Поштовани ученици, У уметности XX и XXI века наглашава се индивидуалан поглед на свет и околину. Постоји велики број нових уметничких праваца, нових технологија и начина изражавања са разноврсним идејама о скоро свакој области живота.
Уметност има вишеструку улогу и присутна је свуда
око нас: у архитектури, дизајну ентеријера, накита, намештаја, техничких уређаја, моди или као оригинално уметничко дело које оплемењује простор. Да би своје идеје приближили публици, уметници користе поред класичних техника сликања, вајања или цртања и најновија техничка достигнућа. Осим тога, модерна технологија
људе разних занимања да дају свету свој креативни допринос. У данашњем свету све је значајнија и образовна улога уметности.
Овим уџбеником, који има мноштво занимљивих примера, желимо да вам приближимо начине изражавања у многим ликовним областима.
Аутори
Edukapromo
ВОДИЧ
РАДОЗНАЛЕ
За вас радознале издвојили смо неколико страна са занимљивим садржајем
ИЛУЗИЈА ДУБИНЕ ПРОСТОРА.............................................................................................. ОДНОС ВЕЛИЧИНА У ПРОСТОРУ.........................................................................................
Речи (појмови) „композиција” и „композитор” вероватно су ти одраније познате. Њих обично повезујемо са музиком. Ипак, кад год стварамо неко сложеније дело, било да је у питању песма, прича, слика
Edukapromo
текстура, светлина и боја.
Edukapromo
актуелан – садашњи, данашњи, тренутан, савремен.
Edukapromo
Edukapromo
Рафаел, Madonna della sedia (Мадона на столици), уље на дасци, 71 × 71 cm, 1513–1514.
Без контраста нема развоја. Привлачност и одбојност, разум и енергија, љубав и мржња, неопходни су људском постојању Вилијам Блејк, енглески песник и сликар
За парове појмова као што су: високо-ниско, љубав-мржња, срећа-патња, ружно-лепо, кажемо да су супротности или контрасти. Између супротности постоји нека врста напетости, што делује узбудљиво. Поред тога, контрасти се међусобно истичу. Уметници компонују своја дела користећи
у боји и текстури.
парова боја који су ти познати од прошле године. Да ли је уметник употребио још неку врсту контраста на овом делу? Шта је, по твом мишљењу, тиме постигао?
Као мотив изабери предмете које користиш свакога дана. То могу бити: школски прибор, прибор за јело, обућа, итд. Од њих састави композицију коју ћеш насликати. Сликај на половини папира користећи љубичасту и жуту темперу. Исти мотив потом уради на другој половини црвеном и наранџастом бојом.
Edukapromo
Прамбанан храм (детаљ), Индонезија, IX век
низове са правилним ритмом. ► Градацијом облика ствара се утисак кретања у правцу од већег ка мањем.
репетиција – понављање. градација – степеновање, постепено појачавање или смањивање нпр. звука или боје, осећања, светла. спонтаност – својевољност, непланирани поступци, појава без спољних и видних узрока.
Комбинације боја у ентеријеру имају важну улогу у стварању одговарајућег амбијента. Притом је могуће једну боју поставити као доминантну. Одређеном бојом
нагласити неко место или предмет,
већи број боја. Свака комбинација
дизајн ентеријера
црташ. Када завршиш радове, исеци папир и постави у своју маску ако је она од провидне пластике. Уколико све ово радиш у неком од компјутерских програма, онда завршене радове одштампај.
Стилизација је поједностављивање облика. То значи упрошћавање или одбацивање сувишних детаља.
Стилизација се примењује у свим гранама уметности, сликарству, скулптури, архтектури, музици. Објаснити сложену ствар, појам или догађај са мало пробраних и прецизних информација увек је представљало изазов. Када стилизујемо неки сложен облик, одбацујемо све што је сувишно
Бранкуси, Сан, камен, 1908. Фанг култура, Африка, Маска, дрво, XIX век
Бранкуси,
Котоко народ, Африка, Талисман, бронза, вис. 5 cm
Пикасо, Сова, цртеж оловком, 1946.
