Fenómenos naturales y tecnológicos

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Instituto Nacional de Defensa Civil - INDECI

SISMOS

Forma grupos de tres compañeros/as

1

Conversen sobre los sismos. ¿Qué son?¿Cómo se originan? ¿Qué ocurre durante un sismo? ¿Qué medidas debemos tomar?

¿Sabes q ué s los sismo on s?

¡Ups! No tengo idea.

¿Sabes cómo protegerte? os ebem d n é i ¿A qu r primero? ayuda

2 ten Dialoguen y ano no er d en un cua qué tres ideas sobre deben hacer o. durante un sism

Debemos conservar la calma, ...

, Mmm s no e . idea mala

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dió Todo suce ... o tan rápid

En casa

3

Pregunten, en un sismo? ¿Quién ha estado e estaban? ¿Cuándo fue, dónd sintieron? o se ¿Qué hicieron, cóm

4

Averiguen dónde han ocurrido sismos este año en nuestro país. Anoten todo en sus cuadernos.

a iv t a c u d E n ió c u it t s In En la

5

Comenten sobre lo que averiguaron en casa.

6

7

Elaboren una lista de acciones que se pueden realizar en caso de sismo.

sor(a) Pidan a su profe jo y ba que revise su tra la que les explique rna organización inte para estos casos

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Actividad Volcánica "Un encuentro con la historia"

Formen grupos de tres compañeros/as y juntos hagamos un viaje en el tiempo. Respondan las siguientes preguntas en un cuaderno y después compárenlas con los otros grupos.

¿Existen volcanes en tu comunidad?, ¿Sabes cómo se han originado? ¿Cómo están conformados?, ¿Cuándo fue su última erupción?

?

? Elaboren preguntas sobre la historia de los volcanes que existen en la comunidad y entrevisten a personas que vivan cerca.

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¡No olvides anotar las respuestas en tu cuaderno!.

En casa de alguno de ustedes Volcán

Hagan un cuadro resumen con la información obtenida y escriban las acciones que se puedan efectuar para reducir las consecuencias de una erupción volcánica.

Elaboren una tarjeta de agradecimiento a las personas que entrevistaron.

En la Institución Educativa origen del volcán. Cuenten la historia del ra protegerse de Escriban 03 acciones pa erupciones volcánicas. volcanes Mencionen los principales nidad. que existen en su comu

MISTI

SABANCAYA

fos Presenten los papelógra . ros est ma sus a y cuadernos

Recuerden que las personas mayores siempre tienen algo que enseñarnos.

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TSUNAMI e v a l C reta Sec

= i i s = s m m = t t t s u n a m i n = n a a = u u

Encuentren, reemplazando los símbolos por las letras, la palabra escondida.

Encuentrraas las palab

=

s r palabra A mayo más puntos adas encontr éntrenlas! ¡Encu

=

y en de 3 alumnos Formen grupos en el mayor número entr 5 minutos, encu cionadas con tsunami. la re de palabras No es necesario marcar esta hoja. Cada grupo se acercará al escritorio del profesor e indicará donde están las palabras que encontraron, ganará el grupo que haya encontrado ¡más palabras!

fenómeno - marino - olas - gigantes - costas - seguridad - mar - evacuación emergencia - defensa - civil - playa - sismo - intensidad - autoridades

d a n t a r h m h j g e s

e s e d a d i r o t u a a

f c p e c v r o i o e d c

e n l d o a d l i v i c d

n e a o m l e n a s a e e

z a y s s e g c l e t n r

a d a d i r u g e s u d o

f j j f s a j i l l h q p

s t o u c f a g l h i u e

a l t i g f e a o o r e f

w a o i a i d n s u d a v

s n v e n e e t o i e s i

l l a r l t l e d m f m s

m g s z o m e s e v e g c

v u k a m a r n l i n n j

c i u i a r u i s c s d o

b r t n s c e t b i a o c

x o i t a o d o r c d r u

z u r e l u o r u t c a a

s a t s o c e o g b o r d

h e f i e l n n r e l e d

j d i d n o s i e v a r r

a a i c n e g r e m e r o

a w g l r v g a g b v a a

d t h r e a a m l a i z r

a s r a l c t c u p c a t

u u t m e a i u j o o e s

t n e g g f t c a r f f s

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En casa Pregunten a sus padres o abuelos, sobre la ocurrencia de un Tsunami. Investiguen los motivos que lo generan.

