RELIGIÓN El fundamento legal del área en la actualidad se encuentra en la Constitución Política de Colombia de 1.991 en el Artículo 19 que trata de la libertad de culto, en la ley 115 del 1.994 sobre los fines de la educación y en el artículo 23 y 24 como áreas fundamentales y como libertad de conciencia y de culto respetando culturas y tradiciones. En los decretos 1860, 34 y 35 se habla del área y el desarrollo de asignaturas, en los Artículos 54 y 55 de logros, intensidad horaria, estrategias y métodos pedagógicos.
PLAN DE ÁREA: RELIGIÓN
GRADO:_____1°_____
CONTENIDOS SUGERIDOS 1. La creación 2. Reconocer la grandeza de Dios 3. Teorías erróneas sobre la formación de la vida 4. La desobediencia 5. La obediencia 6. La reconciliación 7. Dios oye a los niños 8. La Oración y su importancia 9. Dios libra a sus hijos 10.Dios nos ayuda en la aflicción 11.Dios libra de la muerte 12.Dios llama 13.Dios liberta 14.Dios defiende
LOGROS 1. Reconocer a Dios como el creador de todas las cosas. 2. Valorar la importancia de la Oración. 3. Anunciar las grandezas de Dios como nuestro ayudador.
INDICADORES DE LOGRO - Identifica a Dios como el creador de todos. - Menciona las grandes cosas que Dios ha hecho. - Identifica teorías sobre la formación de la vida - Argumenta que la desobediencia es pecado contra Dios. - Explica con sus propias palabras qué es reconciliación. - Comprende la necesidad de ser obediente y anima a otros a serlo. - Confía en Dios y en sus amigos. - Expresa sentimientos positivos hacia Dios. - Identifica la Oración como medio de comunicarse con Dios. - Explica verbalmente la manera como Dios protege a sus hijos. - Anuncia que Dios tiene cuidado de ellos. - Anuncia la grandeza de Dios como nuestro cuidador. - Anhela ser llamado por Dios. - Conoce la manifestación poderosa de Dios para liberar. - Confía en Dios. - Comparte con otros el conocimiento de Dios como defensor.
COMPETENCIAS Interpretativa: Determina la grandeza de Dios.
Argumentativa: Responde preguntas teniendo en cuenta la información recibida. Propositiva: Aplica en su vida, conocimientos adquiridos que le faciliten una mejor convivencia.
ACTIVIDADES - Con diferentes materiales elaborar ilustraciones acerca de la creación. - Narración sobre la creación y otros hechos. - Dramatizaciones. - Juegos lúdicos. - Cantos de alabanza a Dios. - Realización de oraciones diarias. - Proyección de videos. - Exposición de carteleras. - Realizar encuentros de convivencia.
RECURSOS - Plastilina
- Colores
- Cartulina de colores
- Videos
- Cassetes
- Grabadoras
- Papeles de colores
- Tijeras
- Pegantes
- TV
- DVD
- Cuadernos
METODOLOGÍA Utilizando los conocimientos previos de los estudiantes, se llevará a la construcción del nuevo conocimiento. Se empleará la música y el juego como herramientas para desarrollar y construir conocimientos. En general, la actividad usada para el grado primero debe ser activa y motivadora.
RELIGION GRADO 2º CONTENIDOS
PRIMER PERÍODO
- Cosas creadas por Dios. - La Biblia. - Jesús es el único salvador del hombre y de la mujer. - Semana Santa. LOGROS - Descubrir que Dios invita al hombre y a la mujer a que viva y disfrute de las cosas creadas por él. - Analizar que la Biblia es un libro sagrado que contiene la historia de la amistad de Dios con el hombre y la mujer. - Reconocer que con su muerte en la cruz y su resurrección, Jesús se constituyó en el único y verdadero salvador de la humanidad. INDICADORES DE LOGRO - Reconoce cada una de las cosas creadas por Dios. - Diferencia las dos partes que componen la Biblia. - Reconoce que Jesús entregó su vida para salvarnos. - Lee y comenta citas bíblicas.
COMPETENCIAS - Cognitiva - Valorativa - Socializadora - Procedimental
ACTIVIDADES - Lectura y análisis de textos bíblicos. - Representación de la muerte de Jesús. - Completa frases. - Análisis de párrafos.
METODOLOGÍA - Trabajos individuales y grupales. - Canciones alusivas a Jesús. - Carteleras para que describan lo que ven. - Explicaciones por parte del profesor. - Rondas.
