Juego y movimiento en la ciudad Psicomotricidad en la calle
Consideraciones previas… Después de más de 40 días confinados, los más pequeños necesitan recibir estímulos y experiencias para regular su desarrollo neuronal.
La psicomotricidad juega un papel fundamental en el desarrollo de los más pequeños en sus primeros años de vida, influyendo de manera directa en el desarrollo motor, cognitivo, social y afectivo. Desarrollo motor: proceso a través del cual el niño domina el movimiento de su propio cuerpo. Desarrollo cognitivo: aprendizaje que permite mejorar la atención, memoria y concentración del niño.
Desarrollo social y afectivo: proceso de relación con los demás, conocer y afrontar los miedos del niño.
“Una ciudad amable es aquella donde los niños pueden jugar en las calles”. Sabrina Gaudino
Pasos a seguir…
1. Elige tu reto. Encontrarás dividido en tres colores los diferentes retos: En color naranja, el reto motor. En color verde, el reto cognitivo. En color azul, el reto afectivo-social. 2. Ponlo en práctica cumpliendo las normas de la ciudad, teniendo cuidado con los coches y manteniendo la distancia de seguridad.
3. Si después de realizarlo, un solo reto te ha parecido fácil, podéis unir dos o más retos y ponerlos en práctica. Lo ideal será elegir un reto motor, un reto cognitivo y un reto afectivo-social, para enriquecer la propuesta. Al final encontraréis una selección de algunos retos motores y afectivos-sociales, ya fusionados. 4. Es recomendable llevar un gel hidroalcohólico por si tocaseis algo y os tuvierais que limpiar las manos. 5. Podéis haceros fotos o vídeos y enviármelos a raquel.arias@colegio-santagema.es para que vea vuestros retos.
Retos motores… 1. Jugaremos al mítico veo-veo, pero esta vez lo haremos solo con mímica. 2. Juega en los pasos de cebra, a la ida tendremos que pisar las rayas blancas y a la vuelta tendremos que evitar pisarlas. (Siempre con cuidado y la supervisión de un adulto).
3. Nos convertiremos en funambulistas e iremos haciendo equilibrios por los bordillos con cuidado de no caernos. 4. Paseo con pompas, podemos llevarnos nuestro pompero y primero un adulto irá haciendo pompas de jabón y nosotros tendremos que saltar y explotarlas y después las haremos nosotros mismos y nuestro acompañante deberá explotarlas. 5. Imagina que eres invisible, para ello debes pisar las baldosas mas oscuras que encuentres en tu camino.
Retos cognitivos… 1. Cuenta cuantos perritos te encuentras a lo largo del paseo, cuando llegues a casa escríbelo en un papel. 2. Memoriza 2 objetos que encuentres en la calle, cuando llegues a casa escríbelos.
3. Memoriza 4 objetos que encuentres en la calle, cuando llegues a casa dibújalos. 4. Memoriza 3 objetos que encuentres en la calle, cuando llegues a casa inventa una historia con ellos. 5. Cuando lleguemos a casa haremos un dibujo del recorrido que hemos realizado.
Retos afectivo-sociales… 1. Iremos saludando a todos los que nos encontremos, pero solo podemos mover las cejas. 2. Nos fijaremos en la cara de las personas que nos vamos cruzando e intentaremos identificar como se sienten. 3. Iremos guiñando un ojo a cada persona que encontremos asomada a la ventana o balcón, si está en el lado derecho guiñaremos el derecho y si está en el izquierdo lo haremos con el izquierdo, respectivamente. 4. Sacaremos el pulgar a todos los coches con los que nos crucemos. 5. Elegiremos el color de la camiseta que nos vamos a poner en función de nuestro estado de ánimo. (amarilla si estamos alegres, azul si nos sentimos tristes, verde si estamos tranquilos, roja si nos hemos enfadado o negra si hemos sentido miedo).
Retos fusionados‌ 1. Cada vez que encontremos a alguien con una gorra nos agacharemos (sin tocar el suelo) y saltaremos muy alto.
2. Cada vez que veas a alguien montando en bicicleta, gira hacia la derecha y despuĂŠs hacia la izquierda.
3. Cada vez que nos encontremos a alguien vestido de amarillo tendremos que saltar 3 veces a la pata coja con cada pierna 4. Cada vez que encontremos a alguien paseando a su mascota saltaremos 5 veces con los pies muy juntitos. 5. Cada vez que veamos a alguien vestido con una prenda roja tendremos que dar una palmada por encima de nuestra cabeza.
“El juego hace de la ciudad un lugar alegre. Del mismo modo que los adultos vuelven a sus responsabilidades, los niños deben volver a su actividad fundamental. A través de él, los niños interactúan con la realidad. El juego ofrece la oportunidad de acercar a los más pequeños a la nueva normalidad.” Raquel Arias Psicomotricista Colegio Santa Gema Galgani
Para cualquier duda o consulta puedes ponerte en contacto conmigo en: raquel.arias@colegio-santagema.es