PASTORAL N°21
Agosto 2018 ¡Jesús me das vida! La vida surge de la Palabra de Dios. ¿Jesús me enseñas? Haciendo vida la Palabra de Dios.
Aporte académico. ¡Jesús te vivo! Así vivimos a Jesús.
Boletín Pastoral
¡Jesús me das vida! La vida surge de la Palabra de Dios.
DOMINIPASTORAL
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lava mayor totalmen DOMINGO XXII DEL TIEMPO ORDINARIO lavado de c letrados le pre (Septiembre 2 de 2018) mayores, sino qu profetizó Isaías de la con los labios, pero su c doctrina que enseñan son 8Ustedes descuidan el manda de nuevo a la gente, les dijo: —E que, al entrar en él, pueda contam del corazón del hombre salen los ma codicia, malicia, fraude, desenfreno, env salen de dentro y contaminan al hombre”.
San Marcos 7, 1-8.14-15.21-23
“15N con
Evangelio según San Marcos 7, 1-8.14-15.21-23
“1Se reunieron junto a él, los fariseos y algunos letrados venidos de Jerusalén. 2Vieron que algunos de sus discípulos comían con manos impuras, es decir, sin lavárselas 3–porque los fariseos y los judíos, en general, no comen sin antes arse cuidadosamente las manos, observando la tradición de sus res; y si vuelven del mercado, no comen si no se lavan nte; y observan otras muchas reglas tradicionales, como el copas, jarras, ollas y mesas –. 5De modo que los fariseos y los eguntaron: — ¿Por qué no siguen tus discípulos la tradición de los ue comen con manos impuras? Les respondió: —Qué bien a hipocresía de ustedes cuando escribió: Este pueblo me honra corazón está lejos de mí; 7el culto que me dan es inútil, ya que la n preceptos humanos. ato de Dios y mantienen la tradición de los hombres. 14Llamando Escuchen todos y entiendan. 15No hay nada afuera del hombre minarlo. Lo que lo hace impuro, es lo que sale de él. 21De dentro alos pensamientos, fornicación, robos, asesinatos, 22adulterios, vidia, blasfemia, arrogancia, desatino. 23Todas estas maldades
No hay nada afuera del hombre que, al entrar en él, pueda ntaminarlo. Lo que lo hace impuro, es lo que sale de él”.
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FAMILIA, AMOR Y PERDÓN La vida y el amor son esenciales para la familia y han de ser alimentados siempre, pero de manera especial al brindar el perdón gratuito a sus miembros. Qué acertada es la sabiduría popular cuando da peso al valor de una vida por los frutos de amor que uno va sembrando y cosechando que se concretan de una manera especialmente visible en la descendencia familiar. En efecto, la familia es realmente algo fundamental en la vida, porque acoge, sostiene, anima, apoya, ayuda y a la vez enseña a crecer y a superar dificultades, así como a alegrarse en los éxitos. Es el ámbito donde mejor se nos conoce y no tenemos que ponernos máscaras como hacemos a veces ante los extraños: somos los que somos. Precisamente por eso hay que cuidarla tanto, para que el exceso de confianza no enfríe el amor entrañable que es su origen y debe ser lo que la mantenga a lo largo del tiempo. Ese amor, que da vida y esa vida, que ha de crecer y alimentarse del amor, han de estar constantemente presentes. La apertura a la vida concretada en los hijos es fruto de un amor maduro que no se encierra en sí mismo, sino que se abre a otros. Cada hijo trae consigo no sólo un pan bajo el brazo, como también se dice, sino también innumerables alegrías y sufrimientos. También esto es muy verdadero, porque no hay amor sin dolor pues sólo el que ama sufre por los males del amado. Tal vida, además, se caracteriza por un constante crecimiento en todas las dimensiones personales y sociales: afectiva, psicológica, espiritual, religiosa, etc, y esto lo busca para sí mismo y para los que le rodean. Por eso siempre tiene iniciativas y no se queda paralizada. Especial importancia tiene en ese proceso de crecimiento la práctica de virtudes, es decir, irse habituando a obrar bien en todo lo que hagamos: en lo intelectual, en lo moral, en lo laboral… El que es fiel en lo poco, también lo es en lo mucho o en lo grande, dice también un dicho… y eso, donde mejor se aprende es en la familia. Y qué importante, dentro de esas virtudes para la convivencia, no sólo familiar, sino también social, es el aprender a perdonar y a aceptar a los demás en lo que nos diferencia de ellos o, más aún, en sus caídas o fallos.