RECURSOS - Biblia
- Cruz
- Atuendos
- Recursos del medio
- Carteleras
- Tablero
- Tiza
- Lápiz
- Borrador
EVALUACIÓN - Interpretación de láminas. - Preguntas orales y escritas. - Lectura de textos y análisis. - Representaciones. - Participaciones.
CONTENIDOS
SEGUNDO PERÍODO
- La amistad es una alianza para la vida. - Dios llama al hombre a la amistad con él y con los demás. - Con el pecado rechazamos la amistad con Dios. - Dios es padre misericordioso. - El perdón es expresión de amistad.
LOGROS - Reconocer el valor real de la amistad para una vida m谩s plena y humana. - Descubrir que cuando el hombre y la mujer se alejan de la amistad con el pr贸jimo y con la naturaleza, comete pecado y se aleja de la amistad con Dios. - Analiza que cuando existe una verdadera amistad, se perdonan las limitaciones y errores de los hermanos.
INDICADORES DE LOGRO - Plantea que los seres humanos no podemos vivir solos. - Identifica acciones positivas y negativas. - Demuestra a sus amigos el perd贸n.
COMPETENCIAS - Cognitiva - Socializadora - Procedimental - Valorativa
ACTIVIDADES - Análisis de gráficos y expresión de lo que piensa. - Oraciones. - Escribir la manera en que corresponde a la amistad con Dios. - Análisis de dibujos. - Enumera acciones positivas y negativas. - Dibujos de algunas acciones para cumplir el plan de Dios. METODOLOGÍA - Lectura de textos bíblicos para un posterior análisis por parte del estudiante. - Entonación de canto “Yo tengo un amigo que me ama”. - Relatos y explicaciones del maestro. - Descripción de carteleras. - Concursos.
RECURSOS - Carteleras
- Biblia
- Cancioneros
- Hojas
- Lápiz
- Cuaderno
- Tablero
- Tiza
- Borrador
CONTENIDOS
TERCER PERÍODO
- El Espíritu Santo es fuente de amor. - El Espíritu Santo es la fuerza que anima a la Iglesia. - Con su palabra y obras Jesús nos enseña cómo es Dios. - Jesús nos enseña a Orar. - Jesús nos enseña el mandamiento del amor. - Jesús es el Maestro y el buen pastor. LOGROS - Reconocer que es Espíritu Santo es la fuente del amor y la unidad que nos permite vivir como hermanos y buscar un mundo mejor. - Descubrir que el Espíritu Santo es la fuerza de Dios que permite la vivencia del amor y la unidad entre cristianos y cristianas. - Identificar la forma como Jesús de Nazaret, con sus palabras y obras dio a conocer el padre celestial a todos los hombres y mujeres.
INDICADORES DE LOGRO - Habla con Dios a través de la Oración. - Escribe el compromiso de cumplirle a Jesús. - Demuestra amor a todos los hermanos.
COMPETENCIAS - Cognitiva - Valorativa - Socializadora - Procedimental
ACTIVIDADES - Escribir el compromiso referente al mensaje de Jesús. - Dibujar y narrar un mensaje de amor que haya conocido. - Crear su propia Oración para alabar a Jesús. - Lectura de textos bíblicos. - Resolver crucigramas. - Narrar los cuidados que ha tenido una persona consigo en especial.
METODOLOGÍA - Trabajos individuales y grupales. - Canciones alusivas a Jesús. - Talleres. - Descripción de carteleras. - Lectura de oraciones creadas por el estudiante. - Socio dramas.
RCURSOS - Carteleras
- Oraciones
- Cancioneros
- Biblia
- Cuaderno
- Lápiz
- Tablero
- Tiza
- Borrador EVALUACIÓN - Preguntas orales y escritas - Participación - Análisis de láminas - Elaboración de dibujos. CONTENIDOS
CUARTO PERÍODO
- La Virgen María es la madre, amiga y servidora de los hombres y mujeres. - Nuestros amigos los Santos. LOGROS - Valora la misión de María en la historia de la salvación como madre, amiga y servidora de los hombres y mujeres. - Reconozco que los seguidores de Jesús cuando mueren se convierten en amigos nuestros, dispuestos siempre a ayudarnos y a interceder por nosotros ante Dios.
INDICADORES DE LOGRO - Reconoce a María como la madre de Jesús. - Escribe los nombres de los Santos que más admira y sus principales datos. - Argumenta que los Santos nos enseñan a seguir a Jesús.