En clase

un Tsunami. Discutan sobre el origen de do ocurre un Tsunami. Qué debemos hacer cuan Secreta sobre un Escriban juntos otra Clave ndo códigos de figuras. fenómeno natural, utiliza

Pidan a los otros compañeros de aula que revisen y descifren la Clave Secreta. El profesor supervisará cada trabajo, ¡suerte!.

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INUNDACIÓN é u q r o p s e b a S ¿ ? o h c u m e v llue trabajar juntos

eros a Invita a tus compañ cuadernos: Conversen y respondan en sus ¿Podemos vivir sin agua? ucho ¿Por qué llueve m ? en tu comunidad

Consulten a su profesor(a) dónde conseguir información para responder en sus cuadernos lo siguiente:

¿En qué lugares de nuestro pa ís ocurren inundaciones? ¿Qué ocurre cuando los ríos se llenan a consecuencia de las lluvias int ensas?

Investiga:

?

¿Qué pasa cuando los ríos se colmatan? se ¿Cada cuánto tiempo s?. río deben descolmatar los r ce ha Sugiere qué debemos ión ac para evitar la colmat de los ríos.

?

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En sus casas

?

Averiguen entre sus familiares y otras personas lo siguiente. Escriban la información en sus cuadernos.

?

Cuáles son las causas de las inundaciones

? ?

Por qué no debemos construir nuestras viviendas cerca de los ríos o quebradas

En la Institución Educativa

?

Intercambien sus cuadernos. Comparen la información que obtuvieron.

¿Qué conclusiones sacan respecto a cómo evitar la inundación?.

Qué medidas debemos tomar en la prevención de una inundación

?

?

?

?

Qué medidas debemos tomar en la emergencia una inundación

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Aluvión

¡¡Hola Amigos!!

Inviten a un compañero(a) a trabajar juntos

Conversen y respondan en sus cuadernos Señor Alcalde, ¿Qué recomendaciones puede darle al pueblo para que no construya sus casas en las quebradas?

¿Qué es un aluvión? Piensen, ¿cuáles son las razones para prevenir a la población, sobre construir sus casas en las quebradas?

¿Cómo están organizados en tu comunidad para reducir los efectos de un aluvión?

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En sus casas

Averiguen entre sus familiares y otras personas mayores si en su comunidad ha ocurrido un aluvión. Escriban la información en sus cuadernos.

Si ocurrió, averiguen dónde fue y cómo actuó la población.

Qué hicieron las autoridades cuando ocurrió el aluvión.

ón En la Institucai Educativ son ibuja cuáles Investiga y d los aluviones. e las causas d sobre n cuento Escriban u e un aluvión. d el origen lista de las Elaboren una deben acciones que luvión. de a hacer en caso

comenten En grupo de 3, eriguaron v sobre lo que a . ca en sa

Aluvión

¿Qué conclusiones sacan respecto a cómo evitar un aluvión? Elaboren una frase relacionada con la necesidad de prevenir aluviones. Escriban en una cartulina e ilústrenla con un dibujo. Coloquen sus trabajos en un lugar visible del salón de clases.

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DESLIZAMIENTO designe a tres Pide a tu profesor(a) que pondan integrantes por grupo y res s, ... nta gu pre las siguientes

1 2 3 4 En sus casas

¿Qué es un

to?

deslizamien

oducen?

¿En qué zonas se pr

nidad ¿En qué lugar de tu comu amiento? sliz de un irse podría produc

¿Por qué pueden ser peligrosos los deslizamientos?

as mayores padres o person slizamientos. Entrevista a tus de de be hacer en caso de se é qu e br so sy de no más de 6 pregunta Elabora un cuestionario r!. ejo ¡m Si puedes grabarlas, entrevista a 5 personas.

