Физика 7, Уџбеник са збирком задатака и приручником за лабораторијске вежбе за седми разред основне
Edukapromo
Нада Станчић
ФИЗИКА 7
Уџбеник са збирком задатака и приручником за
лабораторијске вежбе за седми разред основне школе
ГЛАВНИ УРЕДНИК Проф. др Бошко Влаховић
ОДГОВОРНИ УРЕДНИК Доц. др Наташа Филиповић
РЕЦЕНЗЕНТИ
Др Соња Скубан, Департман за физику, Природно-математички факултет, Нови Сад
Јован М. Лазић, професор физике,
ОШ „Филип Кљајић Фића”, Београд
Проф. др. Светлана Шпановић, Педагошки факултет, Сомбор
ИЛУСТРАЦИЈЕ И ГРАФИЧКА ПРИПРЕМА
Јасмина Игњатовић
ЛЕКТУРА И КОРЕКТУРА Биљана Никић
ИЗДАВАЧ
Едука д.о.о. Београд Ул. Змаја од Ноћаја бр. 10/1
Тел./факс: 011 3287 277, 3286 443, 2629 903
Сајт: http://www.eduka.rs; имејл: eduka@eduka.rs
ЗА ИЗДАВАЧА
Проф. др Бошко Влаховић, директор
ШТАМПА
Edukapromo
BiroGraf Comp, Београд
Издање бр.: 1, Београд, 2020. година
Тираж: 2000
Нада, 1949Физика 7 : уџбеник са збирком задатака и приручником за лабораторијске вежбе : за седми разред основне школе / Нада Станчић ; [илустрације Јасмина Игњатовић]. - Изд. бр. 1. - Београд : Eduka, 2020 (Београд : Birograf comp). - 250 стр. : илустр. ; 30 cm
Тираж 2.000. - Одговори и решења: стр. 230244. - Појмовник: стр. 245-249. - Литература за ученике: стр. 250.
ISBN 978-86-6013-456-3
COBISS.SR-ID 15426313
1. СИЛА И КРЕТАЊЕ
2. КРЕТАЊЕ ТЕЛА ПОД ДЕЈСТВОМ
3. РАВНОТЕЖА ТЕЛА
4. МЕХАНИЧКИ РАД И ЕНЕРГИЈА. СНАГА
5. ТОПЛОТНЕ ПОЈАВЕ У првој, другој и трећој целини сазнаћеш шта је то што повезује механичке
1.1.
1.2.
1.3.
1.5.
1.6.
1.8.
1.9.
3.6.
4.1.
4.2.
4.4.
4.5.
4.6.
5.1.
5.3.
5.5.
(1642–1727),
Edukapromo
1.
2.
2.
4.
5.
6.
1.
Edukapromo
Edukapromo
Таблица 2
2.
4.
Према томе:
За време ∆t = (t – t0) док врши равно-
тога, можеш тврдити: Када у релацију (4) уместо ∆v ставиш v – v0, добићеш:
Израчунај:
6.
употребићеш
координатни систем са две међусобно
нормалне осе (Слика 75).
На крају хоризонталне (апсцисне) осе
ставићеш ознаку t [s]. Њоме наглашаваш да та
оса служи за приказивање вредности времена
и да ћеш свим бројевима на њој придруживати
јединицу за време – секунд. Истовремено, тој
оси
вредности брзине изражене јединицом cm/s
Дуж осе времена, у одговарајућој
размери (на слици 1 s времена : 1 cm папира),
наносићеш целобројне вредности времена
(Слика 76).
На осу брзине, уз дебље линије папира, наносићеш целобројне вредности брзине.
(Употребљена размера на слици је 10 cm/s
брзине : 1 cm папира).
Сваки пар података о времену и брзини
Edukapromo
(пар координата) из Таблице 1 приказаћеш
на графику тачком* (Слика 77). На пример,
која одговара пару (1 s, 20 cm/s) из
График брзине којим је Сања илустровала своју вожњу на правом делу бициклистичке
приказан је на Слици 81.
Покушај само помоћу њега да добијеш
одговоре на питања:
а) Колика је средња брзина Сањиног кретања на том делу стазе?
б) Колика је брзина у 90. секунди? .....................
