EQUILIBRIO INFANTIL EDICIÓN No.1

Año 1 Número 1 / 2012 / Distribución Grat uita / DISTR IV EN R, S R IF / J-29925865-2

Equilibrio Infantil REVISTA PARA PADRES

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Educación

inclusiva DÍGALE ADIÓS A LA PEREZA RUMBO A OTRAS FRONTERAS

editorial

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a Educación Inclusiva, es el arte de enseñar haciendo al otro participe de todo el proceso, construyendo paso a paso el saber, respetando diferencias, fortaleciendo debilidades y aumentando cada día los niveles de aprendizaje, sin subestimar, sin detener el conocimiento y logrando un equilibrio bio-socioemocional.

EQUILIBRIO INFANTIL viene a ustedes como una propuesta ligera, fresca e innovadora, con una visión inclusiva de la educación de padres, tomando en cuenta cada momento especial, día de aprendizaje, triunfos, fracasos y cada aliento que podamos ofrecerte para hacer mejor la misión de vida que responsablemente has decidido cumplir.

Destacamos en esta primera edición

la educación, nuestra razón de ser, ese elemento tan importante que dejará huellas imborrables en tu hijo y formará junto al grupo familiar su carácter y personalidad.

Siendo embajadores del respeto de las diferencias y de que estas nos hacen cada día mas fuertes como equipo, en estas páginas se revelan historias de vida que destacan lo maravilloso de ser padres, cada hijo es una experiencia de vida distinta, un aprendizaje nuevo, una lección no conocida.

EQUILIBRIO INFANTIL Revista para Padres esta aquí para integrar toda esa información y llevarla hasta ti. ¡Bienvenido!

Psic. Andreína Castellano EDITORA / @EquilibrioInfan

Equilibrio Infantil no se hace responsable de los conceptos reflejados en cada uno de sus artículos.

Se prohíbe reproducción total o parcial de cualquier material fotográfico y/o editorial sin la previa notificación y autorización de los editores.

Derechos reservados EQUILIBRIO INFANTIL Revista para Padres es propiedad de DISTRIVEN R, S.

EN POR TA DA Modelo Constanza Comesaña Locación Lollipop Fotografía Carlos Ferrer

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contenido 6 7 8 9

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Escuela para padres Aprendiendo otro idioma Rumbo a otras fronteras Signos de alarma en el corpontamiento escolar Soluciones saludables para la merienda escolar Digale adiĂłs a la pereza Una actitud positiva da equilibrio en el aula Nuestros niĂąos y la seguridad Testimonios de vida Fundaciones Educando padres Calendario Directorio mĂŠdico 1ra. marcha virtual contra la discriminacion Un espacio para el desarrollo de talentos Para recordar

directorio

Dirección y Producción Andreína Castellano y María Alejandra Arciniegas.

Edición de Textos José Leonardo Oliveros.

Colaboradores Romina Pardi, Laura Calzadilla Karolina Añez, Ghandy Aboul, Helen Hidalgo Familia Araujo Marachli, Familia Valbuena Becerra.

Niños Daniela Inciarte, Camila Comesaña, Constanza Comesaña, Miguel Andrés Castellano, Valeria Luzardo, Miguel Ángel García, José Manuel García y Andrés Ferrer.

Locaciones Fotográficas REHABILITA, LOLLIPOP COFAM, Biblioteca del Estado Zulia.

Asesor Legal María Antonieta Arciniegas Diseño Gráfico Juan Carlos Marín Fotografía Carlos Ferrer Impresión Impresos de Calidad C.A Comercialización Andreína Castellano 0414-6249079 María Alejandra Arciniegas 0414-6178413 Deposito Legal En Trámites RIF: J- 29925865-2. Maracaibo, Edo. Zulia

Escuela para padres

Próximos Talleres:

Psic. Andreína Castellano 0414.6249079 / Psic. María Alejandra Arciniegas 0414.6178413

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Masaje Infantil

Matronatación

Información básica de masaje infantil y sesión de práctica con personal especializado en fisioterapia y estimulación temprana, relajación, respiración y conexión padres-hijo a través de la maravillosa técnica del masaje.

Información básica de técnicas de natación para bebes y sesión practica dirigida por especialistas en el área, conoce la forma de estimular a tu bebe en el agua, fortalecer sus músculos, atención y conexión con papá y mamá.

Niños entre 3 meses y 3 años de edad

Manejo Disciplinario para Padres

Niños entre 5 y 10 años de edad

Estrategias prácticas para lograr mayor disciplina y conductas positivas en tus chicos.