COMPETENCIAS - Cognitiva
- Valorativa
- Socializadora
- Procedimental
ACTIVIDADES - Dibuja a la madre de Jesús. - Reflexiona y contesta interrogantes, ¿Quiénes son los Santos? - Escribe tu compromiso de ser buen hijo de María. - Oraciones a María y a los Santos. METODOLOGÍA - Auto-evaluación - Mesa redonda - Discusión crítica - Dibujos - Rellenar con colores palabras y frases
RECURSOS - Papel
- Biblia
- Lápices
- Cuadernos
- Carteleras
- Borrador
- Tijeras
- Tablero
- Tiza EVALUACIÓN - Oral - Escrita - Trabajos extraclase - Participación - Revisión de escritos
PLAN DE ÁREA: RELIGIÓN
GRADO:_____3°_____
CONTENIDOS UNIDAD 1 Temas - La creación de todas las cosas - Dios nos habla (Biblia) - El pecado ofende a Dios - Dios perdona nuestros pecados - Ayudar a los demás es nuestro compromiso con Dios UNIDAD 2 Temas - Jesús nace en Belén - Credo - María la madre del Salvador - Renovación de la cena del Señor - Jesús muere en una cruz - Jesús resucita glorioso - La Iglesia - La Misa - La Eucaristía
UNIDAD 3 Temas - Cumplimiento con la Ley de Dios (Mandamientos) - Nuestros deberes para con Dios - Los sacramentos - El Bautismo - La unción de los enfermos - El orden sacerdotal - El matrimonio cristiano - La confirmación - La primera comunión - La penitencia
LOGROS - Comprender que fuimos creados por un solo Señor y a Él debemos querer y respetar. - Analizar, respetar y valorar la vida de Jesús - Conocer, analizar y respetar los diez mandamientos de la Ley de Dios y los sacramentos.
INDICADORES DE LOGRO - Reconoce que todo lo que existe fue creado por Dios. - Lee y comprende citas bíblicas. - Valora la vida y dones de los demás. - Escucha con respeto la palabra de Dios. - Reconoce y habla de algunas fiestas religiosas. - Cumple con algunos deberes de los cristianos. - Reconoce el pecado como mal para el hombre. - Se distingue por decir siempre la verdad.
COMPETENCIAS - Cognitiva - Valorativa - Socializadora - Procedimental
ACTIVIDADES El contenido se desarrollará teniendo en cuenta las siguientes actividades: - Lecturas bíblicas acordes con el tema. - Discusión de temas en mesa redonda. - Visitas a la iglesia de la población.
- Consulta de temas. - Realización de carteleras. - Observación de videos. - Escuchas de grabaciones alusivas al tema.
METODOLOGÍA La metodología será con base en el enfoque constructivista, aprovechando los preconceptos que trae el niño desde su entorno. - Respetando los distintos credos que se pueden dar. - La metodología será activa, donde el niño es el protagonista del proceso de enseñanza aprendizaje.
RECURSOS - Biblia
- Afiches
- Carteleras
- Recursos del medio
- Cartulinas
- Humanos
- Grabadora
- Videos
- Cassetes
EVALUACIÓN La evaluación no se hará con el fin de fijar conceptos en los alumnos, ya que en todo momento se buscará que el alumno se haga compromisos y sea capaza de cumplirlos. Además, que el educando vea que a través del acercamiento con dios se fijan ciertas conductas y es capaz de llegar a ser una persona de bien. Se evaluará el cumplimiento de compromisos asignados a partir de la asistencia, la atención en clase y su comportamiento social.
PLAN DE ÁREA: RELIGIÓN CONTENIDOS
GRADO:_____4°_____
PRIMER PERÍODO
- Hay una historia del amor de Dios - Dios creó este mundo para el hombre - Dios hizo al hombre a su imagen - El hombre se apartó de Dios por el pecado - Dios escoge a Abraham - Jacob y sus hijos fueron a Egipto - Dios preparó a Moisés como jefe
LOGROS - Recuerdo las relaciones entre Dios y los hombres que se han ido formando a través de los siglos, una historia. - Comprendo que el primer paso del amor de Dios hacia nosotros fue crear un mundo maravilloso. - Reflexiono sobre las cualidades espirituales del hombre (inteligencia y su voluntad) que lo hace semejante a Dios. - Entiendo que Dios hizo bueno al hombre. Que el pecado y todos los demás males entraron al mundo cuando el hombre libremente se reveló contra el creador.