De hecho, la virtud del perdón es especialmente importante para crecer con relaciones sanas y maduras y de una manera muy especial, cuando esos familiares tan queridos han cumplido su misión en esta vida y entran a la vida eterna. En esos momentos, ¿quién no quisiera hacer las paces o ser perdonados de esas rencillas que, a veces por puro orgullo, han enfriado los íntimos vínculos familiares? El que ve cercana la muerte y el fin de esta vida tiene una especial visión para ponderar mejor lo que realmente es importante y distinguirlo de lo que no lo es tanto. El amor, precisamente porque es el origen de la familia, no puede estar ausente al culminar la vida, y el perdón provoca la recuperación del amor perdido y de muchos otros bienes. En efecto, “de la gracia fluyen todas las virtudes infusas, como de la esencia del alma fluyen todas las potencias […]. Luego con la penitencia se recuperan todas las virtudes […]. “La vida y el amor son esenciales para la familia, y han de ser alimentados siempre, pero de manera especial al brindar el perdón gratuito a sus miembros. Perdón que Dios Padre brinda generosamente a cuantos se lo pidan y que nos capacita a su vez para perdonar a los otros.” Santo Tomás Esther Gómez Recuperado
de:
http://www.santotomas.cl/formacion-e-identidad/quienes-somos/centro-estudios-tomistas/ capsula-tomista/capsulas/familia-amor-perdon/
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“Al día siguiente Juan vio acercarse a Jesús y dijo: —Ahí está el Cordero de Dios, que quita el pecado del mundo.”
Juan 1, 29
¡Jesús me enseñas! Haciendo vida la Palabra de Dios. El Docente Fabián Andrés Callejas Uribe que acompaña el curso Electivo socio-humanístico (Estilos de vida y hábitos saludables) de la IUSH, comparte una de las secciones de la evidencia evaluativa denominada “Revista”, construida por los estudiantes del curso, quienes ponen en manifiesto su experiencia académica – pastoral.
Revista: “HEALTHY IDEAS” Estilos de vida y hábitos saludables 2018-3 La población actual se encuentra en un estado de alerta, no sólo a nivel internacional sino nacional debido a los problemas asociados a la salud que se están presentando día a día de una manera acelerada en los individuos de nuestra sociedad, como consecuencia de los inadecuados hábitos alimenticios y estilos de vida poco saludables. Lamentablemente, aunque este problema ha obtenido una mayor preponderancia en las últimas décadas, en la actualidad se observa cómo crece con mayor fuerza en la población desde muy temprana edad, esto se debe a diversos factores económicos, sociales, culturales entre otros, por tanto promover la actividad física, una alimentación balanceada y un cuerpo y mente en armonía, debe convertirse en una meta a alcanzar, logrando de esta manera corregir nuestros inadecuados hábitos y poder adquirir nuevos estilos de vida saludable, los cuales aportarán un equilibrio e integralidad en nuestro ser interno y externo.
María Camila Vargas Duque Estudiante de Derecho kamiduque@hotmail.com
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¡Jesús te vivo! Así vivimos a Jesús.
Ven y anímate a participar el próximo 19 de septiembre de 2018 en la actividad de un Amigo para un Amigo, para que así descubras en el perdón otro lenguaje de la verdadera amistad.
“Si mientras llevas tu ofrenda al altar te acuerdas de que tu hermano tiene algo contra ti,deja la ofrenda delante del altar, ve primero a reconciliarte con tu hermanoy después vuelve a llevar tu ofrenda”. (Mateo 5, 23 – 24.)
“Al impulso del espíritu” Esta es la séptima entrega de siete de la Jornada de Reflexión: Docentes, personal administrativo y servicios generales realizada el viernes 23 de marzo en la IUSH y contiene las conclusiones del séptimo equipo que trabajó el ODS 7 “Objetivo 7: “Garantizar el acceso a una energía asequible, segura, sostenible y moderna para todos” Sus conclusiones: 1. ¿Qué podemos hacer en la IUSH para gastar la energía de forma adecuada? * Apagar las luces cuando se deje la oficina o al salir del baño. * Apagar las pantallas del computador cuando no se usen. * Concientizar a la comunidad sobre el uso adecuado de los recursos naturales y el desgaste de los mismos. * Desconectar todos los electrodomésticos al final del día y desconectar cargadores de celular. * Poner sensores de movimiento en donde sea pertinente (baños, salones). * Continuar con el proyecto de los páneles solares, para que puedan dar energía en las noches. 2. ¿Qué programa, proyecto o actividad conoces en la IUSH que impulse el consumo adecuado de energía? * El proyecto de los páneles solares. * El gato espía – Campaña ambiental. * Proyecto fotovoltaico para el Liceo. 3. ¿Cómo vincular a la comunidad que nos rodea en un programa de energía asequible y no contaminante? * Campañas de sensibilización y sobre el buen uso. * Capacitaciones sobre energía sostenible a la comunidad. * Buscar apoyo económico de diversos gremios, para fomentar políticas que permitan donar a la comunidad circundante, la energía sobrante del proyecto fotovoltaico. * Capacitar a los colegios cercanos con visitas a la IUSH.
