For the JFK Community
Multicultural Community
Welcome to JFK Times!
Mensaje de la Editora
Directorio EDITOR IN CHIEF Mónica Duarte Balcárcel COPY EDITOR Hannah Infante Lagarda MANAGING EDITOR Jensena Fernández Buendía EDITORIAL DESIGN Violeta García Díaz WRITERS AND CONTRIBUTORS Radia Si Youcef, Daniela Wydler, Sofía Ávila, Sarah Schmitt, Jessica Woll, Nelly Barquin, Paula Herrera, Daniel López Portillo, Walter Farrer, Ana Paola Alba Amador, Diana Cárcamo, Carolina Arana. GENERAL DIRECTOR Adrian Leece MA, BSc, FRMtS ASSISTANT GENERAL DIRECTOR Debra Giles MSc, BSc PRESCHOOL PRINCIPAL Debra Cortney MA ELEMENTARY SCHOOL PRINCIPAL Mark Dunn M. Ed.,MA MIDDLE SCHOOL PRINCIPAL Camille Casses HIGH SCHOOL PRINCIPAL Robert Callahan M.Ed, MA PHYSICAL EDUCATION DIRECTOR Arturo Bustamante BSc FINANCIAL DIRECTOR Dra. Josefina Morgan OPERATIONS AND SERVICES DIRECTOR Jeffrey Lewis MIM BOARD OF DIRECTORS Ing. Francisco Javier Lafuente González Ing. Sylvia Rivas Cobo Ing.José Antonio Blanco Carrillo CP Fernando Besoy Lloreda Arq. Jesús René González Palacios Lic. Nuria Pérez Landín Martín Lic.Jean Soupart PUBLICITY Marlene Cruz López m.cruz@jfk.edu.mx EDITORIAL COMMITTEE Christine Scharf Felipe Reyes Inge De Rosenzweig Myriam Álvarez Gabriela Madrid Jensena Fernández Mónica Duarte
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Les compartimos con mucho orgullo la revista JFK Times, totalmente rediseñada. El nuevo formato y las nuevas secciones son el resultado de un gran trabajo de equipo por parte de un nuevo comité editorial a quien agradezco su colaboración. Los invito a navegarla y a conocer el exitoso proyecto de las casas (Houses) en Middle School; a familiarizarse con el proceso que vive una familia extranjera y su visión al incorporarse a una Escuela IB; la preparación que vive una alumna de doceavo para la siguiente etapa de su vida; la trayectoria profesional de un padre de familia y, en la sección de Miscellaneous, una deliciosa receta Algeriana que nos comparte una madre de familia.
Esperamos que la nueva propuesta les guste y deseen compartir el contenido con sus amigos y familiares. Su opinión es siempre bienvenida.
Estimados lectores: Dear readers: We proudly share the totally redesigned JFK Times magazine. The new format and the new sections are the result of a great team job by a new editorial committee to whom I thank their collaboration. I invite you to browse it and to get to know the successful project of the houses (Houses) in Middle School; to become familiar with the process that a foreign family goes through when coming to Mexico and their vision when joining an IB School; the preparation that a 12° student lives in preparation for the next stage of his life; the career path of a JFK father and in the miscellaneous section, a delicious Algerian recipe shared by a mother.
We hope you like the new proposal and that you wish to share the content with your friends and family. Your opinion is always welcome.
Mónica Duarte Editor in chief
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Achieving the Extraordinary Babel’s tower:
International Mindedness by Radia Si Youcef JFK Parent
Student minds:
Our Last Year by Daniela Wydler 12° Student
Achieving the Extraordinary
Babel’s tower
We are fortunate to have 35 different nationalities registered at JFK this academic year. It is an incredible source of diversity for our IB school. It gives our children the opportunity to be exposed to different cultures and to make friends from around the world.
But, are we really taking full advantage of this amazing opportunity? How truly internationalminded are we? There is more to international mindedness than just food, languages, and flags.
International Mindedness
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As defined by Dr. Chris MĂźller, an educator specializing in international education, international mindedness is: A view of the world in which people see themselves connected to the global community and assume a sense of responsibility to its members. It is an awareness of the inter-relatedness of all nations and peoples, and a recognition of the complexity of these relationships. Internationally-minded people appreciate and value the diversity of cultures in the world and make an effort to learn more about them.
International Mindedness By Radia Si Youcef JFK Parent
In other words, it is about being aware of who we are while striving to learn from others, so that together we can form a harmonious global community. International-mindedness starts by looking beyond the visible tip of the cultural iceberg. Culture is often represented as an iceberg with the observable part being the language, food, folklore, and other traditions while the nonvisible part represents the core values of the culture practiced in daily life, notions of right and wrong, family structure, religion, and much more.
