TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN 1º BACHILLERATO CURSO 2014/2015
Nombre: Adrián Apellidos: Jarque Vázquez Curso: 1ºA
TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN 1º BACHILLERATO CURSO 2014/2015
Índice
Introducción……………………………………………………….Página 3 Actividad…………………………………………………………...Página 4 Nativo digital………………………………………………………Página 5 Nuevas tecnologías………………………………………………Página 7 Tecnologías de la información y de la comunicación…………Página 8 Tecnologías de la comunicación y del conocimiento…………Página 11 Brecha cognitiva…………………………………………………..Página 13 Las tecnologías……………………………………………………Página 15 Sociedad de la información………………………………………Página 16 Brecha digital………………………………………………………Página 18 Reflexión sobre la conferencia…………………………………...Página 19 Conclusiones……………………………………………………….Página 20 Bibliografía………………………………………………………….Página 21
-índiceAutor: Adrián Jarque Vázquez Página: 2
TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN 1º BACHILLERATO CURSO 2014/2015
Introducción
Este documento de trabajo desarrolla la actividad número 2 que consiste en buscar las definiciones de los distintos términos que hacen referencia a las Tecnologías. También contiene una reflexión y opinión sobre una conferencia de Alejandro Piscitelli en la que trata la tecnología y educación. Esta actividad tiene que ser realizada en woprd, pasarla a PDF y colgarla en la plataforma educativa de Edmodo el 13 de Ocutubre del curso escolar 2014/2015. La fuente de las definiciones se encuentra en la bibliografía.
-Introducción Autor: Adrián Jarque Vázquez Página: 3
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Actividad
Todas las definicones están relacionadas y hacen referencia a la tecnología. Los términos cuyas definiciones han sido desarrolladas son: -Nativo digital -Nuevas tecnologías -Tecnologías de la información y de la comunicación -Tecnologías de la comunicación y del conocimiento -Brecha cognitiva -Las tecnologías -Sociedad de la información -Brecha digital La conferencia de Alejandro Piscitelli está registrada en un video. Enlace del video
https://www.youtube.com/watch?v=V2MIl880csI
-ActividadAutor: Adrián Jarque Vázquez Página: 4
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Nativo digital
Se denomina Nativos Digitales a todas aquellas personas nacidas (niños y adolescentes) entre el año 1980 y 1990 en adelante, que fue una época en la que el desarrollo de la era digital estaba ya bastante evolucionado y que asimilan con mayor rapidez el uso de las nuevas tecnologías como Internet, dispositivos móviles, nuevas consolas de video juegos, etc.
Marc Prensky
El origen del término “Nativos digitales”, proviene de la reflexión del ecléctico Marc Prensky que define a los nativos digitales como la primera generación que ha crecido con las tecnologías digitales y que tienen mejor relación con toda la revolución tecnológica, especialmente con ordenadores e Internet.
Según las teorías de Marc Prensky los nativos digitales tienen una serie de características de las cuales destacan: -Recibimiento rápido de la información -Preferencia de imágenes y multimedia a texto -Mejor funcionamiento cuando se trabaja en red -Prefieren los juegos al trabajo serio -Dificultad de convivencia sin teléfono móvil
-ActividadAutor: Adrián Jarque Vázquez Página: 5
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El concepto de nativos digitales se ha instalado ya entre nosotros quizás reemplazando el de brecha digital que se repetía constantemente en los años anteriores. Quizás también los nativos digitales son los "provocadores" de una nueva brecha digital más sutil y perversa que las que se discutieron en el pasado. Una brecha cultural que no se relaciona con la geografía ni, en gran parte, con la capacidad económica. Un nativo digital se caracteriza culturalmente, por su forma de interacción con la información y con los otros, ya sean individuos o colectivos: Genís Roca lleva ya un tiempo analizando el concepto de nativos digitales y narrando casos concretos. En uno de sus posts, y analizando el caso de Victoriano Izquierdo, identificaba las características culturales propias de los nativos. En ese análisis destacó las siguientes: - El dominio de los medios de producción digital. - El mundo como terreno de juego. - La red como elemento socializador. - Dan importancia a la identidad digital... - Participan de la conversación... - Crecen diferente
Genís Roca
-ActividadAutor: Adrián Jarque Vázquez Página: 6
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Nuevas tecnologías
Las nuevas tecnologías hacen referencia a los últimos desarrollos tecnológicos y sus aplicaciones, centrándose en los procesos de comunicación. Estos procesos los agrupamos en tres áreas: La informática, el video y las telecomunicaciones. Además, cuando hablamos de nuevas tecnologías hacemos referencia, no solo a los aparatos, sino también al desarrollo tecnológico en el diseño de los procesos. En el campo de las nuevas tecnologías y la aparición de Internet se han producido avances espectaculares.
