PLANO DE AÇÃO POPULAR PARA RECUPERAÇÃO DAS NASCENTES DO CÓRREGO MATHIAS ALMADA EPPC
INSTITUTO LATINO;AMERICANO DE TECNOLOGIA, INFRAESTRUTURA E TERRITÓRIO (ILATIT) ARQUITETURA E URBANISMO
PLANO DE AÇÃO POPULAR PARA RECUPERAÇÃO DAS NASCENTES DO CÓRREGO MATHIAS ALMADA – EPPC
BRYAN GONZÁLEZ DARWIN CAMACHO DIEGO RUIZ JHOAN GUERRERO LIDIA TELLEZ ROGELIO NORIEGA RUTH CAÑETE
Cartilha apresentada à materia de Planeamento Territorial II e Paisagem IV d o c u r s o d e Arquitetura e Urbanismo. Orientador: Prof. (Dra.) Cecilia Angileli Prof. (Me) Juliana Ramme Foz do Iguaçú 2016
Bom dia seu João!, Encontro ao senhor triste, por quê?
é claro!, Mas precisamos a ajuda e o compromisso das pessoas do bairro.
é verdade, mas será que a gente pode fazer alguma coisa?
Olá Rafa, estou olhando o nosso córrego, e fico muito triste ao ver como ele está poluído.
Bom dia escutei a conversa de vocês sobre o nosso córrego, será que podemos buscar a ajuda da UNILA? O pessoal dali fazem algumas ações com a comunidade e achei que seria legal ter pessoas nos ajudando.
Olha só, eu conheço umas docentes que podem nos dar uma mão, e acredito que elas ficariam bem contentes ajudando-nos.
Ótimo, será muito legal todo mundo trabalhando juntos, vamos lá!
O seu João foi à universidade para conversar com as docentes, elas ficaram muito contentes com a ideia e prometeram ajudar junto com seus alunos de arquitetura e urbanismo.
Conversei com as docentes e elas estão muitos dispostas para nos ajudar, além disso, também os seus alunos nos darão uma mão Precisamos falar para toda a comunidade esta ótima noticia, pois todo mundo poderá colaborar com os trabalhos.
O senhor João falando com todos os vizinhos na associação.
Sim elas falaram que virão na próxima semana.
Que ótimo!
uma semana depois...
Gente nos pareceu muito legal a preocupação de vocês com o córrego, mas acreditamos que antes precisamos nos informar de onde vem o nosso córrego e a importância que ele têm, não só para vocês, mas também para outras pessoas.
Vocês sabem que o córrego Matias Almada e parte da bacia do Paraná 3?, E sabem o que é uma bacia?
O córrego Mathias Almada um afluente do Rio Paraná, e desde sua nascente e sua desembocadura, tem aproximadamente 14 Km, fica na região do Três Lagoas perto da Rodovia BR277. O córrego Mathias Almada é uma parte da Bacia do Paraná III. A Bacia do Paraná III está localizada numa divisão maior de vários municípios do Oeste do Estado do Paraná, e abarca 28 cidades
Agora que todos sabem a importância do córrego, podemos pensar em ações que possamos fazer para recupera-lo.
a partir da próxima semana, realizaremos oficinas baseadas na agenda XXI local.
Desculpa, mas o que é a agenda 21?
Ótimo, adorei a ideia, eu estou pronto para trabalhar!
A agenda 21 é uma ferramenta de planejamento participativo que tem como objetivo desenvolver um plano de ações junto com a comunidade.
Ela é um conjunto de atividades lúdicas que estimulam a reflexão sobre os problemas socioambientais, ajudando a comunidade na organização de suas ideias para a busca de soluções de problemas e promoção da melhoria da qualidade de vida local. São desenvolvidas em CINCO etapas, elas são:
HISTORIA DO PEDAÇO ÁRVORE DOS SONHOS MURO DOS DESAFÍOS
BIOMAPA
PLANO DE AÇÃO
Uma semana depois se realizou a primeira oficina, os moradores muito contentes e emocionados, foram na associação para participar. Antes numa reunião geral ficou acordado que as oficinas ocorrerão nos sábados para que a maior quantidade de pessoas possa assistir.