- Sé que, cuando Dios decidió salvar a los hombres de su pecado, comenzó escogiendo a Abraham como padre de un pueblo que iba a ser figura y preparación de la iglesia. - Conozco la historia de los patriarcas cuyos descendientes formaron el pueblo de Israel, el pueblo de Dios. - Comprendo cómo Dios, por medios especiales, preparó a Moisés como libertador y jefe de un pueblo, para sacarlo de la esclavitud de Egipto.
INDICADORES DE LOGRO - Reconoce y valora la relación entre Dios y el hombre. - Reconoce que esa relación entre Dios y el hombre se ha dado a través de la historia. - Identifica la Biblia como el libro donde se encuentra la palabra de Dios. - Valora el amor que Dios da a los hombres y, ejemplo para los hombres y para los semejantes. - Dibuja los aspectos importantes sobre la creación del mundo. - Identifica las cualidades que Dios quiere para el hombre. - Dramatiza los pasajes sobresalientes de la creación, de las maravilla que Dios hizo. - Diferencia entre el período del Antiguo Testamento y el Nuevo Testamento. - Identifica el contenido del Viejo Testamento y el Nuevo Testamento. - Ubica y realiza lecturas bíblicas relacionadas con la creación del mundo.
COMPETENCIAS - Cognitiva - Valorativa - Socializadora - Procedimental
ACTIVIDADES - Lectura y análisis de textos bíblicos. - Dramatizaciones de pasajes bíblicos. - Dibujos, juegos, dinámicas. - Descripción de afiches y carteleras. - Escritura de textos bíblicos. - Observación y análisis de carteleras.
METODOLOGÍA - Trabajos individuales y grupales. - Conocimientos previos de los educandos. - Juegos y cantos religiosos.
RECURSOS
- Biblia
- Carteleras
- Videos
- Películas
- Tablero
- Lápiz
- Tiza
- Rompecabezas
- Imágenes
- Afiches
- Cuadros EVALUACIÓN - Preguntas orales y escritas - Participación activa de los alumnos - Lectura y escritura de textos bíblicos - Interpretación de carteleras - Aplicación de preguntas estilo prueba saber
CONTENIDOS
SEGUNDO PERÍODO
- Dios liberó a Israel de la esclavitud - Israel hizo una alianza con Dios - Israel marchó por el desierto durante cuarenta años - Israel conquistó la tierra prometida - El rey David fue amado por Dios - Dios hizo sabio a Salomón - Dios guió a Israel durante siglos
LOGROS - Conoce la forma, llena de prodigio, como Dios liberó a Israel de la esclavitud de los egipcios, por medio de Moisés. - Despertar en los niños la admiración por el poder de Dios. - Comprende lo fundamental del pacto hecho por Dios con su pueblo escogido. - Entiendo el sentido de los diez mandamientos, confirmados más tarde por Cristo. - Interpreto la marcha por l desierto como una imagen de nuestra vida cristiana, en la cual estamos sometidos a las tentaciones y caídas, pero Dios siempre nos vuelve a levantar. - Comprende a partir de la historia de la conquista de la Tierra prometida, que nuestra vida cristiana es una lucha, en la cual Dios nos ayuda. - Conozco la historia de David y Salomón como grandes reyes y profetas de la historia bíblica. - Tengo una visión general de la historia del pueblo de Israel, recordando especialmente aquellos personajes que con su vida nos dan un ejemplo.
INDICADORES DE LOGRO - Reconoce y valora el proceso de liberación de Israel de la esclavitud. - Identifica y aprecia la alianza que Israel hizo con Dios. - Interpreta la marcha por el desierto como una imagen de nuestra vida cristiana.
- Comprende y valora la historia de la conquista de la tierra prometida y la historia de David y Salomón.
COMPETENCIAS - Cognitiva - Socializadora - Valorativa - Procedimental ACTIVIDADES - Dramatizaciones de pasajes bíblicos. - Observaciones y análisis de carteleras alusivas a los pasajes bíblicos. - Lectura y escritura de textos bíblicos. - Entrevistas al sacerdote de la localidad. - Canciones y oraciones. - Interpretación de videos y películas relacionadas con la Biblia.
METODOLOGÍA - Los niños expresarán sus conocimientos previos para vivir nuevas experiencias. - Trabajarán en grupo y además se tendrán en cuenta sus individualidades.
RECURSOS - La Biblia
- Carteleras
- La iglesia
- Libros
- Lápices
- Hojas
- Tizas
- Tablero
- Afiches EVALUACIÓN - Preguntas orales y escritas, estilo pruebas saber. - Participación activa de los alumnos - Desarrollo de cruciletras relacionadas con temas religiosos. - La valorización que el alumno tiene sobre los pasajes bíblicos.
