SILABO MTII 2016II by jessica rengifo

Universidad Peruana Los Andes Facul tad de Ciencias de la Salud

METODOS TERAPEUTICOS II

L i c . T. M . J ES S I C A R E N G I FO V I L L A CO RTA

ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE TECNOLOGIA MEDICA ESPECIALIDAD DE TERAPIA FISICA Y REHABILITACION 2016 - II

Vicerrectorado Académico Av. Giráldez Nro. 230 – 2do piso Tel-Fax 238008

UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDES FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

Escuela académico profesional de Tecnología médica

DATOS GENERALES: 1. Unidad de ejecución curricular

: Métodos terapéuticos II

2. Código

: 5B684

3. Créditos

: 04

4. Área de formación

: Profesional especifica

5. ciclo académico

: VIII

6. Horario de clases

 Teoría

: Miércoles 13:45 – 15:15 horas

 Prácticas

: Miércoles 7:00 – 10:00 horas (Grupo A) Miércoles 10:00 – 13:00 horas (Grupo B) Jueves 10:00 – 13:00 horas (Grupo C)

7. Total de horas por semana

: 06

8. Horas de teoría 9. Horas de práctica

: 02 : 04

10. Inicio de semestre

: 01 de Setiembre del 2016

11. Finalización de semestre

: 31 de Diciembre del 2016

12. Prelación

: 5B673

13. Plan de estudios

: 2008

14. Año académico

: 2016 - II

15. Docente

: Lic. T.M. Jessica Rengifo Villacorta

16. Dirección de blogger

: metodosterapeuticos2upla.blogspot.com

II. SUMILLA:

Unidad de ejecución curricular del área de formación profesional específica, de carácter teórico - práctico tiene como propósito proporcionar métodos fisioterapéuticos para las alteraciones neurológicas centrales y periféricas. Su temática comprende: métodos fisioterapéuticos para el tratamiento de las afecciones neurológicas de sistema nervioso central, sistema nervioso periférico, lesiones medulares y de la unidad neuromuscular. III. RASGO DEL PERFIL DEL EGRESADO

Prevenir las deficiencias y discapacidades del ser humano, así como recuperarlo o rehabilitarlo, mediante la elaboración, ejecución y monitoreo de planes y programas fisioterapéuticos basados en una evaluación y diagnostico físico-funcional y en la aplicación de agentes físicos, naturales y artificiales, como movimiento, calor, frio, electricidad, sonido, ayudas biomecánicas, etc. IV. OBJETIVO GENERAL:

Aplicar métodos de evaluación físico-postural en pacientes adultos con Alteraciones de la postura y movimiento, estructurando planes de tratamiento en base a los métodos terapéuticos que servirán para estimular, reducir y mejorar la respuesta del movimiento en el cuerpo humano, permitiendo la recuperación del paciente. V. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

5.1 Identifica las bases neurofisiológicas y estructura planes de tratamiento fisioterapéutico, según enfoques: concepto FNP, Bobath y método Brunnstrom. 5.2 Estructura y aplica las diversas clases de evaluación Fisioterapéutica según la patología, así como también el Diagnostico desde el punto de vista fisioterapéutico especifico a cada caso. 5.3 Establece Planes de Tratamiento Fisioterapéutico según el tipo de Lesión, nivel, grado de evolución, etc. 5.4 Identifica las bases fisiopatológicas y estructura fisioterapéutico, según nivel y tipo de lesión por TVM.

