Formación Cívica y Ciudadana Secundaria
MEMORIA Y RECONCILIACIÓN, UN LOGRO DE TODOS Apellidos y nombres
Jorge Cornejo Olaya
Grado: 5to Sección
5to B
Fecha de entrega
Lee con cuidado las siguientes oraciones 1. Lee con atención la siguiente historia y responde las preguntas:
(2.5 Pts)
«El bosque era mi hogar. Yo vivía allí y me gustaba mucho. Siempre trataba de mantenerlo ordenado y limpio. Cuando… un día soleado, mientras estaba cogiendo un desperdicio dejado por unos excursionistas, sentí pasos. Me escondí detrás de un árbol y vi venir una niña vestida de una manera muy divertida, toda de color rojo y con la cabeza cubierta, como si no quisiera que la vieran. Naturalmente, me puse a investigar. Le pregunté quién era, de dónde venía, a dónde iba… Ella me dijo, cantando y bailando, que iba a casa de su abuelita con una canasta para el almuerzo. Me pareció una persona honesta, pero estaba en mi bosque y ciertamente me parecía sospechosa con aquella vestimenta tan rara. Así que decidí darle una lección y enseñarle lo serio que es meterse en el bosque sin anunciarse y vestida de esa manera. La dejé seguir su camino, pero corrí a casa de su abuela. Cuando llegué vi a una mujer mayor, amable y le expliqué la situación y ella estuvo de acuerdo en que su nieta merecía una lección. La mujer se escondió debajo de la cama, esperando a que yo la llamara. Cuando llegó la niña, la invité a entrar en el dormitorio donde yo estaba acostado, vestido con ropa de su abuela. La niña llegó sonrosada y me dijo algo desagradable sobre mis orejas. Ya me habían insultado antes, así que traté de ser amable y le dije que mis orejas grandes eran para oírla mejor. Ahora bien, fui atento, pero ella hizo otra observación insultante sobre mis ojos saltones. Entonces, ustedes comprenderán que empecé a sentirme mal; la niña tenía una bonita apariencia, pero era muy antipática. Sin embargo, seguí la política de no discutir y le dije que mis ojos me ayudaban a verla mejor. Su próximo insulto sí que me encolerizó, siempre tuve problemas con mis dientes demasiado grandes, y esa niña hizo un comentario muy desagradable. Sé que debí controlarme, pero salté de la cama y le gruñí enseñándole mis dientes diciéndole que eran para comerla mejor. Seamos serios, ningún lobo puede comerse a una niña. Todo el mundo lo sabe. Pero esa niña alocada comenzó a correr alrededor de la habitación gritando, yo corría detrás de ella tratando de calmarla. Como tenía puesta la ropa de la abuela, me la saqué para moverme mejor. Pero eso solo empeoró la situación. De repente, se abrió la puerta y apareció un leñador con una enorme hacha. Lo miré y comprendí que corría peligro, así que salté por la ventana y me escapé. Me gustaría que este fuera el final de la historia. Desgraciadamente no es así, pues la abuela nunca jamás contó mi parte de la historia. No pasó mucho tiempo en extenderse la voz de que yo era malo; todo el mundo empezó a evitarme. No sé lo que le pasaría a esa niña antipática y vestida de esa manera tan rara, pero yo nunca más pude ser feliz…». http://www.7calderosmagicos.com.ar/Druida/Cuentos/Clasicos/caperucitaverlobo.htm
Formación Cívica y Ciudadana Secundaria
¿Cuál es el conflicto que se genero? Falta de respeto y actitud ofensiva por situaciones desagradables. ¿Cómo se generó el conflicto? Al escuchar cosas desagradables sobre sus ojos, orejas y dientes. a) ¿Fortaleció la convivencia? ¿Por qué? No, porque nació la antipatía entre las dos partes. b) ¿Conocer la “otra versión” cambió nuestra forma de entender el cuento Si, pues de haberse procedido a dialogar y actuar de otra manera mejores resultados se hubiesen obtenido. c) ¿Qué importancia tiene el conocer y escuchar los diferentes aspectos de los hechos para conocer la verdad?, ¿por qué? Conocer a fondo el tema, escuchar a las partes, pues ello nos lleva a un mejor análisis y mejor toma de decisiones. 2. Completa el siguiente cuadro colocando en la línea punteado el nombre del personaje de la fila correspondiente: (7.5 Pts) Personajes
EL LOBO
CAPERUCITA
LA ABUELA
EL LEÑADOR
Para que se sepa la verdad ….debe:
No suplantar a nadie.
Para que se logre justicia …. debe:
Actuar de buena fe.
Para construir una Para lograr la memoria colectiva reconciliación …... positiva …. debe: debe:
Respetar su ámbito
Actuó de manera insultante y No ser ofensivos Respetar a todos desatinada
Puso en riesgo a su nieta, al Actuar como tal. dejarse suplantar
Quiso hacer justicia con sus propias manos.
No ejercerla unilateralmente
Pedir disculpas a la colectividad donde vive.
No ser ofensivas con sus amigos.
Imponer orden y Ser transparente respeto con todos
Llamar al orden y practicar disciplina
Conocer el tema antes de actuar.
Formación Cívica y Ciudadana Secundaria
3. Lee con atención las formas en las que podemos contribuir a lograr la reconciliación nacional, dadas a conocer por la Comisión de la Verdad y la reconciliación, y completa los recuadros con las ACCIONES respectivas a realizar en cada una de ellas: (10 Pts) v Reconociendo nuestro mundo
Significa reconocer los hechos en búsqueda de la verdad a partir de un diagnóstico que nos permita identificar las necesidades, intereses, problemas, potencialidades y retos que atenten contra la vida, la verdad, la justicia y sean un obstáculo para la reconciliación.
Discerniendo críticamente Capacidad de discernir y enjuiciar basándose en el conocimiento del problema. Se asume una actitud abierta para revisar las propias acciones, crear nuevos elementos e incorporar aportes de otras personas.
Creatividad e imaginación Desarrollar la capacidad creadora, lo que trae consigo la búsqueda de diferentes caminos para dar distintas respuestas a los problemas y dificultades.
Participando activa y responsablemente
Ejercer el derecho a emitir opiniones para tomar las decisiones más convenientes en cada situación, y organizarse para llevar a cabo los acuerdos.
Fomentando el diálogo y la tolerancia Significa “reconocerse mutuamente en las diferencias”, esto es, promover la búsqueda conjunta y el conocimiento de la comprensión e interpretación, tratando de aproximar las diversas posiciones y buscando puntos comunes de encuentro sobre la base del respeto a la diversidad.
Reconocer nuestras acciones y a partir de ello trabajar transparentemente en conjunto sin prácticas violentistas.
Que las nuevas generaciones sepan la historia que enluto nuestro país, las razones que tuvieron los insurgentes y las del poder legítimo, para que sepan discernir.
Tomando en cuenta a todo los estamentos que existen en nuestro país con una ancha base de inclusión social de tal manera que no existan marginados.
Dar oportunidad a organismos de carácter social nuevos, que incluya a las nuevas generaciones y estrato socioeconómicos para que puedan ser escuchados, en los diferentes foros.
Se debe aprender a convivir con las diversas ideólogas existentes, siempre y cuando apunten a alcanzar objetivos y metas que soluciones el problema de los todos los peruanos.