MODELO, RESULTADOS E EXPANSÃO 2018
GOVERNO DO ESTADO DO MARNHÃO Flávio Dino Governador do Estado do Maranhão Davi Telles Secretário de Estado da Ciência, Tecnologia e Inovação Jhonatan Almada Reitor Elinaldo Soares Silva Pró-Reitor de Ensino Dario Manoel Barroso Soares Pró-Reitor de Pesquisa, Inovação e Extensão Emanuel Denner Lima de Sena Rosa Pró-Reitor de Planejamento e Gestão ASCOM
APRESENTAÇÃO A educação profissional e tecnológica tem terminologia internacional própria que se resume na sigla TVET (Technical and Vocational Education and Training). A Organização das Nações Unidades para a Educação, Ciência e Cultura (UNESCO) elaborou uma estratégia para o período 2016-2021 com o objetivo de estabelecer as áreas prioritárias de educação profissional e tecnológica a serem atendidas no âmbito desse organismo internacional. Favorecer o emprego juvenil e o empreendedorismo, promover equidade e igualdade de gênero e facilitar a transição para economias verdes e sociedades sustentáveis são as três áreas prioritárias. O desemprego é uma preocupação global, sobretudo entre os jovens. Entende-se que a educação profissional e tecnológica é uma estratégia viável e prática para enfrentar esse problema e abrir caminhos. O Instituto de Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhão-IEMA foi criado em 2015 pelo governador Flávio Dino, com o objetivo de democratizar a oferta de educação profissional e tecnológica. O IEMA considera no seu escopo de atuação essas áreas prioritárias definidas pela estratégia da UNESCO e tem a responsabilidade de contribuir com o desenvolvimento do Maranhão. O IEMA nos últimos 3 anos conquistou medalhas e premiações nacionais e internacionais na área de Robótica, Matemática, Geografia, Foguetes, Química; ficamos entre os finalistas do Prêmio Nacional de Competitividade nos Estados e entre os classificados no Prêmio Samsung Respostas para o Amanhã. Neste momento, organizamos o novo ciclo de expansão do IEMA para 2018, tendo como objetivos claros, consolidar a rede já implantada, qualificar as novas unidades e tornar esta instituição referência em educação técnica integral. O IEMA é uma conquista do povo do Maranhão!
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INSTITUTO DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO MARANHÃO
Criação do IEMA em 2015
Entidade vinculada à Secretaria de Ciência, Tecnologia e Inovação Primeira rede de educação profissional e tecnológica em tempo integral
Implantação de 7 unidades com ensino médio técnico de tempo integral e 13 unidades com cursos de qualificação profissional até 2017
Investimento de R$ 240 milhões para implantação de mais 16 unidades até 2019
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REDE DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL Unidades Plenas
+
Unidades Vocacionais
Ensino Médio Técnico - Educação profissional e tecnológica em tempo integral
Educação profissional continuada
Axixá
Açailândia
Bacabeira
Barra do Corda
Coroatá
Bequimão
Pindaré-Mirim
Carolina
São José de Ribamar
Caxias
São Luís
Codó
Timon
Imperatriz Pedreiras Pinheiro Ribeirãozinho São Luís - Escola de Cinema São Luís - Estaleiro Escola São Luís - Praia Grande