Babel’s tower
Achieving the Extraordinary
International Mindedness
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Behaviors
Observable
Words and actions which are apparent to the casual observer
Not Observable
Religion
ics m o n o Ec
Core Values
Family
Learned ideas of what is considered good or bad right or wrong desirable or undesirable acceptable or unacceptable
E du
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Hist
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ona
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So, how can we, as a community, have a closer look at the hidden parts of the cultural iceberg? We can begin by being open-minded and taking some time to make meaningful connections with other families. Start by reaching out, not only to the new foreign students, but also to the ones who have been here longer. Ask them questions. Show interest in their stories, in their families, and in their celebrations. Then, we need to open ourselves up and welcome them into our circles. In turn, give them a closer look at who you are and what you believe. Together, compare and contrast cultures, beliefs, traditions, values, and consider debate with tolerance, respect, and understanding. For example, compare school systems, healthcare, status of elders in society, and what your religious practices are. These are good topics that provide a start for dialogue. This idea of an open exchange leads to a better understanding of the perspectives and world views of other cultures. It also helps to develop intercultural awareness and sensitivity.
By doing so, we will raise, “active, compassionate, lifelong learners who understand that other people, with their differences, can also be right (IB Mission Statement, 2019).� Please consider welcoming different people into your lives. Your life will be fuller, richer, and much more interesting.
Achieving the Extraordinary
Our academic education is one of the most important things we will receive in our lives. What we learn in school will shape the ways in which we think and mold us into tomorrow’s leaders. Subjects like Math, Biology, English, and even Art, are all made to challenge our mentality and allow our intellect and individual selves to evolve to their highest potential. But what happens during our last year? What exactly is it like to be a 12th grader in our school? Known as the last year in high school education, 12th grade is the final step before the rest of our lives. Sounds quite scary if you ask me. The past years have allowed us as students and as young adults to develop in different ways. Education here at John F. Kennedy School is designed to be thorough in order to prepare the students for their future. It has allowed us to cultivate our appetite for knowledge and has sparked our curiosity and desire to learn more.
Our Last Year
Student Minds
Our Last Year
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This is the last stop before college, and the road with the most obstacles. Being an accomplished and dedicated class, we are all going to be taking different routes in our future. While the majority will remain here in Mexico, others have decided to explore the education programs abroad. We will be known as tomorrow’s greatest lawyers, doctors, teachers, chefs, CEOs, etcetera. There is no limit to what we can accomplish. However, we are all in the same boat for this year, having to defeat the same
ol o h tep c s ls h g na . i h n he fi ves i ar is t r li e y e ou t d as gra t of l he th res t as , 12 the n on re w o ati fo n K uc be ed
By Daniela Wydler 12° Student
Achieving the Extraordinary
Student Minds
Every single one of us are working as hard as we can to accomplish all of our final goals: to finish high school, get the IB diploma, complete our college applications, and receive the acceptance letter into our dream schools. The pressure is on, but nevertheless, we are all facing these tasks head on giving our all.
Our Last Year
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High school is like a rollercoaster, where 12th grade is the toughest one. Our emotions are constantly changing from stress to curiosity, fear to excitement, anxiety to nostalgia. It is the first important decision we make as an individual, by ourselves, and this moment marks one of the most important periods in someone’s life. We all greatly appreciate the opportunities that our parents have given us to be in a school that grants us the platform to apply to good universities. All the support and affection we receive from our home and how fortunate we consider ourselves amongst many young people who would love to have this chance, and that itself gives us a greater responsibility.
Soon, the entire class of 2020 will be standing on a podium, in a robe and a cap, thinking how life passed us by and how we’ll all be going our separate ways. We’ll receive our diploma, our life’s work. We’ll shake hands with those who prepared us for this very moment, and take a picture; one we will treasure forever. Years and years of our lives with the same classmates—the same friends—and now we’re all to part, to face our own personal quests and leave our mark in our school and the world for the next generations to come.
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Something New School Spirit:
Four houses, one community by Sofía Ávila 8° Student
The knowledge Tree:
Creative Expression Lab by Sarah Schimtt ES Teacher
School Spirit
Something New
Four houses, one community
East west
1 By Sofía Ávila Lartigue 8° Student
South These houses were created by merging generations randomly. Each week points are counted and consist of many different aspects to be able to keep your initial points; direction check for tardies, uniform infractions (Stage 2), behavior detentions, bags left in the halls and electronic violations. When one or more of these aspects happen, points are removed from that week. Students should always keep in mind these aspects as well as following the IB expectations. There are also more ways to earn points as in small competitions of chess, locker decoration, piggy banks and more projects implemented throughout the year. But there is more, there are House Field Days that happen three times a year. During these events students co-exist the most, a lot of teamwork is needed to succeed in the activities and reach the intended goal. Each month, points are counted and restart from 0; winning stars are added to the dependent banner, and points will be added from all the school year afterwards. The winner will have the House Cup with its name engraved on it.
Four houses, ONE community
North
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An exciting project has arrived to Middle School, a new way to join forces from all 6th, 7th and 8th graders! The house project has the main objective of creating a more united Middle School community where everyone is comfortable in their own work area. But how? Well, there are four houses: North represented by green, South represented by red, East represented by yellow and West represented by blue.