ón i c u t i t s n I a l n E Educativa as de evitar Hay muchas form o afecte a ient que un deslizam ad, nuestra comunid ciones ac 5 de hagan una lista realizar que se pueden

grupos de 3

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Haz una lista de diferentes medios para alertar a tu comunidad en caso de un deslizamiento (con ayuda de tus compañeros evalúa cuál es el más efectivo).

Dibujen en una cartulina los elementos indispensables en caso de evacuación, (por ejemplo un botiquín y todo lo que debe llevar en su interior).

Dibujen en un papelógrafo un mapa de la comunidad donde se observe las rutas de escape en caso de deslizamiento.

¿Qué debemos hacer después de un deslizamiento? ¿Cómo están organizados en tu comunidad para reducir los efectos de un deslizamiento?

Escribe una fábula usando las siguientes palabras: conejo - deslizam colina - agua - río iento emergencia - va - valle ca - alertar felizmente - pelig ro - animales prevenir - colabo rar juntos - moraleja

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Incendio Urbano ¡Hola! Reúnete con un compañero y una compañera y juntos contesten las siguientes preguntas.

¡Un incendio en tu hogar!

1 ¿A quién llamamos para combatirlo?

ve que Juan se está 2 Carlos quemando ¿qué debe hacer?

3 Menciona 5 acciones que se pueden realizar para evitar posibles incendios en tu hogar (ya tienes una en el dibujo).

4 5

Si encuentras tu hogar en llamas ¿cómo debes actuar?

¿Por qué prohiben a los niños jugar con fósforos?

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Escribe en tu cuaderno las respuestas a las siguientes preguntas y compara las respuestas con las de tus compañeros.

En el Aula

? incendio n u n e n iene ? s incendio ntos que interv verigua cuánto n u s e é r?, a leme ¿Qu son los e tiliza un extinto asos s le á u C ¿ mo se u hay y en que c ó c s e b a es ¿S extintor . e d s o tip tilizarse deben u

Elabora un listado de lo que se debe hacer para actuar durante un incendio. Si hubiera alguna duda pide ayuda a tu profesor(a).

En la casa Elabora con ayuda de tus padres un Plan de Seguridad. Aprendan de memoria los teléfonos de los Bomberos, Defensa Civil y familiares cercanos. Pregunta a tus mayores dónde está la llave principal de luz y aprende a desactivarla en caso de emergencia. Si hay niños en casa, guardar los fósforos y toda sustancia o material inflamable en lugares seguros.

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CTOS PRODUN ICOS

PIROTÉC

e a 2 e investiguen sobr ¡Hola! Agrúpense de le ab l manejo irrespons las consecuencias de cnicos. de productos piroté

ón i c u t i t s n I a l n E Educativa Respondan:

A

¿Qué productos pirotécnicos son prohibidos para la venta libre al público en general?

B

¿De qué están hechos estos productos y qué daño pueden producir?

es la entidad que se encarga C ¿Cuál de dar el permiso o autorización para

la quema de fuegos artificiales o castillos?

D

¿Existen en tu comunidad vendedores de productos pirotécnicos? ¿Tienen autorización de las autoridades para la venta de estos productos?

Anoten las respuestas en sus cuadernos

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En el Hogar

Con el apoyo de tus padres investiga sobre los casos de incendios que han ocurrido a consecuencia de los productos pirotécnicos.

Pega en tu cuaderno algunas escenas sobre incendios a consecuencia de los productos pirotécnicos.

En la Escuela Redacta en tu cuaderno un incendio por causa de productos pirotécnicos. (Reflexiona, podrías haber sido tú, ...) Elabora una lista de acciones que puedes hacer para prevenir accidentes con productos pirotécnicos.

año r El ddo se pu enor m

Participa en la protección de la población denunciando talleres clandestinos, vendedores y ambulantes que comercialicen PRODUCTOS PIROTÉCNICOS. TU AYUDA ES MUY IMPORTANTE ¡JUNTOS EVITEMOS ACCIDENTES!

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