INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA CENTRO DE TECNOLOGÍA SATIC XXI
CATÁLGO DE CURSOS
ÁREA DE FORMACIÓN EN TIC 2015
http://www.saticxxi.gob.mx Cerezos No. 117, Col. Del Bosque, Sta. Ma. Ixcotel, Sta. Lucia del Camino, Oax. (951) 51 3 70 02 y 51 3 36 45 saticxxi@ieepo.gob.mx formacionticxxi@gmail.com.mx
CATALOGO DE CURSOS “Un contacto real con la tecnología educativa”
Presentación Actualmente en el estado de Oaxaca la incorporación de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) al sector educativo es imprescindible, su relevancia en los procesos de enseñanza y aprendizaje es una necesidad que amerita un proceso formativo responsable y acorde al contexto situacional de cada región. Es así que el uso de las TIC nos permite mirar en tono diferente los contenidos, trabajar de manera colaborativa, pero sobre todo aprender de manera divertida gracias a múltiples herramientas cada vez más sencillas y eficaces que permiten que el aprendizaje sea una experiencia significativa tanto para los alumnos como para los maestros. Cada día el entorno digital se encuentra más amplio y complejo. La incorporación del software educativo y hardware educativo en las escuelas abren una amplia oportunidad de capacitación docente que se debe afrontar con valor e ímpetu. Por ello el Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca a través del Centro de Tecnología SATIC XXI oferta cursos, talleres y asesorías a la comunidad escolar de Instituciones educativas de nivel básico en el tema de Tecnología educativa que a continuación se detallan en el presente Catálogo de cursos. El Centro de Tecnología SATIC XXI cuenta con Facilitadores en TIC experimentados, actualizados y evaluados, además de contar con aulas acordes con las necesidades de capacitación, equipamiento y conectividad que hace que nuestro servicio sea de excelencia.
Ing. Arturo Fajardo Núñez Director del Centro de Tecnología SATIC XXI. Marzo 2015
CATALOGO DE CURSOS “Un contacto real con la tecnología educativa”
Programa de Formación en TIC El Área de formación en TIC del Centro de Tecnología SATIC XXI tiene como misión: Crear, brindar y coordinar servicios de formación presencial y a distancia en el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación, para los diferentes actores en los distintos niveles educativos, a fin de contribuir con el desarrollo de habilidades técnicas y didácticas que propicien nuevos ambientes de aprendizaje en el Sistema Educativo Estatal. Por su parte la visión destaca ser la instancia estatal acreditada para ofrecer servicios de formación a los docentes, en el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación, para contribuir en el desarrollo de las habilidades técnicas y didácticas enfocadas a la educación, que les permitan enriquecer el proceso de enseñanzaaprendizaje en los diversos entornos educativos. Esta área, apoyada del grupo de facilitadores ha creado programas de capacitación con un enfoque práctico, dirigidos al desarrollo de competencias digitales y a la adquisición de conocimientos en TIC (Tecnologías de la Información y Comunicación) y TAC (Tecnologías del Aprendizaje y el conocimiento) aplicadas al proceso educativo. Las TAC destacan la importancia de incorporar en los planes y programas de estudios la metodología didáctica de las herramientas tecnológicas. Actualmente oferta 5 cursos que abarcan el uso didáctico de las herramientas tecnológicas del aula de medios, manejo del software educativo, herramientas de programas computacionales básicos, elaboración de recursos didácticos que apoyen continuamente a la tarea docente, lenguajes de programación, multimedia, herramientas colaborativas de la Web 2.0 (Blog, Redes Sociales, Wikis, Foros, correo electrónico) y sistemas operativos. El programa de capacitación está dirigido a docentes de diferentes edades, perfiles o niveles de conocimientos, desde quienes apenas se inician en el manejo del cómputo hasta personas con conocimientos avanzados en TIC. Su diseño permite articularlos para integrar planes de formación personales o grupales con mayores alcances; además el SATIC XXI puede desarrollar esquemas a la medida de las necesidades de grupos específicos. Los programas de capacitación están disponibles en determinadas fechas en las sedes de SATIC XXI, o bajo la modalidad que involucra la participación presencial. Pueden también realizarse especialmente para grupos definidos en fechas, horarios y modos de impartición que sean más convenientes. En cualquiera de los programas del SATIC, los participantes reciben seguimiento académico, manuales de operación y al ser acreditados, obtienen constancias con valor escalafonario.
CATALOGO DE CURSOS “Un contacto real con la tecnología educativa”
Contenido 5……………………………………………………………….... 6………………………………………………………………….