CONTENIDOS
TERCER PERÍODO
- Dios envió a su hijo nacido de una mujer. - Jesús nació en una pobre cueva. - Jesús creció en estatura y sabiduría. - El Bautista preparó la misión de Jesús. - Jesús predicaba con parábolas. - Jesús hizo milagros extraordinarios. - El mensaje de Jesús es el amor.
LOGROS - Comprende el sentido del nacimiento de Jesús como hombre extraordinario. - Recuerda todos los detalles que rodearon el nacimiento de Jesús, aprender a celebrar la navidad con espíritu de fe y amor. - Aprecia los principales acontecimientos de la infancia de Jesús, viendo en ellos un ejemplo de un crecimiento progresivo en todo aquello en que, como hombre, debía crecer. - Conoce la misión que cumplió Juan Bautista, preparando la obra de Jesús por medio de la penitencia. - Conoce la vida pública de Jesús y la predicación. - Reconoce y valora los milagros que hizo Jesús mientras predicaba. - Comprende que la doctrina enseñada por Jesús se resume en el amor de Dios y el amor al prójimo.
INDICADORES DE LOGRO - Aprecia la madre de Jesús. - Valora la importancia del nacimiento de Jesús para la humanidad. - Narra los pasajes importantes sobre el nacimiento de Jesús. - Dramatiza pasajes bíblicos. - Identifica el lugar donde nació Jesús. - Identifica frases claves de textos bíblicos relacionados con el nacimiento de Jesús.
- Dibuja los pasajes más importantes sobre el nacimiento de Jesús. - Reconoce y valora el crecimiento físico y espiritual de Jesús y la importancia del bautizo de Jesús por Juan Bautista. - Reconoce a Jesús como maestro que enseñaba con parábolas. - Valora los milagros de Jesús como expresión de Dios en él. - Reconoce el amor que Jesús tiene por los hombres yDios.
COMPETENCIAS - Cognitiva - Socializadora - Procedimental - Valorativa. ACTIVIDADES - Lectura y análisis de textos bíblicos. - Observación de afiches y carteleras. - Interpretación de canciones religiosas. - Visitas al templo religioso. - Entrevistas al sacerdote de la localidad. - Desarrollo de crucigramas con temas bíblicos. - Organiza pesebres como representación simbólica del nacimiento de Jesús.
METODOLOGÍA - Trabajos individuales y grupales. - Conocimientos previos de los educandos - La actitud y la disposición que el educando tiene para asimilar los conocimientos.
RECURSOS - Carteleras
- Hojas
- Afiches
- Lápices
- Libros
- Tablero
- Biblia
- Juegos
- Templo
EVALUACIÓN - Habilidades para comprender los mensajes bíblicos. - Aplicación de preguntas escritas al estilo pruebas saber. - Conocimientos previos de los educandos. - Apreciación y dramatización de los pasajes bíblicos.
CONTENIDOS
PRIMER PERÍODO
- Jesús se despidió en una cena - Jesús sufrió libremente su pasión - Jesús resucitó al tercer día - Jesús envió el Espíritu Santo - Jesús actúa por los sacramentos - La iglesia de Jesús continúa su obra y su historia
LOGROS - Comprende el sentido que Jesús le dio a los acontecimientos del Jueves Santo. - Participa de la celebración de la Semana Santa. - Aprecia la grandeza de Jesús al aceptar su pasión y muerte para salvación del pecado. - Comprende la resurrección de Jesús como un hecho importante de la historia de nuestra salvación. - Entiende que el Espíritu Santo es para la iglesia, como el alma para el cuerpo: le da vida. - Comprende que Cristo resucitó para nunca más morir. - Valora que Dios vive en medio de nosotros y continúa su obra de salvación por medio de los siete sacramentos. - Comprende que la iglesia no es una simple organización humana sino que estamos unidos por vínculos espirituales y esternos.
INDICADORES DE LOGRO - Valora la importancia de la última cena y el comportamiento de Jesús con sus discípulos. - Entiende el proceso de la muerte y la resurrección de Jesús al tercer día. - Vive los pasajes de la Semana Santa. - Interpreta los mensajes bíblicos más importantes sobre la vida, pasión y resurrección de Jesús. - Reconoce las partes de la liturgia. - Reconoce la actuación de Jesús frente a los apóstoles. - Critica constructivamente los hechos ocurridos a Jesús sobre su muerte. - Valora el milagro de la resurrección de Jesús. - Reconoce la figura del Espíritu Santo en cada uno de nosotros. - Reconoce los nombres de los sacramentos y el significado que tiene cada uno en nuestras vidas. - Valora la misión de la iglesia como continuidad d la obra de Jesús.