Niños entre 6 meses y 2 años de edad

Entrenamiento para Docentes en el Dominio Efectivo de Grupos Infantiles Capacitación especial para docentes en técnicas de control grupal con niños entre los 3 y 10 años de edad, dinámicas grupales, inteligencia emocional, técnicas de autocontrol y disciplina.

A

n e r o p a ndtro e oma i d idio

menudo, los padres se preguntan, si es verdad qué desde tan temprana edad sus niños aprenderán inglés u otro idioma, pero el tiempo es el mejor aliado para que ellos mismos comprueben el aprendizaje de sus pequeños.

Todo enseñanza toma su tiempo y Romina Pardi Montiel dedicación, esfuerzo que debe romina.pardi@gmail.com ser en conjunto entre profeso@Lollipop res, padres y alumnos. ¿ES MI Existen ciertos elementos que todo padre o representante debe HIJO MUY reconocer y tomar en cuenta, a la hora de PEQUEÑO inscribir a su hijo en ese nuevo ciclo de PARA ESO? aprendizaje.

El más importante es comprender que todo tipo de enseñanza. en las primeras etapas del crecimiento Entonces ¿Por qué esperar?, el momento de un niño, el cerebro pasará por un indicado es cuando el niño está creciendo. cambio significativo tanto en tamaño El éxito en el aprendizaje de una seguncomo en funcionalidad, cosa que no volda lengua no depende entonces de cuánverá a darse en ninguna etapa posterior, to tiempo lleve hablándola, sino desde lo cual lo deja potencialmente apto para cuándo la empezó a hablar. No subesti-

me a su niño y bríndele la oportunidad de adquirir ese conocimiento.

El inglés u otro idioma secundario, le traerá infinitas ventajas, como la retentiva en todas las áreas de estudio, seguridad en sí mismo, facilidad para expresarse al aprender un vocabulario no nativo, y la más importante, lo coloca por encima de otros a nivel académico y profesional en el futuro, debido a que el inglés u otro idioma, puede definir el camino profesional de un individuo.

Otro aspecto resaltante es la escogencia de un instituto o academia, que le brinde exactamente lo que su hijo necesita, donde trabajen en función del niño y su aprendizaje, donde se le dé el conocimiento adecuado a su edad y madurez.

Recuerde que la ventana de oportunidad para aprender una segunda lengua está abierta al máximo durante los primeros 10 años de vida.

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LOS NIÑOS DEBEN SER PREPARADOS PARA LOS CAMBIOS

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rumbo a otras

ada día es más común escuchar o ver que algún familiar o amigo cercano, se fue del país en búsqueda de nuevos horizontes, una mejor calidad de vida o al contrario llega analizando las oportunidades que le presente el momento.

Las personas se han convertido, como otras especies, en nómadas para sobrevivir, y en estos casos que cambiamos de territorio: ¿Qué sucede con nuestros hijos?, ¿Están ellos preparados para la confrontación intelectual, académica y psicológica a la que se enfrentarán?

Es bien sabido, que un cambio de país, conlleva el ingreso de los hijos a un entorno educativo que es diferente en comportamiento, costumbres, interacciones y hasta los deportes que ha aprendido en su lugar de origen.

Los niños tienden a ver el mundo a través del orden social que los padres mantienen en el hogar, es justo allí cuando al llevarlo a su vida en el colegio, por ejemplo, ocurren discrepancias, porque son guiados bajo la conducta aprendida

fronteras

¿CÓMO LE AFECTA A MI HIJO?

Psic. Ghandy Aboul Hosn ghandyaboul@gmail.com @ghandyaboul

en la infancia por sus progenitores en otro país.

Para cambiar de patria se deben considerar los siguientes aspectos: investigar como es el comportamiento social del lugar, cuales son las costumbres, las creencias religiosas más comunes, la forma de educación escolar y la interacción.

Es necesario documentarse ante la nueva realidad y buscar la forma asertiva de explicarlo a tus hijos, teniendo en cuenta que si no lo haces, los niños van a recibir su educación del mundo en general, cosa que podría llegar a desarrollarse con los límites de conducta que a ellos les convengan.

Hay que asumir un papel activo de formador moral, social, académico y laboral, acoplado al territorio donde vives. Si ellos actúan con naturalidad y acorde a sus compañeros de clase o vecindario, evitará cosas como que ellos sientan vergüenza cultural, ser señalado u ocasionarle malestar.

La felicidad radica, en lo bien que te sientas, más allá de lo que tengas. Ámalo, Guíalo y sonríele, con ello tu hijo se sentirá orgulloso de que seas parte de su vida.