El desarrollo tecnológico que nos ha llevado a Internet, comunicaciones móviles, banda ancha, satélites, microondas, etc. está produciendo cambios significativos en la estructura económica y social, y en el conjunto de las relaciones sociales. Gracias a esta evolución se han podido desarrollar/están desarrollando nuevos productos como:
•
Diseño de libros infantiles digitales
•
Los jóvenes en la era de la hiperconectividad: tendencias, claves y miradas
•
Navegantes en la Red 2013
•
La Sociedad de la Información en España
•
Observatorio de Piratería y Hábitos de Consumo de Contenidos Digitales
-ActividadAutor: Adrián Jarque Vázquez Página: 7
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Tecnologías de la información y de la comunicación
Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (ordenadores, equipos multimedia, redes locales, Internet, T.V. digital...) se podrían definir de forma operativa como sistemas y recursos para la elaboración, almacenamiento y difusión digitalizada de información, basados en la utilización de tecnología informática, están provocando profundos cambios y transformaciones de naturaleza social y cultural, además de económicos. Hasta tal punto el impacto social de las nuevas tecnologías es tan poderoso que se afirma estamos entrando en un nuevo periodo o etapa de la civilización humana: la llamada "sociedad de la información y del conocimiento”.
-ActividadAutor: Adrián Jarque Vázquez Página: 8
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Las tecnologías de la información y de la comunicación están clasificadas en 3 grupos distintos:
-Las redes
Donde se encuentran distintos tipos de redes de acceso como la telefonía fija, banda ancha, telefonía móvil, redes de televisión y redes en el hogar. Todos estos métodos de conexión dan paso a grandes ventajas como Internet con el uso de un módem en un acceso telefónico básico. Sin embargo la mayoría se distinguen entre ellas por no tener las ventajas de otras. En este caso la banda ancha era el método de conexión a Internet más común.
-ActividadAutor: Adrián Jarque Vázquez Página: 9
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-Los terminales
Los terminales actúan como punto de acceso de los ciudadanos a la sociedad de la información y por eso son de suma importancia y son uno de los elementos que más han evolucionado y evolucionan: es continua la aparición de terminales que permiten aprovechar la digitalización de la información y la creciente disponibilidad de infraestructuras por intercambio de esta información digital. Permitieron el desarrollo de los ordenadores personales y del acceso a Internet.
-Los servicios
Las tecnologías están siendo condicionadas por la evolución y la forma de acceder a los contenidos, servicios y aplicaciones, a medida que se extiende la banda ancha y los usuarios se adaptan, se producen unos cambios en los servicios. Son servicios donde se mantiene el modelo proveedor-cliente con una sofisticación, más o menos grande en función de las posibilidades tecnológicas y de evolución de la forma de prestar el servicio. Ejemplos destacados hoy en día serían: -Correo electrónico
-Banca online
-Video Juegos
-TV y cine
-Educación
-Audio y música
-ActividadAutor: Adrián Jarque Vázquez Página: 10
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Tecnologías de la información y del conocimiento
Las nuevas tecnologías de la información y el conocimiento destacan, desde hace algunos años, como la industria que marcará el futuro definitivo del planeta. Cada vez mas esta rama se inserta y cobra fuerza en todos los sectores de las naciones.