COMPETENCIAS - Cognitiva - Valorativa - Socializadora - Procedimental
ACTIVIDADES - Dramatizaciones sobre pasajes bíblicos relacionados con la pasión, muerte y resurrección de Jesús. - Análisis y lecturas de textos bíblicos. - Interpretación de carteleras. - Visitas al templo de la comunidad. - Descubrir palabras claves dentro de los textos bíblicos. - Llenar crucigramas. - Canciones y oraciones como compromiso. - Escuchar una misa en el templo. - Reconocer los elementos de una misa.
METODOLOGÍA - Conocimientos previos del alumno. - Actividades grupales e individuales.
RECURSOS - La Biblia
- La iglesia
- Libros
- Afiches
- Carteleras
- Cuadernos
- Lápices
- Patio
- Cassetes
- Grabadora
EVALUACIÓN - Lectura y análisis de textos bíblicos. - Los conocimientos previos del educando. - Habilidades comunicativas para aprender el nuevo concepto. - Preguntas escritas, estilo prueba saber.
PLAN DE ÁREA: RELIGIÓN
CONTENIDOS
GRADO:_____5°_____
PRIMER PERÍODO
- A su imagen y semejanza - El programa de Dios - Los mandamientos de la Ley de Dios - Los mandamientos de la Iglesia - Lo importante es amar - Los contenidos del Evangelio - El mensaje de Jesús - La familia
LOGROS - Identifica al hombre como imagen y semejanza de Dios. - Interpreta los diez mandamientos como el programa del hombre íntegro y total. - Reconoce el origen bíblico de los diez mandamientos. - Comprende los mandamientos de la Iglesia como ayudas importantes en la vida cristiana. - Reconoce la moral cristiana según el Evangelio. - Profundiza en el mensaje esencial de Jesús. - Valora la vida de familia como lugar privilegiado de la vida cristiana.
INDICADORES DE LOGRO - Reconoce al hombre: imagen de Dios. - Identifica características físicas y espirituales con las de sus padres. - Admira la obra de Dios. - Reconoce el nombre de los diez mandamientos y el significado que expresa cada uno. - Identifica el mensaje que contiene cada mandamiento. - Compara los mandamientos con el manual de convivencia de la Institución Educativa. - Reconoce los mandamientos de la madre Iglesia. - Valora y aplica el mensaje que expresa cada uno de los mandamientos. - Participa de la Eucaristía que celebra la iglesia de su comunidad. - Expreso mis cualidades y sentimientos de ternura en el medio donde vivo. - Respeto a mis compañeros; su forma de pensar, actuar, sentir, etc. - Entablo buenas relaciones de amistad con mis semejantes. - Reconoce el mensaje del Evangelio. - Valora y analiza el mensaje que Jesús nos brindó. - Reconoce el afecto que siente por Dios y sus hermanos. - Describe lo maravillosa que es la naturaleza para los seres vivos. - Valora la familia como núcleo de la sociedad. - Describe cómo es su familia. - Reconoce el origen de su familia. - Identifica los valores que debe tener una familia.
COMPETENCIAS - Cognitiva
- Valorativa
- Socializadora
- Procedimental
ACTIVIDADES - Lectura de textos bíblicos. - Explicación de los mensajes bíblicos. - Elaboración de carteleras de la forma cómo nos creó el Señor a su imagen y semejanza. - Dramatizaciones sobre los pasajes bíblicos. - Exposiciones de álbumes familiares.
METODOLOGÍA - Los niños y niñas trabajan en grupo e individualmente, atendiendo a sus experiencias y, respetar el ritmo de aprendizaje de los mismos.
RECURSOS - Biblia
- Cassetes
- Videos
- Grabadoras
- Entrevistas
- Cuadernos
- Lápices
- Carteleras
- Imágenes religiosas
- El templo
EVALUACIÓN - Sociodramas donde se observen los temas bíblicos estudiados. - Lectura y escritura de textos bíblicos sobre la creación de Adán y Eva. - Elaboración de afiches y carteleras alusivas a temas relacionados con los temas de interés bíblico. - Aplicaciones prácticas de los diez mandamientos. - Lectura y análisis de textos bíblicos. - Memorización de los mandamientos de la Santa Madre Iglesia. - Explicación y sentido a la misa dominical. - Aprender Oraciones y cantos cristianos.