C ENSEÑANDO A PADRES Y MAESTROS

SIGNOS DE

ALARMA EN EL

COMPORTAMIENTO

ESCOLAR

uando los padres se enfrentan al llamado de atención del maestro, de que su hijo no rinde de la forma esperada para su edad, que su comportamiento es inadecuado y difícil de manejar en el aula, en muchas oportunidades no se le da la importancia que el problema requiere.

Por lo general, se cree o piensa que es una etapa transitoria o de adaptación, o en el peor de los casos que el educador “no sabe manejar a mi hijo”.

Sin embargo, en muchas ocasiones los padres a pesar de la negación del problema, en la visita al neurólogo infantil y psicólogo, por requisito obligado del colegio, terminan aceptando que ellos notaban desde hace tiempo los signos de alarma que en medio de la consulta se les hace referencia, debido a que los mismos suelen presentarse en cualquier ambiente.

Es importante que padres y maestros identifiquen al alumno que muestra problemas que se salen de la norma.

Si bien es cierto que los niños pueden presentar conductas inquietas, propias de su edad, debemos saber detectar aquellos que traspasan los límites.

Existen comportamientos tales como:

a menudo no completa las tareas asignadas, parece no escuchar cuando se le habla, se distrae fácilmente, tiene periodos cortos de concentración, cambio continuo de una actividad a otra sin concluir ninguna, dificultad en esperar turnos incluso para juegos, se levanta y habla constantemente interrumpiendo la clase, no obedece ni entiende de normas, no limita peligro, pierde constantemente los útiles escolares, agregándose en ocasiones muy frecuentes conductas de agresividad e impulsividad.

Hay que resaltar, que en la mayoría de los casos, existe un problema neurobiológico y que esta conducta “no es culpa del niño”. Los padres solo terminan dándole importancia a la situación que enfrentan, cuando las quejas son repetidas o se ve afectado el rendimiento académico, siendo necesario evaluar de forma multidisciplinaria, debido a que debe comenzarse terapia psicoeducativa e inclusive en muchas ocasiones la prescripción de fármacos.

Dra. Laura Calzadilla

Médico Neuro-pediatra lauracalzadilla@hotmail.com

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FORTALECIENDO BUENOS HÁBITOS

Soluciones saludables para la merienda escolar

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Dra. Karolina Añez.

Médico Cirujano. Especialista en Medicina de Obesidad.

KarolinaAnez@hotmail.com @KaroAnez

urante el año escolar, una de las principales preocupaciones de los padres es la nutrición de sus hijos mientras están en la escuela. Para muchos se vuelve todo un dilema el lograr preparar todos los días una lonchera nutricionalmente balanceada, y además que sea lo suficientemente atractiva para que no regrese intacta.

El consumo de snacks, galletas, bizcochos y chocolates (saturados de sal, calorías, azúcares y grasas) aumentan las cifras de obesidad infantil. Estas golosinas son atractivas pero pueden generar consecuencias negativas para la salud de los pequeños, así como bajo rendimiento escolar por falta de atención, concentración y memoria.

Algunos de los alimentos a continuación pueden servir de guía para la preparación de loncheras, exitosas en sabor y valor nutricional.

Jugos de Fruta Natural, a los que se les puede agregar leche. En lugar de jugos pasteurizados, bebidas saborizadas, y refrescos, y si su hijo es menor de 5 años, ninguna bebida light.

Es importante considerar la cantidad de alimento, ya que debe estar en función de la edad del niño, el desarrollo, y el tiempo que dure la jornada escolar, sólo basta un poco de imaginación y tomar en cuenta el gusto del pequeño.

Cereales con leche, Almendras fileteadas, Maní, Nueces, Pasitas, Galletas de Avena.

Ensaladas de frutas variadas: es una forma de introducir frutas en su dieta.

Huevos revueltos con arepitas asadas o pan pita árabe.

Tortitas de plátano: hervir agua en una olla, introducir un plátano con todo y cáscara, remover a los 5 minutos. Con cuidado abrirlo, machacarlo y revolverlo con hojuelas de avena y canela. Hacer tortitas con las manos y asarlo en una parrilla u hornearlos.

Burritos de jamón, queso y vegetales, utilizando tortillas integrales o pan pita.

Mini Sándwich de pan integral con pollo o jamón y queso.

Se le puede agregar verduras y salsa fresca en base de yogurt al gusto.

Yogurt natural con frutas y granola.

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Dígale adiós a la pereza

stá comprobado que los primeros días de escuela traen problemas para despertarse y f lojera para los estudios, en los niños, tras un largo pero merecido periodo vacacional.