VI. LÍNEA (S) EN RELACIÓN AL COMPONENTE CURRICULAR

planes

tratamiento

6.1.- LÍNEA (S) DE INVESTIGACIÓN EN RELACIÓN AL COMPONENTE CURRICULAR

N °

LÍNEA DE INVESTIGACIÓN



0 1

Área de terapia y rehabilitación de las enfermedades ocupacionales

ACCIONES DE INVESTIGACIÓN



Investigación sobre aplicación de métodos

NIVEL DE LOGRO Presentación de Trabajo de Investigación.

terapéuticos

VII. CRONOGRAMA Y CONTENIDOS: PRIMERA UNIDAD: METODO F.N.P. TRATAMIENTO FISIOTERAPEUTICO DE LESIONES NEUROLOGICAS, SEGÚN ENFOQUE CONCEPTO FACILITACION NEUROMUSCULAR PROPIOCEPTIVA. SEMANA

01 07-09-16

CONTENIDO

 Presentación de silabo  Evaluación diagnostica, Sistema de evaluación. Distribución de grupos y asignación de seminarios.  Tratamiento de Lesiones neurológicas según Facilitación Neuromuscular Propioceptiva, Bases neurofisiológicas, Procedimientos Básicos.

 Tratamiento de lesiones neurológicas según FNP. Técnicas de Fortalecimiento – refuerzo y relajación.  Tratamiento de lesiones neurológicas según FNP. Patrones individuales de Miembros superiores.

 Tratamiento de lesiones neurológicas según FNP. Patrones individuales de Miembros Inferiores.

14-09-16

21-09-16

28-09-16

% DE AVANCE

06.25 %

12.50 %

18.75 %

25 %

SEGUNDA UNIDAD: METODO F.N.P. TRATAMIENTO FISIOTERAPEUTICO DE LESIONES NEUROLOGICAS, SEGÚN ENFOQUE CONCEPTO FACILITACION NEUROMUSCULAR PROPIOCEPTIVA. SEMANA

CONTENIDO

 Tratamiento de lesiones neurológicas según FNP. Patrones individuales de escápula y pelvis.  Tratamiento de lesiones neurológicas según FNP. Patrones individuales de Cuello y patrones de facilitación de tronco.  Patrones totales en colchoneta (I parte).

 Patrones totales en colchoneta (II parte).

05-10-16

12-10-16 19-10-16 26-10-16

% DE AVANCE

31.25 % 37.50 % 43.75 % 50 %

TERCERA UNIDAD: TRATAMIENTO FISIOTERAPEUTICO DE LESIONES NEUROLOGICAS, SEGÚN CONCEPTO BOBATH EN ADULTOS, METODO BRUNNSTROM. SEMANA

02-11-16

CONTENIDO

% DE AVANCE

EXAMEN PARCIAL

56.25 %

 Clínica, evolución y evaluación del paciente Hemipléjico adulto según el concepto Bobath  Facilitación de reacciones automáticas y actividades funcionales del 1er. Al 4to. Trimestre.  Clínica y evaluacion del paciente Hemipléjico adulto según el método Brunnstrom, plan de tratamiento fases del 1 al 6.

10 09-11-16

11 16-11-16

12 23-11-16

62.50 % 68.75 % 75 %

CUARTA UNIDAD: TRATAMIENTO FISIOTERAPEUTICO DE LESIONES NEUROLOGICAS Y TRAUMATISMO VERTEBRO MEDULARES. SEMANA

CONTENIDO

 Fisioterapia en la Enfermedad de Parkinson, Fisiopatología, Evaluación Fisioterapéutica, Objetivos, Metas, Tratamiento según estadio.

13 30-11-16

 Fisioterapia en Polineuropatias, Patogenia, Clasificación, Síndrome de Guillen Barre, Evaluación Fisioterapéutica, Plan de Tratamiento según Estadio.  Fisioterapia en Enfermedades de Neurona Motora Anterior, ELA, Evaluación Fisioterapéutica, Objetivos, Tratamiento según estadio de evolución.  Fisioterapia en Esclerosis Múltiple, Patogenia, Evaluación Fisioterapéutica, Objetivos, Metas.   Lesión Medular: Introducción, Concepto de Lesión Medular, Tipos de Lesión Completa e Incompleta, Niveles de lesión: Cuadriplejia, Paraplejia, Clasificación ASIA, FRENKEL, Evaluación Fisioterapéutico, ComplicacionesUPP.  Terapia Individual Manejo Fisioterapéutico según estadio, Terapia Grupal, Fortalecimiento Muscular, Reeducación de Actividades Funcionales.  Seminarios: Método Perfetti, Método Rood, Método Frenkel,  EXAMEN FINAL

