Sección 1
¡Jesús me das vida!
me das vida!
Dominipastoral
Domingo XXXIII del Tiempo Ordinario Jornada Mundial de los Pobres (Noviembre 13 de 2022)
Evangelio según San Lucas 21, 5 – 19
“5A unos que elogiaban las hermosas piedras del templo y la belleza de su ornamentación les dijo: 6—Llegará un día en que todo lo que ustedes contemplan será derribado sin dejar piedra sobre piedra. 7Le preguntaron: —Maestro, ¿cuándo sucederá eso y cuál es la señal de que está para suceder?
8Respondió: —¡Cuidado, no se dejen engañar! Porque muchos se presentarán en mi nombre diciendo: Yo soy; ha llegado la hora. No vayan tras ellos. 9Cuando oigan hablar de guerras y revoluciones, no se asusten. Primero ha de suceder todo eso; pero el fin no llega en seguida.
10Entonces les dijo: —Se alzará pueblo contra pueblo, reino contra reino; 11habrá grandes
Lucas 21, 19
19Gracias a la constancia salvarán sus vidas”.
Dominipastoral
Tu Consentido
Jesús dijo: —Dejen a los niños y no les impidan que se acerquen a mí, porque el reino de los cielos pertenece a los que son como ellos.
(Mateo 19, 14)
Los "colores" de la generosidad
Después de escuchar y reflexionar sobre lo que aquel “buen samaritano” hizo con su hermano, los niños del “Grupo Cuarto A” del Liceo Salazar y Herrera, plasmaron con trazos de colores que la generosidad es la actitud que, además de unirnos a los amigos del colegio, también nos acerca a la familia, salva al planeta y nos permite volver a Dios.
de la
Gotas de vida
“Quien quiera vivir con dignidad y plenitud no tiene otro camino más que reconocer al otro y buscar su bien”.
Frase Capilla
“Dejen a los niños y no les impidan que se acerquen a mí, porque el reino de los cielos pertenece a los que son como ellos”. Mateo 19, 14
Sección 2
Jesús, ¿me enseñas?
Jesús, ¿me enseñas?
"La IUSH en CLAPA"
"La IUSH en CLAPA" es una sección del Boletín Pastoral escrita desde la Dirección de Pastoral (DIPA), que busca explicar, dar a conocer o proporcionar información de la Pastoral Universitaria de la IUSH. Esta sección irá numerada progresivamente y con un subtítulo específico que señala el tema a tratar.
CLAPA-131: “(…) Bien”
Parece ser que el sistema integrado Metro de la ciudad de Medellín tiene en su ADN el concepto de Cultura Metro. Gracias a él, se nota, la mayoría de las veces, un comportamiento relativamente adecuado entre sus usuarios. Esto es un logro que se debe valorar, pues es el resultado de una política empresarial que llegó al corazón de sus usuarios. Generar cultura, en una determinada población implica, además de políticas claras, un buen tiempo para que la comunidad receptora sienta como suya la directriz que se desea implementar. Sentir como suya es el resultado de una serie de acciones que buscan presentar un nuevo modelo de bienestar y, por ende, que favorecen a esa comunidad puntual.
Jesús, ¿me enseñas?
La IUSH, como comunidad académica y de fe, inserta en su Proyecto Educativo Institucional los ODS y con ellos busca incorporar en su comunidad la visión de mundo permeado por el humanismo cristiano. Un mundo que requiere profesionales intraemprendedores y emprendedores que generen impacto positivo en su entorno para esta generación y las generaciones futuras. El egresado pionero de la IUSH sabe que su paso es como el paso de Jesús, registrado en Hechos (10, 38b): “… Él pasó haciendo el bien…”.
"PADOC en Cántaro"
Esta sección del Boletín Pastoral pertenece a Pastoral Académica en el programa “Liderazgo y Newman”, del proyecto “Los 72”. En esta sección algunos docentes de la IUSH responderán una de ocho preguntas. Las preguntas son: Como docente ¿Qué le pides a Jesús?, ¿En qué le ayudas a Jesús?, ¿Qué te enseña Jesús?, ¿Qué enseñas de Jesús?, ¿Qué vives de Jesús?, ¿Dónde ves a Jesús?, ¿Te sientes llamado por Jesús?, ¿Cómo le respondes a Jesús?
En definitiva, Cántaro desea apoyar la consolidación del perfil docente de la IUSH iluminado por la pedagogía de Jesús.
Cántaro 57:
¿Qué te da alegría de la docencia?