в) Колика је дужина правог дела стазе? .............
г) Колики пут је прешла од краја трећег
пут не зависи од времена.
ђ) Шта од наведеног показује
2.
1.
2.
3.
прибор
1. Провидно црево дужине 3 m
2. Мерна трака
3. Мобилни (као штоперица)
4. Гвоздена куглица
5. Трајни фломастер
6. Два парчета танке жице
7. Шило или дебља игла
8. Милиметарски папир А4 формата
1.
2.
3.
4.
5.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
„ Лебдећи” CD је обичан компјутерски
диск којем је преко средишњег отвора залепљен
затварач од боце за течни детерџент. Кад се диск, с
надуваним балоном (Слика 100) стави на водоравну
подлогу и гурне, он наставља кретање без трења.
Ваздух који излази из балона „подмазује” додирне
површи диска и подлоге. Да бисте мерили јачину силе F која ће убрзавати
1. На
2.
3.
Edukapromo
2.
Edukapromo
падају једнаким убрзањем.
Снимак (Слика 8) који су тада
1.
2.
убрзано приближава
кад његова брзина v
паду сразмерни квадрату времена, уверићеш се
кад из подигнуте руке пустиш да падају куглице (или навртке) нанизане на конац (Слика 21).
одоздо нагоре, подесиш на 10 cm, 30 cm, 50 cm, 70 cm..., њихове ударце о дно металне посуде
чућеш у једнаким временским размацима.
налази тело, зависи од времена.
Пусти справу да слободно пада.
комерцијалне
је дужи боравак у бестежинском стању. Постижу га параболичним
кретањем авиона (Слика
сфере (Слика 33б). Данас
1. Сматрајући да је пад пингвина са литице високе 8 m слободан (Слика 34а), израчунај на којој се удаљености од површине мора налази и коликом брзином пада у тренуцима: а) t = 0,5 s и б) t = 1 s од почетка скока.
2. Oд тренутка када се јабука одвоји од гране до тренутка када удари о земљу прође време од 0,8 s.
јабуке третираш
слободан пад,
а) колика јој је брзина у тренутку удара о тле; б) са које висине је
2.
1.
корпице за мињоне,
• штоперица,
• мерна трака дужине 2
са висине од 1 m. За оба случаја, израчунајте
v1 = h1/t1 = v2 = h2/t2 =
Б) Истовремено, са исте висине (Слика 57)
пустите да падају једна усамљена и три
међусобно спојене (угнеждене) корпице.
Шта примећујете?
Зашто се то догађа? ...........................................
В) Са исте висине, истовремено пустите
да падају обична корпица и
раширеним ободом (Слика 58).
Шта примећујете? ...............................................
Зашто се то дешава? .......................................... ...............................................................................
Г) Истовремно, са
корпица дном окренутим надоле (Слика 59).
Шта запажате?
и
Постоји
Претпоставка:
1.
1.
2.
3.
4.
2.
1.
2. Мерна
3.
4.
5.
3.
4.
Edukapromo
8.
се врло брзо, па је временски интервал између два положаја
за временски интервал
Задаци вежбе
1.
2.
Потребан прибор
1. Дрвени квадар с кукицом
2. Динамометри
3. Тегови (2 x 100 g и 1 x 200 g)
4. Плоча иверице
5. Гумена простирка (мушема)
6. Хартија
7. Алуминијумска фолија
8. Либела
9. Селотејп или рајснегле
Упутство за рад
1.
2. Динамометром
3.
4.
5.
7.
1.
2.
5.
)
скулптуре. За покретање сваке, довољно је само слабо
Edukapromo
•
• Како се, током
2.
3.
Подсети се
да тај балон лебди
За радозналце
и
Кара богаз гола (држава Туркменистан)
садрже чак десет пута више соли него воде
осталих мора на Земљи.
И без потпуног опуштања свих
мишића, човек у њима лако плута. Вештији, као што је овај човек на Слици 88, могу и
новине да читају.
физичаре
Зрнасти материјали (суви песак,
пасуљ, сочиво, перле...) одликују својства
врло слична својствима флуида.
