UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA RECTORADO DIRECCIÓN DE INVESTIGACIONES Y POSTGRADO
Diseño de Unidad Temática
“Estadística Descriptiva” Actividad de Evaluación de la Unidad II
Nombre: Jaime Lucas Arnao Marichales C.I. V-8.933.123 Nuevas Tecnologías en EaD Especialización en Educ. Abierta y a Distancia Octubre, 2017
Introducción
La estadística es tanto una ciencia como una herramienta con la que se pueden analizar diferentes muestras representativas de datos. Puede ser utilizada para explicar correlaciones y dependencias de fenómenos físicos o naturales, también como herramienta tanto para llevar a cabo procesos relacionados con la investigación científica como para facilitar la toma de decisiones. La estadística está en todas partes, en prensa, televisión, libros de cualquier materia, etc. Es por ello, que se podría considerar como parte de la cultura general de cualquier persona unos conocimientos elementales de esta disciplina. Por otro lado, muchos profesionales van a utilizar la estadística en algún momento. El objetivo de este curso es que el alumno aprenda conocimientos básicos de estadística. En esta Unidad Temática se presentan los contenidos fundamentales sobre la “Estadística Descriptiva”. Inicialmente se parte por la estadística unidimensional, específicamente por el concepto de variable estadística, tablas estadísticas, ya sean tablas de datos simples o tablas de datos agrupados en intervalos, y los gráficos estadísticos. Después, se introducen las medidas de centralización y dispersión para cada uno de los tipos de tablas. Ya para finalizar, se introducen los conceptos de las variables estadísticas bidimensionales, parámetros y rectas de regresión.
El contenido de la unidad temática “Estadística Descriptiva”, ofrecida bajo la modalidad online, se ha distribuido en cuatro módulos, los tres primeros corresponden a estadística unidimensional y el último a estadística bidimensional. Asimismo, el curso se ha diseñado con un alcance de 16 hrs de duración, correspondiendo de forma equitativa a 4hrs/módulo. Como valor agregado se suministra un guión donde se indica, de forma resumida, todos los contenidos programáticos del curso.
Módulo 4
Módulo 3
Módulo 2
Módulo 1
Módulos
Temas / Sub-temas Introducción a la estadística descriptiva. - Tablas de datos simples - Tablas de datos agrupados - Gráficos estadísticos - Material complementario - Evaluación del módulo
Parámetros estadísticos para tablas de datos simples. - Medidas de centralización - Parámetros estadísticos - Medidas de dispersión: Cuartiles, deciles y percentiles - Material complementario. - Evaluación del módulo Parámetros estadísticos para datos agrupados. - Media y parámetros de dispersión - Medidas de dispersión: Cuartiles, deciles y percentiles - Material complementario - Evaluación del módulo
Introducción a la estadística bidimensional y la regresión lineal - Covarianza y regresión lineal - Material complementario. - Evaluación del módulo
En cada uno de los módulos se encuentran videos donde se introducen completamente todos los contenidos, simplemente se deben visualizar todos los vídeos en el orden en el que aparecen.
A objeto de aprobar cada módulo, se debe realizar una evaluación tipo test, donde se indican la realización de algunos ejercicios y se debe seleccionar de entre varias opciones la respuesta correcta.
Ahora bien, en este contexto, el objetivo de esta Unidad Temática, cuyo ámbito no es escolarizado, es el de dar a conocer el manejo de datos desde la óptica de las ciencias estadísticas, así también, cumple la función de nivelar/reforzar los conocimientos para quienes ya han tenido la oportunidad de conocer el manejo estadístico de datos, logrando alcanzar con ello un mejoramiento y/o perfeccionamiento profesional en esta área.
En lo que respecta al nivel de competencias requeridas, podemos indicar que para cursar el mismo, no se especifican conocimientos previos necesarios para abordar el manejo de las técnicas estadísticas básicas, el participante para llevar a cabo las actividades relacionadas al programa, sólo requiere conocer el manejo básico de la herramienta hoja de cálculo (MS-Excel, Q-Pro, Multiplan, Lotus 123).
En lo que respecta a la discriminación de los componentes de la Unidad Temática, se tienen lo siguientes:
Etapa de Análisis Curso de Estadística Descriptiva Recolección de Información
Competencias a Desarrollar
Condiciones del Entorno
Hrs: Semanales = 4
Campos Virtual: Ordenar y Sistematizar http://www.cursodeesta datos disponibles. disticadescriptiva.com
Hrs Totales = 16
Sistema Operativo: Windows 7
Realizar gráficos adecuados según la categoría de los datos
Calcular los estadísticos Plataforma: Moodle Ver. apropiados e 2.0 interpretarlos
Etapa de Diseño Curso de Estadística Descriptiva Objetivos del Módulo Describir las características de un grupo de datos, aplicanto técnicas estadísticas.