Responsable de transcripción Blanca Cecilia Arias Gutiérrez Coordinadora Atención al Docente blanca.arias@salazaryherrera.edu.co
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“La IUSH en CLAPA” "La IUSH en CLAPA" es una sección del Boletín Pastoral, escrita desde la Dirección da Pastoral, que busca explicar, dar a conocer o proporcionar información de la Pastoral Universitaria de la IUSH. Esta sección irá numerada progresivamente y con un subtítulo especifico que señalará el tema a tratar. CLAPA - 4: Comunidad Educativa en Pastoral (Segunda parte) Educativa: De la instrucción a la formación integral La sistematicidad en el proceso de aprendizaje es fundamental para una construcción coherente e integral de la comunidad educativa, especialmente en nuestro complejo contexto social, “América Latina y El Caribe viven una particular y delicada emergencia educativa. En efecto, las nuevas reformas educacionales de nuestro continente, impulsadas para adaptarse a las nuevas exigencias que se van creando con el cambio global, aparecen centradas prevalentemente en la adquisición de conocimientos y habilidades, y denotan un claro reduccionismo antropológico, ya que conciben la educación preponderantemente en función de la producción, la competitividad y el mercado” (CELAM, 2007, p. 152). Desde esta perspectiva eclesial, en el ámbito educativo no debe prevalecer la instrucción técnica en orden a la lógica mercantil sino la formación integral de las personas (CELAM, 1992b), de ahí la relevancia de la evangelización de la cultura (CELAM, 1979) que implica un proceso de discernimiento por parte de la comunidad educativa para reconocer los nuevos signos de los tiempos (CELAM, 1992a), en “los bienes de la dignidad humana, la unión fraterna y la libertad, en todos los frutos excelentes de la naturaleza y de nuestro esfuerzo” (Vaticano II, 1975, p. 236), desde la Matriz de Aprendizaje Institucional, en términos de Graciela Frigerio y Margarita Poggi, comprendiéndola como “el modo en que se vivifica, se modela y se habita la institución” (Frigerio & Poggi, 1996, p. 17), de manera que la propuesta curricular sea compatible con el proyecto de inspiración evangélica (CELAM, 2007) que pretende incidir en la sociedad a través de contenidos transversales en diálogo con la ética social para un desarrollo integral del hombre (Pablo VI, 1967). Esta tarea no está exenta de tensiones entre los lineamientos institucionales y las libertades individuales de quienes conformamos la comunidad educativa, no obstante, desde la pluralidad y divergencia se construye un proyecto común (1 Corintios 12, 12 – 27), teniendo como horizonte el evangelio, éste es el criterio que nos permite ser asertivos y propositivos para aportar a la transformación de la realidad en orden a la dignificación de las condiciones
de vida no sólo de los actores de la comunidad educativa sino del entorno (Francisco, 2014), desde las categorías éticas de la caridad (Pontificio Consejo, 2007), la justicia y el bien común (Juan XXIII, 1963). CELAM. (1979). III Conferencia General del Episcopado Latinoamericano Puebla - La evangelización en el presente y en el futuro de América Latina (Tercera ed). Bogotá - Colombia: Editora L.Canal y Asociados Ltda. CELAM. (1992a). Medellín conclusiones - La iglesia en la actual transformación de América Latina a la luz del concilio (Segunda ed). Santafe de Bogotá - Colombia: Editora L.Canal y Asociados Ltda. CELAM. (1992b). Santo Domingo Conlusiones IV Conferencia General del Episcopado Latinoamericano (Primera ed). Santafe de Bogotá, D.C. - Colombia: San Pablo. CELAM. (2007). V Conferencia General del Episcopado Latinoamericano y del Caribe Aparecida Documento Conclusivo (Primera ed). Bogotá, D.C.: San Pablo. Francisco. (2014). Exhortación Apostólica Evangelii Gaudium (Primera ed). Bogotá - Colombia: Ediciones Paulinas. Frigerio, G., & Poggi, M. (1996). El análisis de la institución educativa. Hilos para tejer proyectos. Buenos Aires,
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http://w2.vatican.va/content/paul-vi/es/encyclicals/documents/hf_p-vi_enc_26031967_populorum.p df Pontificio Consejo, J. y P. (2007). Compendio de la Doctrina Social de la Iglesia (Primera ed). Bogotá, D.C., Colombia: Editorial Nomos S.A. Vaticano II, C. (1975). Documentos del Concilio ecuménico Vaticano II (Tercera ed). Madrid: Ediciones Paulinas.