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6 MODELO Ideal formativo do jovem ao final da Educação Básica AUTÔNOMO
Capaz de avaliar e decidir baseado nas suas crenças, valores e interesses
S O L IDÁ R IO
CO M PE TE N TE
Capaz de envolver-se como parte da solução e não do problema
Capaz de compreender as exigências do novo mundo do trabalho e reconhece a necessidade de aquisição de habilidades específicas requeridas para o seu Projeto de Vida
COMO RESULTADOS DOS PROCESSOS EDUCATIVOS A CENTRALIDADE DO MODELO É O JOVEM E SEU PROJETO DE VIDA ESCOLA DA ESCOLHA TECNOLOGIA DE GESTÃO EDUCACIONAL (TGE) MODELO PEDAGÓGICO
FORMAÇÃO ACADÊMICA DE EXCELÊNCIA
FORMAÇÃO PARA A VIDA
O JOVEM SEU PROJETO DE VIDA
FORMAÇÃO DE COMPETÊNCIAS PARA O SÉCULO XXI
CURRÍCULO Parte Diversificada
Base Nacional Comum
Base Técnica
CURRÍCULO IEMA
METODOLOGIAS DE ÊXITO E PRÁTICAS EDUCATIVAS
PRÁTICAS EXPERIMENTAIS
AULAS DE ESTUDO ORIENTADO
DISCIPLINAS ELETIVAS
AULAS DE PROJETO DE VIDA
ACOLHIMENTO DAS FAMÍLIAS
PRÁTICAS E VIVÊNCIAS EM PROTAGONISMO
ACOLHIMENTO DAS EQUIPES ESCOLARES ACOLHIMENTO DOS ESTUDANTES
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TUTORIA
8 EIXOS DO MODELO DE GESTÃO Pensamento sistêmico Visão de futuro Compromisso com as pessoas Cultura da inovação Formalização de parcerias Avaliação de desempenho • Gestores • Professores
O QUE BUSCAMOS COM O MODELO DE GESTÃO Ser eficaz (atingir o objetivo proposto) Ser eficiente (é a qualidade de fazer com excelência – sem perdas ou desperdícios) Ser efetivo (é a capacidade de funcionar satisfatoriamente) Foco em resultados Autoavaliação para correção do percurso
EQUIPE ESCOLAR
1
2
• Gestor geral; • Gestor administrativo; • Gestor pedagógico.
• Professores; • Coordenadores de área.
Equipe gestora
Equipe pedagógica
3
Equipe de Apoio
• Bibliotecário; • Coordenador de pátio; • Técnico-administrativos.
PROCESSO DE ESCOLHA DOS CURSOS TÉCNICOS Pesquisas preliminares sobre APLs e potencialidades de cada município Rodadas de diálogos nos municípios Análise dos questionários Audiências públicas e aplicação de questionários Divulgação dos cursos
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PORTFÓLIO DE CURSOS EM 2017 EIXO TECNOLÓGICO
CURSO TÉCNICO DE NÍVEL MÉDIO
Informação e Comunicação
1 Informática - Manutenção em rede 2 Informática 3 Informática biomédica
Gestão e Negócio
4 Administração 5 Logística 6 Serviços Jurídicos
Recursos Naturais
7 Agricultura Agroecológica 8 Mineração 9 Zootecnia 10 Agropecuária 11 Recursos Pesqueiros
Controle e Processos Industriais
12 Eletrotécnica 13 Eletromecânica
Turismo, Hospitalidade e Lazer
14 Guia de Turismo 15 Eventos
Ambiente e Saúde
16 Meio Ambiente 17 Equipamentos Biomédicos
10
CICLOS DE ACOMPANHAMENTO
98% 95% 2%
DE FREQUÊNCIA ESCOLAR DE APROVAÇÃO ESCOLAR
DE EVASÃO ESCOLAR
MEDALHISTAS EM ROBÓTICA REGIONAL • 1º, 2º E 3º LUGAR NA OLIMPÍADA BRASILEIRA DE ROBÓTICA E TORNEIO JUVENIL DE ROBÓTICA NACIONAL • VICE CAMPEÕES NA WORLD ROBOT OLIMPIAD (WRO) INTERNACIONAL • MELHOR EQUIPE ESTRANGEIRA NA ROBO PARTY EM PORTUGAL • TOP 10 NA ROBOCUP EM NAGOYA NO JAPÃO • CAMPEÕES EM 2 MODALIDADES NO TORNEIO INTERNACIONAL DE ROBÓTICA (ITR)