La alegría de la docencia se encuentra en la disposición que se tiene ante un deseo de saber. Similar a la pregunta insaciable del niño para saber, conocer y entender este mundo que se ve por primera vez. Tanto docente, como alumnos, están participando de un acontecimiento especial, el pensar bien para vivir mejor. En el sentido más socrático, el docente se vuelve una partera, ayuda a parir, genera las condiciones de posibilidad para ver nacer una nueva idea, el cambio de pensamiento y, de este modo, ser protagonista de cómo se puede humanizar un hombre a través de la educación.
Santiago Restrepo Betancur santiago.restrepo@salazaryherrera.edu.co
Cuando docente y alumno se vuelven cómplices, participan juntos del “trabajo del pensamiento”, ambos emprenden una aventura, trabajando para dar a luz en el aula de clase. El cuidado de las nuevas ideas, que no es más que el cuidado de sí mismo, ver encarnado en un sujeto algo que acontece en la alegría de saber. En mí aparece un extrañamiento, una transformación dichosa; en el alumno, una novedad. Así pues, extrañamiento y transformación fecundan el pensamiento y la alegría. Como docente, mi alegría es esta: cuando logro advertir que puedo ayudar a parir ideas y que puede ser el comienzo de sujetos comprometidos con su naturaleza humana: reflexionar.
También me alegra imaginar que después, sin mi acompañamiento, se manifiesten sus propias ideas, porque como dice Goethe “para pensar de nada sirve ponerse a pensar; las ideas más luminosas se nos aparecen como libres creaturas de Dios y nos gritan: ¡aquí estamos!”.
Jesús, ¿me enseñas?
Esta sección del Boletín Pastoral pertenece a Pastoral Académica en el programa “Liderazgo y Newman”, del proyecto “Desarrollo Académico”. En esta sección algunos estudiantes de la IUSH van a escribir de manera sencilla el impacto del contenido temático de nuestros cursos. En última, el deseo de este escrito es evidenciar la huella presente que ha dejado el curso en la trayectoria académica de nuestros profesionales en formación.
Responsabilidad Social … para dejar huella
¿Qué es Responsabilidad Social Empresarial?
(Entrega 1 de 2)
Jesús, ¿me enseñas?
Al hablar de responsabilidad se hace referencia a términos como carga, compromiso u obligación, pero, en este caso, el término se enfoca en la sociedad, es decir, en los miembros o individuos que pertenezcan a algún grupo o la sociedad en conjunto. Ahora, cuando juntamos estos términos en uno solo, se hace referencia a cómo la responsabilidad social se convierte en un marco ético en el que los individuos o corporaciones son responsables de cumplir con su deber cívico y tomar acciones que beneficien a la sociedad en su conjunto. Si una empresa o persona está considerando tomar acciones que puedan dañar el medio ambiente o la sociedad, esas acciones se consideran socialmente irres ponsables.
El origen de este concepto se debe a W. Edwards Deming, quien contribuyó al progreso de la responsabilidad social. Al menos dos de sus famosos 14 puntos sobre gestión de la calidad hablan directamente de la teoría de la responsabilidad social: Poner fin a la práctica de adjudicar negocios solo por el precio y expulsar el miedo.
Desde estos primeros debates y momentos transformadores, la responsabilidad social ha ganado fuerza y credibilidad; ahora se reconoce que las personas, el planeta y las ganancias se incluyen mutuamente. Así como la calidad condu ce a ganancias, la responsabilidad conduce a ganancias sostenibles. Las tenden cias han pasado de los programas de responsabilidad social empresarial al desarrollo sostenible, a la sostenibilidad y a la responsabilidad social.
Arredondo O. Estudiante de Administración de Empresas valentina.aredondoo@comunidad.iush.edu.co
“PEDJES” es el código del curso de Pedagogía de Jesús que la Pastoral Académica (PAC) ofrece para los docentes de la IUSH. En este curso sus estudiantes hacen unas entregas semanales que dan razón de la temática planteada al finalizar cada semana de estudio. Con la debida autorización del docente, PAC publicará semanalmente estas respuestas que, en el fondo, desean empezar a presentar a Jesús Maestro, quien invita a ser maestro.
manera diferente y no necesitamos una única solución. El poder de ser escuchado y de ser pertinente frente a lo que cada estudiante, o persona a nuestro alrededor busca, es lo que nos da realmente valor.
