Proyección opes

PROYECCIÓN OPES A CORTO; MEDIANO Y LARGO PLAZO Institucional: Sede, Equipo Materiales, Académico: Programas formativos “Del Barrio a La Scala” Artístico: Recitales, Conciertos, producciones de ópera y teatro musical, talleres, festivales.

Recursos de sostenimiento: Gestión. ¿Qué es OPES? Primordialmente, OPES es una institución formativa del talento vocal-- en particular. ¿Qué hace OPES? Desarrolla diversos programas formativos, genera actividades artísticas tales como recitales, conciertos, producciones de ópera y teatro musical, talleres, conversatorios y otros eventos dirigidos al desarrollo técnico y profesional de sus becarios y a impulsar el desarrollo y enriquecimiento cultural de la nación.

Sus actividades tienen incidencia en la economía, el turismo cultural y la imagen interna y externa del país. ¿Qué quiere lograr OPES a corto, mediano y largo plazo?

A corto plazo (1-3 años), Programas Formativos 1) Fortalecer y consolidar sus actuales programas formativos y proyectos artísticos, particularmente el Proyecto Macro “Del barrio a La Scala”; 1a) obtener, para esto, un incremento sustancial en el aporte de la Secretaría de Cultura, para el período 2014-2019, y del patrocinio privado; 3) Poder contratar a un(a) maestr(a,o) especializado por un período corto inicial de dos a tres meses por año, como capacitador en Técnica Vocal y Pedagogía Vocal de los becarios avanzados quienes serán, a su vez, instructores-multiplicadores del sistema.

4) Fortalecer su programa de Escuela Libre de Canto y Música (VocalArts), para estudiantes de canto y música no becarios, que es un medio importante de ingresos regulares por concepto de colegiaturas.

5) Ampliar la cobertura de población beneficiada, becarios y audiencia, a nivel nacional. Desarrollar el programa de Iniciación Musical Infantil y Coro de Niños de OPES. Sede 6) Asegurar contar con una sede estable, rentada, adquirida o donada.

7) Realizar las modificaciones de espacios que se requieran.

Sostenibilidad. Recursos 8) asegurar su sostenibilidad, sustentabilidad, estabilidad, fortaleciendo sus ingresos por concepto de colegiaturas, membresías, donaciones, aportes, taquilla y otros. Es imprescindible mantener una permanente gestión de recursos (persona(s) dedicada(s), por comision, o a tiempo parcial o completo)

8a) Explorar las posibilidades de aporte de organismos y fundaciones nacionales e internacionales (Fundación Kriete, Unión Europea, BID, otros) para sus proyectos 9) Formar el Patronato Pro Ópera de El Salvador, con personas que compartan su visión y objetivos, y tengan los recursos, contactos, y el deseo de trabajar por la institución.

8a) Explorar la inscripción de una “non profit organization”, filial de OPES, en los EEUU para captar donaciones.

10) Tener liquidez regular para pagar su personal y cuentas.

11) Adquirir el equipo y materiales necesario (ver Desglose de Costos Proyecto DBALS).

Proyección educativa 12) Desarrollar un programa de proyección educativa para escolares (llevar recitales explicativos a centros escolares; hacer presentaciones (1-2 eventos anuales) para escolares públicos y privados, que generen ingresos. Lo anterior requiere de logística y apoyo financiero, patrocinio oficial-privado.

Actividades artísticas 13) Desarrollar una Temporada Anual de 3 programas de recitales, replicables en SS y el interior), 2-3 conciertos de carácter lírico-pop, 1 producción de ópera, y posiblemente 1 de teatro musical (opereta, zarzuela, musical) Proyección 14) Buscar propiciar la repetición de 2-4 (recitales) eventos OPES en el interior, particularmente Santa Ana y San Miguel. Buscar apoyo oficial y privado para ello.

15) Procurar iniciar el “Proyecto Oratorio” que ofrecería, anualmente, una pieza mayor de este género en la semana anterior a Semana Santa. Participación de Coro y Solistas. Con o sin orquesta.

16) Planificar la realización de los Festivales Líricos de Verano y Ópera Latinoamericana, conexos con talleres bajo el auspicio de la cooperación internacional, y la participación de cantantes nacionales y extranjeros (con énfasis en jóvenes en proceso de realizar una carrera en canto lírico).

