Bazuintje Pasen 2010

April 2010 Tijdschrift van het oudercomité Qworzó Gemeenteschool Merksplas Verantwoordelijke uitgever : Marie-Thérèse van Gelooven Visserstraat 2 2330 Merksplas

Inhoudstafel ............................................................ 1 WIN kerstmarkt ....................................................... 2 Interview 3e kleuterklas: schrijfdans/toetertest .................... 3 Vragen van ouders ..................................................... 6 Qworzo quiz ............................................................ 8 Huiswerkbegeleiding anderstaligen .................................... 9 Leerlingenraad .......................................................... 9 Fluovestjes ............................................................ 10 Kleurwedstrijd ......................................................... 11 Tips voor ouders door ouders ........................................ 13 Data om niet te vergeten ............................................ 13 Veilig groter worden .................................................. 14 Wist je datjes ........................................................ 16 Leerlingen in het nieuws .............................................. 17 Schoolfeest ............................................................ 18 Gedichten van L6A .................................................... 19 Sportkalender ......................................................... 23

1

KERSTMARKT W I N –Women In Need – Vrouwen In Nood (India)

De kerstmarkt ten voordele van WIN was weer een groot succes.

Samen met juf Els, Eve, Ria en Betty, Sonja en Danny van het oudercomité staken we de hoofden bij elkaar om na te denken over hoe we de kerstmarkt gingen organiseren.

Hilde Gemoets (WIN) had de organisatie inmiddels verlaten en daarom hadden we contact opgenomen met de stichters van WIN , Torre en Marie Paule MuttonBaudot, zeer fijne mensen.

We zochten contact met enkele instellingen uit de omgeving van Merksplas: Markdal en Het Gielsbos zijn vrij en bereid om aan onze kerstmarkt mee te werken.

En dan is het zover: Iedereen staat paraat om de kinderen en (groot)ouders te ontvangen.

De geur van lekkere wafels en glühwein kwam ons te gemoed.

Wat hebben de kinderen, leerkrachten en enkele mama’s, papa’s en grootouders weer hun best gedaan om mooie spullen af te leveren ten voordele van WIN. Het vijfde en zesde hielden een echte kunstveiling. Dit was een geslaagd initiatief en het bracht een mooi bedrag op.

Aan het einde van de zeer geslaagde kerstmarkt konden we aan de mensen van WIN een bedrag van

1113 euro meegeven.

Aan iedereen bedankt voor jullie steun.

De WINploeg WIN is een vzw die tot doel heeft educatieve en medische hulp te bieden aan vrouwen en kinderen uit Calcutta en omgeving (India).

2

INTERVIEW 3E KLEUTERKLAS Over schrijfdansen en toetertesten Euh?

OC: Ter voorbereiding op het eerste leerjaar doen de kleuterjuffen heel wat. Een voorbeeld hiervan is de schrijfdans. Wat is dat nu juist?

Juf Ria: Met schrijfdans proberen we op een ritmische en speelse manier kinderen voor te bereiden op een vloeiend handschrift. Met behulp van muziek, rijmpjes en spelletjes maken we fantasietekeningen. Daarbij oefenen we zowel op de grove motoriek als op de fijne motoriek. De bewegingen worden eerst in de lucht uitgevoerd en nadien pas op papier. Elke beweging gebeurt symmetrisch met beide handen.

OC: En hoe verloopt schrijfdans nu praktisch?

Juf Greet: Het eerste deel van schrijfdans is een programma voor kleuters rond 9 thema’s.

Die 9 dansen worden uitgevoerd in het eerste en tweede trimester. Elk thema wordt in één les behandeld en één les bestaat uit 2 delen.

Juf Ria: In het eerste deel oefenen we vooral de grove motoriek. We maken oefeningen in de lucht op muziek. We zingen er ook bij of spelen een spelletje.

Juf Greet: Tijdens het tweede deel van de les oefenen we de bewegingen op papier. We maken schrijfpatronen passend bij het thema. De kleuters schrijven om de beurt met elke hand en de voorkeurshand wordt gestimuleerd. We ronden elke les af met een passend liedje of een versje.

Juf Ria: In het derde trimester herhalen we dan enkele thema’s en dan hebben we vooral aandacht voor de schrijfpatronen. We proberen die te verfijnen en oefenen nog extra op een juiste pengreep.

