Ensamblaje y matenimiento

Universidad Nacional de Chimborazo

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Facultad de Ciencias de la Educación Humanas y Tecnologías Escuela de Informática Aplicada a la Educación Sílabo de Arquitectura y Mantenimiento de Computadores PERÍODO LECTIVO: SEPTIEMBRE 2013 – FEBRERO 2014

Escuela de Informática Aplicada a la Educación Sílabo de Arquitectura y Mantenimiento de Computadoras

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SÍLABO DE FUNDAMENTOS DE PROGRAMACION 1.

EL SÍLABO

INSTITUCIÓN: FACULTAD: NOMBRE DE LA CARRERA: SEMESTRE: NOMBRE DE LA ASIGNATURA: CÓDIGO DE LA MATERIA: NÚMERO DE CRÉDITOS TEÓRICOS: NÚMERO DE CRÉDITOS PRÁCTICOS: 2.

Universidad Nacional de Chimborazo Ciencias de la Educación Humanas y Tecnologías Informática Aplicada a la Educación Quinto A y B Arquitectura y Mantenimiento de Computadoras 5.04-CP-ENSMAN 3.75 = 72 Horas 2.50 = 48 Horas

DESCRIPCIÓN DEL CURSO.

La asignatura de Arquitectura y Mantenimiento de Computadores, contribuye en la formación del estudiante con una base sólida de conocimientos que le faciliten en el futuro el manejo adecuado del hardware y el software de un computador, permitiéndole aplicar en el mantenimiento preventivo y correctivo del mismo. Además, la materia le permitirá al estudiante que desarrolle habilidades y destrezas en el análisis de los componentes más apropiados que pueden garantizar la conformación de un equipo de alto rendimiento según los requerimientos del interesado, así como el convertirse en asesores, administradores de centros de cómputo, y por supuesto el adecuado desempeño en las labores cotidianas, profesionales e investigativas, valorando la importancia del respeto de la propiedad intelectual y la conveniencia de recurrir a fuentes de información confiables.

3.

PRERREQUISITOS

4.

CORREQUISITOS

4.05-CP-SISOPC.2

Esta materia no tiene correquisitos.

5.

OBJETIVOS DEL CURSO

Conocer de manera íntegra las partes internas y externas de un computador con criterio técnico para que a futuro puedan ser examinadas y atendidas adecuadamente.

Comprender el funcionamiento de los elementos internos y externos del computador con criterio reflexivo, que les permitirá posteriormente diferenciar y determinar sus ventajas y desventajas en el desempeño del equipo.

Desarrollar habilidades y destrezas en la detección de problemas y errores que puedan suceder en el Hardware y Software de un computador para que posteriormente puedan resolverlos con criterio técnico.

Analizar los componentes o dispositivos adecuadamente que les permita a futuro seleccionar los más idóneos según el área de estudio.

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CONTENIDOS, RESULTADOS Y EVIDENCIAS

CONTENIDOS-TEMAS

Nº Horas/ Semana s

RESULTADOS DEL APRENDIZAJE

EVIDENCIA (S) DE LO APRENDIDO

Comprende el funcionamiento correcto de los componentes del computador, tipos de periféricos, para que a futuro no haya inconvenientes en su reconocimiento.

Determina las características de hardware y software necesarios y adecuados para el desempeño profesional.

Soluciona problemas que concierne a la transformación de unidades de información y operaciones binarias

Glosario de términos Organizador gráfico sobre la clasificación y las características del software Tareas sobre la resolución de ejercicios en cuanto a la transformación de unidades de información, sistemas de numeración y operaciones binarias.

Evaluación de la Unidad 1

Unidad I INTRODUCCIÓN A LA ARQUITECTURA BÁSICA DEL COMPUTADOR Temas:

Conceptualizaciones y terminología del Computador Clasificación de las computadoras Arquitectura Básica del Computador  Unidad Central de Procesamiento  Unidad de Control  Unidad Aritmética y Lógica  Unidad de Entrada/Salida (E/S)  Unidad de Memoria Sistemas de Numeración  Conceptos y utilización de distintos sistemas numéricos (decimal, binario, octal, hexadecimal) Algebra de Boole  Operadores  Tablas de Verdad

Horas 24 Semanas 1,2,3,4

 Propiedades

Compuertas Lógicas  Compuerta AND, OR, NOR, NOT, NAND Clases Prácticas:

Reconocimiento físico de los componentes Hardware del computador.

Resolución de ejercicios con sistemas de numeración.

