LOS MAPAS MENTALES By: Ana Rosa Becerra Galán Ivonne Karina López Alarcón Lais Carolina Pérez Tortello Landys Patricia Pumarejo Martínez Maribel Mestre Amaya Víctor Alfonso Bolívar Gutiérrez
LOS MAPAS MENTALES COMO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Los mapas conceptuales han sido utiliz ados con el objetivo de entender los conceptos básicos de alguna situación y se realizan a lo largo del proceso de enseñanza – aprendizaje; por otro lado, en el mapa mental va relacionado no solo los conceptos, sino además ideas, tareas, significados, relacionados no solo con un tema, sino además con problemas de la vida.
DEFINICIÓNES
Novack, (1991), (citado en Perera, 2000) lo define como un recurso esquemático para la representación de un conjunto de significados conceptuales incluidos en una estructura de proposiciones y constituye una forma muy individual en la representación gráfica de información.
Verlee (1986), los describe como un recurso visual que permite a los alumnos y profesores organizar el material en forma gráfica.
Rivera (1999) es un espejo externo de nuestros propios pensamientos radiante y lo que nos permite el acceso a esta basta central eléctrica del pensamiento
¿QUÉ SON LOS MAPAS MENTALES?
Los mapas mentales son un método muy eficaz para extraer y memorizar información. Es una forma lógica y creativa de tomar notas y expresar ideas que consiste, literalmente, en cartografiar sus reflexiones sobre un tema. Usando colores, lógica, ritmo visual, números, imágenes y palabras clave.
TONY BUZAN Naci贸 en Londres en 1942, estudio psicolog铆a, matem谩ticas y ciencias en la universidad de Brithis Columbia. Escritor y consultor educativo se atribuye la invenci贸n de los mapas mentales.
CINCO CARACTERÍSTICAS FUNDAMENTALES DE LOS MAPAS MENTALES: • • • • •
La idea Los temas principales Las ramificaciones Los temas de menor importancia Las ramificaciones: nodos conectados
LO QUE DEBE POSEER UN MAPA MENTAL
Jerarquización
Selección Impacto Visual
PASOS PARA ELABORAR UN MAPA MENTAL • Los Mapas Mentales se elaboran a partir de un foco temático • El foco temático puede ser un dibujo • las ideas más importantes • Una estrategia útil consiste en indagar a partir de los pronombres interrogativos tales como: qué, cómo, cuál, cuándo, dónde, por qué, para qué.
MAPA MENTAL DEFINITIVO
Cร MO SE LEE UN MAPA MENTAL 1. Se parte del centro. 2. La primera rama a leer suele ser la que estรก arriba a la derecha 3. Se avanza leyendo esa misma rama. 4. Se pasa a la rama siguiente
ALGUNOS USOS POSIBLES DE LOS MAPAS MENTALES SON
Tomar apuntes en una reunión Hacer un resumen de un texto o libro Facilitar una lluvia de ideas (brainstorming) Ordenar las ideas que uno tiene en la cabeza Preparar un proyecto Presentar de una manera distinta a un PowerPoint Hacer visible las relaciones entre las ideas
UTILIDAD DE LOS MAPAS MENTALES PARA EL APRENDIZAJE
1. Dirigir la atenci贸n 2. Resumir 3. Organizar y comprender 4. Mayor creatividad 5. Mayor comprensi贸n
EN LOS SISTEMAS EDUCATIVOS
• En el nivel universitario • En cuanto a la educación noformal • En un proceso de educación informal
LA ARQUITECTURA DEL CEREBRO Y EL ORIGEN DE LOS MAPAS MENTALES
EL PENSAMIENTO RADIAL patrón de
El pensamiento radial del cerebro se puede considerar como una enorme máquina de asociación de ramificaciones: un superordenador biológico con líneas de pensamientos que irradian de un número virtualmente infinito de nodos de datos.
INVESTIGACIÓN DE VANGUARDIA SOBRE LOS HEMISFERIOS IZQUIERDO Y DERECHO
Dr. Roger Sperry, confirmó que “capa pensante” del córtex cerebral, estaba dividida en dos hemisferios.
Cuando se elaboran mapas mentales, no sólo se practica y ejercita la memoria y el procesamiento de la información, sino que también se usan todas las demás habilidades corticales.
EL PODER DE LA IMAGEN “una imagen vale más que mil palabras”
Las imágenes pueden ser más evocadoras que las palabras, también más precisas y poderosas a la hora de desencadenar un gran número de asociaciones y, por lo tanto, mejoran el pensamiento creativo y la memoria.
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