3

OC: Welke vaardigheden willen jullie aanleren met deze methodiek?

Juf Greet: Met schrijfdans willen we de bewegingen die bij schrijven horen aanleren, niet de letters zelf. Maar door de oefeningen kunnen de kleuters wel geleidelijk aan wennen aan de letters en met de basisvormen en verbindingen spelen.

Juf Ria: Het is belangrijk dat de kleuters ‘schrijfrijp’ worden op een natuurlijke en speelse manier.

OC: Zijn er moeilijke dingen aan schrijfdans?

Juf Ria: Eigenlijk niet. Tijdens de les zelf is het vooral belangrijk dat elke kleuter spontaan tot bewegen en schrijven komt. Het doen is dan ook belangrijker dan het resultaat. De kleuters genieten er echt van en doen allemaal even graag mee. De rustige muziek op de achtergrond ondersteunt op een positieve manier het schrijven op papier.

Juf Greet: De schrijfpatronen worden door ons op een speelse manier verder aangeboden in de klas. Dat zorgt er voor dat de kleuters spontaan de bewegingen gaan inoefenen met wasco’s, vingerverf of krijt op het bord.

En dan maakt het voor ons dan weer makkelijker om gerichter te observeren en de kleuter te helpen wanneer het nodig is.

Als de kleuters in het derde trimester nog niet voldoende schrijfrijp zijn, besteden we extra aandacht aan het oefenen van de belangrijkste schrijfbewegingen.

OC: Wordt schrijfdans alleen aangeboden in de derde kleuterklas, of ook in de eerdere kleuterklassen?

Juf Ria: Het is vooral een oefening voor de derdekleuterklassers, maar sinds enkele jaren wordt er vanaf de eerste kleuterklas aan peuterschrijfdans gedaan. Zo wordt er al vroeg een basis gelegd voor de schrijfdans.

OC: Er worden in de derde kleuterklas ook toetertesten afgenomen. Waarom doen jullie dat?

Juf Greet: In onze school werken we met een leerlingvolgsysteem voor alle kinderen van 2,5 tot 12 jaar. Je kind wordt dus zorgvuldig begeleid en opgevolgd vanaf zijn of haar eerste schooldag tot aan de overstap naar het middelbaar onderwijs.

4

Juf Ria: In de kleuterschool wordt je kleuter geobserveerd op de verschillende ontwikkelingsdomeinen en, waar nodig, extra begeleid.

En voor je kleuter de overstap maakt naar de lagere school, wordt er, naast de dagelijkse observatie door de kleuterjuf, een “test” afgenomen die ons nog wat meer, vooral objectieve informatie, over de taal- en rekenvoorwaarden, de schrijfmotoriek en de werkhouding, geeft.

Juf Greet: Deze test wordt door de kleuterjuf zelf afgenomen en heet ‘TOETERS’, vandaar zijn naam.

OC: En hoe verloopt die test dan juist?

Juf Greet: In de eerste week van februari gaat de kleuterjuf met de helft van haar klas naar de eetzaal. We kiezen voor deze grotere ruimte zodat de kindjes niet te dicht bij elkaar zitten en rustiger aan hun opdrachtjes kunnen werken. We brengen deze activiteit niet als een test aan, want we willen de kleuters niet onnodige stress of angst bezorgen. We delen daar dan een bundeltje ‘speelwerkbladen’ uit, leggen aan de kleuters uit wat de bedoeling is en dan gaan de kinderen zelfstandig aan de slag.

Juf Ria: De test wordt in twee delen afgenomen. Dat doen we omdat een kleuter zich nog niet echt lang kan concentreren. Een eerste deel onderzoekt vooral de taalontwikkeling, zoals het rijmen of woordstukjes klappen. En in het tweede deel bekijken we hoever je kleuter staat in verband met tellen, begrippen zoals meer of minder, de langste of de kortste. Er is ook een oefening waarbij de kleuters stippen moeten verbinden. Op die manier krijgen we een idee over het ruimtelijk inzicht van de kleuter.

Juf Greet: De manier waarop je kleuter reageert op deze ‘schoolse situatie’ laat zien of zijn of haar concentratie voldoende is en of de zithouding, de werkhouding en de motivatie in orde is.

