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UELLITAS T E INFORMA
Índice
LOS NIÑOS APRENDEN USANDO
1.
RAZONAMIENTOS CIENTÍFICOS
2.
Los niños pequeños aprenden poniendo a prueba hipótesis, analizando estadísticas, haciendo inferencias causales, observando lo que ocurre y llevando a cabo experimentos.
3. 4. 5.
LUGAR DE INTERÉS: Casa TEB
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Por: María José Jiménez B "El juego cotidiano es una forma de experimentación con el mundo, de obtención de datos y de extracción de nuevas conclusiones" Gopnik
Por: Eilyn Sofía Moreno
bicada a escasas 2 cuadras de la plaza de Bolívar en Tunja capital del departamento de Boyacá Colombia. Calle 19 # 6-77 barrio san Ignacio. Es la sede administrativa y el espacio creativo del Teatro Experimental de Boyacá.
La casa-teb se inauguró el 28 de noviembre de 2007 como un espacio integral que propicia la innovación, la diversidad, la cualificación y la apropiación de la producción artística. Desde sus diferentes estrategias promueve la circulación, la formación, la creación y la divulgación de las manifestaciones artísticas y culturales. Se constituye en la ciudad de Tunja como el único espacio cultural que programa actividades pedagógicas, de formación artística y cultural de carácter permanente. Los niños de Huellitas Mágicas deben ir a la casa del TEB (Teatro Experimental de Boyacá) porque tienen que ir a los semilleros para montar en zancos, aprender danzas y teatro para niños. Yo he visto muchas obras de teatro en la carpa. Los niños pueden jugar cuando no están montando en zancos, y pueden correr y gritar cuando la gente no está actuando o algo así. Yo tengo una amiga que se llama Nanita y otra que se llama Sarita y nos encontramos en la carpa del TEB aunque ahora Sarita y yo no nos vemos con Nanita, ahora nosotras estamos las dos juntas pero nos estamos encontrando todos los días en el teatro porque a mí me gusta ir allá con mi mama; ella trabaja en el teatro haciendo danzas. Ella baila La Pulla Loca, La Pata y El Chotis y La Pesca y los Matachos y también el Palonegro. Yo he viajado con las personas del teatro muchas veces, algunas veces y algunos días no, a muchos sitios. Niños de Huellitas Mágicas vayamos a la casa del teb, porque tienen que ir porque si no, no la van a conocer. Conócelos en http://www.fundacionteb.org/
Agradecimientos a los participantes del 1 Concurso Interporras Padres de Familia y Ex alumnos
PRINCIPALES HECHOS HISTORICOS EN COLOMBIA
C
Por: Samuel Madero
olombia es un país que en su historia ha sido marcado por diferentes hechos de tipo político, social, religioso y económico.
El primero que se puede
destacar es el Grito de Independencia el 20 de Julio de 1810, donde se inició el proceso liberación de España. Otro hecho fue La Batalla de Boyacá el 7 de agosto de 1819, donde se logró la independencia del gobierno español. También es muy importante la promulgación de la Constitución Política de Colombia, el 4 de julio de 1991, la cual busca fortalecer la unidad de la Nación y asegurar para todos nosotros la vida, la convivencia, el trabajo, la justicia, la igualdad, el conocimiento, la libertad y la paz, dentro de
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un marco jurídico, democrático y participativo. Un hecho actual
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que se está desarrollando, es el proceso de paz, del cual todos
Twitter.com/jardinhuellitas
estamos esperando un resultado positivo.