Houses have the main purpose of creating an excellent coexistence that makes the different Middle School generations capable of being worthy of gaining the trust and support from others, finding their own identity inside the school.
The knowledge tree
Something New
Creative Expression Lab
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Creative Expression Lab By Sarah Schmitt ES Teacher
Creative Expression Lab is a new single subject class where students learn to perform, produce, and play creatively. It has been an amazing experience to work with all elementary students from pre-first through 5th grade! The first two months of the school year, students have been focusing on playing in teams and creating a safe environment where they can create and express themselves. Each grade has brought something different to this class. PF has shown so much energy and enthusiasm towards play. 1st grade has been incredibly thoughtful and respectful towards each other and the games we play. 2nd graders have inspired me with how quickly they understand and are willing to adapt. 3rd grade has been incredibly flexible by learning dances and songs for their upcoming Christmas concert as well as new games. 4th grade has shown their dedication by making the most of their time to play by working together. 5th graders have been great leaders and interested in challenging themselves through games and skits.
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Something New
The knowledge tree
Creative Expression Lab
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Soon, all elementary students will be challenged as they begin to work on a shortened version of various musicals. Students will learn basic theatrical skills and experience the creative process that goes into a musical. Once we have completed their musicals, at the end of the year, students will be using their creative skills and processes that they have honed in Creative Expression Lab to create something of their own (a song, dance, skit, poem, art, etcetera).
on i s s e r p x E e v i t a e r C e f h o t l p a o o l g e v e e h d T o t s t n e d u e t v i s t a r e o r f c s i e b n Lab a c y e h t t a mindset th ess themselves. Or asare and expr e said: That they “ s d s n i a t a , t M n i e r t n s i e s H r e p , e l b i x e curious, fl t with a tremendous independen dventure and love of spirit of a play.�
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Creating Beauty ExpresARTE:
¡Aventúrate al Arte! by Nelly Barquin JFK Parent / Alumni Travel Q&A by Jessica Woll SWAS Coordinator
Creating Beauty
ExpresARTE
¡Aventúrate al Arte!
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Recientemente, las obras del afamado pintor francés Marcel Duchamp fueron exhibidas durante algunos meses por el Museo Jumex
¡Aventúrate
al arte!
Hablemos un segundo sobre Marcel Duchamp By Nelly Barquín JFK Parent / Alumni
Una excelente exposición que muestra su obra en conjunto con la de otro artista plástico de quien les hablaré en la próxima edición de la revista.
La carrera de Duchamp es en extremo interesante, pues pasa de ser un pintor convencional, con tendencia al surrealismo y al cubismo, a ser el más influyente de la historia. Una crisis mental lo lleva a pensar que el arte ha muerto. De inmediato se identifica con Tristán Tzara, fundador del importantísimo movimiento conocido como “dadaísmo”, que significa: nada. Si queremos verlo desde una buena perspectiva: una destrucción creativa, pero al final, una destrucción. Y lo que sucedió cambió por completo la visión del arte en años venideros. Desde ese momento, el arte ya no se vería con los ojos, sino con la mente.
¡La hostia! ¡ Todo cambió! Con la intención desesperada de despertar el arte, se vuelve un “terrorista” de este mismo y busca que la gente se vuelva a preocupar por este concepto de la estética. Se va deformando la frase de Hume: “La belleza de los objetos reside en la mente de quien los observa” y terminamos con algo así como “La belleza está en los ojos de quien lo mira”. Son dos cosas completamente distintas. Lo triste es que esta frase “adaptada” entierra las discusiones sobre el valor de las obras artísticas, llevándonos a una completa decadencia humana.
Creating Beauty
ExpresARTE
¡Aventúrate al Arte!
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Pero entonces, ¿qué hace Duchamp para despertar el arte? “Terrorismo artístico”. Le pinta bigotes a La Gioconda, por ejemplo, creando indignación general. Los ojos del mundo están él. Pronto Duchamp abrió la caja de Pandora. Exhibió “La Fuente”; un urinal volteado al revés, firmado bajo el nombre de R. Mutt y fechado en 1917, proponiendo la idea de que si sacas un objeto de su cotidianeidad y logras observar su belleza, eliminando su función, podrás sensibilizar tu corazón y entender la estética con tu mente. Sin embargo, “el urinal” conlleva no solo una intención intrínseca de pura provocación, sino también un escepticismo profundo por parte del artista. Lo que provocó fue inverosímil, convirtiendo en este momento a ”La Fuente” en la pieza de arte más expuesta en todo el mundo, provocando hasta el día de hoy gran indignación, nuevas discusiones, ideas y corrientes artísticas!
¿Ustedes qué opinan? ¿Es “La Fuente” una pieza de arte? En la próxima edición les hablaré sobre la corriente que surge a partir de esta idea, así como de la influencia de Duchamp y del porqué un urinal volteado sí es una maravillosa pieza de arte.