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12 MEDALHISTAS EM MATEMÁTICA CONVIDADOS PARA FÓRUM EDUCACIONAL NA ÍNDIA MEDALHA DE BRONZE NA OLIMPÍADA INTERNACIONAL DE MATEMÁTICA SEM FRONTEIRAS
IEMA NO MUNDO ENSINO MÉDIO NO EXTERIOR Alemanha Estados Unidos Canadá Argentina
MEDALHISTA EM OLÍMPIADAS DO CONHECIMENTO OLIMPÍADA BRASILEIRA DE GEOGRAFIA • OURO • PRATA • BRONZE OLIMPÍADA MARANHENSE DE QUÍMICA • BRONZE • MENÇÃO HONROSA OLIMPÍADA BRASILEIRA DE MATEMÁTICA DAS ESCOLAS PÚBLICAS - OBMEP • BRONZE • MENÇÃO HONROSA JORNADA BRASILEIRA DE FOGUETES • PRATA OLIMPÍADA BRASILEIRA DE ASTRONOMIA E ASTRONÁUTICA • PRATA • SELECIONADOS PARA JORNADA ESPACIAL EM SÃO JOSÉ DOS CAMPOS
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IEMA ENTRE OS FINALISTAS DO PRÊMIO NACIONAL DE COMPETITIVIDADE
10
mil concorrentes
IEMA CLASSIFICADO NO PRÊMIO SAMSUNG RESPOSTAS PARA O AMANHÃ
1.371
mil projetos concorreram
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EXPERIÊNCIA DO IEMA Educação integral para uma educação científica Educação profissional para o desenvolvimento socioeconômico Empreendedorismo integrado ao currículo Mobilização em prol das Olímpiadas do Conhecimento Estímulo aos talentos científicos com bolsas e auxílios da Fapema Formação e avaliação permanente dos professores e gestores Infraestrutura laboratorial de qualidade Intercâmbio internacional
NOVOS DESAFIOS Proficiência em Português, Matemática e Inglês • Oficinas Gonçalves Dias de Língua Portuguesa • Oficinas Souzinha de Matemática • Oficinas Jane Austen de Língua Inglesa • Sábado é dia de Aprender Formação profissional de excelência • Vivência Profissional • Estágio • Laboratórios Técnicos Formação continuada de professores • Residência Pedagógica Internacional • Oficinas de Metodologias de Ensino • Tecnologias Educacionais
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16 ETAPAS DA EXPANSÃO DO IEMA EM 2018 Edital de Professores e Gestores para 2018 Levantamento dos APLs Visitas técnicas preparatórias Diálogos setoriais preparátórios Audiências públicas para definição de cursos Edital de Estudantes para novas unidades Matrículas Início do funcionamento
NOVAS UNIDADES PREVISTAS PARA 2018 Santa Inês Brejo Matões Cururupu Presidente Dutra São Luís / Itaqui-Bacanga
PLANEJAMENTO DE REDE
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Unidades Plenas entregues 2015/2017
• São Luís • Pindaré • Bacabeira • Axixá • S. J. de Ribamar • Timon • Coroatá
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Unidades Plenas licitadas e com obras em andamento
• Dom Pedro • Colinas • Chapadinha • Santa Helena • Matões • São Domingos • Carutapera • São Vicente de Ferrer • Presidente Dutra • Cururupu • São Mateus • Balsas
7
• Vitória do Mearim • Santa Luzia • Coelho Neto • Tutóia • Paço do Lumiar • Tuntum • Estreito
de R$ 240 milhões em investimento (BNDES)
IEMA MAIS IDH IEMA NAS COMUNIDADES
8,7 17
mil vagas de cursos de Educação Profissional em 2017
Unidades Plenas com licitações em andamento
18 PARCEIROS
Sonho Grande INSTITUTO
Uma escola pública de excelência
é possível!
UMA ESCOLA PÚBLICA DE EXCELÊNCIA É POSSÍVEL!