VIOLENCIA A CUADROS
Poyectos pedagรณgicos Javier Rojas
justificación
El proyecto busca despertar la cultura literaria en la población infantil con obras concernientes a la violencia, también que los acerque de manera histórica al conflicto y tener un juicio acertado desde la ciudad.
Con la exploración de la literatura juvenil e infantil colombiana se busca entender el fenómeno de la violencia desde las ciudades, también para que el alumno se adentre en la tradición literaria colombiana del siglo XX que abarcó el tema de la guerra. Generando interés en la historia del país, cuestionando el los motivos que han desenvuelto la situación de la nación.
Elección del canon Se empezará por leer autores como Trinufo Arciniegas, Pilar Lozano, francisco montaña, entre otros; Quienes trataron el tema de la violencia en sus obras que por lo general, van dirigidas a público infantil y juvenil. También se tiene pensado incluir Ilustradores infantiles que han tocado el tema.
Se tiene contemplado también mirar algunas obras de teatro como “La Siempreviva” que habla acerca del Holocausto del palacio de Justicia. entre otras que comprenden el aspecto de violencia.
literatura
Era como mi sombra pilar lozano 2015. Ediciones SM Bogotá.
Un relato conmovedor, desgarrador, auténtico nos permite adentrarnos en las entrañas de la guerra en Colombia; vivirla en la piel de dos niños que se hacen adolescentes en la intrincada selva, bajo las órdenes de la guerrilla. Así, en pequeños detalles aflora la belleza bajo la forma de paisaje, de amistad, de reconciliación y de reflexión.
El árbol triste Triunfo Arciniegas 2015 ediciones SM Bogotá
En un lenguaje vívido e inocente, una niña narra una historia cargada de emoción: tres aves migratorias llegan al jardín de su casa durante dos temporadas. Las aves, que vienen de un país en guerra, reposan en el árbol del patio. Después de la última temporada, jamás vuelven. Entonces, el árbol queda triste. ¿Cuál será la suerte de las aves?
No comas renacuajos francisco montaña 2008 Babel Libros Bogotá.
No comas renacuajos es una novela juvenil, protagonizada por 5 niños que a causa de la ausencia de sus padres luchan solos por sobrevivir. Es una obra conmovedora que refleja el ambiente de miseria, hambre, violencia, y desprotección que enfrentan muchos niños en Colombia. Como muchas veces ocurre en situaciones de crisis, la solidaridad de los hermanos mayores es la fuerza que los une y con la que protegen a los más pequeños. El autor narra hábilmente y de manera simultánea dos líneas de tiempo que unen el pasado con el presente.
¿Por qué viajan las jaibas? Denise Ganitsky y Juan Rojas ilustador: José águila 2014 Editorial U. Javeriana Bogotá
¿Por qué viajan las jaibas? es un trabajo de estudiantes de antropología que busca visibilizar la historia de Bahía Cupica, Chocó, y de sus habitantes frente al conflicto armado colombiano vista a través del lenguaje propio de los libros infantiles.
Cacería
Fernando Vilela (Brasil) 2015 Babel libros Bogotá
En este relato ilustrado para jóvenes, el artista y escritor brasilero Fernando Vilela presenta un lado más humano del conflicto en el Medio Oriente. Dos militares, Fadi y John, luchan en bandos opuestos y se les ha enseñado a odiar al enemigo desde el comienzo –su única tarea es deshacerse de él–. Después de que el avión de John es derribado por Fadi en el desierto, ambos emprenden un viaje, lejos del campo de batalla, que les enseñará que el poder de las relaciones humanas es mucho mayor que el de la guerra y la política.
Se resfriaron los sapos Marcela Velásquez Ediciones SM Bogotá 2015
‘Se resfriaron los sapos’ es una obra que narra la historia de Otoniel Restrepo, un niño que ante la repentina desaparición de su padre en una mina de carbón, tiene que enfrentarse a aspectos de la vida que hasta ese momento no conocía: el dolor, la incertidumbre y la necesaria madurez que exige una situación que cambiará, para siempre, no sólo su vida familiar sino también su manera de ver el mundo.