Se recomienda a los padres que una o dos semanas antes de culminar el extenso periodo de vacaciones, se inicie un simulacro de regreso a clases para que los pequeños y los no tan pequeños del hogar, se hagan nuevamente la idea de volver a sus responsabilidades escolares.

Parte de este proceso puede desarrollarse en la asignación de actividades de repaso, fielmente estructuradas y compartidas con los horarios para recreación; hábitos que garantizarán que los niños volverán a acostumbrarse a su horario y rutina escolar.

Los niños y niñas entrarán nuevamente a clases y este suceso que se repite después de cada temporada de vacaciones, no deja de ser interesante.

En muchos casos, representa para los niños una serie de situaciones como por ejemplo, el estrés, que se manifiesta con miedo, inseguridad o mucha tensión que pueden afectar la salud.

Para que el regreso a clases sea una dicha y no un problema postvacacional, le sugerimos:

Helen Hidalgo

Detalles que debe conocer tu hijo al llegar al colegio:

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Hablar con los niños sobre lo importante que es el regreso a clases y de sus expectativas en este año escolar.

Escuchar sus temores, dudas e intereses con atención.

Establecer y respetar horarios, no solo de las actividades escolares sino de actividades recreativas, hábitos de sueño, higiene y alimentación.

Psicopedagogo h121161@hotmail.com

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Responsabilizarlos del cuidado de sus útiles y uniformes.

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Supervisar bien su desayuno.

Estar pendientes de los cambios de conducta o actitud que puedan ser manifestaciones de alguna situación de cuidado.

Tener todo listo para que las prisas no sean motivo de estrés. (materiales, uniformes, alimentos en la lonchera, etc.).

UNA ACTITUD POSITIVA DA EQUILIBRIO EN EL AULA LOS MAESTROS SON UNA FIGURA RELEVANTE EN LOS NIÑOS

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a Escuela es el segundo hogar de los más chicos de la casa, y el Maestro es un modelo a seguir que transmite aprendizaje y afecto, por lo que se convierte en una figura importante para el desarrollo psicosocial del niño.

Sin embargo, a la hora de exponerse a un número de chicos con diferentes tipos de personalidades, ¿Cómo se maneja a tantos niños durante este largo periodo de tiempo?

Maestros, son ustedes quienes llevan el control y dominio del grupo, es por ello que deben: •Reconocer a cada uno de sus alumnos, ellos desde el primer día de clases forman parte de su familia; si usted mantiene una actitud positiva, alegre y asertiva la respuesta será receptiva por parte de los mismos. Por el contrario ante un ambiente hostil la conducta será agresiva y de rechazo. Al comenzar la jornada escolar diariamente recuérdele las normas a los niños con un tono de voz adecuado, con

respeto, siendo directo y honesto, es necesario reforzar en ellos el reglamento dentro del aula y mantener la interacción constantemente.

• Mantener el equilibrio emocional, saber transmitir su mensaje y escucharlos también es importante. No califique, etiquete o avergüence al niño delante de sus compañeros u otra persona. EVITE rechazarlo o sacarlo del salón, su alumno necesita de su apoyo y entusiasmo, NO sus CRITICAS para aprender y crecer.

• Reforzar las conductas positivas a través de puntos, reconocimientos o diplomas, por sus logros, mantendrá al niño motivado, asimismo hay que señalarle cuidadosamente los errores, debido a que el alumno le corresponde reconocer sus fallas y trabajar en ellas.

Psic. María Alejandra Arciniegas equilibrioinfantil@gmail.com @EquilibrioInfan

“LA VOCACIÓN AL TRABAJO, EL AMOR, EL SENTIDO DE PERTENENCIA, LA ALEGRÍA Y EL ENTUSIASMO CON QUE QUIERAN TRANSMITIR SUS CONOCIMIENTOS SON LA CLAVE FUNDAMENTAL PARA LOGRAR UN EQUILIBRIO PERFECTO DENTRO DEL AULA, YA QUE USTEDES SON CAPACES DE MARCAR SIGNIFICATIVAMENTE LA VIDA DE SUS ALUMNOS A TRAVÉS DE SUS ACTITUDES, CAPACIDADES, FORMA DE PENSAR Y ACTUAR.”

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ES MEJOR PREVENIR QUE LAMENTAR

NUESTROS NIÑOS Y LA SEGURIDAD

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ada día los niños se hacen más independientes a temprana edad, ven que las caricaturas y los personajes en la televisión o juegos de video realizan acciones acrobáticas con frecuencia y tienen superpoderes, algunos entienden perfectamente que este tipo de acciones son fantasiosas y no deben imitarse, otros aun no tienen la madurez emocional para comprender, lo que los hace vulnerables día a día.