Creating Beauty
Travel Q&A
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Travel By Jessica Woll SWAS Coordinator
I was born in…the United States (Oak Park, IL). First country I visited: Canada! My must–have travel item: A good book and a pair of fuzzy socks. (The first thing I do on a plane is take off my shoes and put on my fuzzy socks.) Country I’m dying to visit: All of them? I do have dreams of living in Paris and eating croissants every day…
Next country I will/want to visit: I don’t have plans to travel to another country other than going back to the U.S. for Christmas. I’m hoping to apply for a travel grant through National Geographic to go to Antarctica or the Galapagos in the nearish future though! Destination I have found overrated: Mmmmmm…can I throw New York under the bus and say Times Square? I think everyone is universally in agreement it’s very overrated.
My favorite city in the world: Chicago, my hometown!
Country with the best food: Mexico for “I could eat this every day for the rest of my life” food and India for “Woah! This is like nothing I’ve ever had before”.
My least favorite place so far: I haven’t had a least favorite place. Even places that don’t quite live up to expectations have something beautiful to offer, I think.
Country with the best weather: Also, Mexico. Although, I do miss the changing leaves in the fall and the first snow of the winter.
Last country – city I visited: Other than Mexico and the United States, the last country I visited was India. I spent most of my time there in Hyderabad working in schools as part of my Master’s program.
Country with the friendliest people: Am I allowed to say Mexico again? I’ve also traveled to Guatemala and Uruguay. In both places I found the people there to be incredibly kind.
How many countries I have visited: 9
Creating Beauty
Most interesting culture so far: Of the places I’ve traveled to, India has had the culture that is most different from my own. Working in SWAS, I have gotten to learn a lot about the cultures of countries I have never traveled to though and they’re all fascinating. Beach or mountain: BEACH!!! City or countryside: The best trips are a mix of both, I think. Airplane, train or car: Train Hotel or Airbnb: Airbnb Sightseeing or shopping: Shopping for something local, like an artesanía, or sightseeing (but not museums. I know, I’m a former history teacher who is not a museum lover.) Solo or group travel: Small group travel, emphasis on the small. I like traveling best with one or two other people. Traveling by day or night: It depends! If I’m driving, by day to see the sights. If I’m on a bus or plane, by night is better so I can sleep and not lose time for exploring the next day. Favorite holiday: Christmas Favorite music: It depends on my mood, but I normally listen to Jazz or what Google is telling me is “Indie Folk”.
Travel Q&A
Favorite reading: Fiction, of almost any kind. Salty or sweet: Ice cream, all day every day. Foreign language you’d like to learn: Italian! Along with my dream of living in Paris and eating croissants, I really want to travel to Italy and take a cooking class from an Italian grandma. Europe, Asia, Africa or America: Asia or Africa. I’ve traveled quite a bit through the Americas, and Europe I’d like to do, but when I’m older. Strict schedule or go with the flow: A combination of the two. I like to have a somewhat flexible plan. Best souvenir you’ve bought: The best souvenirs are memories. They can’t be bought :) Your best travel tip: Talk to locals. They always know best. Describe yourself in three words: I don’t know. (That’s three words!) Who I nominate to complete this: Maribel Hernández
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A JJ’s Lifestyle Wellness:
Yoga by Paula Herrera de Saldaña JFK Parent
JaguART:
JJ Cómic by Daniel López Portillo 8° Student
A JJ’s Lifestyle
Wellness
Yoga
Más que un ejercicio físico
YOGA
Hace un par de décadas, viviendo lejos de México, mientras estudiaba un posgrado en Mercadotecnia, tuve mi primer encuentro con la meditación. De manera autodidacta, comprando un par de libros, empecé a adentrarme en lo que probablemente sería mi enlace con la práctica de Yoga algunos años después. Comencé a notar cambios favorables en mi manera de enfrentar la vida diaria, que en aquel entonces requería de mi atención plena para llevar una vida equilibrada de estudiante de posgrado en el extranjero, junto con el principio de mi matrimonio. De vuelta en México, años después, retomé la meditación y me topé con uno de mis grandes y más amados aliados de vida: YOGA.
by Paula Herrera de Saldaña JFK Parent
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Hagamos una analogía con un árbol. Yoga tiene ocho grandes ramas que nos invitan a explorar más allá de los retos físicos a los que nos enfrentan las posturas. A ásana o postura se suman el manejo de la respiración, la atención dirigida, el aislamiento sensorial, la concentración, la meditación, y ciertos preceptos que nos vuelven más empáticos y conscientes del entorno y del prójimo.
