Diseño de unidad temática: Estadística Descriptiva

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA RECTORADO DIRECCIÓN DE INVESTIGACIONES Y POSTGRADO

Diseño de Unidad Temática

“Estadística Descriptiva” Actividad de Evaluación de la Unidad II

Nombre: Jaime Lucas Arnao Marichales C.I. V-8.933.123 Nuevas Tecnologías en EaD Especialización en Educ. Abierta y a Distancia Octubre, 2017

Introducción

La estadística es tanto una ciencia como una herramienta con la que se pueden analizar diferentes muestras representativas de datos. Puede ser utilizada para explicar correlaciones y dependencias de fenómenos físicos o naturales, también como herramienta tanto para llevar a cabo procesos relacionados con la investigación científica como para facilitar la toma de decisiones.

La estadística está en todas partes, en prensa, televisión, libros de cualquier materia, etc. Es por ello, que se podría considerar como parte de la cultura general de cualquier persona unos conocimientos elementales de esta disciplina. Por otro lado, muchos profesionales van a utilizar la estadística en algún momento. El objetivo de este curso es que el alumno aprenda conocimientos básicos de estadística.

En esta Unidad Temática se presentan los contenidos fundamentales sobre la “Estadística Descriptiva”. Inicialmente se parte por la estadística unidimensional, específicamente por el concepto de variable estadística, tablas estadísticas, ya sean tablas de datos simples o tablas de datos agrupados en intervalos, y los gráficos estadísticos. Después, se introducen las medidas de centralización y dispersión para cada uno de los tipos de tablas. Ya para finalizar, se introducen los conceptos de las variables estadísticas bidimensionales, parámetros y rectas de regresión.

El contenido de la unidad temática “Estadística Descriptiva”, ofrecida bajo la modalidad online, se ha distribuido en cuatro módulos, los tres primeros corresponden a estadística unidimensional y el último a estadística bidimensional. Asimismo, el curso se ha diseñado con un alcance de 16 hrs de duración, correspondiendo de forma equitativa a 4hrs/módulo. Como valor agregado se suministra un guión donde se indica, de forma resumida, todos los contenidos programáticos del curso.

Módulo 4

Módulo 3

Módulo 2

Módulo 1

Módulos

Temas / Sub-temas Introducción a la estadística descriptiva.

- Tablas de datos simples - Tablas de datos agrupados - Gráficos estadísticos - Material complementario - Evaluación del módulo

Parámetros estadísticos para tablas de datos simples.

- Medidas de centralización - Parámetros estadísticos - Medidas de dispersión: Cuartiles, deciles y percentiles - Material complementario.

- Evaluación del módulo Parámetros estadísticos para datos agrupados.

- Media y parámetros de dispersión - Medidas de dispersión: Cuartiles, deciles y percentiles - Material complementario - Evaluación del módulo

Introducción a la estadística bidimensional y la regresión lineal - Covarianza y regresión lineal - Material complementario.

- Evaluación del módulo

En cada uno de los módulos se encuentran videos donde se introducen completamente todos los contenidos, simplemente se deben visualizar todos los vídeos en el orden en el que aparecen.

A objeto de aprobar cada módulo, se debe realizar una evaluación tipo test, donde se indican la realización de algunos ejercicios y se debe seleccionar de entre varias opciones la respuesta correcta.

Ahora bien, en este contexto, el objetivo de esta Unidad Temática, cuyo ámbito no es escolarizado, es el de dar a conocer el manejo de datos desde la óptica de las ciencias estadísticas, así también, cumple la función de nivelar/reforzar los conocimientos para quienes ya han tenido la oportunidad de conocer el manejo estadístico de datos, logrando alcanzar con ello un mejoramiento y/o perfeccionamiento profesional en esta área.

En lo que respecta al nivel de competencias requeridas, podemos indicar que para cursar el mismo, no se especifican conocimientos previos necesarios para abordar el manejo de las técnicas estadísticas básicas, el participante para llevar a cabo las actividades relacionadas al programa, sólo requiere conocer el manejo básico de la herramienta hoja de cálculo (MS-Excel, Q-Pro, Multiplan, Lotus 123).

En lo que respecta a la discriminación de los componentes de la Unidad Temática, se tienen lo siguientes:

Etapa de Análisis Curso de Estadística Descriptiva Recolección de Información

Competencias a Desarrollar

Condiciones del Entorno

Hrs: Semanales = 4

Campos Virtual: Ordenar y Sistematizar http://www.cursodeesta datos disponibles. disticadescriptiva.com

Hrs Totales = 16

Sistema Operativo: Windows 7

Realizar gráficos adecuados según la categoría de los datos

Calcular los estadísticos Plataforma: Moodle Ver. apropiados e 2.0 interpretarlos

Etapa de Diseño Curso de Estadística Descriptiva Objetivos del Módulo Describir las características de un grupo de datos, aplicanto técnicas estadísticas.