Algunas recomendaciones básicas para prevenir acciones inseguras son:

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Participa con tu hijo al momento de ver programas infantiles y coméntale diariamente la diferencia entre la fantasía de la televisión y la realidad.

Utiliza un lenguaje básico y concreto, háblale con la seriedad del caso manteniendo contacto visual.

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Enséñale a tu hijo a identificar los lugares para jugar en casa, evita que juegue en la cocina, lavandería, lugar donde ubicas tus herramientas o el baño, refuerza sus conductas de forma positiva, los halagos y calidad afectiva son la clave.

Coloca protectores en los enchufes y manillas de seguridad en los espacios donde tengas cuchillos, herramientas, detergentes, cables y/o tableros eléctricos.

Utiliza una señal específica de alerta para que tu hijo detenga sus acciones cuando esta haciendo algo inseguro, esta puede ser decir en tono de voz alto y directo “ALTO”, “CUIDADO”, “STOP”, teniendo algún gesto con tu mano que el niño identifique como señal de atención en cualquier lugar.

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Realiza con tu hijo un proyecto para conocer las señales de transito y el semáforo, coméntalo en su escuela o colegio para que te acompañen en esta acción, todos los niños saldrán beneficiados.

Recompensa a tu hijo cuando tenga acciones de cuidado, tal como tomar de tu mano al cruzar la calle, abrázalo y dile lo orgulloso que te sientes de él y lo importante de repetir esa acción.

Enseña a tu hijo a nadar desde temprana edad, los niños desde sus primeros meses son capaces de f lotar y salir airosos de cualquier caída en el agua, documéntate e investiga el profesional que más te conviene para esto.

Etiqueta todas las pertenencias escolares de tus niños, coloca tu información de emergencia, teléfonos y ubicación, así mismo asegúrate que el plantel educativo tenga todos tus datos, los del transporte escolar y las acciones a seguir para cualquier emergencia.

En caso de que tengas un niño con necesidades especiales es importante que esta información sea más extensa y concreta, realiza una ficha de seguridad especial y escribe allí además de sus datos de identificación con foto, sus alergias, medicación actual, a que nombre responde, cosas que lo asustan o lo irritan, que hacer en caso de

emergencia, dieta especifica, lugares favoritos y datos de contacto en caso de emergencia. Lleva esta ficha a sus lugares de frecuencia e informa a la comunidad que lo acompaña. ¡Recuerda! La seguridad empieza en casa, la comunicación con tu hijo es la clave para mantener condiciones seguras en sus acciones!

Psic. Andreina Castellano equilibrioinfantil@gmail.com @EquilibrioInfan

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TESTIMONIOS DE VIDA

MIGUEL VALBUENA

UN TRIUNFADOR… UN EJEMPLO DE VIDA

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Psic. María Alejandra Arciniegas equilibrioinfantil@gmail.com @EquilibrioInfan

o existen barreras para ser un triunfador. Miguel Valbuena, de 13 años, es un adolescente que forma parte una familia unida, sus padres, Williams y Lucy, se han comprometido para dar lo mejor a sus hijos, en especial a este joven, para que pueda vivir en sano crecimiento tanto biológico como emocional.

Miguel, al nacer presentó una enfermedad llamada Ontogénesis Imperfecta (niños con huesos de cristal o débiles), la cual se debe a la insuficiente o defectuosa formación del colágeno del cuerpo, como consecuencia de un fallo genético, lo cual lo hace propenso a sufrir cualquier tipo de fracturas frente a los traumatismos.

Desde que le fue diagnosticada la enfermedad, ha requerido de un tratamiento multidisciplinario, siendo expuesto en su vida a varias intervenciones quirúrgicas para fortalecer sus huesos y el reducir el riesgo de los desgarres.

A pesar de la situación, Miguel ha mostrado una actitud positiva ante la vida, dedicando tiempo al estudio, mostrándose responsable y aplicado, además comparte con su familia y amigos, en especial con su hermano Juan Diego, un año mayor que él, quien siempre esta acompañándolo y animándolo en cualquier actividad que realiza.

Un valor agregado en la formación de Miguel, ha sido el deporte, la práctica de la natación ha jugado un papel fundamental para estimular y fortalecer sus músculos.

Asimismo, Miguel ha presentado avances significativos tanto para él como para quienes lo rodean, es seguro y esta dispuesto a seguir luchando, logra las metas propuestas, desarrolla su proyecto de vida y descubre nuevas cualidades y destrezas.