Las Tecnologías de la Información y el Conocimiento (TIC por sus siglas en español) conceptualizan esta convergencia de la computación microelectrónica, las telecomunicaciones y las técnicas para el procesamiento de datos, definiendo como sus componentes principales: el factor humano, el contenido de los elementos de información, los equipos, la infraestructura material, los mecanismos de intercambio de información, los recursos financieros y las políticas y leyes de regulación.
-ActividadAutor: Adrián Jarque Vázquez Página: 11
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Se ha replanteado bastante a lo largo del desarrollo de la humanidad que todo lo relacionado con las tecnologías y el ansía de creación que gobierna la mente del ser humano puede significar muchos avances en la convivencia, mejoría del planeta y sanidad en todo el mundo. Sin embargo también se tiene en cuenta que igualmente es un arma de doble filo. Un muy buen ejemplo de esto es el mismo Internet, que es la gran revolución de nuestros tiempos y que aporta una cantidad enorme de beneficios en la sociedad pero también significa la peor pesadilla para muchas personas ya que significa una gran disminución de trabajos especialmente relacionados con producir contenido multimedia. Hoy en día todos los negocios que incluyen libros, películas, documentos, música, video juegos, fotografías profesionales y todo lo relacionado con contenido audiovisual se están viniendo abajo por la facilidad que otorga Internet para conseguir estos mismos productos gratis, lo que es capaz de crear una crisis grave y transformarse en un gran problema en el futuro. "…no debemos vanagloriarnos de todas nuestras victorias sobre la naturaleza. Si bien es cierto que las primeras consecuencias de dicha victoria son las previstas, pueden aparecer consecuencias secundarias muy distintas, totalmente imprevistas que no pocas veces cancelan los primeros". Fue lo que dijo Federico Engels en 1973
-ActividadAutor: Adrián Jarque Vázquez Página: 12
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Brecha cognitiva
La brecha cognitiva se relaciona con las diferencias entre quienes están siendo capaces de utilizar sus destrezas digitales para incrementar sus oportunidades de aprender de quienes no son capaces de hacerlo.
Se ha convertido en un problema para la sociedad y ha cause de ello se ha decidido tomar mejores decisiones relacionadas a ella.
Por una parte, parece necesario incrementar las oportunidades de acceso y dotar de mayores posibilidades de experiencias digitales a los grupos sociales que no están teniendo esta posibilidad. En el grupo socioeconómico más bajo la gran mayoría de alumnos no tienen conexión a Internet en sus casas, mientras que en el grupo más alto esta limitación es casi imposible no disponer de una conexión.
El hecho de que tantos alumnos no dispongan de una herramienta como lo es Internet es decepcionante teniendo en cuenta las posibilidades ilimitadas que ofrece nuestra tan amado invento revolucionario.
-ActividadAutor: Adrián Jarque Vázquez Página: 13
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Pero se corre el riesgo de incrementar la brecha cognitiva si al mejoramiento del acceso no se le acompaña de dos ingredientes fundamentales: contenidos y modelos pedagógicos que favorezcan el desarrollo de habilidades para el aprendizaje. La oferta de contenidos es abundante y diversa en la red, pero no necesariamente pertinente a las oportunidades de interacción que los formatos digitales ofrecen y que las habilidades TIC para el aprendizaje requieren. No se trata en este ámbito de replicar la visión enciclopedista clásica, en que el consumo de contenido es unidireccional entre el productor y el lector pasivo.
-ActividadAutor: Adrián Jarque Vázquez Página: 14
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Las tecnologías
La tecnología es el conjunto de conocimientos técnicos, científicamente ordenados, que han permitido al ser humano desarrollar distintos medios que nos han aportado servicios, multimedia y bienes en general que han facilitado la adaptación al medio ambiente y han satisfecho nuestras necesidades y deseos humanos.