14 07-12-16

15 14-12-16

16 21-12-16

% DE AVANCE

81.25 %

87.50 %

93.75 %

100.0 %

EXAMEN COMPLEMENTARIO

28-12-16

VIII. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:

En las sesiones de clase se utilizarán: o ENSEÑANZA TEORICA: Orienta, sintetiza y jerarquiza todos los temas propuestos. Recapitula, discute e integra los métodos fisioterapéuticos a casos significativos. o

ENSEÑANZA PRACTICA: Los alumnos participan activamente observando, comentando y debatiendo con todo el grupo, deberán presentar el material requerido por el docente en cada práctica.

8.1. Métodos:

Comunicación directa: que será aplicada básicamente para las clases teóricas, nos permitirá un enfoqué útil para alcanzar las metas programadas en el nivel de conocimiento, lo cual será complementada y apoyada por lecturas dirigidas, artículos, publicaciones en internet, etc. Interacción docente – alumno: método que permitirá al alumno la comprensión de los temas tratados, así como también conocimiento y aplicación. Dependiendo del tema a tratar, será aplicado en las clases teóricas, practica, discusión de casos y seminarios. Actividad grupal: que será aplicado en clases teóricas, seminarios y prácticas, el alumno debe entender que mediante la Evaluación del Adulto Mayor podrá definir específicamente un problema, examinar distintas alternativas de solución y elegir una de ellas, así también aprenderá a compartir responsabilidades al dividir el trabajo entre todos los integrantes del grupo y aceptar a uno de ellos como líder del grupo. La actividad grupal permitirá también desarrollar en el alumno su capacidad y habilidad para la investigación.

8.2. Técnicas: o En el dominio cognoscitivo: se utiliza las técnicas expositivas, con énfasis en estas últimas, a través de seminarios, talleres, lecturas comentadas, prácticas grupales, etc. Se contará con ayuda audiovisual. o En el dominio psicomotriz: se utilizarán las técnicas de ensayo- error, a través de demostración previa por parte del profesor y la imitación por parte del alumno, fomentando su capacidad de observación y palpación. o En el dominio afectivo: se estimulará el trabajo en grupo e individual incidiendo en la competitividad y excelencia académica, así mismo se reforzara la identificación del alumno con la carrera. RECURSOS Y MATERIALES: En el desarrollo del curso se hará uso de: 9.1. Medios y materiales educativos o Material visual: Diapositivas o Material Audiovisual: centros de internet, videos o Material impreso: material bibliográfico, separatas o Colchonetas o Guías de prácticas o Carpeta de trabajo 9.2. Infraestructura  Teoría : 309 B  Prácticas : HNRPP – ESSALUD. IX. EVALUACIÓN:

10.1 Requisitos de aprobación: oCumplir con lo estipulado en el reglamento académico. oObtener el promedio final de 10.5. oInvestigación y disertación de temas en fechas designadas con anticipación. oEl examen complementario será previo presentación del recibo de pago correspondiente en caja.