Actualmente cursa octavo grado, es un chico inteligente, emprendedor, soñador, alegre, preocupado y luchador lo que hace de él, un ejemplo de VIDA, un TRIUNFADOR.

TESTIMONIOS DE VIDA

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Psic. Andreína Castellano equilibrioinfantil@gmail.com @EquilibrioInfan

CARLOS ANDRÉS ARAUJO MARACHLI

UN

MILAGRO C arlos Andrés, es un niño de 2 años y medio, con una sonrisa capaz de iluminar todo el lugar, es el resultado de quince años de búsqueda de Carlos y Aida, quienes a través de un proceso de “Fecundación Invitro” obtienen un embarazo múltiple y es solo Carlos Andrés quien al término del mismo los convierte en padres de un hermoso varón con cabellos rubios.

Durante el embarazo su madre se contagia de Rubéola, lo que trajo consecuencias médicas. A Carlos Andrés, le fue diagnosticado Encefalopatía Estática, Retardo Psicomotor, Laringomalacia y Ref lujo Gastroesofagico, entre otras patologías.

Demasiadas palabras para tan pequeño cuerpo y muy pocas para el ímpetu con el cual el enfrenta junto a sus padres cada una de las situaciones que la vida le pone por delante.

Rodeado de mucho amor Carlos Andrés y su familia se pre-

TODOS LOS DIAS paran cada día para un nuevo milagro, Carlitos recibe fisioterapia, terapia de estimulación visual, hidroterapia, terapia ocupacional, orientación familiar y control médico multidisciplinario. Cada uno de sus descubrimientos y aprendizajes se convierten en brisa fresca de todos los días, actualmente Carlos Andrés es capaz de levantarse, gatear, jugar, comer, bailar, f lotar en el agua, escuchar música con atención, reconocer la voz de sus seres queridos y robarse los corazones de todos a su alrededor Consejo de mamá y papá: “Educarse”. Para ser buenos padres hay que educarse y documentarse, esto evita el famoso “ensayo y error” y prepara a las familias para asumir las lecciones que la vida nos tiene como padres.

“Si el cielo es de los niños, tengo un pedazo de cielo en mi hogar” Martin Valverde.

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FUNDACIONES 20

AZUSID

BELLA FUNDACIÓN INNOCENS

Asociación Zuliana para el Síndrome de Down 0261-523.5034 0414-968.0157 azusid@hotmail.com

Dedicada a mejorar la calidad de vida de niños con lesión de mielomeningocele. bellafundacion@gmail.com

Hogar para la vida del niño con SIDA 0261-783.2116 0261-718.9503 Hospital Universitario 7mo piso fundacioninnocens@hotmail.com

¡MANOS AMIGAS A CAMBIO DE COMPROMISO! CEPI

HUELLAS AMIGOS DEL NIÑO CON CÁNCER

Atención Integral de niños y niñas con Trastorno Autista Calle 64ª, entre aves 12y 13 Urb. Maracaibo 0261-814.0654 Atención integral y educativa al niño y niña con discapacidad.

Urb. Monte Bello, Calle J, entre av. 8 y 9, #9-66 huellasfundacion@hotmail.com

Zulia.

Calle 61, Av. Universidad.

0261-752.6066 0414-639.3150

ARCANCIEL

FUNZUHEMA

Atención de Jóvenes y Adultos con Discapacidad Intelectual 0424-687.8387 0261-719.9891 fundacionarcanciel@hotmail.com Fundación Zuliana de Hemangiomas 0424-638.3768 0414-589.0752 funzuhema@hotmail.com

CETRO

Centro de Tratamiento, Liga de Higiene Mental del Estado Zulia Urb. La Virginia, Calle 71B No. 2B-10 0261-792.3331 fundhmez@hotmail.com

COFAM

Centro de Orientación Familiar Calle 70, con Av. 26, Quinta COFAM, Sector Santa María 0261-751.1195 centrodeorientacionfamiliar@gmail.com

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COMO POTENCIAR LA VIDA INTERIOR DEL NIÑO

Autor: Peggy Jenkins Editorial: ROBIN BOOK

DESAPRENDER LA DISCRIMINACION EN EDUCACIÓN INFANTIL Autor: Babette, Brown Editorial: EDICIONES MORATA

DEJA QUE EL MOTIVAR EN LA NIÑOS MUNDO EXTERIOR ESCUELA, MOTIVAR INTELIGENTES Autor: Martin Lobo ENTRE EN EL EN LA FAMILIA Editorial: EDICIONES Autor: Alonso, Tapia AULA PALABRA, S.A. Autor: Rebecca, Austin Editorial: EDICIONES MORATA

Editorial: EDICIONES MORATA

LA TUTORIA EN EDUCACIÓN PRIMARIA

Autor: Aracelli, Vargas Editorial: EDITORIAL ESCUELA ESPAÑOLA

Nota: Todos estos libros se pueden obtener en las librerías de la ciudad a precios razonables.