Jesús reconoce la individualidad, Él nos escucha, y nos enseña de una manera adecuada y pertinente, Él nos muestra el camino que necesitamos. Carolina
"Contamos Contigo"
Esta sección del Boletín Pastoral pertenece extiende la invitación a la comunidad universitaria de las diferentes pastorales. Por lo tanto, semanas estaremos llevando
pertenece a la Dirección de Pastoral (DIPA), la cual universitaria a participar de las actividades propias tanto, les recordamos que durante las próximas llevando a cabo las siguientes actividades:
Sección 3 ¡Jesús te vivo!
"Al impulso del Espíritu 1"
En el Boletín Pastoral de cada semana se dará un informe con el impacto de las actividades pastorales desarrolladas por la Pastoral del Encuentro, la Pastoral Académica y la Pastoral de Centro de la Dirección de Pastoral. Este Informe Pastoral tendrá por nombre AVAMA (Así Vamos Maestro) y llevará el número correspondiente de forma progresiva y la actividad pastoral a informar. AVAMA, también se abre a la posibilidad de presentar las nuevas actividades de la Dirección de Pastoral en cada coordinación.
AVAMA 80: "Retiro Espiritual para Estudiantes"
“En el mundo actual solo creemos en lo que vemos físicamente. Sin embargo, tenemos que fortalecer nuestra vida espiritual con el fin de no normalizar la decadencia de la solidaridad”. Esta fue la respuesta que un estudiante de la IUSH dio a la pregunta: ¿Qué consejo le darías a los estudiantes de la IUSH para que sean solidarios?
Esa pregunta se hizo a los 32 estudiantes que participaron el pasado sábado 29 de octubre de 8:30 a 11:50 a.m. en el “Retiro Espiritual para Estudiantes”. Este retiro se realizó en el marco del Mes Misionero de la Caridad y tuvo como texto guía la parábola del buen samaritano de Lucas (10, 29-37).
P. Juan Sánchez Director de Pastoral - IUSH juan.sanchez@salazaryherrera.edu.coEsta actividad pertenece a la Pastoral del Encuentro en el proyecto Kerigma. Es de resaltar la buena disposición de los estudiantes reflejada en la participación, puntualidad y seriedad en cada momento del retiro. El trabajo de “Déjame verte” seguido por el desierto “Puedes ayudarle”, y por el momento de oración dirigido en la Capilla, hizo de este retiro una sana y buena experiencia de Jesús para los estudiantes de la IUSH.
Al impulso del Espíritu 2
"Hoy Dios tiene algo bueno que contarte"
La Dirección de Pastoral desde su línea de Pastoral Académica, en conjunto con el equipo de docentes, acompaña hace ya varios años el curso de Cristología y, a través del desarrollo del mismo, ha sido la encargada de despertar en la vida académica de los estudiantes esas semillas del Verbo que todo cristiano lleva inherentes desde su concepción y, de manera particular, dentro de nuestra identidad y filosofía salazarista. Este es entonces el motivo, generar un espacio de misión en el cual se reconoce que: “Hoy Dios tiene algo bueno que contarte”.
Daniela Hoyos Tangarife Estudiante de Tecnología en Gestión Empresarial daniela.hoyost@comunidad.iush.edu.co
Jessica Paola Oliva Cuitiva Estudiante de Tecnología en Gestión Empresarial jessica.olivac@comunidad.iush.edu.co
Daniela Hoyos, Jessica
Oliva, Faber Potes y Sindy Torres, estudiantes del curso de CristologíaGrupo 202, quieren compartirnos hoy:
Faber Esteban Potes Rúa
Estudiante de Tecnología en Sistemas esteban.potesr@comunidad.iush.edu.co
Sindy Yohana Torres Suárez Estudiante de Tecnología en Gestión del Talento Humano sindy.torress@comunidad.iush.edu.co
te vivo!
Avisos Pastorales
Feliz cumpleaños
El Equipo de Pastoral de la IUSH desea felicitar con corazón sincero a nuestros compañeros que, durante esta semana, estuvieron cumpliendo años. Les deseamos un feliz cumpleaños y elevamos nuestras oraciones, para que Dios, Padre bueno, les colme de gracia y bendición.
- Noviembre 10 - Noviembre 10
Créditos
Dirección
P. Juan Sánchez Director de Pastoral IUSH Contenidos Fabián Andrés Callejas Uribe Coordinador Pastoral Académica IUSH
Corrección de estilo Daniela Montoya García Coordinadora de Relaciones Públicas Esteisy Castaño Mora Asistente en Comunicación Digital
Revisión de contenidos Marcela López García Jefe de Comunicaciones y Mercadeo
Diagramación y diseño Hamdy Álvarez Yeison Toro Profesional en Diseño Gráfico
Difusión
Daniel Eduardo Báez Vélez Profesional en Comunicación Digital