A mediano plazo (5-10 años), Programas Formativos 1) Continuar con el fortalecimiento de sus programas formativos y artísticos, consolidando el sistema de niveles descrito en el proyecto Macro DBALS, extendiendo la base de ingreso a 2-3 sedes subsidiarias en el interior del país. Fortalecimiento de Vocal Arts. Consolidación del Programa de Iniciación Musical Infantil y Coro Infantil de OPES. 1a) Contar con un Programa de Formación Orquestal Profesional, estable, permanente.

2) Procurar las instancias y medios para que becarios avanzados de talento extraordinario puedan continuar su formación y carrera profesional en el extranjero, y a la vez regresen a compartir sus conocimientos y experiencias en períodos libres.

2a) Explorar el conformar una “agencia u oficina de promoción” del talento OPES, que establezca relaciones con instituciones y compañías líricas internacionales.

3) Al ampliar el programa formativo, será necesario incrementar el número de instructores para el Nivel Elemental-Intermedio los que, en primera instancia, serán becarios de OPES con formación y

experiencia avanzada.

4) Será igualmente necesario contar con 1-2 maestros especializados extranjeros a tiempo completo para atender el incremento de becarios intermedios-avanzados y relevar, si fuera necesario, a los maestros actuales. Explorar fuentes de cooperación internacional.

4a) OPES necesitará en el mediano plazo un buen pianista acompañante de planta, así como un preparador coral.

5) Lograr posicionar a OPES como un importante centro de formación operística en la región, atrayendo estudiantes extranjeros a cursos de corta y larga duración.

5a) Buscar establecer un programa de estudio de nivel superior, certificado (un Instituto Superior Especializado, según la Ley de Educación Superior vigente).

Sede 6) Consolidación de SEDE OPES y los espacios para la operación administrativa y docente de la Institución, ya sea en edificio rentado y adquirido. Explorar fuentes de financiamiento a largo plazo para la adquisición de local.

6b) Contar con las instalaciones, personal, el equipo y los recursos necesarios para ello.

Sostenibilidad 7) Continuar fortaleciendo y ampliando las diversas fuentes de apoyo financiero, oficial, privado, institucional, cooperación internacional. Contar con personal dedicado a esta gestión.

8) Consolidar la función y gestión del Patronato Pro Ópera de El Salvador.

8a) Contar con un medio de captación de donaciones del extranjero (“non profit” en USA y otro medio) 8) Procurar reducir, gradualmente, la dependencia del apoyo financiero oficial, si bien éste sera siempre necesario.

Actividades. Temporada 9) Consolidar el patrón establecido de eventos 10) Consolidar el Proyecto Oratorio, los Festivales de Verano, que atraigan jóvenes cantantes y maestros extranjeros, así como el proyecto de Ópera Latinoamericana.

Proyección Educativa 11) Consolidar el programa de Proyección Educativa para centros escolares (6 recitales explicativos; 1-2 presentaciones), bajo patrocinio oficial y privado.

12) Presentar regularmente recitales y obras mayores en el interior del país (4 recitales, 1-2 obras mayores con piano) A largo plazo (10 años y posterior).

Programas Formativos 1) Haber consolidado sus programas formativos para nacionales y extranjeros. Tener programa de estudio de nivel y calidad internacional reconocido. Haber constituído el “Instituto Superior de Estudios Vocales ” (ISEVMU), el cual ofrecerá la carrera de Canto Clásico y Ópera, en el nivel de

Licenciatura (Ver curricula adjunta).

2) Contar con las instalaciones, personal, equipo y recursos para ello. ( Ver descripción por separado) 3) Tener un programa estable de Formación Orquestal Profesional permanente (posiblemente conexo con ISEVMU, como segunda especialidad. El ISEVMU también ofrecerá la especialidad de Acompañamiento para pianistas. Los estudiantes tendrán asignaciones de acompañamiento de los eventos de OPES).

4) Contar con un programa efectivo de oportunidades de estudio en el extranjero, relaciones de cooperación e intercambio con instituciones formativas y compañías de ópera en el extranjero (con énfasis en USA, Canada, México, Brazil, Argentina, Chile, España, Francia, Alemania, Italia, Austria, países eslavos), para la promoción del talento nacional a través de la Oficina de Relaciones Profesionales de OPES. Sede 5) Instalaciones adecuadas para el desarrollo de los programas. Adquiridas o en vías de adquisición.