Tengo miedo Ivar de Coll Babel editores Bogotá 2013
Eusebio está solo en casa; en la noche lo visitan sus fantasmas, terrores al parecer inexplicables que no obstante se hallan arraigados en lo más profundo de su alma; afortunadamente Ananías vive cerca y puede venir a tranquilizarlo, mostrándole la otra cara de la inquietud que lo atormenta: el miedo de los propios fantasmas.
cine
La Siempreviva Klych López (2015)
Adaptación de la obra de teatro “La Siempreviva” de Miguel Torres. La economía no va bien y en unos meses Lucía perderá la casa hipotecada que comparte con sus dos hijos Julieta y Humberto, con don Carlos el dueño de la compraventa, Sergio, payaso de día, mesero de noche, y su esposa Victoria. Julieta, la hija menor, es la salvación, acaba de graduarse como abogada, pero la mañana del 6 de noviembre de 1985 sale a su trabajo en el Palacio de Justicia y nunca regresa.
Los colores de la montaña Carlos César Arbeláez (2011)
Este largometraje de ficción está contado desde la óptica de los niños, protagonistas de esta historia. La mirada poética e inocente de los menores, crea un vivo contraste, no exento de ironía, sobre los actos irracionales y a veces crueles de los mayores. La historia de la película se centra en la amistad entre Manuel y Julián, su mejor amigo y compañero de escuela. Un día, mientras juegan un partido de fútbol, pierden el balón que va a parar a un campo minado.
Actividades del proyecto
Taller de lectura y oralidad : Lectura y observación de la obra “La Siempreviva” de Mario Torres e interpretación de una escena de la obra.
Taller de escritura: creación de guion del comic.
Taller Final: Creación del comic.
Taller de oralidad Interpreta una escena de “La Siempreviva” de Mario Torres Desarrollo actividad: Elige una escena de la siempreviva propuesta: Primera mitad: Parte V Parte VII Parte VIII (celebración de cumpleaños antes de la toma del palacio)
Segunda mitad: Parte I ( toma del palacio) Parte VII (aparición del fantasma de Lucía)
Con la escena seleccionada ten en cuenta los siguientes parámetros:
Duración de la escena en menos de 5 min. Diálogos que tengan por lo menos dos personajes interactuando. Interpretar la escena.
Criterios a calificar
Vocalización del guion. Interpretación personajes.
Taller de escritura En relación con el canon visto, crea el guion de una escena del comic donde haya un dialogo entre dos o más personajes. Desarrollo actividad Mirar un de los guiones seleccionados de La Siempreviva Analizar elementos del guion: (diferenciación de personajes, dialogo). Hacer un guion de una página para el comic que incluya un dialogo entre dos o más personajes. El guion debe iniciar ,o por lo menos, debe estar al principio de la historia a contar. Criterios a calificar Redacción. (ortografía y uso de signos)
Diferenciación de los personajes. Construcción individual de cada personaje.
Taller final: Creación del comic
Teniendo en cuenta las anteriores actividades realizadas, crea un comic, pero antes, ten en cuenta los siguientes parámetros:
Bocetos Crea una historia y con esa base esboza tus personajes o la idea general de tus personajes. Practica dibujando personajes, lugares y elementos que serán parte de la historia “hojas modelo”.
Construcción personajes Define a tus personajes. Construir el contexto de tus personajes y su personalidad. Sus experiencias pasadas, sus éxitos y fracasos son los que lo guiarán en situaciones nuevas.
Crea un antagonista. Trabaja en distinguir físicamente a tus personajes.
Argumento:
Presenta alguno de los personajes principales. Presenta un elemento que desencadene la acción. Envía al protagonista en una búsqueda o misión.
Lleva el conflicto hacia su punto máximo. Termina la historia.
Completar comic
Haz las viñetas para tu historia. Para ayudarte, dibuja una línea de tiempo con cada uno de los pasos o acontecimientos de la historia y anota cuánto espacio dedicarás a cada evento.
Corta los cuadros de viñeta que mejor resuman la historia. Cuadros de texto y burbujas.
Esbozo dibujos.
Bibliografía Arciniegas, T. (2015). El Árbol triste. Bogotá: SM Ediciones. Coll, I. d. (2013). Tengo Miedo. Bogotá: Babel. Montaña, F. (2008). No comas sapos. Bogotá: Babel. Torres, M. (s.f.). La Siempreviva. Bogotá: Tragaluz editores. Viela, F. (2015). Cacería. Bogotá: Babel.