Mociones Reforma Interna 1. Fomentar una cultura de transparencia dentro de la Universidad, que permita el acceso oportuno a la información con respecto a la gestión de los espacios colegiados y al uso de recursos financieros, mediante la rendición de cuentas públicas periódicas dirigidas a toda la comunidad universitaria. 2. El proceso de elección de autoridades (Rector, Decanos y Directores de Escuela) debe ser transparente (criterios claros, miembros y mecanismos de elección) y velar por una mayor representatividad. Cada candidato debe exponer su visión ante la comunidad universitaria (estudiantes, académicos y funcionarios), garantizando la participación de toda la comunidad universitaria por medio de la institucionalización de las siguientes instancias requeridas: a. A través de la entrega de un programa y un plan de trabajo en el que se exponga la visión de la institución a la que representará, cómo esta puede influir en la Universidad/país, proyecto educativo, etc. b. Instancias de debate en la que se manifiesten las posturas y en las que todos los integrantes puedan opinar, criticar y/o aconsejar. 3. La elección de las autoridades unipersonales de Rector, Decanos, y Directores de Escuela, por medio del voto, deberá incluir: a. A los académicos b. A los académicos y estudiantes de manera ponderada. c. En el corto plazo, a los docentes, y en el largo plazo a los estudiantes y luego a los funcionarios de manera ponderada. 4. Todas las instancias colegiadas de nuestra Universidad deben contemplar la transparencia de sus actas y su realización periódica, la cual debe quedar institucionalizada en sus respectivos estatutos. 5. Institucionalizar la participación de nuevos estamentos en las instancias y procesos donde se toman las decisiones dentro de la Pontificia Universidad Católica de Chile. Dicha participación en los Consejos de Escuela/Facultad, Consejo Superior y Comités Curriculares, entre otras instancias colegiadas se concretará a través de: a. Participación estudiantil ponderada con voz y sin voto. b. Participación estudiantil ponderada con voz y voto c. Todos los estamentos, de manera ponderada, con voz y voto. 6. Elaborar un reglamento de uso de espacios que sea transparente y de fácil acceso para todos los miembros de la comunidad, donde se expliciten los criterios de asignación, los que garanticen el pluralismo y la diversidad en las actividades a realizar en el espacio universitario. 7. "La Pontificia Universidad Católica de Chile debe realizar un Claustro entre los miembros de su comunidad (estudiantes de pre y postgrado, profesores, funcionarios
y ex-alumnos) con el fin de permitir un análisis sobre el modelo de gobierno y los espacios de toma de decisiones.
8. Asegurar a los estudiantes el tener incidencia directa en el enfoque de sus currículos, en temáticas relevantes como la vinculación social y el aporte al país, el Plan de Formación General, etc., a través de la participación vinculante en los comités curriculares. Este comité debe reunirse periódicamente y sus actas deben estar a disposición de la comunidad universitaria. Se debe garantizar la posibilidad de que los temas a tratar en esta instancia provengan de los distintos miembros que la compongan.
9. En el largo plazo se debe poner fin a la subcontratación. En el corto plazo: se requiere que la Universidad sea capaz de garantizar, a todos sus trabajadores, condiciones dignas de trabajo que aseguren que no serán sometidos a abusos ni a vulneraciones de sus derechos por parte de sus empleadores. 10. Crear un organismo que busque nuevas formas de financiamiento en la Universidad, para así apoyar a quienes lo necesitan mediante creación de nuevas becas y complementación a los aranceles, entre otros. De este modo, se apuntará a mejorar la inclusión a la que nuestra Universidad debiese apuntar.
11. Publicación de la encuesta de evaluación docente, con el fin de que los alumnos tengan un mayor conocimiento sobre los cursos y profesores. 12. Asegurar la participación del postgrado en instancias de representación estudiantil y en las instancias colegiadas, valorando así el aporte que puede hacer este grupo de estudiantes en el desarrollo de la Universidad.