OC: Wat doen jullie dan achteraf met de testen, worden ze verbeterd en worden de resultaten besproken?

Juf Ria: De kleuterjuf verbetert de toetertest. Ze volgt hiervoor de richtlijnen van de opstellers van de test. Zo zijn de resultaten allemaal objectief.

Nadien bespreken we de resultaten van elke kleuter op een MDO. Een MDO is een overleg tussen de juf, juf Martine, de zorgcoördinator, juf Conny en een medewerker van het CLB. Samen met de gegevens die we al verzamelden door de

5

verschillende schooljaren heen krijgen we een duidelijk beeld over de schoolrijpheid van de kleuter.

Juf Greet: De resultaten worden later dan ook op een oudercontact besproken. En in de laatste maanden van het schooljaar kunnen we extra aandacht besteden aan de kleuters die het nog wat moeilijk hebben op een bepaald domein.

OC: Kunnen wij, als ouders, onze kleuters voorbereiden op deze test?

Juf Greet: De toetertest onderzoekt zaken die je kleuter vanuit de klas kent. Extra oefeningen met de ouders is niet zinvol. Op die manier zouden we een totaal ander resultaat kunnen krijgen en dus ook de verkeerde conclusies kunnen trekken. En zo krijgt je kleuter misschien niet die extra ondersteuning die hij of zij nodig heeft om helemaal klaar te zijn voor de overstap naar het eerste leerjaar.

Juf Ria: Maar als ouders over de testen zelf of over de opvolging nog vragen hebben kunnen ze daarvoor natuurlijk altijd bij juf Greet of bij mij terecht.

OC: Dat is zo! Alvast weer bedankt voor deze interessante verduidelijking over de toetertesten en schrijfdans. Veel plezier nog met onze kleuters!

VRAGEN VAN OUDERS Soms spreken ouders ons aan om iets te bespreken op het oudercomité. Het gaat dan vaak om praktische voorstellen of vragen.

Hieronder geven we het antwoord op jullie vragen.

De mutsen en de handschoenen van de kleuters raken dikwijls verloren.

Iemand stelde een ideetje voor uit een andere school. Daar hangt aan elke kapstok een zakje waar de kindjes hun handschoenen en mutsen in kunnen steken.

Het lijkt de school niet echt praktisch om toe te passen. De kleuterjuffen besteden wel héél wat aandacht aan het opbergen van de winterkledingstukken.

Leer je kind zelf ook dat het best zijn handschoentjes in de jaszakken steekt en

6

zijn muts in de kap van de jas. En natuurlijk kunnen gevonden voorwerpen altijd terug bezorgd worden als de naam van het kindje er duidelijk in staat.

Kunnen de kleuters van de derde kleuterklas ook een shortje aandoen om te turnen. Nu slijten de broeken vaak op de knieën van het rondkruipen.

Het zou echt héél wat tijdverlies betekenen voor de kleuter- en turnjuf. Sommige kinderen van 5 jaar kunnen al zelfstandig hun broek aan en uit doen, anderen nog niet. En natuurlijk wordt er rondgekropen tijdens de kleuterturnles, maar niet zo vaak dat de broeken alleen daarvan slijten. Kleuters spelen ook in de klas, maar thuis nog heel vaak op hun knietjes.

Kunnen jullie het luizenbeleid van de school nog eens toelichten?

Er komen regelmatig vragen via het oudercomité in verband met luizenproblemen.

Daarom geven we stap per stap het luizenbeleid van de school nog even mee.

De school begrijpt dat het vervelend is als je kind, regelmatig, met luizen geconfronteerd wordt.

Het luizenbeleid werd samen met de preventieadviseur en het CLB opgesteld. ›

›

›

›

Ouders melden via de juf dat er luizen ontdekt zijn bij hun kind. Alle kinderen in de klas van het kind krijgen een brief mee van de school met tips over de verzorging van hoofdluizen.

Ouders melden voor de derde keer dat hun kind luizen heeft. De school roept de hulp in van het CLB en een CLB-medewerker komt een kijkje nemen in de klas naar alle kinderen. Het CLB geeft op zijn beurt informatie mee aan alle kinderen van de klas en komt opnieuw alle haren controleren na 10 dagen.