Criterios de Evaluación - Mecánica - Pensamiento Crítico - Desarrollo de Ideas
Planificación y Orden del Contenido Introducción, Definiciones básicas, Tipos de datos, Modelo pedagógico Características de una por resultados de variable, Diagramas y aprendizaje: Concebir, gráficos, Distribuciones Diseñar, Implementar, de frecuencia, Medidas Operar. de tendencia central, Medidas de dispersión, Medidas de forma y posición, Correlación. Enfoque Didáctico
Criterios de Desempeño Básico, Competente y Destacado
Actividades del Participante
Medios y Sistema de Información Correo electrónico, Aula Virtual, Foro de Novedades
Identificación de los Recursos Introducción a la Foros: Novedades, estadistica: Taller, Socia. Wiki: http://datos_staticse=0 Ambitos de estudio de 1234 la estadística. Proyecto: Estadistica Descriptiva: Análisis de datos http://youtube_statics. descriptivos. Entrega de com tareas. Glosario d Medidas de Tendencia etérminos. Central: Evaluaciones. Chat. http://uneg.edu.ve. Estadistica.htm
Etapa de Desarrollo Curso de Estadística Descriptiva De los medios con los Del material del Del manual del usuario programadores facilitador Publicación en Issu del archivo de Introducción a la Análisis descriptivo de Básico, Competente y Estadística. Publicar en datos, archivos SCROM DE Destacado Youtube el video de exe-learning gráficos y tablas estadística. De las actividades del participante
Foros, Wiki, Chat, Glosario.
Revisión y Agrupación del Material Correspondencia de Verificación de: materiales de Secuencia lógica, aprendizaje con los Estructura gramatical, resultados Redacción y ortografía, intencionados. Ambiente Terminología y amigable. Las actividades consistencia, deben facilitar el Accesibilidad y vigencia aprendizaje de contenido. De la formación
Etapa de Implementación Curso de Estadística Descriptiva Publicar Materiales Bloque 0 - Bloque 1
Administración de Sistemas INCE-EDUCACION VIRTUAL
Formar Facilitadores Curso de capacitaciónpara docentes. CEC: http/// ince.virtual.edu.ve Revisión de Contenidos
Implementar Apoyos Foro: Taller Educación Virtual INCEEDUCACION VIRTUAL
Ciclos de Revisión
Docente responsable del Semestral curso
Mantenimineto INCE-EDUCACION VIRTUAL
Apoyo Técnico INCE-EDUCACION VIRTUAL
Etapa de Evaluación Curso de Estadística Descriptiva Del Curso y Cómo Mejorarlo
Encuesta de opinión
Del Proceso de Del Impacto Económico Transferencia de la del Curso Formación Cuestionarios: 4 Evaluaciones. Proyecto Cuestionario: Evaluación Gratuito. Pago del Análisis Descritivo de Diagnóstica servicio de internet. Datos. Participación en Foros y Chats Del Conocimiento de los Participantes
Con el objeto de permitir una verificación exhaustiva en la adquisición de conocimiento por parte del participante y así poder realizar los ajustes necesarios durante y al final del proceso, en la tabla dada a continuación se indican aspectos complementarios a evaluar por parte del facilitador (indicadores y rasgos).
ES C A LA D E ES TIM A C IÓN : EV A LU A R TA R EA
Total
Cumple Normas,e Instrucciones
Ortografía y redacción
Incorpora términos nuevos
Consistencia en nivel de respuesta
Apredizaje logrado X obj evaludo
Hab. Destreza en Desarrollo
Total
Rasgos a Evaluar Cumple Normas,e Instrucciones
Presición de los Cálculos
Incorpora términos nuevos
Consistencia en nivel de respuesta
Apredizaje logrado X obj evaludo
Hab. Destreza en Desarrollo
Integración y cooperación grupal
Total
Iimpresa/Electronica
Bibliografía.
Conclusiones
Fundamentación teórica.
Análisis y Síntesis.
Estructura de Datos
Desarrollo de la Tematica
Fundamentaciòn
Esboza la temàtica
Introducciòn
ES C A LA D E ES T. : R EA C TIV OS
Rasgos a Evaluar
Indicadores a Evaluar
Integración y cooperación grupal
LIS TA D E C OTEJ O: EV A LU A C ION D E A S IGN A C ION ES
Bibliografía
Area Moreira, M. (2000). La elaboración de módulos y materiales electrónicos para el www.en la educación de personas adultas. [Documento en línea]. Disponible: http://webpages.ull.es/users/manarea/Documentos/documento8.htm Christenden, Howard B. (2004). Estadística Paso a Paso. Editorial Trillas. México. Cansado, Enrique. (1970) Estadística General. Centro Interamericano de Enseñanza de Estadística, Segunda Edición. Chile. Gisbert, M.; (1998). Entornos virtuales de enseñanza-aprendizaje: el Proyecto Get. Cuadernos de Documentación Multimedia [Revista en línea] 6-7. Disponible: http://www.ucm.es/info/multidoc/multidoc/revista/cuad6-7/evea.htm Graus., Erika. (1960). Elementos de Estadística Básica. Editorial Universitaria. Chile. Gros, B. (Coord.). (1997). Diseño y programas educativos. Pautas pedagógicas para la elaboración de software. Barcelona: Ariel Educación.