Técnicas grafo-plásticas

TÉCNICAS

Permite realizar el trabajo tridimensional incorporando la profundidad y el volumen, impulsa el desarrollo kinestesico al ofrecer una experiencia sensorial directa con el material estimula acciones que ejercitan los músculos de la mano y ayuda a canalizar sentimientos agresivos.

Se puede amasar, aplastar, pellizcar, despedazar y se realiza: con plastilina, arcilla. pastas de papel, aserrín y harina de trigo.

Esta técnica la debe iniciar el niño cuando haya alcanzado cierto grado de madurez motriz y tenga establecido la coordinación visual-motora.

Desarrolla en niños destrezas por medio de las actividades como rasgar, picar, cortar, trozar y pegar, esto le da sentido a las formas y conocimiento del material, recortando revistas y periódicos.

Sellado

Con esta técnica, las manos tienen el reconocimiento como herramienta de acción, permitiendo adquirir confianza en uno mismo en las propias posibilidades para interactuar con distintos materiales del entorno.

Se logra la integración y pertenencia al grupo, ubicación en el espacio y cuidados de los materiales. El sellado debe ser con pintura témpera y espesa.

Plegado

Es un arte educativo en el cual las personas desarrollan su expresión artística e intelectual. La particularidad es que las formas realizadas pueden ir de sencillos modelos hasta de gran complejidad. Las figuras que más realizan son animales y algunos elementos de la naturaleza. Se realizan doblando papeles y hacen cortes con las tijeras.

Se puede componer enteramente o solo en partes de: fotografía, madera, periódicos, revistas, objetos de uso cotidiano, papeles, semillas, hojas, botones sobre cartón o papel.

Los materiales se van sobreponiendo para dar lugar a la composición figurativa o abstracta. Se puede combinar con la técnica de pintura o grafismo.

Grabado

Es el resultado de una técnica de impresión que consiste entransferir una imagen dibujada con instrumentos para cortar una superficie rígida llamada matriz con la finalidad de dejar tinta en las incisiones, que después se tranfiere por presión a otras superficies como papel o tela .

Para imprimir es necesario disponer de un utensilio que permita prensa, un segundo objeto que reciba la impresión y se requiere una materia colorante.

Consiste en hacer incisiones o rasgar con alguna herramienta sobre el cuerpo del objeto (cartón, pared, escultura) en la parte superficial de manera que quede al descubierta la capa inferior. Se puede aplicar en superficies metálicas, se puede pintar en una hoja con crayones, luego cubrirla con tinta para zapatos, tinta china o témpera negra y finalmente, esgrafiar con un punzón.

Dactilopintura

Es una actividad que produce una satisfacción infinita, sensaciones kinestésicas, texturas visuales y táctiles, consiste en pintar con los dedos o las manos utilizando una mezcla coloreada.

Armado

Es una actividad que consiste en transformar creativamente un objeto o elemento en otro de diferente significado y uso.

Objetivo: estimular la comprensión del ambiente, mediante la utilización de materiales diversos y del medio.

Esta técnica consiste en cortar papel en tiras largas se utilizarán para formar trenzas con las que se realizaran dibujos . los materiales que pueden utilizarse son el papel, envases plásticos, latas, entre otros.

Esta técnica grafo plástica tiene como fin el desarrollo de la motricidad fina del niño, consiste en:

Realizar pliegues sobre un trozo de papel. Dibujar la figura que se desea realizar. Recortar la misma figura, de forma que esta quede unida por los lados. Desdoblar los pliegues, de esta forma se consigue la forma o la guirnalda deseada

Arrugado

Esta técnica consiste en arrugar trozos de papel suave hasta formar bolitas de ellos.

Desarrolla la coordinación motora fina, por ello es un elemento necesario en la preescritura inicial.

También permite básicamente desarrolla la coordinación visomotora fin, percepción táctil y destreza manual.

Perforado o picado

Esta técnica le permite a la niña y al niño el dominio y precisión de los movimientos de la mano. Además, estimula el desarrollo de la habilidad ocular-manual ya que favorece la coordinación y delicadeza de movimientos para perforar el papel.

La técnica consiste en perforar una hoja de papel, el cual debe ser colocado previamente sobre una esponja o Poroplast, tela o toallita. La niña y el niño deberá mover únicamente su mano y con un clavito, o punzón, perforara el papel.

Torcido o entorchado

Esta técnica consiste en torcer tiras de papel que sean largos, aquí se utiliza la pinza digital, se recomienda realizar esta técnica antes de aprender a trabajar con la tijera y utilizar el lápiz.

Objetivo:

Desarrolla la motricidad fina

Esta técnica consiste en esparcir pintura sobre cualquier superficie empleando una plantilla o molde, en la cual esta la figura que se quiere realizar.

La pintura se puede aplicar con un cepillo de dientes o con una esponja