Edukapromo
ОРНАМЕНТ
Орнамент је украс.
Орнамент
тан, насликан,
урађен техником мозаика на некој од зидних или подних површина. Основни облици орнамента су трака и розета. Орнамент може покривати
Edukapromo
Edukapromo
Основни мотиви арабеске су геометријски, биљни и животињски.
Геометријски мотив чине једноставни облици попут квадрата, круга, шестоугла, звезде и других. Постепеним усложњавањем они прерастају у веома компликоване шаре.
Мотиви из биљног и животињског света се увек стилизују. Најчешће се комбинују са геометријским облицима. На тај начин декорације постају апстрактне и елегантне форме.
Edukapromo
Edukapromo
Пропорција је
Edukapromo
Поликлет из Арга је вајар који је стварао у класичном периоду старогрчке уметности (V век п.н.е.). Углавном је радио фигуре у глини које су одливане у бронзи. Нажалост, већина његових дела је нестала током времена, тако да његов рад познајемо преко копија које су рађене у Риму. Исту судбину деле и дела многих других грчких вајара.
Поликлет је доста времена посветио изучавању идеалних пропорција људског тела. У свом писаном делу Канон (које је изгубљено) он објашњава математичке правилности које је открио у односима величина на људском телу. Срећом, своја истраживања није само записао, већ и применио на скулптурама. Најпознатија међу њима је Копљоноша, коју због идеалних пропорција зовемо и канон
одређивање положаја битних тачака на телу (груди, лакат, колено...). Просечна висина тела одраслог човека је од 7 до 8 висина главе.
Edukapromo
Лепота облика се крије у складним пропорцијама.
Поликлет, Копљоноша, римска копија у мермеру, висина 212 cm
Леонардо,
улогу. Складни односи
се
10cm...),
4. Када се на овај начин установе
основна мера садржи у овим величинама.
Бари Фланеган, Играч крикета, бронза, 156,2 × 39,3 × 53,4 cm, 1981.
Edukapromo
Кроз простор се крећемо. Да бисмо се у њему лакше сналазили, потребно је да се некако означи. Одлучено је да се свет мери у три правца: напред-назад, лево-десно, и горе-доле. Измислили смо и стране света. А да бисмо лакше разумели
положај једног или више тела у простору, одредили смо: ис-
итд.
близу, дале-
ПРОСТОР
Посматрајући пределе око себе уочавамо
Вековима је уметнике окупирао проблем како да цртежом или сликом представе простор и облике у њему тако да изгледају најсличнијe ономе што наше око види. Проблем је у томе што су реалан простор
У наредним пасусима објаснићемо неке од важнијих
Приказивање треће димензије у дводимензионалном простору захтева употребу одређених техника којима се обмањује посматрачево око.
Edukapromo
Edukapromo
Замисли да си на обали мора и да пред собом имаш неколико бродова, једрилица и чамаца. Распореди их по дубини тако да се не преклапају. Нека њихова величина не зависи од просторне удаљености (погледај пример изнад).
Edukapromo
Edukapromo
Аутопортрет, цртеж, 33,2 × 21,2 cm, 1513.
Ренесанса (препород, фр.)
представља период у европској
историји који траје од XIV до
XVI века. У то време долази до
процвата културе и науке. Ренесанса настаје у Италији, али
врло брзо захвата целу Европу.
Уметност више није занат већ
озбиљна независна дисциплина. У то време су, поред осталих, стварали Леонардо, Микеланђело, Рафаел, Тицијан (у Италији), Дирер (у Немачкој), Бројгел и Ван Ајк (у Холандији).
Edukapromo
и одређени тонови зелене и љубичасте)
хладне боје (плава
Edukapromo
Edukapromo
Edukapromo
• Елементи који чине ликовно дело су: линија, облик, волумен, текстура, светлина и боја.
• Компоновати значи саставити, организовати уметничко дело.
• Најизраженију разлику међу елементима који чине неку целину називамо супротност или контраст
• Стилизација је поједностављивање облика. То значи упрошћавање или одбацивање сувишних детаља.