Fundamento pedagógico Curso Aula de Medios o Presentación o Objetivo o Competencias a desarrollar o Target o Temario 7…………………………………………………………………. Curso Básico De Ofimática e Internet o Presentación o Objetivo o Competencias a desarrollar o Target o Temario 8…………………………………………………………………. Curso Plataforma Educativa Virtual o Presentación o Objetivo o Competencias a desarrollar o Target o Temario 9…………………………………………………………………. Curso Software libre o Presentación o Objetivo o Competencias a desarrollar o Target o Temario 10…………………………………………………………………. Curso de LEGO MINDSTORMS para 5° y 6° de primaria o Presentación o Objetivo o Competencias a desarrollar o Target o Temario
CATALOGO DE CURSOS “Un contacto real con la tecnología educativa”
Fundamento Pedagógico El servicio de capacitación que ofrece el Centro de Tecnología SATIC XXI, parte de una serie de metodologías que centran su actuar en los principios básicos de la Pedagogía y Andragogía, la primera establece un sistema teórico-investigativo sobre los sujetos de acción. Los cursos se enmarcan con el Constructivismo que postula la necesidad de entregar al sujeto herramientas (generar andamiajes) que le permitan construir sus propios procedimientos para resolver una situación problemática, lo que implica que sus ideas se modifiquen y siga aprendiendo, es decir percibir a la enseñanza como un proceso dinámico, participativo e interactivo del sujeto, de modo que el conocimiento sea una auténtica construcción operada por la persona que aprende. La Andragogía por su parte apoya en el sentido de tener claridad en el objeto principal de acción que es el adulto; como principios fundamentales la horizontalidad y participación. En ella el proceso enseñanza aprendizaje de adultos, los integra lo que hace es poder observarlos en iguales condiciones, y conociendo al adulto que aprende, se configura ambientes educativos propicios para el aprendizaje. El proceso para la creación de actividades de aprendizaje en el uso de la tecnología aplicada a la educación comprende diferentes momentos tales como la concepción de conceptos básicos, la planeación de los diversos cursos, el diseño, la construcción, aplicación, evaluación y valoración de los mismos. En este marco de trabajo es importante para el profesor capacitado en las TIC comprender mejor el abanico de posibilidades tecnológicas que se ofertan ante él para ser aprovechadas con fines didácticos y pedagógicos, complementa esta fundamentación el proceso de evaluación que resulta siempre estar en coherencia con los resultados de aprendizaje postulados desde el inicio por el docente. Los diversos cursos buscan entonces ser de utilidad para que los profesores aumenten su capacidad y dominio de la Inclusión tecnológica en sus procesos de enseñanza.
CATALOGO DE CURSOS “Un contacto real con la tecnología educativa”
Curso Aula de Medios
Duración 30 horas
Presentación La importancia del uso y del buen funcionamiento del Aula de Medios implica el conocimiento de hardware y software educativo. El uso pedagógico de los diversos sistemas hace que se garantice el buen funcionamiento de los equipos, durabilidad y sobre todo se aproveche los diversos recursos para optimizar tiempos y contenidos utilizando diversas estrategias de enseñanza con TIC.
Objetivo: Integrar las tecnologías de la Información y Comunicación en la práctica docente, como un recurso didáctico que impacte en el aprendizaje del alumno, promoviendo el diseño de estrategias que involucren el desarrollo de competencias digitales. Aspectos a desarrollar: Integrar las herramientas digitales de forma productiva en la práctica docente. Diseñar actividades interactivas para promover el conocimiento haciendo uso de diferentes aplicaciones como Cmap Tools, JClic, Dia y Movie Maker. Evaluar y utilizar el software educativo adecuado para el desarrollo de contenido de acuerdo al contexto situacional. Valorar el uso de las herramientas digitales y las herramientas tradicionales evaluando la efectividad en su aplicación. Dirigido a: Primaria: Docentes, Directivos, ATP’s, RAM. Secundaria: Docentes, Supervisores, Subdirectores, Directivos, ATP’s, RAM, Prefectos, Coordinadores académicos, bibliotecarios. Temario: Módulo I Concepto Aula de Medios y componentes El Rol de las Figuras del Aula de Medios Reglamento del Aula de Medios Conociendo la computadora Hardware y Software Módulo II
Mapas conceptuales: CMapTools Dia y Windows Movie maker Actividades Interactivas JClic
Módulo III
Panel de control Red Informática Mozilla Firefox Antivirus
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Curso Básico De Ofimática e Internet
Presentación En la actualidad la organización del trabajo y las innovaciones tecnológicas en esta sociedad del conocimiento, demandan una alfabetización digital urgente, basada en la metodología de enseñanza práctica y de exploración. Los participantes incorporan las TIC poco a poco en acciones muy significativas en su práctica docente.