Als een leerkracht zelf luizen ontdekt bij één van de kinderen, neemt hij of zij zelf contact op met het CLB. Er wordt een brief meegegeven voor de ouders van het kind met informatie over hoe ze de luizen kunnen behandelen. Het CLB volgt dit dan verder op.

Als er gemeld wordt dat er luizen zijn, worden de kleren, mutsen, hoeden in de klas een extra keer gewassen én worden ze een tijdje aan de kant gehouden zodat de kinderen er niet mee kunnen spelen. En natuurlijk wordt elke klas wekelijks grondig gepoetst, of er nu luizen zijn of niet.

Kan er op de wensenlijstjes voor de klas een datum gezet worden wanneer juist de spulletjes verwacht worden? Dat maakt het, zeker voor werkende ouders, wat makkelijker om het tijdig in orde te brengen.

Natuurlijk kan dat. Je zal ondertussen al wel gemerkt hebben dat de meeste leerkrachten inderdaad een datum vermelden.

7

QWORZO QUIZ Vrijdag 26 februari 2010 :3de Qworzó quiz Na onze vorige editie van de quiz (13 feb ‘ 09 ) , die geslaagd was maar toch heel moeilijk, hebben we een paar keer onze hoofden bijeen gestoken om de 3e editie van deze quiz tot een zéér goed einde te kunnen brengen. Er werd serieus aan gesleuteld, want we probeerden echt wel rekening te houden met de op- of aanmerkingen hieromtrent. Ik denk dat we daar zeker in geslaagd zijn. Vanaf de kerstvakantie kon je inschrijven op de website van onze school en het liep weer als een trein. Vrij snel was de quiz volzet waardoor we toch, tot onze spijt, weer een paar ploegen hebben moeten teleurstellen.

De Quiz dag zelf: In de voormiddag werden de dranken, glazen, koelingen, enz tijdig gebracht door Jan Vermolen van Partyjumpers . Alles verliep perfect volgens afspraak waarvoor onze dank.

Na de middagpauze verzamelden we samen in de refter met ons QQ 10 –team en de leerlingen / leerkrachten. Ze zorgden ervoor dat in een mum van tijd alle tafels en stoelen gehaald werden uit de klassen. Wij willen hen daar ook enorm voor bedanken.

Het geluid en het beeld werden getest. Toen alles klaar was, was er even tijd om een hapje te gaan eten. Vanaf 19 u kwamen we dan terug samen om de taken voor deze avond te verdelen en de eerste enthousiaste quizdeelnemers te verwelkomen: in totaal mochten we 51 ploegen verwelkomen . Het geluid en de presentatie op de schermen waren zeer professioneel. Ook ons presentatieduo mag er zeker zijn ! Tegen half 12 waren de vragen gesteld en werden de punten geteld waarna er nog wat werd nagepraat en gedronken. Alles verliep zeer goed.

Ondertussen hebben we enkele mails gekregen van een paar quizdeelnemers waaruit blijkt dat het een geslaagde en ontspannende avond was . Heeft er iemand toch nog een aan- of opmerking dan willen wij dat graag horen !!

Je kunt de volledige quiz en de resultaten nog eens bekijken of rustig naspelen op de website van onze school www.qworzo.be De opbrengst van de quiz gaat zoals ieder jaar naar onze school voor de uitstappen, algemene benodigdheden, het fruit, enz.

Daarom willen we IEDEREEN BEDANKEN, want zonder al deze mensen was het niet mogelijk om van deze quiz een geslaagde avond te maken.

Hopelijk tot volgend jaar!!!

Het QQ 10 –team.

8

HUISWERKBEGELEIDING VOOR KINDEREN VAN ANDERSTALIGE OUDERS Vanaf september zijn we op de kinderopvang, De Spetter, gestart met het project “huiswerkbegeleiding” enkel voor kinderen waarvan de ouders anderstalig zijn.

We zijn hiermee gestart, omdat er hier verschillende kinderen komen waarvan de ouders de Nederlandse taal nog niet goed onder de knie hebben. Zij kunnen hun kinderen niet zo goed begeleiden bij hun huiswerk.