Nota aclaratoria: Este escrito titulado – Comunidad Educativa en Pastoral -, fue escrita originalmente en mayo 27 de 2015 y su contenido es extenso. CLAPA - 3, actualizó algunas citaciones y referencias bibliográficas. Presentará todo el artículo en varias entregas. Esta es la segunda entrega de tres del documento original.
P. Juan Sánchez Director de Pastoral – IUSH juan.sanchez@salazaryherrera.edu.co
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Construyendo un sueño Primer encuentro del Grupo de Pastoral Universitaria
Vean: ¡qué bueno, qué grato convivir los hermanos unidos! (Salmo 133,1) Tal y como lo proclama el salmista, se sintió la alegría que genera el encuentro entre hermanos dispuestos a compartir un nuevo propósito, el de crecer en comunidad, el de conocer el rostro de Dios a través de los gestos de aquellos que descubren en el amor una estrategia eficaz de cambio y creen en la fuerza trasformadora de la fraternidad enseñada por Jesús. Debido a que el pasado miércoles 22 de agosto a las 5:00 de la tarde se realizó el primer encuentro del Grupo de Pastoral Universitaria, donde el P. Juan, el profe Fabián y los estudiantes; Verónica, Ana Elizabeth, Hna. Luz Enid, Steven, Carlos, Juan Manuel, Oscar y Yerson; vivieron en común un espacio de oración, se pusieron las “cartas sobre la mesa” para dar a conocer el alcance de las diferentes actividades de la Pastoral Universitaria “PAUN”, además, de escuchar los sentimientos, expectativas y sueños que generan ser parte de esta propuesta de evangelización. Fue entonces, tejiéndose puntada a puntada una dialéctica entre fe, vida e ideas, dándole forma real a todo aquello que hasta ahora solo era un sueño. Y así, mientras que el reloj se aproximaba a la hora de finalización, se acudió a la agenda y a puño y letra, se programó un siguiente encuentro que marcará sin duda alguna el norte de este nuevo reto al interior de la comunidad educativa IUSH. Quedan entonces las puertas abiertas, para que si quieres y te atreves vengas, veas y sientas, lo grato que es compartir entre hermanos la construcción de un mismo ideal. Fabián Andrés Callejas Uribe Docente de pastoral fabian.callejas@salazaryherrera.edu.co
“Canten al Señor un canto nuevo porque ha hecho maravillas… ” Salmo (98, 1ª).
Requisitos: 1.
Conocimientos previos en canto y/o en algún instrumento
musical, con una formación mínima de seis meses.
2.
Buena disposición para los ensayos, de 1 hora y media, cada 8 días. Esto puede variar dependiendo de los
eventos, debido a que los ensayos se intensifican, dependiendo de la exigencia de la celebración.
3.
Compromiso con los acuerdos y piezas a estudiar, pues al ser tan reducido el tiempo y tan poco frecuentes los
ensayos, se requiere estudio independiente.
Para inscribirte haz clic aquí: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdMMpEV6rluqMIOOtcaC3hGtSlxG_LZwtFravpSQcgqznxsUg/viewform
Así se vive los talleres de Oración Los estudiantes del grado sexto asisten cada ocho días a los talleres de oración y vida del Padre Ignacio Larrañaga, los acompaña la maestra Paula Castrillón. Jesús quiere ser tu compañero de viaje, abre tu corazón al amor de Dios y vive una gran experiencia de oración.
Créditos Dirección
P. Juan Sánchez Director deORDINARIO Pastoral IUSH DOMINGO XVIII DEL TIEMPO
Contenidos
José Manuel Lobo Meneses Jefe Departamento de Pastoral Liceo Fabián Andrés Callejas Uribe Docente de Pastoral
Redacción
Daniela Montoya García Coordinadora de Comunicaciones Carolina Cobas Practicante de Comunicaciones
Corrección de estilo, revisión de contenidos y difusión Lina Marcela López García División de Comunicaciones y Mercadeo
DIagramación y diseño
Maria Isabel Rendón Practicante de Diseño Gráfico
Montaje en Web
Daniel Báez Vélez Social Media Manager