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UELLITAS T E INFORMA
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Por Ariana Sofía
La importancia de comer frutas y verduras
través del tiempo hemos visto Por Juan M. Oliveros como la televies para mantener sión está influyendo en la vida de los niños , ya que este unos hábitos de alimentación equilibrados para un memedio provoca comportamientos agresión, violentos e inadejor crecimiento y desarrollo físico, tanto las verduras como cuados que los identifica con los personajes de los programas las frutas poseen una gran cantidad de vitaminas, mineque ven, ahora si bien es cierto los programas de televisión rales o fibra, esenciales para el organismo y elementos importantes a la hora de prevenir uno de los trastornos que está convirtiénmanejan de cierta forma las conductas de los niños, la respondose en habitual en nuestro país: la obesidad infantil, las frutas y verduras, sabilidad de controlar los programas que los infantes ven y el junto con los cereales y leguminosas, constituyen un grupo de alimentos tiempo que pasan en la televisión es responsabilidad de los mucho más estables que los de origen animal. Se mantienen crudos en padres por cuanto debemos fomentar en nuestros hijos la mejores condiciones de conservación, no es necesaria grandes cantidades práctica de otras actividades en su tiempo libre. Los padres de sal para su conservación y son especialmente ricos en sustancias antioxicometernos grandes errores al exigirles conductas de las dantes. cuales nosotros como adultos no somos conscientes que tenemos la suficiente capacidad de razonamiento y que jugamos un papel muy importante en las habilidades que puedan tener Los niños deberían comer tres a cinco porciones los pequeños diferentes a las escolares, por ejemplo s o t i p Pa de frutas y vegetales todos los días. el hecho de que siempre exijamos que realicen otras sejos n o C actividades en su tiempo libre si participar activamente en las mismas, pasamos nuestros días de descanso en la casa viendo programas de televisión y no salimos a realiLos padres deben servir de modelo y e ad d zar otras actividades que fomente la creatividad, en este punto ried comer saludablemente también a o i v c plia le op algunos padres erramos en el hecho que permitimos que ellos a am ara dar n u uyan etales p tengan televisor y computador portátil en su habitación no Incl iño. eg su n syv a a t incentivando las actividades familiares, esto teniendo en cuens u e Incl n fr u prep ir a sus ta que en nuestros hogares debe existir una sala de juegos y arac niño ión televisión que nosotros podamos controlar para no permitir la de l s en el a co proc m influencia negativa que pueden llegar a ejercer este medio en es o de l com ida los a mot e rla el pensamiento, el comportamiento, la toma de decisiones y ivar áa valores en la vida de nuestros hijos.
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n una antigua carta se recomendaba a los padres que habitaban una ciudad ubicada en Asia Menor: no hacer enojar a sus hijos, educarlos con disciplina y en la instrucción que quiere el Señor; y a los hijos les recomendaba obedecer a sus padres como agrada al Señor; estas recomendaciones tenían un gran objetivo: ser feliz y lograr una larga vida (1). En un escrito más reciente (8 de octubre de 2012) la académica Marisol Hernández García (psicopedagoga española) invita a los padres a “enseñar, entrenar, construir habilidades y centrarse en las soluciones” hacia sus hijos, esto como herramienta para fomentar “una disciplina constructiva, motivadora, útil, afectuosa” y desde luego respetuosa, en la relación padreshijos hijos-padres y para lograr esto insta a ser “padres afectivos, cariñosos pero firmes” a eliminar de la relación “los sentimientos de culpabilidad”, a tener espacios para “cometer errores, equivocarse y volver a intentarlo”, pues son los errores, adecuadamente orientados los que permiten fomentar el aprendizaje.
Por Eduardo Esteban
A manera de conclusión (pues el tema es amplio y por ahora el espacio poco), información de este tipo recibimos de diferentes fuentes, una puede ser constructiva, otra tal vez adolezca de este calificativo; nuestro esfuerzo como padres debe estar orientado a focalizar aquella que podamos contrastar y que luego de extraer nuestras propias conclusiones podamos poner en práctica: aquella que edifique nuestra vida y la de nuestros hijos: para este caso les invito a documentarse con las dos fuentes expuestas: el primero descrito antes como (1) es el bíblico (confronte Efesios 6, 1-4), que nos será útil en la medida en que nos esforcemos por comprender los términos “en la instrucción que quiere el Señor” y “como agrada al Señor” y esto puede implicar incluso despegarnos de nuestro ´compañero “de vida”: don televisor´; y el segundo, tomado de http://www.elesapiens.com/es/disciplina-conamor/, puede ser una ayuda en el entorno actual para comprender como enfocar esfuerzos “para que seas feliz y vivas una larga vida en la tierra”.