línea.

El 25 de septiembre la universidad presentó en el Auditorio Q su Centro de Aprendizaje en Red (CAR), dirigido por el académico Miguel Bazdresch. La intención, en sus palabras, es que el ITESO “habite la red”. Al acto asistieron, entre otras autoridades y miembros de la comunidad universitaria, el Rector Juan Luis Orozco, SJ y la titular de la Dirección General Académica, Gisel Hernández.

El trabajo del CAR estará dividido en cuatro rubros: la virtualización de los programas educativos y los cursos que se aprueben en esta modalidad; la formación de profesores para conocer y aprovechar los recursos, herramientas, plataformas y dispositivos aplicables en la educación virtual; la creación de un contexto universitario favorable a la formación, exploración, investigación y aprovechamiento de los recursos en red, y el mejoramiento de la presencia y actuación del ITESO en estos rubros en la Asociación de Universidades Jesuitas y el Sistema Universitario Jesuita.

“La ventaja [de la educación en red] está en que puedes mezclar en tu proceso de enseñanza más recursos que antes no podías poner juntos”, aseguró Bazdresch. “Además, tienes una capacidad de participación de los alumnos mucho mayor; este tipo de aprendizaje está más adecuado a la subcultura, es un modo más juvenil de hacer las cosas, porque tiene un dejo de informalidad, pero al mismo tiempo de exigencia”. Texto Natalia Barragán Foto Alex Riveros

Los esfuerzos por hacer del ITESO cada vez más “un punto de mayor referencia para el Occidente del país” siguen dando los frutos esperados, según los informes vertidos por ITESO AC durante su asamblea anual, celebrada la mañana del martes 25 de septiembre en el Club de Industriales.

En el acto se ratificó por un año más a Carlos Plasencia Moeller como presidente de ITESO AC, quien brindó su informe de actividades correspondiente al último año de gestión. A través de él y del informe del tesorero, se presentó a los asociados un detallado panorama sobre la salud de la universidad en los rubros económicos, académicos y de infraestructura.

Además, se reconoció el trabajo de siete integrantes que este año dejarán sus funciones en la organización y se votó para confirmar formalmente la entrada de los siete consejeros y asociados nuevos que los relevarán en sus funciones.

Durante la asamblea se informó sobre la construcción y equipamiento de nuevos espacios destinados a apoyar la labor académica de varias licenciaturas y en general del total de la comunidad universitaria, entre ellos el Domo de Actividad Física y Recreación, el segundo edificio del Parque Tecnológico o los laboratorios de Nutrición, Nanotecnología y Química.

Actualmente, el ITESO cuenta con más de 8 mil estudiantes de licenciatura y casi mil en alguno de sus posgrados; es la universidad privada del Occidente de México que más apoyos en becas y financiamiento otorga a sus alumnos. Texto Enrique González Foto Luis Ponciano

Carlos Plasencia Moeller, presidente de ITESO AC, entrega reconocimientos a los asociados que cedieron su cargo este año

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Salva a tu corazón, haz algo de ejercicio Las enfermedades del corazón son la principal causa de muerte en el mundo; en el iteso, el 33% de los universitarios es físicamente inactivo Cuando la actividad física deja de ser “obligatoria” o solamente forma parte de la educación básica, la gran mayoría la desecha por completo.

Entramos a la universidad o al trabajo y encontramos poco tiempo para estar activos. Nos volvemos sedentarios. Tenemos mucha tarea, mucho trabajo, las distancias son muy largas y nos absorben.

Siempre estamos cansados.

La Encuesta Nacional de la Juventud 2010 arroja el dato de que el 51% de los jóvenes mexicanos entre 20 y 24 años nunca hacen ejercicio.

En el ITESO se realizó una encuesta que demostró que el 33% de la comunidad universitaria entre 19 y 65 años es físicamente inactiva.

En ambos casos los números negativos son altos; la falta de actividad física aumenta considerablemente las cifras del sedentarismo y, con ello, las enfermedades cardiovasculares.

La Organización Mundial de la Salud reporta que 17.3 millones de personas mueren al año a causa de padecimientos como hipertensión o infartos al corazón.

Para el doctor Alejandro Pliego, coordinador del programa Actívate ITESO, el problema en México comienza desde la educación básica, donde todo se enfoca al aspecto cognoscitivo. Recuerda que alguna ocasión se midió la actividad “real” de una hora de clase de educación física, obteniendo que solo nueve minutos eran efectivos.