10.2 Examen parcial: 02 – 11 -2016  Examen (EP).  Tarea Académica I (T.A.1). o Prácticas calificadas (según cronograma). o Prácticas dirigidas (opcional). o Trabajo de investigación o monografía. o Seminarios. o Intervención oral. 10.3 Examen final: 21 -12 -2016  Examen (EF).  Tarea Académica 2 (T.A.2). o Prácticas calificadas (según cronograma). o Prácticas dirigidas (opcional). o Trabajo de investigación o monografía. o Seminarios. o Intervención oral. X. BIBLIOGRAFÍA:

 S.S. Adler, D. Beckers, M. Buck. PNF in Practice. 3 rd edition. Germany: Springer; 2008.  P.M. Davies. Pasos a seguir. Tratamiento integrado de pacientes con hemiplejia 2a ed. España: Editorial Panamericana; 2010  MICHELI Federico. Tratado de Neurología Clínica 1a ed. España: Editorial Panamericana; 2005  CHAPINAL, Alicia. Rehabilitación en Hemiplejia, Ataxia y Traumatismo 2a ed. España: editorial Elsevier; 2005  SERRA Gabriel María Rosa, J. Díaz, M.L. de Sande. Fisioterapia en Neurología, Sistema Respiratorio y Aparato Cardiovascular 1a ed. España: Editorial Elsevier; 2005.  VIEL, Eric. Diagnostico Fisioterápico 1a ed. España: Editorial Elsevier; 2006  BOBATH, Berta. Hemiplejia del adulto, evaluación y tratamiento 3a ed. España: Editorial Panamericana; 1990  BETTINA Paeth. Experiencias con el Concepto Bobath, fundamentos, tratamiento y casos 2a ed. Buenos Aires: Editorial Panamericana; 2006  DOWNIE Patricia. CASH Neurología para Fisioterapeutas 4a ed. España. Editorial panamericana; 1989  RICHARD Snell. Neuroanatomía clínica 6a ed. España: Editorial Panamericana; 2001  DALE Purves, G.J.Augustine. Invitación a la Neurociencia 1a ed. España: Editorial Panamericana; 2004  WILSON-Pauwels, Akesson, Stewart, Space. Nervios craneales- En la salud y la enfermedad 2a ed. España: Editorial Panamericana; 2009.  MARIA Stokes. Fisioterapia en la rehabilitación Neurológica. 3a ed. España: editorial Elsevier; 2006.  BAYES Rusiñol. Rehabilitación Integral en la enfermedad de Parkinson y otros Parkinsonianos 1a ed. España: Editorial Medicina STM editores¸2003.  BRUNNSTROM Signe. Reeducación Motora de la Hemiplejía 1a ed. Barcelona: Editorial Barcelona Salvat; 1979.

 Sánchez, A Ferrero, J.J. Aguilar, J.M. Climent, J.A. Conejero, M.T. Flórez, A. Peña, R. Zambudio. Manual SERMEF de Rehabilitación y Medicina Física. 1a ed. Buenos Aires: Editorial Panamericana; 2008.  ALEJOS Rodríguez J. Efecto Rehabilitador del Ejercicio Terapéutico Cognoscitivo en la Mano Hemipléjica del Paciente Adulto del Centro Medico Naval Santiago Távara [Tesis]. Lima: UNMSM; Facultad de Medicina. 2011.  CHUNGA Gonzales Norma M. Efecto del kinesio Taping en la Funcionabilidad Manual del Paciente con Hemiplejia Post Accidente Cerebro Vascular en el Hospital Nacional Dos de Mayo [Tesis]. Lima: UNMSM; Facultad de Medicina. 2013.  MAYO del Álamo J. Evolución Motora de Hemiplejia y su relación con el incremento de la Fuerza Muscular del Diafragma en Pacientes Post ACV/TEC del Departamento de Medicina Física del Hospital Hipólito Unanue [Tesis]. Lima: UNMSM; Facultad de Medicina. 2014.  BELLODAS Ramos Karla G. Grado de Fuerza Muscular y su Relación con los Subtipos del Síndrome de Guillain Barre en Pacientes Afectados entre los años 2009 – 2013 [Tesis]. Lima: UNMSM; Facultad de Medicina. 2015 WEBGRAFÍA:  www.efisioterapia.net  www.luisbernal.es.com  http://www.fisioterapia.cl

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Lic. T.M. Jessica Rengifo Villacorta Email: jrengifo@mail.upla.edu.pe

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