Comprendemos el tiempo y empleamos categorías temporales.
3 Lee la información de la página 100 y el documento de la página 103 del Texto escolar y completa los recuadros:
¿Qué cambios experimentó la población afrodescendiente tras la abolición de la esclavitud?
¿Estos cambios fueron sinónimo de progreso para esta población? ¿Por qué?
4 Completen el siguiente friso cronológico sobre la guerra con España. Para ello, revisen las páginas 104 y 107 del Texto escolar. Incluyan los principales hechos relacionados con el conflicto, aspectos económicos y los presidentes que gobernaron en este periodo.
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