Criterios de Evaluación - Mecánica - Pensamiento Crítico - Desarrollo de Ideas

Planificación y Orden del Contenido Introducción, Definiciones básicas, Tipos de datos, Modelo pedagógico Características de una por resultados de variable, Diagramas y aprendizaje: Concebir, gráficos, Distribuciones Diseñar, Implementar, de frecuencia, Medidas Operar. de tendencia central, Medidas de dispersión, Medidas de forma y posición, Correlación.

Enfoque Didáctico

Criterios de Desempeño Básico, Competente y Destacado

Actividades del Participante

Medios y Sistema de Información Correo electrónico, Aula Virtual, Foro de Novedades

Identificación de los Recursos Introducción a la Foros: Novedades, estadistica: Taller, Socia. Wiki: http://datos_staticse=0 Ambitos de estudio de 1234 la estadística. Proyecto: Estadistica Descriptiva: Análisis de datos http://youtube_statics. descriptivos. Entrega de com tareas. Glosario d Medidas de Tendencia etérminos.

Central: Evaluaciones. Chat. http://uneg.edu.ve.

Estadistica.htm

Etapa de Desarrollo Curso de Estadística Descriptiva De los medios con los Del material del Del manual del usuario programadores facilitador Publicación en Issu del archivo de Introducción a la Análisis descriptivo de Básico, Competente y Estadística. Publicar en datos, archivos SCROM DE Destacado Youtube el video de exe-learning gráficos y tablas estadística.

De las actividades del participante

Foros, Wiki, Chat, Glosario.

Revisión y Agrupación del Material Correspondencia de Verificación de: materiales de Secuencia lógica, aprendizaje con los Estructura gramatical, resultados Redacción y ortografía, intencionados. Ambiente Terminología y amigable. Las actividades consistencia, deben facilitar el Accesibilidad y vigencia aprendizaje de contenido.

De la formación

Etapa de Implementación Curso de Estadística Descriptiva Publicar Materiales Bloque 0 - Bloque 1

Administración de Sistemas INCE-EDUCACION VIRTUAL

Formar Facilitadores Curso de capacitaciónpara docentes. CEC: http/// ince.virtual.edu.ve Revisión de Contenidos

Implementar Apoyos Foro: Taller Educación Virtual INCEEDUCACION VIRTUAL

Ciclos de Revisión

Docente responsable del Semestral curso

Mantenimineto INCE-EDUCACION VIRTUAL

Apoyo Técnico INCE-EDUCACION VIRTUAL

Etapa de Evaluación Curso de Estadística Descriptiva Del Curso y Cómo Mejorarlo

Encuesta de opinión

Del Proceso de Del Impacto Económico Transferencia de la del Curso Formación Cuestionarios: 4 Evaluaciones. Proyecto Cuestionario: Evaluación Gratuito. Pago del Análisis Descritivo de Diagnóstica servicio de internet.

Datos. Participación en Foros y Chats Del Conocimiento de los Participantes

Con el objeto de permitir una verificación exhaustiva en la adquisición de conocimiento por parte del participante y así poder realizar los ajustes necesarios durante y al final del proceso, en la tabla dada a continuación se indican aspectos complementarios a evaluar por parte del facilitador (indicadores y rasgos).

ES C A LA D E ES TIM A C IÓN : EV A LU A R TA R EA

Total

Cumple Normas,e Instrucciones

Ortografía y redacción

Incorpora términos nuevos

Consistencia en nivel de respuesta

Apredizaje logrado X obj evaludo

Hab. Destreza en Desarrollo

Total

Rasgos a Evaluar Cumple Normas,e Instrucciones

Presición de los Cálculos

Incorpora términos nuevos

Consistencia en nivel de respuesta

Apredizaje logrado X obj evaludo

Hab. Destreza en Desarrollo

Integración y cooperación grupal

Total

Iimpresa/Electronica

Bibliografía.

Conclusiones

Fundamentación teórica.

Análisis y Síntesis.

Estructura de Datos

Desarrollo de la Tematica

Fundamentaciòn

Esboza la temàtica

Introducciòn

ES C A LA D E ES T. : R EA C TIV OS

Rasgos a Evaluar

Indicadores a Evaluar

Integración y cooperación grupal

LIS TA D E C OTEJ O: EV A LU A C ION D E A S IGN A C ION ES

Bibliografía

Area Moreira, M. (2000). La elaboración de módulos y materiales electrónicos para el www.en la educación de personas adultas.

[Documento en línea].

Disponible: http://webpages.ull.es/users/manarea/Documentos/documento8.htm Christenden, Howard B. (2004). Estadística Paso a Paso. Editorial Trillas. México.

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Gisbert, M.; (1998). Entornos virtuales de enseñanza-aprendizaje: el Proyecto Get. Cuadernos de Documentación Multimedia [Revista en línea] 6-7.

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Gros, B. (Coord.). (1997). Diseño y programas educativos. Pautas pedagógicas para la elaboración de software. Barcelona: Ariel Educación.