Recientemente, la Federación Mundial del Corazón (WHF, por sus siglas en inglés) publicó el reporte “Urbanización y enfermedades cardiovasculares. Elevando la niñez con corazón saludable en las ciudades de hoy”, en el que también se menciona ese factor, resaltando que las clases únicamente se imparten una vez a la semana por aproximadamente 40 minutos, cuando lo ideal es que sean tres horas a la semana.

Todos tenemos la opción de permanecer activos, comer saludable y no fumar, mientras que los niños están determinados por sus condiciones de vida. La WHF informa que el 10.6% de los adolescentes en la Ciudad de México tiene hipertensión, y el 10% prehipertensión.

Por razones como las anteriores, la WHF declaró 2012 como el año de las enfermedades cardiovasculares entre mujeres y niños. El 29 de septiembre se celebró el Día Mundial del Corazón y el ITESO se unió a las actividades conmemorativas con una caminata por el campus, el pasado 25 de septiembre.

Actívate Iteso supera sus metas

Mantenernos activos físicamente nos ayudará a contrarrestar estos padecimientos, por lo que Pliego explica brevemente qué es actividad física: “Cualquier movimiento muscular que gaste más calorías que estar simplemente en reposo; lo que te acaba es estar sentado”.

Pliego añade que los números de gente activa en la universidad son atípicos, comparados con números exteriores, ya que este año Actívate ITESO planea superar sin problemas la cifra de personas atendidas en el domo, pues a tres meses de que culmine 2012 se han atendido alrededor de 6 mil 500 personas, cuando el año anterior la cifre fue de 6 mil 800. Texto Claudia Alzaga Imagen Archivo Puedes consultar completo este gráfico –elaborado por la Federación Mundial del Corazón– en la dirección http://tinyurl.com/diadelcorazon

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Se buscan universitarios, se persigue compromiso social

Indígenas en la Sierra Tarahumara

Desde 1996, el ITESO distingue con el Reconocimiento Pedro Arrupe los proyectos sobresalientes por su impacto social y calidad académica. Todas las áreas, humanidades, ingenierías y administración pueden participar. La convocatoria para la edición 2012 cierra el próximo 5 de octubre Si eres ingeniero, diseñador, abogado, filósofo, arquitecto o estudiante de cualquier carrera del ITESO y participas en algún proyecto o voluntariado que tenga impacto social y aborde temas prioritarios para la región, la universidad te está buscando. La convocatoria al Reconocimiento Pedro Arrupe 2012 está abierta hasta el próximo 5 de octubre.

El ITESO distingue con este reconocimiento los proyectos que por su impacto social y calidad académica promuevan valores como la solidaridad, la justicia, la democracia y la equidad. Proyectos en temas ambientales, migratorios, a favor de comunidades indígenas, en apoyo a niños con parálisis cerebral o con Síndrome de Down, así como una campaña en pro del uso del condón y un electroestimulador periférico para el tratamiento de úlceras de piel, son algunos de los es-

fuerzos reconocidos a lo largo de los años, en los que han estado involucrados alumnos de prácticamente todas las carreras.

El Reconocimiento Pedro Arrupe (jesuita vasco, 19071991, quien fuera Superior General de la Compañía de Jesús), el cual es coordinado por el Centro de Investigación y Formación Social (CIFS), surgió en 1996 con la intención de

promover e incentivar un servicio social de mayor calidad en tres rubros: Académico, Social y Trabajo colaborativo e interdisciplinario, explicó Sofía de la Peña, encargada del proyecto.

Al cambiar el modelo educativo del ITESO, la distinción evolucionó para comenzar a destacar los Proyectos de Aplicación Profesional (PAP) y el trabajo de voluntariados y egresados.

“Algo que ha sido satisfac-

El primer Reconocimiento Pedro Arrupe 1996: Proyecto “Fundación de reintegración social de la Sierra Tarahumara”

Últimas tres ediciones 2009: Proyecto “Fortalecimiento institucional a Belén Posada del Migrante, en Saltillo, Coahuila” y Voluntariado Ponle un Techo a Tabasco.

2010: Proyecto “Construcción de ciudadanía en el sur de Jalisco” y “Manejo psicológico del dolor y cuidados paliativos” y Voluntariado “Asesoría jurídica y acompañamiento a la comunidad rarámuri”.