OFICINA Nº 01
HISTÓRIA DO PEDAÇO
O que significa isso, qual é o objetivo?
a partir da próxima semana, realizaremos oficinas baseadas na agenda XXI local. Hoje contaremos a historia do bairro, ou seja, estamos aqui para conhecer qual foi o processo da luta das pessoas que moram ali
Bom dia para todos, hoje é nossa primeira oficina chamada Historia do Pedaço.
A agenda 21 é uma ferramenta de planejamento participativo que Posso contar minha historia tem como objetivo desenvolver um plano de ações junto com a comunidade.
Desculpa, mas o que é a agenda 21?
Claro, estamos listos para te ouvir.
eu moro no bairro desde o ano 94, quando cheguei ao bairro, ainda não tinha muitas pessoas, tinha muito mato, lembro que sempre íamos ao córrego para pescar e mergulhar no córrego.
eu vim de Campo Grande, Mato Grosso do Sul, e estou morando aqui há 12 anos, também sinto saudades de ir ao córrego, agora esse lugar se encontra muito abandonado.
eu moro aqui há 40 anos, vim trabalhar na construção da barragem da Itaipú Binacional.
O relato dos moradores permite-nos conhecer uma parte da vida da população local e o processo de luta que um grupo de pessoas leva à frente, não desistindo de procurar melhorias para o bairro e para aqueles que ali residem.
OFICINA Nยบ 02
ร RVORE DOS SONHOS
Hoje vamos falar dos sonhos para nosso bairro. Quais são as melhorias que vocês querem para o bairro?
Calma aí, para iniciar a atividade cada um de vocês deverá escrever seu sonho numa folha. Para logo colocá-lo na árvore
Eu quero uma praça.
Nossa! Então será uma árvore muito grande, pois temos vários sonhos.
Vamos lá então !.
Depois de escrever os seus sonhos nas folhas, os participantes armaram a รกrvore dos sonhos, contando para todos quais eram seu desejos e objetivos para o bairro.
OFICINA Nยบ 03
MURO DOS DESAFร OS
Gente, Vocês lembram a oficina passada?
Então, depois de pensar em vossos sonhos, vamos ter que pensar em como chegar a eles.
José, você lembra qual foi o seu sonho?
SIM SIM SIM
SIM
Claro que sim! Era ter uma praça para a gente ir jogar todo o dia lá.
Mas para construir uma praça, o que a gente precisa?
Hmmm, precisamos de uma área para construí-la.
Pois é, é isso que a gente precisa. Vamos escrever nossas ideias nestes tijolos, para armarmos um muro com todos nossos desafios?
Também de materiais para que possamos fazer os brinquedos.
SIM
Todos os participantes escreveram seus desafios nos tijolos
Olha só, ficou um muro bem alto! A gente têm muitos desafios, vamos seguir participando das oficinas para poder realizalos e assim melhorar nosso bairro.
Claro que sim, a gente gosta muito das atividades, .........até a oficina que vem!
OFICINA Nยบ 04
BIOMAPA
Vocês sabem o que é um biomapa?
O biomapa é uma ferramenta para entendermos melhor onde nós moramos. Vamos a desenhar, o que vocês gostam do bairro?
Acho que não! O que é?
Mas que vamos a fazer com os desenhos?
Vamos a identificar os lugares no mapa, para armar o nosso próprio biomapa do bairro.
Nossa acho que ficará legal demais.
Olha só, o que eu desenhei
Olha também meu desenho, eu gosto muito deste lugar, é o córrego, mas agora está muito sujo.
Sim, têm razão, na oficina que vem a gente vai pensar como podemos contribuir no cuidado do nosso córrego.
OFICINA Nº 05
PLANO DE AÇÃO
Bom dia gente, depois de haver contado a historia do nosso bairro, contar nossos sonhos, nossos desafios e fazer o biomapa. Hoje vamos a reunir todas essas informações e pensar que ações podemos realizar para melhorar o bairro.
Já temos as diretrizes para pensar as ações de cada uma delas.
Para preservar precisamos de: - Bairro limpo. - árvores - Reciclagem
Para Educaçao precisamos de: - Escolas. - Biblioteca
Para Lazer precisamos de: - cuadra de futebol e volei, pista de skate. - Ciclovia e praça
Agora que a gente já pensou nas ações, o que acham de desenharmos uma praça para as crianças, mostrando de que é possível desenvolver projetos em parceria com a comunidade.