Duración 30 horas
Objetivo: Brindar conocimientos básicos en el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación para crear recursos educativos que generen nuevos ambientes en el proceso de enseñanza - aprendizaje. Aspectos a desarrollar: Integrar las herramientas digitales de forma productiva en la práctica docente Manejar la paquetería básica de office para utilizarla en prácticas pedagógicas Encontrar y filtrar información relevante y productiva para planear situaciones de aprendizaje Trabajar colaborativamente utilizando aplicaciones del Internet Valorar el uso de las herramientas digitales y las herramientas tradicionales evaluando la efectividad en su aplicación. Dirigido a: Participantes que cuenten con habilidades básicas de computación según evaluación diagnostica. Primaria: Docentes, Directores, Subdirectores, ATP’s, RAM, Prefectos, Coordinadores Académicos, Bibliotecarios, Secretarias. Secundaria: Docentes, Directivos, Subdirectores, Supervisores, ATP’s, RAM, Coordinadores Académicos. Temario: Módulo I Aplicaciones Microsoft Word clave Microsoft Excel Microsoft PowerPoint Módulo II Viviendo en línea
Búsqueda de Información en Internet Facebook Google (Correo Electrónico, drive) Secuencia didáctica
Módulo III Fundamentos de computación
Hardware Software Sistema operativo Antivirus Mozilla firefox (download helper, Goear)
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Presentación
Curso Plataforma Educativa Virtual Duración: 24 horas
La plataforma virtual es un apoyo para la enseñanza, surge como respuesta a la necesidad de construir redes de aprendizaje. Esta formación implica la interacción entre el alumno y docente el conocimiento acerca de las diversas aplicaciones de la plataforma, acompañado del uso de las TAC que permiten la implementación de una formación metodológica mejorando el aprendizaje de los alumnos.
Objetivo: Fomentar el trabajo colaborativo estudiantil y docente a través del uso de espacios alternativos virtuales empleando las tecnologías de la información y comunicación para contribuir al desarrollo de los procesos de enseñanza aprendizaje. Aspectos a desarrollar: Integrar las herramientas digitales de forma productiva en la práctica docente. Acceder y usar los medios de comunicación en diferentes formatos y plataformas. Analizar sistemáticamente el contenido de la información y las fuentes. Conocer y utilizar el software adecuado. Conciencia del valor de las herramientas digitales y las herramientas tradicionales.
Dirigido a: Primaria: Docentes, Directores, Subdirectores, RAM, ATP’s. Secundaria: Docentes, Directores, Subdirectores, RAM, ATP’s. Temario: Módulo I Herramientas principales de la plataforma Alumnos: Ubicación y selección de recursos Docentes: Recursos y Aplicaciones Planea y Comparte: Espacio de comunicación y colaboración Padres de familia: Guías de orientación y apoyo Libros de texto: Alumno y docente Diversidad lingüística: Lenguas de Oaxaca Búsqueda: General – CDPedia
CATALOGO DE CURSOS “Un contacto real con la tecnología educativa”
Presentación
Curso Software libre
Duración 24 horas
El uso de software educativo libre en las escuelas hace que diversas habilidades mejoren o se desarrollen, además que involucra una interacción constante entre el usuario y la fuente. La conexión a la red hace que interactúes con infinidad de aplicaciones educativas, es así que a partir de este curso sabrás que buscar y que utilizar de acuerdo a tus necesidades.
Objetivo: Dar a conocer las herramientas del Software Libre a través de actividades prácticas y colaborativas que permitan su integración en los escenarios y procesos de enseñanza – aprendizaje, aplicándolo en actividades de planeación, organización y evaluación. Aspectos a desarrollar: Conocer y utilizar el software adecuado. Integrar las herramientas digitales de forma productiva en la práctica docente. Conciencia del valor de las herramientas digitales y las herramientas tradicionales. Dirigido a: Primaria: Docentes, Directivos, RAM Secundaria: Docentes, Directivos, RAM Temario: Módulo I Hardware Precauciones /Cuidados del equipo Cable de alimentación Seguridad en la batería Abriendo la pantalla Frente Vista lateral izquierda y derecha Base Módulo II Software del equipo
Sistema Operativo GNU/LINUX Encendido /Apagado Barra de Favoritos Ventanas Aplicaciones Área de trabajo Buscador Menú Actividades Menú de usuario (Explicar el procedimiento del cambio de contraseña) Indicadores de sonido y acceso universal Notificaciones de sistema Fecha y calendario
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Curso de MINDSTORMS Duración 20 horas
LEGO
Presentación A través del curso Lego Mindstorms se ofrece capacitación a las y los alumnos en el manejo de lenguajes de programación. Siendo una herramienta pedagógica que permite a los estudiantes de escuelas públicas del estado asociar conocimientos con aplicaciones que el mismo puede idear, construir y modificar a través del diseño, armado y programación de robots.
Objetivo: Que los estudiantes asocien, comprendan y apliquen mediante el uso de robots los conceptos y conocimientos vistos en clase pertenecientes a los planes y programas de estudios vigentes, a través de diversas actividades que él construirá, probará y modificará. Aspectos a desarrollar: Conocer y utilizar equipamiento digital Habilidades orientadas a la experimentación, planteamiento y resolución de problemas. Conocimientos en programación. Comunicación y colaboración Creatividad e iniciativa Perseverancia Dirigido a: Primaria: Alumnos (a) de 5to y 6to Secundaria: Alumnos (a) 1ro - 2do y 3ro Temario: Módulo I Hardware Aspectos generales de la Programación del equipo Suma decimales y fracciones Proporcionalidad Conversiones Ángulos Triángulos Circunferencia I Áreas y Perímetros I Áreas y Perímetros II Circunferencia II Música