We vonden het zeer belangrijk om hiermee te starten omdat er dit schooljaar toch een 7- tal kinderen in het eerste leerjaar gestart zijn. Het verschil tussen zwakke en sterke kinderen kan hier gemaakt worden.

Op maandag- dinsdag- en donderdagavond na school komen er vrijwilligers die samen met de kinderen hun huiswerk overlopen.

Zo zijn we er zeker van dat het huiswerk gebeurt en geven we de kinderen een kans om goed mee te kunnen volgen in het gewone basisonderwijs.

Wij zelf zijn zeer tevreden over dit project en aan de gezichten van de kinderen te zien, merken we dat zij het ook zeer leuk vinden.

De kinderen krijgen veel waardering van onze vrijwilligers, de vrijwilligers krijgen ook veel terug van de kinderen.

Als er nog mensen zijn die in de week een uurtje vrij hebben of zich geroepen voelen om zich als vrijwilliger op te geven …

Neem dan gerust eens contact op met onze coördinator Isabel Van der Eycken.

De leerlingenraad doet het weer! Onder deskundige leiding van juf Els bereiden 12 enthousiastelingen zich voor op hun nieuw gekozen thema: MUZIEK! Na alvast twee keer te hebben vergaderd begint het thema een degelijke vorm en invulling te krijgen. Na de paasvakantie kunnen we de kinderen van Qworzó weer plezierige activiteiten voorschotelen. U hoort er nog van!

9

FLUOVESTJES

Beste ouders en leerlingen Enkele keren per jaar organiseert de school acties over “Veilig in het verkeer” Deze acties slaan in die periode goed aan, maar helaas moeten wij constateren dat als de actie voorbij is, er niet meer zo stilgestaan wordt bij sommige zaken.

Daarom willen wij als oudercomité nogmaals de nadruk leggen op het NUT van de FLUOVESTJES. Voor de veiligheid van u en zeker voor uw kind is het belangrijk dat elke fietser en/of voetganger een fluovestje aanheeft als hij/zij aan het verkeer deelneemt.

Als ouder kun je je kind stimuleren om altijd het fluovestje te dragen in het verkeer. Geef zelf het goede voorbeeld en draag het ook.

De verantwoordelijk ligt grotendeels wel bij u als ouder maar de school kan een meerwaarde betekenen door het organiseren van zulke acties.

Dus vergeet niet om een fluovestje te dragen als je deelneemt in het verkeer.

Voor je veiligheid telkens weer.

10

KLEURWEDSTRIJD Hoewel de donkere dagen voorbij zijn, is het dragen van een fluovestje over je jas nog steeds de meest veilige manier om je als voetganger of fietser tussen het verkeer te bewegen. We organiseren daarom voor zowel de kleuterschool als voor de lagere school een kleurwedstrijd waarbij leuke fluovestjes te winnen zijn voor de 3 mooiste tekeningen.

De tekeningen kun je tot 23 april 2010 inleveren in de brievenbussen van het oudercomité. In de kleuterschool vind je deze tegenover het lokaal van juf Helga.

In de lagere school hangt deze bus in het halletje bij de turnzaal (inkom Gezellestraat). Onderstaande kleurplaten worden ook via de klas verdeeld.

DOE JE BEST !!

Kleuterschool

Naam: ……………………………………………………………………………………

Klas: K………………………

11

Lagere school:

Naam: ……………………………………………………………………………………

Klas: L………………………

12

TIPS VOOR OUDERS DOOR OUDERS Vind je het soms ook zo moeilijk om een oplossing voor een probleem te vinden of heb je een gouden tip die voor alle ouders van toepassing kan zijn ? Laat het ons dan weten als je ons ziet op het schoolplein of als je toch achter de computer zit via ouders@qworzo.be Een briefje in de OC bus kan natuurlijk ook.

- Spijkerbroeken glad zonder te strijken Hang na het wassen de spijkerbroek aan zijn pijpen te drogen. Op deze manier trekt de spijkerbroek zichzelf strak.

Of na het wassen eerst eventjes in de droogkast en daarna aan de draad laten drogen.

- Hoe blijven donkere kleding en spijkerbroeken mooi van kleur ?