CONTENIDOS
SEGUNDO PERÍODO
- Las actividades de Jesús - Aprendí de mí - Vivir es convivir - La vida del cristianismo - La Bienaventuranza - La Tierra, nuestro hogar - La obra de sus manos - Somos responsables del mundo
LOGROS - Estimula la imitación de Cristo como ideal de vida cristiana. - Identifica en Jesús valores y actitudes morales. - Descubre que en la sociedad y en la Iglesia, como en una familia, tenemos derechos y deberes. - Valora nuestra vida, en la cual podemos proyectar la vida de Dios. - Identifica la situación actual de la naturaleza que es nuestro hogar. - Motiva actitudes cristianas frente a la naturaleza y al medio ambiente. - Se compromete como cristiano en la recta administración del Universo.
INDICADORES DE LOGRO - Comprende mensajes sobre las cualidades de Jesús. - Identificar las actitudes de Jesús y cómo puedo ponerlas en práctica. - Identifico los derechos y deberes que como ciudadano cristiano tengo en la familia, en la Iglesia y la sociedad. - Valora la importancia de la vida frente a la sociedad, la familia y la iglesia. - Aprecio que compartir con los otros, me hace hijo de Dios. - Identifico hechos en la Biblia que me ayuden a mejorar el sentido de la vida. - Realizo acciones con valores morales que me hagan sentir contento. - Valoro lo indispensable que son los seres vivos en la naturaleza. - Respeto el valor de cada cosa creada por Dios sobre la Tierra.
- Participo en las actividades encaminadas a proteger y preservar el medio ambiente.
COMPETENCIAS - Cognitiva - Procedimental - Valorativa - Socializadora ACTIVIADES - Lecturas bíblicas y comprensión de mensajes. - Señalar textos evangélicos que destaquen los valores morales de Jesús. - Aplicar, en situaciones concretas, la vida de Jesús. - Dramatizaciones y sociodramas sobre la vida de Jesús. - Leer y comprender los deberes y derechos que los niños tienen en la familia, en la escuela y la comunidad. - Explicar los derechos y deberes que tienen en la Iglesia. - Elaborar carteleras con lo que aprendieron del tema. - Dramatizar, representando los diversos niveles en que se expresa la vida del hombre. - Expreso Oraciones, dando agradecimientos al Señor por participar de su vida. - Memorizar las ocho Bienaventuranzas que nos trae San Mateo. - Elaborar carteleras con varias de ellas.
- Visitar sitios de la naturaleza y apreciar su valor. - Emprender campañas y actividades encaminadas a la conservación del medio ambiente.
METODOLOGÍA Aprovechar el interés de los alumnos, sus experiencias para motivarlos a trabajar en grupo e individualmente.
RECURSOS El templo, carteleras, afiches, escenarios culturales y naturales, lápices, hojas, Biblia, textos, materiales del medio, vestidos, maquillaje, imitaciones, pinturas. EVALUACIÓN - Preguntas orales y escritas relacionadas con la vida de Jesús. - Dibujen los pasajes bíblicos más sobresalientes de la vida de Jesús. - Apropiarse de algunos derechos y deberes del cristianismo. - Representar por medio de sociodramas los derechos y deberes. - Redactar frases que resuman los contenidos de este tema.
CONTENIDOS
TERCER PERÍODO
- El pecado, un mal que nos acecha. - Somos seres responsables.
- Nuestra condici贸n deficiente. - Una fe que lleva al amor. - Los efectos del pecado. - La conciencia moral. - Dios habla en la conciencia. - Examen de conciencia.
LOGROS - Descubro el mal que existe en el hombre. - Verifico la responsabilidad de nuestros actos. - Distingo entre el pecado y los pecados. - Identifico la naturaleza del fallo moral. - Descubro la protecci贸n social de la conducta humana. - Reconozco la naturaleza y la tarea de la conciencia moral. - Valoro la conciencia moral, como la voz de Dios. - Aprendo a evaluar moralmente nuestros actos.
INDICADORES DE LOGRO - Identifico cualidades positivas y actos negativos en el hombre. - Se帽alo las ventajas y desventajas que estas tienen para el pleno desarrollo f铆sico y espiritual del hombre. - Soy responsable con las cosas que me rodean.