La vida de cada hombre es un camino hacia sí mismo, el ensayo de un camino, el boceto de un sendero. Hermann Hesse
1887-1962, Escritor alemán
A JJ’s Lifestyle
Wellness
Yoga
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Mis primeras clases fueron una sacudida para el cuerpo. Eran un reto físico, pero también mental. Plantearme cada postura como un medio para adentrarme en mi respiración y para entrar en la presencia, o atención plena, me llevaron a descubrir la práctica que cambiaría mi vida para siempre. Arranqué con mi primera certificación como Instructora de Yoga, convencida de que esto era lo que quería compartir y hacer en ese momento. A través de años de estudio de esta disciplina milenaria se fueron develando las herramientas que me confirmaron que Yoga es un amigo incondicional, sincero, que reta mis paradigmas, derrumba mis miedos y aquieta mi mente en momentos de tormenta. Hoy, en esta hermosa comunidad de Jurica y siendo una muy feliz y orgullosa mamá J.F.K, cuento con una Sangha que fortalece mi profundo respeto y pasión por la práctica (Sangha es un término en sánscrito que hace alusión a la comunidad que se forma en torno a la práctica de Yoga). Y a través de los años, me siento muy agradecida al poder ser Maestra de lo que tanto bien me ha hecho. Uno de los más grandes e ilustres maestros de Yoga contemporáneo, B.K.S Iyengar, de origen Indio, fallecido a los 95 años en 2014, decía:
“Yoga nos permite ser dueños de las circunstancias, en lugar de ser su esclavo”. Porque cuando entramos en el fluir de las posturas a través de la respiración, la atención y la meditación en movimiento, no podemos mas que estar aquí y ahora, volviéndonos dueños de nosotros mismos, y conquistando un peldaño más hacia el equilibrio. Si estás interesado en saber más, no dudes en contactarme al (442)4672882. Namasté
JaguART
A JJ’s Lifestyle
JJ the Jaguar
JJ Hola, soy JJ, la mascota del JFK, y quiero que sepas un poco sobre mí.
Me gusta ayudar a los demás.
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Yo represento los valores de esta escuela, que son respeto, responsabilidad y honestidad.
Jagu
ART
made by our students
By Daniel Lopez Portillo 8° Student
A JJ’s Lifestyle
JaguART
JJ the Jaguar
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Soy muy entusiasta y me encanta trabajar en equipo.
Siento un gran orgullo de ser parte de esta comunidad tan unida.
Me dio gusto conocerte y espero que me sigas para poder compartir mis aventuras contigo.
ÂĄHasta pronto!
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To Lead Think Bilingual:
SWAS Perfil Lingüístico by Gabriela Rodríguez Rentería SWAS Teacher
Leader chat:
Profile of a LEADER Manuel López Portillo by Carolina Arana JFK Parent
To Lead
Think Bilingual
Gabriela’s linguistic profile
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Gabriela’s linguistic profile By Gabriela Rodríguez Rentería SWAS Teacher
0 years old
5 years old
10 years old
I was born in Queretaro, my first language is Spanish.
My parents say I couldn’t stop talking once I learned how to do it.
I took my first English class around this age. I remember my English classes were super fun!
I began to enjoy reading in Spanish, I still keep at home my first short stories book, a beloved gift from my dad.
My English teachers showed me a whole new culture through the classes. I loved learning songs and Holiday traditions from other countries.
To Lead
14 years old
Think Bilingual
Gabriela’s linguistic profile
Spanish was one of my favorite subjects at school. Every Friday, my teacher would give us the whole class to write about a specific topic of our choice, she said “I could write for pages and pages”.
24 years old
Now
I was eager to learn more but my school at that time didn’t have the best English program. To my disappointment, once I entered high school, I got into an intermediate level English class.
Throughout High School, I worked really hard to improve my English ... I finally managed to enter the English Bachelor at UAQ.
18 years old
22 years old
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During this period of my life, I spent most of time either learning, teaching or communicating in English. Therefore, I was using Spanish only with my family and friends. This situation was a bit strange given the fact I was in Mexico.
Learning Linguistics really gives you a new appreciation of your own language.
I teach Literature in Spanish in 10th grade. One of the things I enjoy the most about my job is to take both native and non native Spanish speakers to the next level in their communication abilities.
My career was a challenge, almost all my classes were in English and for the first time in my life, all my professors were English native speakers. I specialized in Linguistics, which I consider now as one of my biggest passions in life.
I taught English as a second language for a while. Then I studied a Master Degree in Linguistics. English was the vehicle to learn more not only about my own first language, Spanish, but also about other beautiful languages such as French and other Mexican indigenous languages-Wixarika (Huichol), Otomi and Yaqui. One of my favorite things about JFK is learning from people with so diverse cultural backgrounds. Language is a part of our identity and we must cherish language diversity every day.
To Lead
Leader chat
Profile of a LEADER
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Soy Manuel López-Portillo, soy Ingeniero Industrial del Tec de Monterrey, Campus Ciudad de México, y actualmente soy el Vicepresidente de Supply Chain de Kellogg en Latinoamérica. Mi correo es manuel.lopez-portillo@ kellogg.com, por si alguien quiere seguir la charla después de estas 10 preguntas…
Profile of a LEADER By Carolina Arana JFK Parent
Si tuvieras que darle las “gracias” a alguien ¿A quién y por qué lo harías?
¿Quién fue tu mejor maestro? ¿Por qué?