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QUE HACER POR EL NIÑO SEGURO SALOMÓN EL NIÑO JUEGOS PARA COMO SER UN SU HIJO CON DE SÍ MISMO PARTIDO EN DOS MEJORAR LA GRAN PADRE Autor: María BarberoLESIÓN CEREBRAL Autor: Terri Apter AUTOESTIMA EN DIVORCIADO Editorial: EDAF María Bilbao Autor: Glenn Doman Autor: Simón Baker LOS NIÑOS Editorial: Descilee de Editorial EDAF

Broker

Autor: Bárbara Sher Editorial: Selector

EDUCANDO PADRES

Editorial EDEBE

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ENERO

1 de Enero ía Año Nuevo y D la Paz Internacional de 6 de Enero s Magos Día de los Reye 6 de Enero Día del Depor te 15 de Enero Día del Maestro

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FEBRERO

12 de Febrero Día de la juventud 14 de Febrero Día del Amor y la Amistad 15 de Febrero Día Internacional del Niño con Cáncer

MARZO

8 de Marzo Día Internacional de la Mujer 10 de Marzo Día del Médico 21 de Marzo Día Internacional de la Eliminación de la Discriminación Racial 21 de Marzo Día Internacional de las Personas con Síndrome de Dow n 22 de Marzo Día Mundial del Ag ua

ABRIL

2 de Abril Día Mundial de la Concienciación sobre el Autismo 7 de Abril Salud Día mundial de la il br 10 de A or Día del Investigad co Científi 11 de Abril Día Mundial de la n rkin so Enfermedad de Pa il br 13 de A Día del Kinesiólogo 15 de Abril Voz Día mundial de la il br A 22 de Día de la Tierra 23 de Abril l Libro Día del Idioma y de il br A 29 de Día del Animal

MAYO

6 de Mayo Día mundial de la Osteogén esis Imperfecta Seg undo Dom ingo Día de las Mad res 17 de Mayo Día Mundial del Reciclaje 29 de Mayo Día del Árbol

PSICOLOGÍA

NEURO TERAPIA LOGÍA DE LEN GUAJE

Andreína Castellano

Erika Torres

médico

Directorio

Psicología Clínica Infantil, Apoyo Emocional en procesos de Rehabilitación REHABILITA, Av.17 entre calles 71 y 72 0261-752.7987 0414-624.9079. Previa Cita

Paola Pineda

Psicólogo Clínico Infantil Fundación HUELLAS, Urb. Monte Bello, Calle J, entre Av. 8 y 9, #9-66 0414-6162442.

Previa Cita

Rosangel Piña Psicología Clínica Consulta Privada 0424-607.3438

María Alejandra Arciniegas

Psicología Clínica Infantil CETRO. Fundación de Higiene Mental del Estado Zulia, Urb. La Virginia, Calle 71B, No. 2B-10 0261-793.3674 0414-617.8413 Previa Cita

Aliceth León Duarte

Psicología Clínica, Terapia para Adultos, Parejas, Familia y Evaluaciones Ocupacionales Consulta Privada 0426-5578552

Laura Calzadilla

Evaluación y Terapia del Lenguaje Fundación HUELLAS, Urb. Monte Bello, Calle J, entre Av. 8 y 9, No. 9-66 0412-7882514 Previa Cita

Médico Especialista en Neurología Pediátrica Torre de Consultorios Amado.

Piso # 3 0261-790-.5900

Enoe Medrano

Médico Especialista en Neurología Pediátrica Hospital Clínico 0261-742.5216 / 740.1674

PSICOPEDAGOGÍA Sheila Pulgar

Especialista en Dificultades en el Aprendizaje Fundación HUELLAS, Urb. Monte Bello, Calle J, entre Av. 8 y 9, No. 9-66 0426-4627002 Previa Cita

Evelyn Urdaneta

Evaluación y Terapia psicopedagógica. CETRO. Fundación de Higiene Mental del Estado Zulia, Urb. La Virginia, Calle 71B. No. 2B-10 0261-793-3674 0424-639.3773. Previa Cita

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1ra. marcha

virtual contra la discriminación escolar 26

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l día 25 de Agosto del 2011 se celebró la “I marcha virtual en contra de la discriminación escolar”, iniciativa de la Fundación Venezuela Sin Limites, con el turquesa como color bandera y la nota #nodiscrimacionescolar en las redes sociales. Más de 250 mil participaciones por cuentas Twitter o Facebook a nivel latinoamericano se hicieron

presentes, en pro de fomentar las acciones de respeto hacia las diferencias de cada uno y hacernos responsables por la educación de todos los niños sin ningún tipo de excepción.

