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el aprendizaje en la infancia desde la perspectiva de Vygotsky Uno de los conceptos más importantes de la teoría propuesta por Lev Vygotsky, la Zona de Desarrollo Próximo (ZDP), clasifica dentro de un espectro continuo el desarrollo de nuevas habilidades en los niños; las que ya pueden hacer por su cuenta en la parte inferior de la zona y, en la superior, las más complicadas, las que, al menos por ahora, sólo hacen con ayuda. Esta base teórica es especialmente útil para los docentes que trabajan con niños de uno a ocho años de edad, a quienes está dirigido este libro. En este contexto, las autoras describen una serie de estrategias que el profesor puede aprovechar en su actividad en el salón de clases, tanto para identificar su situación dentro de su ZDP, como para planear y ejecutar sus actividades en el aula. Entre las propuestas más atractivas están las herramientas de la mente: andamios que sirven de apoyo cuando el niño realiza las actividades más complejas de su ZDP, y que luego son estratégicamente retirados, cuando ya es capaz de efectuarlas sin asistencia. Las herramientas son útiles en las tareas más diversas, desde la formación de hábitos hasta las actividades mentales superiores. A veces consisten en cierto tipo de interacción con el maestro o con otros niños, también pueden ser objetos simbólicos o recordatorios mentales. Este libro permitirá a los maestros valerse de ellas; reconocer la ZDP de sus alumnos e identificar la herramienta mental apropiada para cada situación. Elena Bodrova se graduó en la Universidad Estatal de Moscú y en la Academia Rusa de Ciencias de la Pedagogía; trabajó en el Instituto de Educación Preescolar. Estudió con varios discípulos de Vygotsky. Ha trabajado en Estados Unidos desde 1992 y es catedrática en el Metropolitan State College de Denver. Deborah J. Leong se doctoró en la Universidad de Stanford y da cátedra en el Metropolitan State Colege. Junto con la doctora Bodrova ha escrito numerosos artículos sobre la teoría de Vygotsky. Ambas dirigieron un proyecto escolar de aplicación de dicha teoría de la educación temprana al segundo grado de primaria.
SECRETARÍA DE
EDUCACIÓN PÚBLICA
Elena Bodrova / Deborah J. Leong
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herramientas de la mente
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Elena Bodrova Deborah J. Leong
SEP
biblioteca para la actualización del maestro
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