¡Uy! A mucha gente, pero empezaría por mis papás. Todo lo que soy se lo debo a ellos y, aunque no se los he dicho lo suficiente, estoy infinitamente agradecido por todo lo que siempre hicieron y siguen haciendo por mí. Si volviera a nacer los volvería a escoger como mis papás.
Tuve muy buenos maestros y otros no tanto. Como que uno termina acordándose de los que fueron exigentes y te dejaron algo, y no tanto de los barcos. Por ejemplo, José Miguel Robert, que fue mi profesor de Matemáticas en la secundaria y ahora es instructor de Kumón de mis hijos. Fue un excelente maestro y lo recuerdo con mucho aprecio, ¡aunque era súper perro! Terminé siendo ingeniero y creo que él
tuvo algo que ver con eso. ¿Cuál fue tu mayor lección?
El error en tu carrera del que más has aprendido
Como dice el dicho, “todos los días se aprende algo” y yo creo que esa es la lección. Que nadie es perfecto y que vas a cometer errores, eso es un hecho. Lo importante es levantarte y aprender de ellos para terminar siendo un poquito mejor que antes de cometerlos. De eso se trata la vida, ¿no? ¡He cometido muchos! Definitivamente uno aprende más de los errores que de los aciertos. Afortunadamente trabajo en un lugar donde he podido meter la pata sin que me corran y he aprendido de cada uno de ellos. El más reciente fue haber sido demasiado optimista en un proyecto muy importante, haber confiado en que todo iba a salir bien sin habernos cerciorado con detalle. Hay que planear para lo
mejor, pero esperar lo peor y estar preparado.
¿Qué fue lo que más
La verdad, la escuela no siempre me gustó. Cuando más me gustaba era porque
y lo que menos te
tenía un buen grupo de amigos y sentía que estaba aprendiendo algo nuevo.
gustó de estar en la
En la universidad, por ejemplo, tenía un grupo de amigos súper padre porque andábamos en la fiesta, pero también estudiábamos duro. Donde me desconectaba era cuando te hacían aprender todo de memoria y, lo peor, cuando repetíamos lo del año anterior. ¡Qué aburrición!
escuela?
To Lead
¿Qué es un líder? ¿Qué es lo más difícil de ser un líder?
Leader chat
Profile of a CEO
Para mí un líder es alguien capaz de hacer que la gente lo siga por lo que inspira en ellos, no por su posición o por su jerarquía. Alguien que
es efectivo en los resultados, pero que también tiene la habilidad de conectar a nivel personal y que lo hace por convicción, no solo porque hay que hacerlo. Creo que lo más difícil y a la vez lo más satisfactorio del liderazgo es reconocer que tienes la responsabilidad y la capacidad de mejorar la calidad de vida de las personas que lideras. ¿Qué es lo que más te
Definitivamente, mis hijos. Verlos crecer ha
llena de orgullo?
sido la mejor experiencia de mi vida y verlos convertidos en gente de bien me llena de orgullo. En el ambiente del trabajo me siento súper orgulloso de la gente que he ayudado a crecer, personas que a lo mejor incluso contraté siendo muy jóvenes y que hoy son líderes en lo que hacen.
¿Cómo te preparaste
Yo tuve la fortuna de construir una carrera en diferentes áreas de Supply Chain: Distribución y Logística, Compras, Manufactura, Ingeniería, etcétera. Cuando me dieron la oportunidad de liderar a toda la cadena de suministro tenía ya conocimiento y experiencia en las áreas más importantes y no solo en una, apostándole a una carrera de largo plazo y no solo a la promoción. Tal vez pude haber hecho una carrera vertical, pero buscar una base amplia de experiencias definitivamente me ayudó. También me ayudó pensar siempre en el siguiente puesto, en los retos que representa y los problemas a resolver, además de desempeñarme bien en mi puesto actual. Eso te obliga a aprender y a salir de tu zona de confort.
para estar en el puesto en el que estás y tener las responsabilidades que tienes?
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Y ahora una sección de piensa rápido: Comida favorita: ¡los tacos! Destino favorito: uno que no conozca Serie o peli favorita: Band of Brothers, una mini serie sobre la Segunda Guerra Mundial. Está buenísima y tiene unas muy buenas lecciones de liderazgo. El Capitán Winters para mí es un ejemplo de un excelente líder. Deporte favorito: el tenis y el baseball Un consejo: siempre hay que tener un plan y ser consciente de que lo más probable es que no todo salga de acuerdo al plan. ¡Ah, y cuida a tus amigos!
¿Qué te gusta hacer
Me encanta pasar tiempo con mi familia, viajar, jugar tenis. Para mí un día ideal
en tu tiempo libre?
tiene un asado con la familia o los amigos, donde puedes compartir la mesa, tener una buena conversación y reír junto a la gente que uno quiere.
¿A cuántas personas
El equipo de Supply Chain de Kellogg Latinoamérica está integrado por más de 3,000 personas que trabajan desde México hasta Argentina y hacen un trabajo
diriges y qué se necesita para estar al frente de un equipo?
espectacular todos los días. Para mí lo más importante es ser capaz de pintar una visión inspiradora del futuro, que signifique algo para todos los que trabajamos juntos, y poner las condiciones para que el equipo pueda alcanzar esa visión. Ahí está el chiste.