• Орнамент је украс састављен од стилизованих биљних, животињских и геометријаских елемената. Основни облици орнамента су трака и розета.
• Пропорција је однос величина.
• Перспектива је метод приказивања простора и волумена онако како их види наше око.
Edukapromo
• Ваздушна или атмосферска перспектива се односи на промену боја и обриса удаљених облика у односу на облике који су у првом плану.
Корисне интернет стране: www.webexhibits.org www.artcyclipedia.com
Дрвена кутија с отвором на једној бочној страници, огледалом у унутрашњости и стакленим прозорчићем на горњој страници је све што вам треба да добијете „живу слику”. Таква направа је настала током XVI века и
је
обскура. Користили су је сликари као помоћ при цртању реалног простора.
Камера обскура „хвата” слику онога ка чему је страница са отвором усмерена. Чим померите кутију, слика се мења. Да
бисте слику задржали, морате да је прецртате на неки про-
видан папир. Или... можете употребити мобилни телефон. У XIX веку камера обскура је „унапређена” тако да је могла да трајно забележи слику само помоћу светлости. Уједно је
изгубила једну реч и постала само – камера.
Тако је настала и нова врста уметности – фотографија.
Edukapromo
тротоар...).
заједницама.
Неки рачунарски програми нам дају могућност да слику дотерамо или изменимо како нам одговара, али се ипак највише цене фотографије које нису „обрађиване“. Фотошоп (Adobe Photoshop)
Edukapromo
ПОСМАТРАЈ,
Pearblosom,
198 × 282 cm, 1986.
Edukapromo
Слике за анимацију се снимају као засебне слике које се касније састављају у целину. За
то се данас углавном користе посебни рачунарски програми. Постоје и апликације за мобилне телефоне у којима се могу креирати gif анимације. Свака слика се поставља на временску линију, а уједно се убацују звук (говор и звучни ефекти) и музика. Програм све то повезује у целину – анимирани филм.
Екстреми су најважнији делови покрета или кретања неког јунака или предмета.
Edukapromo
Цртани филм може бити краткометражни (трајања до 30 мин.) и дугометражни (трајања
какво је осветљење у одређеној сцени, куда и како
Edukapromo
се
промотера за упис нових ученика у твоју школу. Треба да одржиш кратак састанак са родитељима на којем ћеш изнети предности твоје школе у односу на друге. Да нагласимо да се у оваквим случајевима не износе негативни ставови о другима, него се на-
оно што ти квалитетно радиш. Презентација твоје школе тре-
да истакне успехе,
комбинују
СЦЕНА
Свако
Компоновање сценске слике укључује шминку и костим извођача, а сцена се декорише и осветљава на посебан начин. Све врсте представа захтевају ангажовање ликовних уметника. Оне који се баве осмишљавањем костима називамо костимографи. За изглед сцене задужени су сценографи. И једни и други сарађују са режисером, који води рачуна да целокупна слика буде уједначена. У новије време на сцену су ступиле и модерне технологије у облику видео-пројекција, компјутерских анимација, холограма итд. У комбинацији са живим извођачима настају савремене мултимедијалне представе.
Писаро, Аутопортрет, уље на платну, 41 × 33 cm, 1903.
дела спада фигура Балзака. Роден га је извајао на експресиван начин желећи
да изрази креативну снагу великог француског писца. Кад је скулптура постављена 1898, ликовни критичари су је исмејали пошто није урађена на реалистичан начин.
Мекинтош, столице, XX век
Edukapromo
Мирон, Бацач диска, римска копија грчке скулптуре
године музеј даје дозволе професиолналним уметницима и аматерима да копирају дело по избору. На крају рада издаје се сертификат (потврда) да рад није фалсификат и кописта износи свој рад из музеја.
ЛИКОВНЕ ТЕМЕ
Edukapromo
Edukapromo
349 × 776 cm, 1937.
Edukapromo
×
ДА ПОНОВИМО:
• Фотографија је уметност која је везана за стварност и одређени тренутак.