2011: Proyecto: “Diagnóstico y propuesta sobre la concepción acerca de la migración y del migrante por parte de las autoridades civiles, militares y educativas en Saltillo, Coahuila”.

torio es que personas que han participaron en proyectos reconocidos desde el ITESO, posteriormente destacan en otros ámbitos, egresados que siguen una línea de compromiso más allá de su desempeño profesional”, dijo De la Peña.

La académica aseguró que iniciativas procedentes de cualquier área o carrera aportan socialmente. En 2001 dos estudiantes de Ingeniería en Sistemas Computacionales obtuvieron el reconocimiento con el proyecto “El uso de la computadora en la cultura Tzeltal” y en 2004 alumnos de Ingeniería Civil y Arquitectura fueron distinguidos por el proyecto “Apoyo a la reconstrucción de Zapotitlán de Vadillo”.

Para más información puedes entrar al portal del CIFS, www.cifs.iteso.mx o enviar un correo a Sofía de la Peña, msofia@ iteso.mx. Texto Natalia Barragán Foto aechivo

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Primero humanos, luego ciudadanos Dentro de la campaña ¡Con-Muévete!, especialistas analizaron movimientos como GDL en Bici, Ciudad para Todos y #YoSoy132. en Bici, Ciudad para Toimpedir “el disciplinamiento dos, Somos más de 131, #Yoal poder”.

Soy132, los Indignados, Movi“La lucha de estos grupos miento por la Paz con Justicia era recuperar primero el estay Dignidad. Estas son algunas do de humanidad que todos de las agrupaciones sociales compartimos y luego decir que actualmente dinamizan el ‘somos ciudadanos’. Para los panorama social en el estado jóvenes activistas, la idea de y el país con agendas distintas ciudadanía está ligada tam–desde impulsar la movilidad bién a la idea de indignación; no motorizada, hasta visibiliaparece como una expresión zar a las víctimas del crimen de resistencia que busca imorganizado–, pero con objetipedir la unilateralidad del vos similares: no permanecer control del poder del Estaestáticos y propiciar un camdo”, opinó, y añadió que mobio social. vimientos como estos no se En la conferencia “De los El poeta Javier Sicilia fundó el Movimiento por la Paz con Justicia y Dignidad después de que su hijo deben limitar al activismo en Indignados al Movimiento fuera asesinado en 2011. redes sociales, sino que han por la Paz con Justicia y Digde salir a la calle a “sentir la nidad”, realizada el 24 de septiembre como parte de la campaña necesidad de la presencia física de los otros, salir del aislamiento ¡Con-Muévete!, Catalina Morfín, nueva coordinadora de Investiga- individualizante al que nos someten los medio masivos de comución y Posgrado del ITESO; Jorge Alonso, del Centro de Investi- nicación y ocupar los espacios públicos donde se produce el engaciones y Estudios Superiores en Antropología Social y Carlos cuentro con el otro”.

San Juan, de la Red Mexicana de Investigadores, analizaron el Alonso y San Juan hicieron una revisión cronológica de los #Yoimpacto y alcances de dichos proyectos.

Soy132 y del Movimiento por la Paz con Justicia y Dignidad, encaA decir de Morfín, las citadas agrupaciones comparten una no- bezado por el poeta Javier Sicilia, señalando sus aciertos, momención de ciudadanía, una “expresión de resistencia” y un interés por tos críticos, objetivos y estrategias. Texto Natalia Barragán Foto Archivo GDL

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Reforestación en el camellón de Camino al ITESO En el marco del Día Mundial del Hábitat, a celebrarse el 1 de octubre, estudiantes y profesores del PAP “Árbol ConSentido” realizarán una acción de reforestación de 50 árboles en el camellón de Camino al ITESO, entre Periférico Sur y avenida Sierra Mazamitla. Además, se trasplantarán cerca de 20 jacarandas jóvenes que actualmente se encuentran en donde quedará la lateral de Periférico como parte de la construcción del paso a desnivel que se prevé para la zona. La actividad se realizará el 4 de octubre a partir de las 9:30 am y está abierta a toda la comunidad universitaria.