Истражи шта се догађа са:
• шупљом пластичном лоптицом
затрпаном у пасуљу,
• стакленим кликером на површини
пасуља,
кад посуду у којој се налазе благо
протресаш (Слика 89).
Задаци за вежбање
1. Јачина силе потиска
а) густине флуида, б) тежине тела, в) густине тела, г) убрзања силе теже, д) тежине
тело креће навише (Слика 48) из положаја 0 ка положају 3, сила
4.
5.
6.
1.
2.
4.
1.
2.
3.
5. Које силе, при равномерном кретању тела
и динамометра са Слике 61, врше позитиван рад?
а) сила теже;
б) еластична сила;
в) сила трења;
г) сила напрезања мишића.
6. Које силе, при равномерном кретању тела и
динамометра са Слике 61, врше негативан рад? а) сила теже; в) сила трења; б) еластична сила; г) сила напрезања мишића.
7. Које силе, при равномерном кретању тела и динамометра са Слике 61, не врше рад? а) сила теже; в) сила трења; б) еластична сила; г) сила напрезања мишића.
Ако сте заокружили 1в), 2а), 3б), 4б), 5г), 6б), 6в) и 7а),
имате
2.
3.
1. Дрвени квадар с кукицом
2. Динамометри
3. Плоча иверице
4. Гумена простирка (мушема)
5. Хартија
6. Алуминијумска фолија
7. Мерна трака
8. Селотејп или рајснегле
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
2.
3.
1.
2.
3.
4.
1.
2.
3.
4.
5.
Познато
од сложености молекула. Што је број атома у молекулу већи,
Подсети
1.
2.
3.
Познато
лед из замрзивача ставиш у воду која има собну температуру (Слика 45), вода, чаша
своје унутрашње енергије. Док је прима, леду се температура
1.
2.
3.
4.
5.
5.
6.
Заокружите
1. При мерењу
доводите:
а) резервоар термометра;
б) капилару термометра.
2. Температуру на термометру очитавате:
а) при успостављању топлотне размене;
б) при успостављању топлотне равнотеже.
3. Топлотну размену препознајете по:
а) порасту температуре;
б) смањењу температуре;
в) промени температуре;
г) стагнацији температуре.
4. Топлотну равнотежу препознајете по:
а) порасту температуре;
б) смањењу температуре;
в) промени температуре;
г) стагнацији температуре.
5. Температура смеше једнаких
2.
3.
1.
2.
3. Мензура
4. Термометар
5.
6.
7.
1.
1.
2.
1.
3.
1.
(постаје све јача).
2. а) 0,4 m/s2 ; б) – 0,2 m/s2; в) 0,1 m/s2
3. Јача вучна сила.
4. а) Глава возача „полетела” би
2.
3.
4. F = const, ∆t = const, m ~ .
1.
2. Сваке секунде брзина
3. а = – 0,046
4. F = 1852 N; = 2,36. 1 Δv F Q Страна
5. a) a = 5 m/s2,
6. а) Правац север–југ, смер ка југу; б) F = + 5 N
7. F = 150 N.
8. а) mT = 500 kg ; б) FV = 300 N
9. a) a = 1,2 m/s2; FV = 960 N. б) a = 0 m/s2, FV = 0 N.
1.
Edukapromo
2.
2.
3.
– 5
4. а) – 5 m/s2; б) – 5 m/s2
5. Ауто
1.
2.
4. a) t = 7,2 s; б) a = – 3,86 m/s2.
5. tmin ≈ 3614 s
6. v = 23 m/s; r = 43 m.
7. Зауставиће се 30
8. v max = 5,4 m/s
1. а) 1 s : 2
20 cm/s на
2.
3. График
2.
б) v =7,5 m/s; в) v = (5 m/s2 ) · t; г) v sr = 12,5 m/s; д) s = 25 m; Б: а)
5 m/s; б) v =12,5 m/s; в) v =5 m/s + (5 m/s2) · t; г) v sr = 17,5 m/s; д) s =35 m;
В: а)
20 m/s ; б) v = 12,5
1.
1. а) h = 6,77 m; v = 4,9 m/s. б) h = 3,05 m; v = 9,81 m/s.
2. а) v = 7,85 m/s. б) h = 3,14 m. в) v sr = 3,92 m/s.