5a) Contar con recursos, propios, donados o financiados, para efectuar modificaciones, adiciones, ampliaciones de los espacios.

Sostenibilidad 6) Contar con fuentes sólidas de apoyo y patrocinio, estatal, privado, e institucional, nacional y extranacional. Ello requerirá un esfuerzo sostenido, permanente de gestión.

7) Fortalecimiento del Patronato Pro Ópera de El Salvador, activo y efectivo.

7a) Contar con un medio de captación de donaciones del extranjero (“non profit” en USA y otro medio) Proyección Educativa 7) Haber consolidado un programa sistemático de recitales explicativos y presentaciones a centros escolares. Propiciando la asistencia de escolares a eventos OPES. 8) Ídem de repetición de presentaciones (recitales, ópera, teatro musical, con piano u orquesta) en ciudades del interior (Sta Ana, San Miguel, 2-3 adicionales), bajo patrocinio.

Actividades. Temporada 9) Desarrollar una Temporada Anual, exitosa, de recitales (3+), Galas, conciertos (2-3+), un Oratorio anual, producciones de ópera (2), una conexa con Festival de Verano y Ópera Latinoamericana, opereta, musicales (1-2), el Festival de Verano (corolario de talleres internacionales) y Ópera Latinoamericana

DESCRIPCIÓN DE NECESIDADES DE ESPACIO Actual y para los próximos 3-5 años Estudios: OPERASTUDIO 1-(2) Estudio(s), (insonorizados, aire acondicionado) área: 5(6)x4(5), con capacidad para 7-8 personas, teclado / piano, algunos muebles, atriles, sillas (tipo actual estudio principal) VOCALARTS 1-(2) estudios, ventilación natural, semi insonorizados; área 3(4)x4(5), con capacidad para 6-7 personas, teclado /piano, algunos muebles, 2-3 atriles, sillas (tipo estudio actual) Estudios de práctica (opcional), 2-3, insonorizados, posible aire acondicionado; área 3x3; capacidad para 2 personas, teclado, 2 atriles, 2-3 sillas SALÓN DE ENSAYOS -REUNIONES 1-(2); ventilación natural, ventiladores; área aproximada 60 m2 (5(6)x12(10)). Capacidad para 50 (60 personas) holgadas, teclado(s) 1-2 / piano, sillas, atriles, algunos artículos de utilería.

Biblioteca: área de colección, música, libros, material audiovisual (de acceso restringido) 5x 5(6) con espacio para 5-6 dexions, 4-5 archiveros, escritorio, área de trabajo, algún equipo audiovisual, fotocopiadora; área de lectura (adjunta) para estudiantes: 6(7)x4(5), con capacidad para 4 módulos audiovisuales, mesas, sillas, sillones. Área de estar (estudiantes): 15m2, en lugar que no interfiera con actividades docentes o ensayos Espacio(s) de almacenamiento (Vestuario-Escenografía-Materiales): 1-(2). El almacenamiento de la escenografía requiere de un espacio aparte, adecuadamente amplio y alto, que permita movimiento de entrada y salida de objetos grandes, con acceso fácil al exterior de la sede; área aproximada 10x10(12)x 5(6)h.

El área de almacenamiento de vestuario y utilería puede ser más pequeña, para incluir materiales de costura y confección, puede ser parte del espacio de almacenamiento de materiales, equipo y accesorios. 2 colgaderos amplios por obra, capacidad para 8-10 de éstos, cajas grandes medianas y pequeñas para utilería. Espacio suficiente para ingreso y salida de artículos. Aprox 8x10(12) Kitchenette: espacio para preparación de meriendas y almacenamiento de artículos necesarios, con las facilidades básicas. Como el actual. Área de visitantes, sala espera (1): 5(6)x 3(4) Administración 2-(3): Secretaría, Dirección, Sala de reuniones Sanitarios: los suficientes. Al presente se cuenta con 4 Espacios de circulación de personas hacia y desde clases Zonas abiertas, patios, áreas verdes, ventilación, luz. Al presente se tiene 3 de estas áreas.

Espacio de parqueo: Actualmente limitado a 4 (6) vehículos. Es necesario obtener espacio adicional aledaño.