Comprometidos con esta causa en Equilibrio Infantil se hizo presente en esta marcha a través de nuestros complementos virtuales.

Dale la oportunidad hoy a un niño

con discapacidad y mañana tendrás un ciudadano capaz, autosuficiente y productivo.

DISTR IV EN R, S R IF / J-29925865-2

LA PRIMERA REVISTA PARA PADRES DE LA CIUDAD

Equilibrio Infantil ยกPUBLICA CON NOSOTROS! (+58) 414 624.90.79 / 414 617.84.13 @Equilibrioinfan

Equilibrio Infantil

equilibrioinfantil.blogspot.com / equilibrioinfantil@gmail.com

LA BIBLIOTECA DEL ESTADO ZULIA Y SU SALA DE LECTURA INFANTIL

UN ESPACIO PARA EL DESARROLLO DE TALENTOS!

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a Biblioteca Pública del Estado Zulia “María Calcaño”, ubicada en la avenida 2, “El Milagro”, posee en sus instalaciones la sala de lectura infantil “Amenodoro Urdaneta” en honor al escritor zuliano, con más de 100 puestos para el desarrollo de esta habilidad y 14 puestos virtuales equipados para navegar por la red.

Cuenta con personal capacitado para incrementar la lectura en sus hijos, además de constantes actividades que potencian su creatividad con manualidades, cuenta cuentos, pintura, escultura y más.

Está perfectamente ambientada para incentivar el hábito de la lectura en sus niños e impulsar sus talentos como investigador, en horario de 8:00 de la mañana a 8:00 de la noche se convierte en una opción más en nuestra ciudad para pasar momentos en familia fomentando valores.

Contactos: http://www.bpz.org.ve

Tienda virtual UNICEF

Ú

¡Envía regalos y tarjetas llenas de vida!

nete para que los niños, niñas y adolescentes de Venezuela estén protegidos, enviando un obsequio especial de regalitos y tarjetas de UNICEF de su Tienda Virtual http://www.tiendaunicefvenezuela.org.

Productos de excelente calidad que te harán doblemente feliz porque, además de recibir un regalo único, contribuyes a me-

jorar la calidad de vida de la niñez y la adolescencia del país.

Bufandas de alpaca, bolsos ecológicos, pulseras, bolsas de compras, RIF G-20004554-0 llaveros, juguetes para bebés y niños, cuadernos artesanales, kits de incienso o velas son sólo algunos de los regalos exclusivos que UNICEF ofrece para todo el público.

Visítanos a través de www.tiendaunicefvenezuela.org, donde encontrarás siempre ese detalle especial que te hará marcar la diferencia y recuerda que el envío a nivel nacional ¡corre por nuestra cuenta! gracias a una alianza con MRW. También puedes visitarnos en la tienda ubicada en la Sede Gerencial de La Castellana, piso 11.

Más información sobre UNICEF:

www.unicef.org/venezuela FACEBOOK: Unicef Venezuela TWITTER: @UNICEFVEN

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¿Tu hijo utiliza lentes?

DONA TU MONTURA! En el Centro Oftalmológico Cohen Courtois ubicado en la Torre Consultora Paraíso, PB, Local 19, puedes donar la montura de los lentes de tus hijos, muchos niños podrán beneficiarse de esto y tú fortalecerás valores positivos en tus chicos.

“Para entenderte hijo me hace falta muy poquito, algunas estrategias y mucho amor” Fundación Autismo, otra forma de mirar.

¡Recuerda papá y mamá! Los domingos son para alimentar y fortalecer las relaciones con tus hijos, compartir almuerzo en familia, jugar al aire libre, compartir un libro ¡cada minuto de calidad padre-hijo cuenta!

Todo niño nace con ojos dispuesto a ver todo precioso, abrazar todo lo alegre y ser querido con todo nuestro corazón.

Debes aprender el nombre de la maestra de tu hijo, es muy importante para modelar su confianza, eso lo hará sentirse seguro y protegido.

¡PARA RECORDAR!

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