Analizando el tiempo de desarrollo de la tecnología y de muchas de sus derivaciones podemos deducir que la tecnología es sin duda algo bastante novedoso y moderno y que cronológicamente no hace mucho que se empezó ha desarrollar.
La simple necesidad del ser humano de explorar, encontrar salidas más sencillas, una convivencia más cómoda y fácil y su necesidad de saber a dado lugar a la tecnología que no solo nos ha llevado a métodos de comunicación profesionales, sino que nos ha llevado a poder explorar fronteras que van más allá de nuestro planeta como los satélites.
-ActividadAutor: Adrián Jarque Vázquez Página: 15
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Sociedad de la información
La sociedad de la información es la organización de las estructuras que empezó hace unos años y se basa en la implementación de todos esos campos de las nuevas tecnologías de la información. Esta sociedad se fundamenta también en la digitalización de la información, lo que permite transportarla con rapidez, bajos costes y conseguir una capacidad casi ilimitada de almacenamiento de datos en la influencia enorme de los medios audiovisuales, expansión de las redes telemáticas y robotización de sistemas de producción (globalización). Tiende al Internet, red de redes y de ingeniería genética El origen es reciente. No solo considera a la información como algo importante, sino que basa todos sus componentes y su desarrollo en los procesos de producción, gestión y control de datos apoyándose en la digitalización y en la facilidad de la transmisión por redes.
La sociedad de la información tiene gran cantidad de rasgos:
-Transformación económica procedente de las tecnologías -Busca el acceso a la información y posterior procesamiento -Abundancia de la información -Clasificación y almacenamiento de la información - Le aporta gran importancia a los medios de comunicación -Desarrollo de los contenidos multimedia -Interactividad de los medios -Cotidianidad de la tecnología
-ActividadAutor: Adrián Jarque Vázquez Página: 16
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Hitos que han marcado la historia más recientes:
Década
Acontecimientos Nuevas formas de comunicación,
1960
difusión de la información acercándose a la aldea global y popularización de las nuevas tecnologías
1970
Influencia de las telecomunicaciones, autopista electrónica e Internet de uso militar
1980
Aparición rápida del ordenador personal, redes conectadas entre sí y de programas sencillos. Autopista de la información, gran
1990
velocidad de transmisión de datos. Integra en las redes otros servicios como multimedia e hipertexto
-ActividadAutor: Adrián Jarque Vázquez Página: 17
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Brecha digital
La brecha digital se define como la separación que existe entre las personas (comunidades, estados, países…) que utilizan las Tecnologías de Información y Comunicación como una parte rutinaria de su vida diaria y aquellas que no tienen acceso a las mismas y que aunque las tengan no saben como utilizarlas. La diferencia entre brecha digital y brecha cognitiva no es mucha, ya que al igual que la cognitiva hay muchas personas que no disponen de lo necesario para poder tener acceso a los beneficios de la Sociedad de la Información. Tales desigualdades entre los que disponen de estos medios y los que no también se pueden referir a todas las tecnologías de la información y la comunicación, como el ordenador personal, la telefonía móvil, la banda ancha y otros dispositivos. Como tal, la Brecha Digital se basa en diferencias previas al acceso a las tecnologías. Este término también hace referencia a las diferencias que hay entre grupos según su capacidad para utilizar las TIC de forma eficaz, debido a los distintos niveles de alfabetización y capacidad tecnológica. También se utiliza en ocasiones para señalar las diferencias entre aquellos grupos que tienen acceso a contenidos digitales de calidad y aquellos que no. El término opuesto que se emplea con más frecuencia es el de inclusión digital.
-ActividadAutor: Adrián Jarque Vázquez Página: 18
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Reflexión sobre la conferencia de Alejandro Piscitelli
La siguiente es una reflexión y opinión sobre una conferencia de Alejandro Piscitelli titulada “Tecnología y educación”.