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To Serve Parents in action:
El arte de cuidar a nuestros hijos by Walter Farrer Parent Talk Speaker
Making the difference:
National Junior Honor Society by Ana Paola Alba Amador 8° Student
To Serve
Como padres de jóvenes tenemos grandes retos. El efecto del “right here, right now” ha cambiado muchos de los comportamientos de las personas, generando poca tolerancia a la frustración. A los adolescentes les gusta el peligro y las experiencias, retos y eventos que conjugan adrenalina e intensidad emocional; químicamente ellos necesitan dopamina. Esto se debe a que en la adolescencia la parte frontal del cerebro todavía no está desarrollada para asimilar y entender las consecuencias de los actos y decisiones. Es ahí donde nosotros como padres tenemos la responsabilidad de influir de manera directa en la prevención de los riesgos. En 2017, cuatro de cada 10 muertes de jóvenes y adultos jóvenes fueron causadas por accidentes automovilísticos. Lo fuerte es caer en cuenta de que la mayoría de estos casos estuvieron relacionados con el consumo de alcohol y/o drogas, y que en ninguno de ellos consideraron que esa sería su última fiesta.
Parents in action
El arte de cuidar a nuestros hijos
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El arte de cuidar a nuestros hijos By Walter Farrer Parent Talk Speaker
No se trata de dar una connotación negativa a las fiestas. Todos disfrutamos reunirnos, salir en la noche, divertirnos un rato. El tema es que hay que hacerlode manera inteligente para mitigar los riesgos. Cabe destacar que no hay una medida universal o reglas que funcionen 100 % de las veces, pero la suma de todas las partes y la constancia son las que pueden lograr una diferencia. Para prevenir muchos de los riesgos a los que nuestros hijos están o estarán expuestos, a continuación presento algunas recomendaciones puntuales:
Parents in action
To Serve
Comunicación efectiva Todo comienza con fortalecer los lazos de comunicación y afecto con los hijos: abordar distintos temas, desde los más triviales hasta otros más profundos o incluso incómodos. Darles herramientas para ser más fuertes, y contención cuando estén pasando un momento desafiante.
El arte de cuidar a nuestros hijos
La comunicación en redes sociales es instantánea y masiva. El gran riesgo que esto conlleva es que lo que en un instante se sube como post, sea un comentario, una foto, un video, etcétera, se vuelve de dominio público y puede ser imposible de borrar. Por ello, todos los jóvenes deben tomar conciencia y hacer todo por cuidar su integridad, pero también su imagen y reputación.
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Redes sociales
Respeto a la Individualidad
Ya sea para ir al antro, al plan o a la reu, algunas medidas que pueden ayudar a minimizar los riesgos son asegurarse de ir y mantenerse en grupo. Evitar consumir bebidas, pastillas, alimentos, etcétera, que les ofrezcan otras personas. Jamás conducir un vehículo o subirse si quien está conduciendo lo hace bajo la influencia de alcohol o drogas. Establecer rondas de grupos de papás y evitar el uso de Uber u otros servicios de transporte. Establecer con los hijos límites de horarios para las salidas en la noche.
Salidas en la noche Sin duda, estar presentes como papás y conectar con nuestros hijos es lo que ellos más necesitan, además de que esto puede disminuir considerablemente las probabilidades de que se involucren en un problema serio o en situaciones con consecuencias graves. El bienestar y autoestima de nuestros hijos se basa en los límites, el amor y la aceptación que reciban de nosotros.
Los jóvenes son el grupo más vulnerable y atractivo para las adicciones; psicológicas y fisiológicas. La manera más efectiva de reducir el riesgo es tener buena información y alertar a los jóvenes sobre el impacto que el consumo de drogas y alcohol en exceso puede tener en sus vidas. Ayudarles a desarrollar la habilidad de decir NO de manera firme y asertiva.
Es muy importante dirigir la energía de los jóvenes más hacia diversas actividades deportivas, días de campo, paseos, exploraciones, viajes, etcétera, y fomentar la actividad física.
Actividades deportivas
To Serve
Making the difference
National Junior Honor Society
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National Junior Honor Society By Ana Paola
Alba Amador 8° Student
La National Junior Honor Society (NJHS) es un grupo que busca líderes jóvenes. Hace más de una década que la comunidad Kennedy pertenece a esta organización. Está formada por estudiantes de Middle School de todos los grados que buscan crear un cambio en su comunidad con diferentes proyectos. Tiene cinco valores fundamentales: liderazgo, carácter, servicio, excelencia académica y civismo. Se trabaja como un gran equipo donde se busca que los estudiantes sean sus propios líderes.