• Анимација је „оживљавање” цртежа, глинених фигура или лутака.
• Презентација је начин да се за кратко време сажете информације пренесу до публике.
• Скоро све врсте сценских представа садрже игру, покрет и звук. Оне захтевају ангажовањеликовних уметника: костимографа, сценографа, шминкера, ком -
позитора, писца итд. Режисер води рачуна да целокупна слика буде уједначена.
• Сваки ауторски рад је оригинал. Оригиналан значи јединствен
• Имитација било ког уметничког дела назива се копија. Од оригинала настају копије које су мање вредности.
Edukapromo
Габо, Конструкција у простору са кристалним средиштем, пластика, 1940.
Технологија – употреба знања алата, техника, занатства, система и метода организације.
Тачка приступа, мултимедијални пројекат руских уметника укључује 3Д принтану скулптуру, компјутер, траву, разне сензоре, снимање таблетом и пројекцију на зиду.
читим темама и тиме створе позитивне промене. Нове технологије везане су углавном за рачунарство и роботику. Врло су важни и проналасци нових материјала, као
и истраживања на подручју генетике. Коришћење рачунара и нових материјала је и те како присутно
Edukapromo
гали много труда и средстава у развој свог града. Подизали су јавне грађевине и споменике, наручивали слике и дизајниране предмете. За то су ангажовали најпознатије уметнике тог доба попут: Микеланђела, Леонарда, Донатела, Брунелескија
и других. Владаре и богате појединце који су заштитници уметности зовемо мецене или патрони. У Србији
ретко се рециклирају. Фотограф Бењамин Вон Вонг
чених компјутера, лаптопова
Edukapromo
Уметност
УНЕСКО је 2005, у оквиру програма „Памћење света”, у Светски регистар културне документационе баштине, уписала и Мирослављево јеванђеље из Србије. УНЕСКО
НАСЛЕЂЕ
Глид, Рањени пас, бронза, 46 × 90 × 28 cm, 1972.
Edukapromo
У средњим уметничким школама постоји велики избор занимања везаних за уметност. Можеш бирати између дизајна и уметничких заната. Дизајн обухвата обликовање амбалаже, одеће, текстила, ентеријера, индустријских производа и графички дизајн. На смеровима
Блеквел, Књига птица, папир, 36 × 31 × 19 cm, 2018.
Свакодневно људи одбацују
Фотограф Вонг својим радовима указије на проблеме загађења околине. Он прво обликује отпад у форму која одговара теми његовог рада, а затим је фотографише. За овај рад, који упозорава на загађење океана, употребио је 168.000 сламчица које је претворио у два велика таласа.
Кола, Паун, метал и стакло, вис. 66 cm, 2018.
Вонг, Strawpocalypse, фотографија, 2019.
ДА ПОНОВИМО:
• Уметници користе
нове технологије да
подстакну интеракцију
између аутора, уметничког дела и публике.
• Сваки народ води бригу и улаже велика
материјална средства
да очува своје
културноисторијско наслеђе.
• Министарства
и комисије сваке
земље улажу
средства у подизање
јавних споменика,
организовање
фестивала и акција од
друштвеног значаја, рад музеја, библиотека
и позоришта.Поред
државних, постоје и приватна лица која улажу свој капитал и њих зовемо мецене.
• Уметничка
РЕЧНИК
A
актуелан (фр. actuel)
– садашњи, данашњи, тренутан, савремен.
амбијент (лат. ambiens) –
околина, средина, животни
простор; скуп услова у
којима неки организам живи
или неки човек делује.
анфас (фр. en face) – с лица,
поглед спреда право у очи.
анимирати (лат. аnimare)
– начин или постипак стварања илузије покрета
сликама; анимирани филм
– покретне слике.
антички (лат. anticus, antiquus) – стари, старински, старовременски; који потиче
из Старог века, нарочито
из времена старих Грка и Римљана.
апстрактан (лат. abstractus)
– замишљен, мисаони, који
постоји само као појам;
нпр: љубав, страх, време;
супротно: конкретан.