El video da a entender la relación que se quiere transmitir entre la educación de nuestra sociedad moderna con la tan avanzada tecnología que resulta ser revolucionaria hoy en día. Alejandro Piscitelli comenta que en hoy en día la tecnología solo se desarrolla de manera teórica en las escuelas pero que no se llega a aplicar esa tecnología para mejorar la calidad educación en los centros de enseñanza. Estoy de acuerdo y también pienso desde mi punto de vista que hoy en día aunque la tecnología se ha vuelto tan poderosa para nuestra sociedad y nos ha abierto tantas puertas no se hace un buen uso de esa herramienta para el aprendizaje y no se aprovecha lo suficiente. En la conferencia se comenta que anteriormente los alumnos tenían que encontrar la manera de buscar información ya sea yendo a bibliotecas o buscándola en diversos documentos, libros, enciclopedias y que aun así el método de estudio era mucho más complicado. Sin embargo hoy en día podemos sacar información de cualquier cosa en tan solo un instante de cualquier parte gracias a los avances del Internet y la tecnología, lo que facilita el estudio y realización de trabajos. Yo apoyo el propósito de aplicar la tecnología en proyectos educativos y que, como bien dice Piscitelli, no se entienda de la tecnología como cosmética, sino que se pueda llevar a su máximo esplendor para ayudar a la comunidad a mejorar la educación de la sociedad y persuadir los centros de magisterio a apoyar esta causa.
-ReflexiónAutor: Adrián Jarque Vázquez Página: 19
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Conclusiones
Esta actividad ha resultado bastante eficiente en relación con la obtención de un mejor conocimiento y entendimiento sobre las tecnologías modernas, el funcionamiento y uso de la informática y la reflexión. La búsqueda de información para cada concepto ha sido relativamente sencilla gracias a los motores de búsqueda, diccionarios y teoría de la que he dispuesto y la realización del documento, aunque haya consumido tiempo, la he podido realizar sin dificultades.
-ConclusionesAutor: Adrián Jarque Vázquez Página: 20
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Bibliografía
Toda la información utilizada en este documento ha sido recogida de otras fuentes tanto informáticas como externas y han sido modificadas para que sean más precisas.
La información recogida sobre los nativos digitales ha sido recopilada de las siguientes fuentes: -http://nomada.blogs.com/jfreire/2007/10/quines-son-los-.html -http://es.slideshare.net/belgranocba/nativos-e-inmigrantes8367482?next_slideshow=1 La información recogida sobre las nuevas tecnologías ha sido recopilada de las siguientes fuentes: -http://www.loreal-paris.es/tendencias/moda/que-son-las-nuevastecnologias.aspx -http://www.monografias.com/trabajos15/nvas-tecnologias/nvastecnologias.shtml -http://www.mecd.gob.es/cultura-mecd/areascultura/libro/mc/observatoriolect/redirige/estudios-e-informes/otrosinformes-externos/nuevas-tecnologias.html La información recogida sobre las TIC ha sido recopilada de las siguientes fuentes: -http://www.mecd.gob.es/cultura-mecd/areascultura/libro/mc/observatoriolect/redirige/estudios-e-informes/otrosinformes-externos/nuevas-tecnologias.html
-BibliografíaAutor: Adrián Jarque Vázquez Página: 21
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http://es.wikipedia.org/wiki/Tecnolog%C3%ADas_de_la_informaci%C3%B 3n_y_la_comunicaci%C3%B3n#Los_terminales -http://www.gestiopolis.com/administracion-estrategia/tecnologias-de-lainformacion-y-el-conocimiento.htm La información recogida de la brecha cognitiva y digital ha sid recopilada de las siguientes fuentes: -http://www.elquintopoder.cl/tecnologia/una-nueva-brecha-digital-lacognitiva/ -http://www.cicbata.org/?q=node/105 La información recogida de la sociedad de la información ha sido recopilada de los apuntes de informática dados en clase.
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-BibliografíaAutor: Adrián Jarque Vázquez Página: 22