Explorar las posibilidades de tener un espacio amplio, tipo taller o bodega industrial, en la que se puedan instalar espacios modulares para estudios y salones de ensayo como los que fabrica la Corporación WENGER. Similarmente se puede explorar el alquiler de contenedores para escenografía y vestuario.

A FUTURO MEDIATO Estudios para la enseñanza de canto, incluyendo VA: 3-4(5), dimensiones 15-20 m2; isonorizados, aire acondicionado con las capacidades arriba descritas Estudios de práctica: 6, dimensiones 9-11 m2; insonorizados, aire acondicionado.

Salones de clase grupal, pueden ser utilizados los salones de ensayo Salon(es) de ensayo: 2, dimensiones (suficientes para albergar coro, solistas y orquesta) 100-120 m2, idealmente insonorizados, con aire acondicionado y muy buena iluminación, pero pueden ser semi abiertos, con ventilación natural y artificial.

Biblioteca: área de colección, 24-30 m2; área de estudio, 20-24m2 Área de estar para estudiantes: 18-20 m2; posible inclusión de cafetería.

Almacenamiento de escenografía, vestuario y utilería, según descrito con posible ampliación Kitchenette, área de estar de maestros, similar a la descrita con mejoras y facilidades de “estar”, sillones, mesa, algunos pequeños muebles, de acceso restringido Área de visitantes, padres de familia, similar a la descrita Administración: similar a la descrita, con cierta separación. Posible adición de un par de espacios, cubículos, para oficinas (director musical, director coral, director de escena, oficina de comunicaciones y proyección, contador) Sanitarios, posible ampliación, adición (1) de existentes, Separación de sanitarios de personal y alumnado.

Espacios de circulación, zonas abiertas, las adecuadas Parqueo, ampliación a 10-12 vehículos; renta de espacio adicional.

Otros, a determinarse

TÍPICA CURRICULA PARA PROYECTO INSTITUTO SUPERIOR Área Canto Clásico-Ópera Asignatura

Semestres / Ciclos

Descripción

Técnica y Repertorio Vocal

8

Repertorio (Parte de la asignatura anterior)

Canción de arte italiana

12 selecciones

Canción de arte francés

Ídem

Canción de arte alemana

Ídem

Canción de arte inglesa

Ídem

Canción de arte eslava

6-8

Ópera, teatro musical

6-8 arias sueltas 2 roles principales 2 roles menores

Prerequisito

1-2 clases de 50 Audición, tener un minutos por semana, nivel de desarrollo que pueden ser vocal equivalente a 2 combinación de 1 clase años de Nivel individual de 50' de Intermedio o haber duración y otra sido promovido al colectiva (3 estudiantes Nivel Avanzado, o la por clase) de 1.5 hras capacidad y repertorio Esta asignatura vocal equivalente. presupone un tiempo de práctica individual de un mínimo de 5-6 horas semanales adicionales.

Unidades Valorativas (sistema salvadoreño) (2.5 por semestre) 20 en total

Por asignación de instructor(a)

Solfeo

4

2 clases grupales Ninguno para el primer semanales (5-6 semestre. Habilidad estudiantes por grupo) equivalente para Práctica individual: 2-3 semestres posteriores. horas semanales Esta asignatura podrá obtener equivalencia por examen, según contenidos y niveles de habilidad

Historia y Apreciación de la Música

2

1 clase colectiva por semana, de 1.5 hras de duración, complementada por tiempo individual de audición (3 hras semanales)

Idiomas

Italiano (2)

Ídem

2 clases colectivas de El requisito puede 55 minutos, satisfacerse por complementada por equivalencia de 2-3 hras de estudio en examen, escrito, oral y laboratorio de idiomas de lectura (audición de comprensiva. cintas-videos)

(2 por semestre) 8 en total

(1.5 por semestre) 3 en total

(2 por semestre) 4 en total

Francés (2)

Ídem

(2 por semestre) 4 en total

Alemán (2)

Ídem

(2 por semestre) 4 en total

Inglés (1-2) Intercambiable por Ruso (1 semestre)

Ídem

(2 por semestre) 4 en total

Ruso (1-2) Intercambiable por Inglés (1 semestre)

Ídem

Piano General

2-(4)

1 clase colectiva semanal. Tiempo de práctica individual 2 hras semanales

Ninguno; según el nivel de habilidad, de acuerdo a requisito. El requisito se llenará por examen, el cual se ofrecerá cada año. El estudiante tendrá que tomar el número de semestres complementarios que fuesen necesarios para satisfacer el requisito, de no aprobar el examen. La aprobación del examen será un requisito de graduación. Se otorgarán 2 UV como máximo para esta asignatura

2

Coro

6

Promedio: 1 ensayo colectivo de 1.5 horas de duración semanal.