PROJETO DE AREA DE LAZER
PERSPECTIVA
IMPLANTAÇÃO
DETALHAMENTO DOS MOBILIÁRIOS
MATERIAIS
QUANTIDADE UNITARIA
Pintura, Parafusos, LLantas
QUANTIDADE TOTAL
1x1
1
2x1
2
3x8
24
4x5
20
6x1
26
10x1
10 62
PASSO A PASSO Passo Dois: Cortar os pneus na metade, e passar lixa por fora as deixando lisas as partes que poderiam ter contato com as pessoas, para que não machuque ninguém. Passo Três: Utilizar concreto para fixar o pneu, impossibilitando sua retirada, deixando um espaço no máximo de 0,15m entre um pneu e outro. Passo Quatro: Para finalizar passar tintas coloridas, deixando os pneus
1- CANTEIRO LINEAL
mais bonitos e lúdicos para as crianças.
MATERIAIS Pneus
QUANTIDADE QUANTIDADE UNITARIA TOTAL 3x2
6
PASSO A PASSO Passo um: Revistar os pneus no estado em que se encontram para se por acaso estiver saindo algum arame seja cortado, e logo limpado retirando toda a sujeira. Passo Dois: Cortar os pneus na metade, e passar lixa por fora as deixando lisas as partes que poderiam ter contato com as pessoas, para que não machuque ninguém. Passo Três: Utilizar concreto para fixar o pneu, impossibilitando sua retirada, deixando um espaço no máximo de 0,15m entre um pneu e outro. Passo Quatro: Para finalizar passar tintas coloridas, deixando os pneus mais bonitos e lúdicos para as crianças.
2 - BICICLETÁRIO
MATERIAIS MATERIAIS Pneus, parafusos, concreto, pintura colorida
QUANTIDADE QUANTIDADE QUANTIDADE UNITARIA TOTAL UNITARIA 4x2 4x2 1
3 8 1
PASSO PASSO PASSO AAPASSO Passo Um: Colar dois pneus um por cima do outro fazendo que fiquem mais altos, pois assim ficam na altura adequada de um banco. Passo Dois: Pintar os pneus deixando-os mais alegres e lúdicos. Passo Três: Utilizar carretel reciclado para a mesinha, devidamente pintada com verniz. Passo Quatro: Fixar a cadeira-pneu no chão com concreto deixando-os fixos.
3- BANCO BANCO PNEU PNEU EE MESA MESA CARRETEL CARRETEL
Passo Cinco: Fixar a mesinha carretel sobre uma base devidamente preparada para conseguir parafusar a mesinha na mesma.
MATERIAIS Pneus, Arame, 2 pilares de aço, Pintura colorida, 1 Viga de aço, Parafusos, Ancoragem fixador do concreto no chão.
QUANTIDADE QUANTIDADE UNITARIA TOTAL 13x2
26
PASSO A PASSO Passo Um: Fazer a estrutura com madeira de reflorestamento ou ferro reciclado com uma altura de 3,00m e 3,00m de comprimento. Passo Dois: Fixar a estrutura já finalizada com concreto, para que a mesma fique bem firme e fixa, dando uma maior segurança para as crianças. Passo Três: Fazer a malha de arame, para conseguir fixar os pneus. Passo Quatro: Pintar de varias cores os pneus, e fixar na malha de arame.
4- TREPA TREPA PNEU
MATERIAIS
QUANTIDADE UNITARIA
Pneus, parafusos, concreto, pintura colorida
QUANTIDADE TOTAL
9x10
90
PASSO A PASSO Passo Um: Colar os pneus um por cima de outro, deixando-o mais ergonómico na altura de um banco. Passo Dois: Pintar os pneus de diferentes cores. Passo Três: Cortar alguns pneus em tiras bem finas para que sirvam como uma trama que logo serão colocados em cima de cada banco. Passo Quatro: Já com a trama pronta fixar a mesma no pneu.
5- BANCO PNEU DE TRÊS
MATERIAIS
QUANTIDADE QUANTIDADE UNITARIA TOTAL
Pneus, Pintura colorida.
4X2
8
PASSO A PASSO Passo Um: Cortar os pneus na metade. Passo Dois: Desenhar no chão a forma que se pretende dar ao canteiro. Passo Três: Pintar os pneus deixando-os mais lúdicos. Passo Quatro: Encher o espaço criado pelos pneus com terra e fertilizante, para logo colocar as plantas ornamentais.