Was en, indien nodig, strijk dit soort kleding binnenste buiten dan blijft het mooi - ´s Nachts hoesten voorbij Lig je kind de hele nacht te hoesten en heeft hij overdag nergens last van, maar jij wel omdat je ook de hele nacht wakker heb gelegen, dan hebben we de volgende tip: neem een ajuin, snij deze doormidden en leg deze op een bordje in de slaapkamer van je kind (dichtbij zijn bedje). Je zult merken dat het een stuk rustiger is. Dit helpt ook tegen een verstopte neus.

- Eindelijk doorslapen Slaapt je kind niet goed door ´s nachts, probeer dan eens de volgende tip: Sprenkel 3 druppeltjes lavendelolie op het hoofdkussen van je kind en herhaal dat wekelijks.

- Leuze om bij na te denken " vraag je af hoe je zou willen dat je kind over tien of twintig jaar aan jou als ouder terugdenkt"

DATA OM NIET TE VERGETEN Maandag 26 april 2010: Zondag 9 mei 2010: Vrijdag 21 mei 2010:

PEDAGOGISCHE STUDIEDAG SCHOOLFEEST SLOTDAG VERKEERS14DAAGSE

13

VEILIG GROTER WORDEN Elke ouder stelt zich de vraag: wanneer kan ik mijn kind alleen naar school laten gaan? Of wanneer kan ik mijn kind alleen thuis laten?

We kunnen je er geen pasklaar antwoord op geven, want elk kind is anders.

Toch kunnen deze tips je helpen je kind weerbaar te maken om een aantal dingen alleen te kunnen.

Veilig in het verkeer: ›

›

›

› › ›

Wil je je kind alleen naar school laten gaan? Oefen vooraf regelmatig. Eerst samen in de vakantie, dan samen als het wat drukker is en de school terug bezig is tot je denkt dat je kind het alleen kan.

Help je kind altijd de veiligste route te nemen. Vermijd te vaak oversteken, drukke en onveilige straten en kruispunten. Kies routes met voetpaden, fietspaden en weinig verkeer.

Oefen vanaf de kleutertijd het oversteken: eerst naar links kijken, dan naar rechts en dan nog een keer naar links. In rechte lijn oversteken, niet spelen op straat en goed blijven kijken.

Draag bij het fietsen een fietshelm en een fluovestje.

Boekentassen plaats je best op de bagagedrager en niet op de rug.

Studies hebben aangetoond dat kinderen ongeveer vanaf de leeftijd van 10 jaar in staat zijn om alleen in het verkeer te fietsen. Veel hangt natuurlijk van het traject af en de veiligheid ervan.

Veilig in grote groep, het dorp, in het omgaan met anderen: ›

›

›

› ›

Kinderen moeten aan hun ouders altijd even melden waar ze naartoe gaan. Al is het nu twee minuten of een hele namiddag, je kind moet je altijd eerst waarschuwen dat het weggaat.

Leer je kinderen aan dat ze op hun gevoel mogen vertrouwen. Als ze zich niet goed voelen wanneer ze door een andere volwassene worden aangesproken, moeten ze leren weggaan of er iemand anders bij halen.

Als je naar een drukke plaats gaat met kinderen, of als je kinderen ergens vrij mogen rondlopen, spreek je vooraf een plaats af waar je elkaar steeds zal terugvinden (bv. een boom, een standbeeld).

Geef je kind steeds je naam, telefoon en adres mee. Zo kunnen andere volwassenen gepast en snel reageren als je kind hulp nodig heeft.

Kleed je kind in een felle kleur, zodat het opvalt in de massa.

14

Veilig alleen thuis: › › ›

›

In België bestaat er geen wet die bepaalt vanaf welke leeftijd kinderen alleen thuis mogen blijven.

Kinderen onder de 6 kunnen nog niet vooruit kijken en voldoende risico’s inschatten.

Vanaf ongeveer 10 jaar kan je stapsgewijs beginnen met experimenteren met alleen blijven. Je kind moet op elk moment naar iemand mogen en kunnen bellen.

Leer je kind hoe de telefoon werkt, maak gebruik van de programmeertoetsen om snel iemand te kunnen bellen.

Veilig op het internet: › › ›

›

›

›

›

Praat met je kind over het gebruik van de computer. Praat over wat ze meemaken op het internet en hoe ze dat vinden.