архитектура (грч.
άρχιτεκτονική) –
грађевинарска уметност, неимарство. В
нпр. звука или боје, осећања, светла.
грнчарија – све врсте
посуда од печене глине.
Д
декорација (лат. decoratio) –украшавање неког предмета, кићење неке просторије; украс; орден.
деформација (лат. deformatio) – кварење
облика, унакаженост, нагрђеност.
Е
емоција (фр. emotion) – осећање, узбуђење, узбуђеност, реакција на
неки догађај.
експресија (лат. expressio) – израз, изражајност, изражавање осећања, појачавање боја.
И
икона (грч. είκών) – слика неког божанства или светитеља.
илузија (лат. illusio) – чулна
обмана, варка, уображење, обмана при којој се запажа
фигурина (фр. figurine) – вајарско дело малих димензија којим се представља фигура неке животиње, божанства, људска фигура или облик који је сличан човеку.
формат – облик и величина нечега, нпр. књиге или фотографије.
Х
хармонија (грч. άρμονία)
– принцип компоновања; склад, правилан однос између делова неке целине; сразмерни односи делова који чине уравнотежену целину која оставља пријатан смирујући утисак. хоби − активност која се обавља ради личног задовољства, а не ради новчаних награда или примања.
Ш
штампа (ит. stampa) – тисак, отисак нечега на папиру или неком другом материјалу.
Адамс (Ансел/Adams Ansel), 1902–1984, амерички фотограф, стр. 55.
Адријен М и Клер Б (Adrien M & Claire B), француски уметници који раде заједничке пројекте, стр. 70.
Арман (Фернандез/Armand Fernandez), 1928–2005, француски вајар сликар, графичар, стр. 87.
Бота, Црква Сан Карлино, језеро Лугано, Швајцарска, саграђена 1999, растављена 2003.
Арнхајм, Рудолф: Уметност и визуелно опажање –Психологија стваралачког гледања, Универзитет уметности у Београду, Београд, 1998. Базен, Жерман: Историја светске скулптуре, Вук Караџић, Београд, 1976.
Белохвалек, Игор: Ликовно васпитање за VI разред основне школе, Завод за уџбенике и наставна средства, Београд, 1982.
Bogdanović, Kosta: Uvod u vizuelnu kulturu, Zavod za udžbenike i nastavna sredstva, Beograd, 1986.
Громан, Вил: Пол Кле, Просвета, Београд, 1967.
Esher, M. K: Grafičko delo / Uvod i objašnjenja samog umetnika, Taschen GmbH, Hohenzollernring, Köln, 2003.
Zhiyu, Shen: Art treasure of the Shanghai museum, Mladost, Zagreb, 1981.
Jaffe, Hans L. C: Picasso, Izdavački zavod Jugoslavija, Beograd, 1976.
Кахејн, П. П. / Франкастел, П. / Арган, К. / Леви, Мајкл. / Џафе, Ханс Л. К. / Хетл-Кунце, Х: 20 000 година светског сликарства, Вук Караџић, Београд, Kraigher-Hozo, Metka: Slikarstvo / Metode slikanja / Materijali, Svjetlost, Sarajevo, 1991.
Ruhrberg, Karl: Twentieth Century Art / Painting and Sculpture in the Ludwig Museum, Museen der Stadt Köln, 1986.
Срејовић, Драгослав / Бабовић, Љубинка: Уметност Лепенског Вира, Издавачки завод Југославија, Београд, Народни музеј, Београд, 1983. Станојловић, Милан: Хармонија
облика
Комуникација
Тејмор, костим за представу
Краљ лавова, 1997.
Уметност око нас
Бенкси, Бес, бацач цвећа, 2003.
Речник
Ешер, Небо и вода, дрворез, 43,5 × 43,9 cm, 1938.
/ Ликовно
за ученике V, VI, VII и VIII разреда основне школе, Облик, Крушевац, 1973.
Turpin, Ian / Stallabrass, Julian: Max Ernst, Paidon Press Limited, London, 2002.