Tiempo adicional según se necesite para ensayos y producciones

Ninguno

(1.5 por semestre) 9 en total

Actuación

Técnica actoral (2)

2 clases semanales de 1.5 horas de duración

Ninguno para TA I; TA I para TA II

(1.5 por semestre) 3 en total

Danza (2)

Ídem

Técnica actoral II para D I; D I para DII

(1.5 por semestre) 3 en total

Combate y esgrima (2)

Ídem

Técnica actoral II para CE I; CEI para CE II

(1.5 por semestre) 3 en total

Practicum

8

Participación en la preparación y presentación de recitales, conciertos y producciones mayores de ópera y teatro musical

Según se asigne. Se reconocerán 2 UV por semestre a esta asignatura

16

Documento de graduación

1

Preparación de un documento

Haber completado 7 semestres de la

10

analítico-investigativo currícula. bajo tutoría, 10+ horas Se reconocerán 10 UV semanales para este requisito TOTAL UV para Licenciatura

93

ESTIMADO DE COSTOS POR ASIGNATURA Y TOTAL DE GRADO ASIGNATURA (Semestres)

Mensualidad

Semestre

Total

Técnica y Repertorio Vocal (8)

$250

$1,250 semestre

$10,000

Solfeo (4)

$50

$250

($1,000) Esta asignatura podrá satisfacerse por examen, por contenido de semestre. Costo del examen por semestre $50; Total $200

Historia y Apreciación de la Música (2)

$35

$175

($250) Esta asignatura podrá satisfacerse por examen, por contenido de semestre. Costo del examen por semestre $50; Total $100

Idiomas (8)

$35

$175

($1,400) Esta asignatura podrá satisfacerse por examen, por contenido de semestre. Costo del examen por semestre $50; Total $400

Piano General (0-4)

$50

$250

($1,000) Esta asignatura podrá satisfacerse por examen.

Costo del examen $100

Coro (6)

$10

$50

$300

Actuación (2), Danza (2), Esgrima y Combate (2)

$35

$175

$1,050

Practicum (8)

$10

$50

$400

Documento de Graduación (1)

$50

$250

$250

TOTAL

$12,800-15,650

Se procurará ofrecer un número limitado de medias y cuartos de beca, a cambio de trabajo social. Será necesario buscar financiamiento para ello.

FUNCIONES DE JOSEPH KARL DOETSCH Presidente Vitalicio de OPES, Representante Legal de la Institución. Director - Coordinador General Administrativo. Presidir en Reuniones de Junta Directiva y participar de otras, de diversa naturaleza.

Encargado de proponer, generar, elaborar, presentar y coordinar la ejecución de proyectos académicos, artísticos y de gestión de recursos.

Maestro Adjunto de Canto: Compartir clases de canto con Doña Gladys de Moctezuma, para becarios de Nivel Intermedio y Avanzado. Seleccionar repertorio para estudiantes. Programar eventos. Enseñar el repertorio a los participantes, sea éste solo o de conjunto.

Pianista Acompañante: Preparar el acompañamiento pianístico. Acompañar en recitales, conciertos, ensayos escénicos y musicales de ópera y teatro musical.

Director Coral. Preparar al Coro para su participación en diferentes eventos OPES. Promedio: 2 ensayos semanales de 1.5 de duración cada uno.

Director Musical y Artístico General: Orientador general de actividades artísticas. Decisor principal en cuestiones de repertorio operístico y de teatro musical. Participante en reuniones de producción, en OPES y con el personal administrativo y técnico de Teatro. Participante en la elaboración de presupuestos de producción. Coordinar con Director Escénico y otros encargados técnicos (vestuario, utilería, escenografía, luces). Seleccionar la Orquesta de OPES. Preparador y la orquesta en ensayos y presentaciones.