El humanismo y los jesuitas

Primer Encuentro de Lectores

Del 1 al 5 de octubre tendrá lugar en distintos espacios del campus ITESO el ciclo de conferencias El humanismo y las humanidades en la tradición educativa de la Compañía de Jesús, organizado por los departamentos de Filosofía y Humanidades, el de Estudios Socioculturales y el Centro de Formación Humana. La inauguración será el lunes 1 de octubre a las 10:00 horas en el Auditorio Pedro Arrupe, SJ, con la conferencia de Luce Giard (Francia) titulada “La relación al conocimiento y el trabajo de la inteligencia en la Compañía de Jesús”. La actividad se enmarca dentro de la conmemoración del Bicentenario de la Restauración de la Compañía de Jesús (1814-2014). Consulta el programa completo en el sitio iteso.mx.

Revalorar el papel del lector como punto de partida y punto de llegada de toda iniciativa en el mundo de la literatura es el propósito del Primer Encuentro de Lectores, actividad coorganizada por Letra Uno AC y el ITESO. El encuentro que tendrá lugar en la Casa ITESO Clavigero los días viernes 5 y sábado 6 de octubre, de 9:30 a 20:30 horas, estará abierto a los lectores apasionados, de todas las edades que, sin importar gustos, temáticas o enfoques, simplemente por el gusto de leer, deseen participar.

Infórmate en http://encuentrodelectores-letrauno.blogspot.mx.

“Un camino lleno de tropiezos, bienvenido extranjero”. Jornadas de Migración ITESO Desde el Programa de Migración se invita a toda la comunidad a las Jornadas de Migración, los días 16 y 17 de octubre, en el marco de la Semana Nacional de Migración en México, la cual lleva por título un “Camino lleno de tropiezos, bienvenido extranjero”. Habrá talleres, actividades artísticas, paneles y mesas de trabajo, empezando el 10 de octubre con una exposición de fotos y una charla sobre proyectos de migración y fotoperiodismo, en la que participarán Héctor Guerrero y José Hernández-Claire; comenzará a las 18:00 horas en la terraza de la biblioteca. Entrada libre.

iTuesday, en busca de emprendedores tecnológicos

Expo Posgrados ITESO Sesión informativa sobre apoyos económicos como becas y créditos educativos. Estarán presentes las universidades Iberoamericanas de la Ciudad de México, Tijuana y León. También se impartirá la conferencia “Desarrollando al líder oculto”, a las 18:30 horas. Expo Posgrados dará inicio el miércoles 3 de octubre a las 18:00 horas y culminará a las 20:30 horas, en el Auditorio Pedro Arrupe, SJ. Más información en los teléfonos 3669 3569 y 01800 3642900, en la página http://posgrados.iteso.mx y en el correo posgrados@iteso.mx.

Esta actividad tiene como objetivo reunir al ecosistema de la innovación en Guadalajara: emprendedores, inversionistas, incubadoras, estudiantes y demás personas interesadas en levantar nuevos proyectos mediante herramientas como las start ups y el networking. iTuesday tendrá lugar el martes 2 de octubre a partir de las 19:30 horas, en el Auditorio A. Encuentra más información en la página ituesday.mx/gdl/occidente@ituesday.mx.

La ciencia y otras formas de lucha libre

Presentación de libro sobre gestión del agua

El Café Scientifique invitará esta semana a Juan Nepote, autor del libro Científicos en el ring. Luchas, pleitos y peleas en la ciencia, el cual da cuenta de algunos capítulos de la ciencia que bien podrían aparecer en la prensa de color y que sin embargo son constitutivos de su propia dinámica como campo de conocimiento. Martes, 19:30 horas, Casa ITESO Clavigero. Más información en la página cultura.iteso.mx.

Gobernanza y gestión del agua en el occidente de México: la metrópoli de Guadalajara, es el título de la obra coordinada por Heliodoro Ochoa y Hans-Joachim Bürknerm, editada por el ITESO y que será presentada por el doctor e investigador Pedro Arrojo el martes 2 de octubre a las 19:00 horas, en la Librería José Luis Martínez del Fondo de Cultura Económica (Chapultepec 198). Entrada libre.

Inscripciones al segundo bimestre de inglés Inscríbete al segundo bimestre de inglés los días 4 y 5 de octubre, en línea o directamente en el Laboratorio de Lenguas. Más información al teléfono 3134 2930 o en el correo cenlenguas@iteso.mx.

Consulta más actividades de esta y las próximas semanas en la agenda de la intranet ITESO: http://intranet.iteso.mx

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