Maak afspraken over computergebruik. Hoeveel tijd mag je kind aan de computer spenderen en waarvoor? Wanneer kan dat?

Laat uw kind zoveel mogelijk zelfstandig internetten, maar zet de pc wel in een gemeenschappelijke ruimte of op een goed zichtbare plaats. Zo hebt u meer zich op hun internetgedrag. En u bent in de buurt om te helpen als er iets vervelends gebeurt.

Plaats filters op je computer, maar vertel je kinderen wel dat je dat doet en waarom. Vertel hen dat eventuele controle of het gebruik van filters nodig is om hen te beschermen tegen ongepaste en ongewenste beelden en informatie.

Leer je kinderen dat niet alles wat op het internet staat ook waar is. Maak hen er van bewust dat je niet alles kan vertrouwen en dat je kritisch moet blijven.

Maak bij discussies over internetgebruik steeds de vergelijking met de ‘echte’ wereld. Wat ze in werkelijkheid niet zouden doen, moeten ze op het internet ook niet doen.

Op www.veiligonline.be vind je leuke informatieboekjes voor kinderen en ouders over veilig internetten.

15

WIST JE DATJES Wist je dat: • Het carnavalsfeest weer een groot succes was! En dat al de kinderen lekkere pannenkoeken hebben gegeten! Dank u wel aan alle helpende handen!!!

• De quiz weer reuze leuk was en een groot succes!

• De 2de en 3de kleuterklas zijn gaan schaatsen. Het was er wel koud, maar ook heel fijn.

• Er leuke fluohoezen bestaan voor over je rugzak zodat je heel goed zichtbaar bent in het verkeer!

• Je die op www.bivv.be/PublicatieMateriaal/Materiaal/ kunt bestellen.

• Ze 7,90 euro per stuk kosten.

• Er op www.karrewiet.be tips staan om je fluovestje cooler te maken.

• De Qworzó leerlingen geregeld naar het rusthuis gaan voor een activiteit en dat zowel jong en oud daar van geniet!

• Er een kei toffe papa week is georganiseerd in de 1ste en 2de kleuterklas en dat de papa’s dan iets mochten komen doen zoals bv een gezelschapsspel, koken, turnen, knutselen…

• De 3de kleuterklas bij bakker Vermeersch op bezoek is geweest.

• Van de 246 uitgedeelde enquêtes er 174 terug ingeleverd zijn.

• Dit een percentage is van 71% !!

• De uitslag van deze enquête volgende keer in het Bazuintje komt te staan.

• Onze school al meer dan 5 jaar een verkeersactieve 10op10 school is.

• Op 10 mei de verkeers14daagse start.

• Het onderwerp dit keer de dode hoek van een vrachtwagen is.

• Er dan op de markt een grote vrachtwagen komt te staan.

• De slotdag op 21 mei een waar spektakel zal zijn.

• Daar helpende ouders voor gezocht worden !!

16

LEERLINGEN IN HET NIEUWS

17

18

GEDICHTEN VAN L6A

19

20

21

22

Qworzó sportief SCHOOLSPORTKALENDER 3DE TRIMESTER 20 APRIL EUROFITTESTEN

MERKSPLAS

4 – 6 Lj.

3 MEI

KRONKELDIEDOE

BEERSE

1STE Lj.

5 MEI

ROLLERHAPPENING

HOOGSTRATEN

3-4-5-6 Lj.

18 MEI

SPORTDAG

MERKSPLAS

3-4-5-6 Lj.

19 MEI

SPORTDAG

MERKSPLAS

1-2 Lj.

2 JUNI

MINITENNIS

RIJKEVORSEL

4-5-6 Lj.

10 JUNI

BEWEGINGSJUNGLE

BEERSE

3 Lj.

3/10 JUNI DIPLOMAZWEMMEN

BAARLE

IEDEREEN

12 JUNI

RIJKEVORSEL

IEDEREEN

VELDLOOP

KLASSENCOMPETITIES (mei / juni) VOETBAL(J/M) – NETBAL(J/M) – TREFBAL

5 - 6 LEERJAAR

VOETBAL(J/M) – UNIHOC (J/M) – TREFBAL

3 - 4 LEERJAAR

SCHRIJF IN !

DOE MEE !

WEES QWORZÓ SPORTIEF !

23