Resolución ejercicios compuertas lógicas Trabajo de Investigación:

Horas 12 Semanas 5,6

Historia y evolución de las computadoras digitales Semana de entrega: 6

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CONTENIDOS-TEMAS

Nº Horas/ Semanas

RESULTADOS DEL APRENDIZAJE

EVIDENCIA (S) DE LO APRENDIDO

Reconoce fácilmente los elementos más importantes que forman parte de una tarjeta madre para posteriormente no tener inconvenientes en su instalación.

Determina ventajas y desventajas entre las diferentes marcas que existen en el mercado para luego poder asesorar cuál es el que más conviene de acuerdo a la actividad que desempeña un profesional o una persona.

Glosario de términos Organizador gráfico sobre los elementos internos de un computador Formular una propuesta justificada para ensamblar un equipo informático con las características más actualizadas Evaluación de la Unidad 2.

Unidad II ELEMENTOS INTERNOS Y EXTERNOS DE UN COMPUTADOR Temas: Aspectos generales de un computador Elementos internos de un computador  El Case  La Tarjeta Madre  El Microprocesador  Memoria  Discos Magnéticos  Fuente de alimentación  Tarjeta de Video  Tarjeta de Sonido  Tarjeta de Red  Unidad de DVD Elementos externos de una computadora  El monitor  El teclado  El mouse  La impresora

Horas: 24 Semanas 7,8,9,10

Clases Prácticas: Reconocimiento de cada una de las partes internas y externas de un PC y su desmontaje.

Horas: 12 Semanas 11,12

Trabajo de Investigación:

Evolución de los microprocesadores CISC Semana de entrega: 12

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CONTENIDOS-TEMAS

Nº Horas/ Semanas

RESULTADOS DEL APRENDIZAJE

EVIDENCIA (S) DE LO APRENDIDO

Comprende las normas y reglas que rigen para un correcto funcionamiento de un computador Determina el estado de los componentes internos y externos de un PC Aplica los programas adecuadamente según el problema que presenta el PC a nivel software y hardware

Desarrollo de un manual para realizar un mantenimiento preventivo y correctivo de un Pc Desarrollo de Video tutoriales para el mantenimiento preventivo y correctivo de un PC Evaluación de la Unidad 3

Unidad III ENSAMBLAJE, MANTENIMIENTO PREVENTIVO Y CORRECTIVO DE PC’S Temas: Etapas para ensamblar una Pc Recursos para el mantenimiento de un PC Mantenimiento de un PC a nivel de Hardware  Generalidades de un mantenimiento preventivo y correctivo de una PC  Mantenimiento de un CASE y de la Placa Base  Mantenimiento de las unidades de almacenamiento  Mantenimiento de un monitor  Mantenimiento de un teclado y mouse Mantenimiento de un PC a nivel de software  Mantenimiento del Sistema Operativo  Configuración y optimización de la BIOS  Programa para particionar discos duros  Programa para crear backup  Programa para guardar controladores  Programa para congelar discos duros  Reparación de unidades de almacenamiento

Horas: 24 Semanas 13,14, 15,16

Clases Prácticas: Reconocimiento de cada una de las partes internas y externas de un PC y su desmontaje.

Horas: 24 Semanas 17,1819, 20

Trabajo de Investigación:

Video Multimedia sobre ensamblaje, mantenimiento preventivo y correctivo de Computadores Semana de entrega: 20

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CONTRIBUCIÓN DEL CURSO EN LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL.

La asignatura de Arquitectura y Mantenimiento de Computadoras Desarrolla en el estudiante las habilidades y destrezas para ensamblar un computador, prevenir y corregir daños del mismo, con el propósito de contribuir a la formación de profesionales líderes y emprendedores, conscientes de la importancia de dichos conocimientos para el desarrollo de sus actividades cotidianas, en el marco del respeto, participación, esfuerzo y colaboración.

8.

RELACIÓN DEL CURSO CON EL CRITERIO RESULTADO DE APRENDIZAJE

La asignatura contribuye en el fortalecimiento de los conocimientos en lo que se refiere a todos los componentes de un computador a nivel software y hardware, siendo importante para que el estudiante en el futuro tenga la posibilidad de escoger adecuadamente las estrategias para comprar un Pc o para realizar un correcto mantenimiento preventivo y correctivo del mismo.

9.