3. а) h = 4,9 m. б) t ≈ 0,8 s.
4. а) t = 1,8 s. б) v = 9,66 m/s
5. a) t1 = 0,3 s. б) t 2 = 0,72 s. в) h = 2,55 m; v = 7,1 m/s Страна
3.
4.
1.
2.
3.
5.
7.
1. а) F = 300 N; б) F = 100 N; в) F = 223,6 N.
2. F = 4,8 kN; Оријентисана je
3. F = 100 N; Оријентисана je у истом
4. Треба повећати
5. F P = FG = mg = 0,375 N 6.
7.
3.
1.
2.
3.
Edukapromo
2.
1. F = 0
2. M = 0.
3. FRO = F1 + F2.
4. MRO = 0;
5. a: Јесу; б: Јесу.
6.
7. М1 = 5 N ·
1.
М L = МD = 3 Nm, тј. уравнотежени су. в) F O = 50 N Слика 58: a) МL = 4 Nm; M
2. m2 ≈ 20 kg
3. m ≈ 38 kg
4. F V = 750 N.
5. r = .
3.
4.
15 N;
6. Не.
7.
1.
4.
5.
1. а) Надоле,
2. a) m = 300 t; б)
3.
4. V ≈ 417 m3
5. ρ = 750 kg/m3
6. V = 61,5 m3.
лабилне у положај стабилне равнотеже.
1.
2.
4.
6.
2.
3.
4.
1.
2.
3.
1.
2. A 12 = 360 J
3. a) a = 0,4
3.
6.
1.
1.
2.
4.
1. E M = E p ≈ 7,5 kJ; E M = 0 J.
2. ∆E p ≈ 0,4 J.
3. A 12 = E p ≈ 200 J, у сва три случаја.
4. Ek = 0,5 J.
5. = 4.
6. = .
7. E k = 0,04 J; E p = 0,44 J; EM = 0,48 J
1. m = 225 kg.
2. h = 45 m
3. a) A T12 = – 50 kJ; б) AT12 = – 37,5 kЈ.
4. AZ12 = 237 kJ.
5. A M12 = 343 kJ
1. Механичка
2. W = kg m2/s3; W = Nm/s
3. в) рад; г) енергија.
4. Два пута.
5. А = 3,6 MJ
6. A = 1 kWh.
7. v =
8. Због ограничене
9. При
1.
3.
4. η = 25%
1. P = 100 W
2. m = 800 kg.
Edukapromo
3. P R⁄PP = 1,5 · 105.
4. PU = 167 W
5. η = 50 %.
6. P sr = 167 W Страна
2.
3. Т = 310,35 К
4.
5.
1.
1.
2. Телу
3. Температуре се мењају.
4. Мења му се температура.
5.
6. Позитивна је кад је тело
7. Не.
8. Два пута је мања.
9. Повећаће се за Δt2 = 6,25 °C.
1. Q12 = – 242,4 kJ
2. t ≈ 77 °C.
3. m = 1,67 kg
4. t S = 24 °C.
5. m1 = 4,5 kg.
1. ≈ d
2. Гасовито.
3. Чврсто.
4. Црвена.
5. Топлотном разменом и радом спољашњих сила.
6. и агрегатно стање.
7. Међу
Edukapromo
1. Вербић, С., Николић, Б. (2009). Физика
центар.
2. Капор, Д. В., Шетрајчић, Ј. П. (2008). Физика
за уџбенике.
3. Станчић, Н. (2019). Физика, уџбеник са збирком
Едука.
4. Николић, Б., Вербић, С. (2011). Физика, уџбеник за
Креативни центар.
5. Шетрајчић, Ј. П., Капор, Д. В. (2009). Физика – за 7. разред
уџбенике.
6. Обадовић, Ж. Д., Павков Хрвојевић, М., Стојановић М. (2007). Једност
разред основне школе, Београд: Завод за уџбенике.
7. Обадовић, Ж. Д., Павков Хрвојевић, М., Стојановић М. (2007). Је
разред основне школе, Београд: Завод за уџбенике.
8. Ајдачић, В. (1998). Наука као бајка, Београд: Златна књига.
9. Ајдачић, В. (2000). Наука као бајка 2, Београд: Златна књига.