La NJHS del JFK apoya a diferentes causas, como el Banco de Alimentos de Querétaro con la colecta anual de alimentos. Apoya a organizaciones que ayudan a diferentes comunidades con la recaudación de fondos a través del Dunk Tank en la Kermés, y al Bike-a-thon, en conjunto con la NHS de High School. Otros proyectos son la comida que se organiza para el personal, así como las cartas que se hacen para los maestros, donde se reconoce el gran trabajo que todos ellos realizan en la escuela. También colabora en el proceso de transición de los alumnos que pasan de quinto grado a Middle School. El cambio no es algo que se pueda hacer solo o de un día para otro; es algo por lo que se lucha, se trabaja y en lo que se cree firmemente. Tú puedes ayudar a este cambio y NJHS puede ser la guía en tu camino.
El arte de cuidar a nuestros hijos
Making the difference
National Junior Honor Society
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Miscellaneous Fun Facts:
Gamers by Diana Cárcamo JFK Parent
Top of the top:
Top 5 de roscas de reyes en Querétaro by Diana Cárcamo JFK Parent
World kitchen:
Algerian Recipe: Bourek By Radia Si Youcef JFK Parent
Fun Facts
Miscellaneous
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Six fun facts about gamers
By Diana Cárcamo JFK Parent
Seis datos curiosos sobre gamers
Over 75 % of
63 % of gamers play
with other gamers 63 % de los gamers juegan con otros gamers
64 % of gamers
are 16-24 year old males 64 % de los gamers son hombres de entre 16 y 24 años
Surgeons who play video games operate 27 % faster than their peers who don’t play video games Los cirujanos que juegan video juegos operan 27 % más rápido que sus colegas que no lo hacen
In Mexico 45 % of gamers use consoles En México, 45 % de los gamers utilizan consolas
internet users in the Middle East use their smartphones for gaming
Más de 75 % de los usuarios de internet en el Medio Oriente utilizan su teléfono celular para jugar video juegos
The PS4 is the most used console with around 36 % in the world La consola PS4 es en la que más se juega, con 36 % en el mundo
: s o d a d n e m o c e r Libros
Stink
Judy Moody
Smile
Return of the Mummy
Top of the top
Miscellaneous
1
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entro. riposa La Ma eralta # 7 C P Ángela 12.1166 22 Tel 44
2
Café Am ad Prol. Av. eus Zaragoz a # 306. Tel 442. 216.989 0
TOP 5 VIELNAESA Roscas de reyes 3
en Qro
La Vienesa Juarez # 18 Norte . Tel 442 212.049 4
er una rosca or lugar para com ej m el e qu os m liente. Todos coincidi y un chocolate ca a ili m fa la n co , sa de reyes es en ca guna de estas. endamos probar al m co re Te
5
Caramel Hacienda Chichimequillas # 425 Jardines de la Hacienda. Tel 442 242.4351
4
06
5 Nico´s o Quintana# d r a n r 3 Be 13 2 212.2 Tel 44
Miscellaneous
World Kitchen
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Algerian Meat Bourek
By Radia Si Youcef JFK Parent
The bourek is a staple of the Algerian table during our holy month known as Ramadan.
The filling of your choice is rolled into a paper thin semolina based wrapper (diouls or brick sheets) and deep fried.
While the filling may vary - for example chicken, sea food, spinach or meat- the concept remains the same. Roll it, fry it and eat it. Here in Mexico, I find it difficult to source the prop er wrappers so instead I use the frozen spring rolls wrappers available at local Asian markets and more recently at HEB. Ingredients
* 500 g ground beef
* 1 big onion minced
* 1 tsp vegetable oil * 1/2 tsp salt
* 1/4 tsp pepper
* 1/4 tsp cinnamon
* ½ tsp cumin
* ½ tsp coriander powder * 2 tbsp minced parsley
* 1 egg
Homemade Bourek
-
* 100 g shredded cheese to taste * 1 packet of brick sheets/diouls/aletrnatively frozen spring roll sheets (make sure to thaw an hour before use) * Enough vegetable oil for deep frying
* Lemon/lime wedges for serving
Miscellaneous
Method:
World Kitchen
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¡Provech
o!
* Heat the oil in a sauce pan * Sauté the onion over medium heat until translucent * Add the ground beef, making sure you break it into lumps using a wooden spoon
* Once the beef is browned, add the spices * Cover and let it simmer on low heat for 10 minutes, making sure you mix from time to time so that it doesn’t stick to the pan * When the beef is cooked add the parsley
* Remove the pan from the heat, add the egg and quick ly incorporate it to the meat
* Return the pan to a low heat and add the cheese * Once the cheese is melted, it is ready
* Place the cooked meat in a bowl, cover and let it cool down * Roll the bourek following the instructions below
* Deep fry the bourek until golden and crispy * Serve hot with lemon wedges To Roll the bourek:
*
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Peel one sheet of wrapper from the stack Place 2 tbsp of the meat filling along one edge
Fold each side towards the middle so that it covers the filling * Roll tightly starting from the edge containing the fillin g to form a cigar shape
*
*
Repeat until you run out of ingredients Keep in an air tight container until ready to deep fry