6- CANTEIRO COM FORMA DE FLOR
MATERIAIS MATERIAIS
QUANTIDADE QUANTIDADE QUANTIDADE UNITARIA TOTAL UNITARIA 4x2 3x2 1
Maderaparafusos, reciclada, parafusos, Pneus, concreto, pintura colorida concreto.
3 6 1
PASSO PASSO PASSO AAPASSO Passo Um: Colar dois pneus um por cima do outro fazendo que fiquem mais altos, pois encaixar assimum ficam pneu nano altura meioadequada do anterior dejáum formado. banco. Passo Dois: Já Pintar comosbase pneus dedeixando-os pneu pronta,mais pintala alegres de variadas e lúdicos. cores. Passo Três: Utilizar Uma madeira carretelreciclada reciclado que parasirva a mesinha, de paradevidamente o brinquedo sober pintada e descer, com verniz. aguantando o peso das crinças. Passo Quatro: Quatro:Ajustar Fixar atudo, cadeira-pneu a madeirano com chão o pneu, comeconcreto logo fixardeixando-os o mobiliário no fixos. chão, com concreto.
7- PNEU SOBE-E-DESCE BANCO E MESA CARRETEL
Passo Cinco: Fixar a mesinha carretel sobre uma base devidamente preparada para conseguir parafusar a mesinha na mesma.
MATERIAIS Pneus, cadeia, parafusos 4 pilares de aço, concreto.
QUANTIDADE QUANTIDADE UNITARIA TOTAL 3x1
3
PASSO A PASSO Passo Um: Fazer a estrutura com madeira reflorestada ou ferro reciclado. Passo Dois: Fixar a estrutura já finalizada com concreto, deixando-a bem firme e segura, na hora em que as crianças brinquem com o balanço. Passo Três: Fixar as correntes de cadeia pela estrutura. Passo Quatro: Com as correntes já prontas, colocar os pneus com as correntes.
8- COLUMPIO
MATERIAIS Pneus, parafusos, concreto, pintura colorida
QUANTIDADE UNITARIA
QUANTIDADE TOTAL
13x2
26
PASSO A PASSO Passo Um: Colar os pneus um por cima de outro, deixando-o mais ergonómico na altura de um banco. Passo Dois: Pintar os pneus de diferentes cores. Passo Três: Cortar alguns pneus em tiras bem finas para que sirvam como uma trama que logo serão colocados em cima de cada banco. Passo Quatro: Já com a trama pronta fixar a mesma no pneu.
9- BANCO PNEU CANTEIRO
MATERIAIS MATERIAIS
Pneus, Pintura colorida.
QUANTIDADE QUANTIDADE QUANTIDADE UNITARIA TOTAL UNITARIA 8X2 8X2 1
16 16 1
PASSO PASSO PASSO AAPASSO Passo Um: Escolher o desenho que os pneus faram pela sua implantação no espaço, pois estes serviriam como >>pula pula competição<<. Passo Dois: Pintar de varias cores os pneus, deixando-os mais lúdicos. Passo Três: Já com os pneus pintados, colocá-lo no chão e fixá-los com concreto pela parte interna, deixando o orifício do pneu livre, para conseguir enfiar os pés dentro.
10PULA PULA COMPETIÇÃO PULA PULA COMPETIÇÃO
QUANTIDADE UNITARIA
MATERIAIS
QUANTIDADE TOTAL
7X1
7
8X1
7
Pneus, Pintura colorida, Concreto.
PASSO A PASSO Passo Um: Cortar os pneus na metade. Passo Dois: Desenhar no chão a forma que se pretende dar ao canteiro. Passo Três: Pintar os pneus deixando-os mais lúdicos. Passo Quatro: Encher o espaço criado pelos pneus com terra e fertilizante, para logo colocar as plantas ornamentais.
11-PULA PULA LINEAL
Uhuuul!
Nossa gente!!, ficou ótimo o trabalho do grupo, vocês estão de parabéns!!!
Obrigado professoras.
PLANO DE AÇÃO POPULAR PARA RECUPERAÇÃO DAS NASCENTES DO CÓRREGO MATHIAS ALMADA EPPC