ASPECTOS DE CONDUCTA Y COMPORTAMIENTO ÉTICO

Según especifica el reglamento de la Universidad Nacional de Chimborazo, este curso contempla las siguientes normas: Se exige puntualidad, no se permitirá el ingreso de los estudiantes con retraso La copia de exámenes será severamente castigada. Art. 207 literal g. Sanciones (b) de la LOES Respeto en las relaciones docente-estudiante y alumno-alumno. Art. 86 de la LOES En los trabajos se debe incluir las citas y referencias de los autores consultados, usando las normas APA. El plagio puede dar motivo a valorar con cero el respectivo trabajo.

No se receptarán trabajos o deberes u otro fuera de la fecha prevista, salvo justificación debidamente aprobada.

10. METODOLOGÍA Se emplearán las siguientes estrategias metodológicas en el desarrollo de la asignatura: Conferencia: Mediante esta técnica el docente desarrolla la temática con apoyo de la separata preparada para este fin.

Observación de videos: Tiene el propósito de analizar para luego incorporar esas vivencias en el laboratorio.

Prácticas en laboratorio: Tiene el propósito de llevar a la práctica en la computadora, los ejercicios del Software que se está estudiando.

Trabajos en equipo: Tiene el propósito de generar el trabajo cooperativo entre los estudiantes y de esta manera cada uno de los participantes aporten con alguna idea para solucionar un problema.

Trabajos de Investigación: Con la finalidad de tratar temas complementarios que requiere conocer el estudiante.

Evaluación: Se evaluará los siguientes indicadores: Trabajos de investigación, Trabajos

prácticos y evaluaciones prácticas y teóricas.

11. BIBLIOGRAFÍA

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RESPONSABLES DE LA ELABORACIÓN DEL SÍLABO:

……………………………………………………………….…

Ing. Gustavo Orozco Cazco Ing. Leonardo Ayavaca PERÍODO ACADEMICO: FECHA DE PRESENTACION: FECHA DE APROBACION: FECHA DE REVISIÓN:

Septiembre 2013 – Febrero 2014 2013-09-02

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Universidad Nacional de Chimborazo TABLA 2. B-1 Resultados o logros del aprendizaje del curso.

Objetivos de la carrera.

1.

Proporcionar los fundamentos científicos, metodológicos, psicopedagógicos y axiológicos para el desempeño de la docencia en el campo de la informática, en todos los niveles y modalidades del sistema educativo ecuatoriano

2.

Capacitar en el uso adecuado de herramientas informáticas y metodologías para el desarrollo de software educativo, recursos y material multimedia.

3.

Capacitar a los estudiantes en el uso correcto de las TICs como herramientas de apoyo a los procesos educativos.

4.

Entrenar a los estudiantes en la adecuada aplicación de procesos de gestión y administración de equipos, laboratorios de cómputo y redes de área local.

5.

Habilitar en el uso e implementación de entornos virtuales de aprendizaje para las diferentes modalidades de estudio.

6.

Instruir en la aplicación de métodos, técnicas e instrumentos

para desarrollar proyectos

de

investigación educativa y de vinculación en el ámbito de su especialidad.

CONTRIBUCIÓN (alta, media, baja) por Objetivo

EL ESTUDIANTE DEBE:

Comprende el funcionamiento correcto de los componentes del computador, tipos de periféricos, para que a futuro no haya inconvenientes en su reconocimiento

Alta

Analizar cada uno de los componentes de un Pc para evitar complicaciones en su funcionamiento

Determina las características de hardware y software necesarios y adecuados para el desempeño profesional

Media

Clasificar el hardware y software de una manera eficiente

Media

Reconocer la capacidad de las unidades de almacenamiento de un Pc

Media

Instalar correctamente cada uno de los componentes que forman parte de una Placa base

Media

Categorizar los componentes de un Computador según su marca y su desempeño

Media

Utilizar adecuadamente las herramientas para facilitar el buen funcionamiento de un PC

RESULTADOS O LOGROS DEL APRENDIZAJE

Soluciona problemas que concierne a la transformación de unidades de información y operaciones binarias Reconoce fácilmente los elementos más importantes que forman parte de una tarjeta madre para posteriormente no tener inconvenientes en su instalación Determina ventajas y desventajas entre las diferentes marcas que existen en el mercado para luego poder asesorar cuál es el que más conviene de acuerdo a la actividad que desempeña un profesional o una persona Comprende las normas y reglas que rigen para un correcto funcionamiento de un computador

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Determina el estado de los componentes internos y externos de un PC

Alta

Analizar técnicamente el correcto funcionamiento de los componentes de un PC

Aplica los programas adecuadamente según el problema que presenta el PC a nivel software y hardware

Media

Utilizar el programa específico para detectar averías en el computador

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