- Cumplo con mis deberes familiares, escolares y comunitarios. - Cumplo con mis deberes como cristiano. - Memorizo los siete pecados capitales y trato de ponerlos en práctica en mi vida cotidiana. - Analizo el significado que tiene cada uno de ellos. - Entablo buenas relaciones con mis compañeros. - Establezco pactos y acuerdos con mis compañeros para el crecimiento y fortalecimiento humano. - Identifico el concepto de amistad y doy ejemplo de ella. - Valoro las facultades humanas que Dios me dio para transformarme y ayudar a transformar a los demás. - Reconozco los errores que cometo en mis actos. - Utilizo ejemplos de las parábolas bíblicas y los comparo con mis actos.
COMPETENDIAS - Cognitivas
- Valorativas
- Socializadora
- Procedimental
ACTIVIDADES - Los niños aprenden a distinguir entre libertad física y libertad moral. - Sociodramas con representaciones relacionadas con la responsabilidad. - Observación y explicación de carteleras con mensajes y dibujos alusivos a la responsabilidad. - Analizar videos referidos a los temas tratados. - Dibujar el llamado de Abraham según el texto del Génesis.
- Elaborar una Oración personal para prometerle al Señor ser su amigo para siempre. - Lectura de pasajes bíblicos relacionados con el Génesis y las apliquen a la sociedad actual. - Desarrollar entrevistas a grupos católicos de la comunidad y al Sacerdote de la localidad.
METODOLOGÍA - Trabajos individuales y grupales. - Lecturas bíblicas. - Análisis de frases, mensajes y dibujos relacionados con los pasajes bíblicos.
RECURSOS Biblia, escenarios, hojas, lápices, tablero, borrador, pinturas, láminas, Cassetes, videos, grabadoras, televisor, etc. EVALUACIÓN - Preguntas orales y escritas. - Participación activa de los niños. - Control y evaluación de las actividades. - Aplicación de las pruebas tipo saber.
- Habilidades para interpretar los mensajes bíblicos.
CONTENIDOS
CUARTO PERÍODO
- El libro del consuelo. - La esperanza de María. - Jesús nos promete un premio. - La Jerusalén celestial. - Las postrimerías. - La esperanza del cristiano. - L iglesia triunfante.
LOGROS - Identifico la virtud de la esperanza como actitud cristiana, frente al mañana personal y al futuro histórico. - Presento a Nuestra Señora como modelo de esperanza cristiana. - Identifico la vida perfecta del cielo como el premio de los amigos de Jesús. - Descubro cómo la vida eterna comienza ahora y será plena más allá de la muerte. - Reflexiono sobre nuestro encuentro definitivo con el Señor. - Valoro la esperanza cristiana como actitud vital del cristiano. - Examino nuestras relaciones con la Iglesia y el cielo.
- Verifico la manera como los alumnos han profundizado en los valores cristianos.
INDICADORES DE LOGRO - Analizo los distintos hechos y fenómenos sociales, económicos, políticos y naturales que estamos viviendo en nuestros días. - Señalo cuáles son las causas y consecuencias de tales hechos. - Comparo la situación actual con los escritos de la carta del Apocalipsis de San Juan. - Recuerdo personas del pasado cristiano que me puedan servir de modelo para albergar una luz de esperanza. - Propongo a María madre de Jesús como personaje que en medio de las dificultades mantuvo la esperanza y la fe. - Analizo el mensaje sobre el premio que Jesús promete a los hombres. - Entiendo el mensaje que habla de la vida eterna que empieza acá y llega más allá de la muerte. - Entiendo el sentido y el significado de las postrimerías (muerte, juicio, infierno y gloria). - Aprecio la esperanza cristiana como actitud de valor. - Valoro el templo de la comunidad como entidad triunfante. - Describo cuáles son mis compromisos con la iglesia.
COMPETENCIAS
- Cognitiva - Valorativa - Socializadora - Procedimental
ACTIVIDADES - Lecturas bíblicas. - Sociodramas y dramatizaciones. - Elaboración de carteleras. - Exposiciones de carteleras y explicación de temas. - Visitas al templo y a lugares de la naturaleza.
METODOLOGÍA - A través de los conocimientos previos de los educandos, sus intereses y actividades. - Desarrollo de trabajos individuales y grupales.
RECURSOS
Biblia, carteleras, tizas, tablero, escenarios, vestidos, pintura, pinceles, elementos del medio. EVALUACIร N - Lecturas reflexivas de la Biblia. - Preguntas orales y escritas. - Evaluaciรณn tipo prueba saber. - Elaboraciรณn y exposiciรณn de carteleras. - Exposiciรณn de temas y dramatizaciones.